第21課《莊子》二則同步練習（含解析）

第第頁第21課《莊子》二則同步練習（含解析）部編版初中語文八年級下冊第21課《莊子》二則同步練習

1.下列加點字注音有誤的一項是()

A.北冥有魚（míng）其名為鯤（kūn）

B.莊子與惠子游于濠梁之上（háo）將徙于南冥（tú）

C.齊諧（xié）摶扶搖而上者九萬里（tuán）

D.鰷魚出游從容（tiáo）請循其本（xún）

2.下列加點詞不屬于詞類活用的一項是()

A.無絲竹之亂耳B.志怪者也C.心樂之D.我知之濠上也

3.下列句子屬于判斷句的一項是()

A.鯤之大，不知其幾千里也。

B.《齊諧》者，志怪者也。

C.子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

D.子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。

4.文學常識填空。

莊子（約前369—前286），名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，時期家，學派的代表人物。他繼承并發(fā)展了的思想，與老子并稱“老莊”?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。莊子的文章多采用的形式說理，想象豐富，汪洋恣肆，善用，活潑風趣，具有濃郁的主義色彩。

5.默寫。

(1)北冥有魚，。鯤之大，；化而為鳥，其名為鵬。

(2)鵬之徙于南冥也，，，去以六月息者也。

(3)天之蒼蒼，？？其視下也，亦若是則已矣。

(4)惠子曰：“我非子，；，，全矣！”

(5)莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，。?！?/p>

(6)《北冥有魚》中綜合運用夸張和比喻手法的句子是：。

(7)可以概括出扶搖直上、鵬程萬里兩個成語的句子是：。

6.復習階段，小風在整理莊子專題時，課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的插圖引起了他的注意。圖中A、B兩人，究竟哪一個是莊子，哪一個是惠子呢？請根據(jù)你的閱讀積累，幫小風分析一下。要求：觀點鮮明，有理有據(jù)，表達通暢。(130字左右)

7.閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

【乙】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓芻鳥，子知之乎？夫鹓芻鳥發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓芻鳥過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

(1)下列句中加點詞解釋有誤的一項是()

A.惠子相梁（做宰相）

B.搜于國中三日三夜（國都）

C.子之不知魚之樂，全矣（完全，完備）

D.請循其本（本心）

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①鰷魚出游從容，是魚之樂也。

②或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！?/p>

(3)下列對文章理解和分析有誤的一項是()

A.甲文中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果來看，他們對事物的思維方式與認識結(jié)論，是完全一致的。

B.乙文中，莊子用“鹓芻鳥”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。

C.乙文借鹓芻鳥的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的人，表現(xiàn)了莊子對功名利祿超然的態(tài)度。

D.莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅持認為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。

8.文言文閱讀。

閩有帶魚

【明】謝肇淛

閩有帶魚，長丈余，無鱗而腥，諸魚中最賤者，獻客不以登俎。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問何物，左右以帶魚對，立命往民家取已煎者至宅啖之，大稱善，且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。人之嗜好無常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚鲊，遇閩人輒索，而閩人賤視此味，常無以應之也。

（選自《五雜組》，上海書店出版社2023年4月版，題另加）

【解釋】①不以登俎（zǔ）：意為上不了臺面。②啖（dàn）：吃。

(1)米豆念上文，對畫橫線句的停頓總拿不準，念了四遍，你告訴她()是正確的。

A.立命往民家取已煎者至宅啖之B.立命往民家取已煎者至宅啖之

C.立命往民家取已煎者至宅啖之D.立命往民家取已煎者至宅啖之

(2)米豆用波浪線畫出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語，幫助她理解。

自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。

(3)小軒向你提了個問題：“閩人輕賤的帶魚，監(jiān)司卻念念不忘，這說明什么道理?。俊蹦阏務勛约旱乃伎?。

參考答案

1.【答案】B

【解析】“徙”應讀“xǐ”。

2.【答案】D

3.【答案】B

【解析】“……者，……也”，屬于典型的判斷句標志。

4.【答案】戰(zhàn)國；哲學；道家；老子；寓言故事；譬喻；浪漫

5.【答案】(1)其名為鯤；不知其幾千里也

(2)水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里

(3)其正色邪；其遠而無所至極邪

(4)固不知子矣；子固非魚也；子之不知魚之樂

(5)既已知吾知之而問我；我知之濠上也

(6)其翼若垂天之云

(7)摶扶搖而上者九萬里

6.【答案】示例一：我認為A是莊子，B是惠子。從動作神情來看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關注自然；神情專注，對魚充滿興趣。而B面向A，對魚毫無興趣，同時，目不斜視，一臉嚴肅，仿佛正在跟A辯論。據(jù)我了解，莊子是個有情趣的浪漫之人，而惠子是個嚴謹好辯之人，所以，A是莊子，B是惠子。

示例二：我認為A是惠子，B是莊子。從外貌和衣著看，A腰有環(huán)佩，以冠束發(fā)，據(jù)此判斷社會地位較高。而B衣著隨意，領口敞開(布巾束發(fā)、手持竹杖)，顯然是平民樣貌。據(jù)我了解，惠子身有官職，物質(zhì)生活比較優(yōu)越；莊子最是厭惡功名束縛，生活清貧，這些都與圖中信息吻合。所以，A是惠子，B是莊子。

7.【答案】(1)D

(2)①白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。

②有人告訴惠子說：“莊子（到梁國）來，是想取代你做宰相。”(3)A

【解析】(1)“本”在這里應譯為“本原”。

(3)“對事物的思維方式與認識結(jié)論，是完全一致的”錯誤。

【參考譯文】

【乙】惠子做了梁國的宰相，莊子去看望他。有人告訴惠子說:“莊子（到梁國）來，想取代你做宰相?！庇谑腔葑臃浅：ε?，在國都搜捕了三天三夜。莊子前去見他，說:“南方有一種鳥，它的名字叫鹓，你知道嗎鹓從南海起飛，飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在這時，貓頭鷹拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓從它面前飛過，（貓頭鷹）仰頭看著（鹓），發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。現(xiàn)在，你想用你的梁國（相位）來威脅我嗎？”

8.【答案】(1)A

(2)示例：從此，每頓飯必想著吃煎帶魚，離開閩地許多年，仍然想著煎帶魚，（心中）放不下。

(3)示例：人對食物的嗜好與其貴賤無關。

【解析】(1)本題考查判斷文言句讀的能力。解答時要注意根據(jù)語意來判斷。這句話的翻譯是：（監(jiān)司）馬上派人去民戶家索要已經(jīng)煎炸好了的帶魚，帶回自己家里面吃。即可得知朗讀節(jié)奏。

(2)本題考查翻譯文言句子的能力。注意關鍵詞語的翻譯：“自是”，從此；“去”，離開。

(3)本題考查問題探究的能力。分析監(jiān)司、吳江顧道行先生以及閩地人對閩地帶魚的不同態(tài)度，不難發(fā)現(xiàn)“人之嗜好無常如此”。然后用自己的話簡要概括出來即可。

【參考譯文】

福建盛產(chǎn)帶魚，長一丈多，沒有鱗片而且很腥，是各種魚中最便宜的，招待客人時上不了臺面。但是一般的人家用油煎炸，也是很美味。曾經(jīng)有一個監(jiān)司，因為公事繁忙，過了中午才回家，十分饑餓，在路