高考語文文學類閱讀分類訓練：沈從文作品

文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。楓木坳①沈從文到了河坎上眺望對河，雖相隔將近一里路，夭夭眼睛好，卻看得出楓木坳上祠堂前邊小旗桿下，有幾個過路人坐在石條凳上歇憩。幾天來楓樹葉子被霜熟透了，落去了好些，坳上便見得疏朗朗的。夭夭看不真老水手人在何處，猜詳他必然在那里和過路人談天。她想叫一叫，看老水手是否聽得到，因此銳聲叫“滿滿”。叫了五六聲，還得不到回答。夭夭心不悅服，又把喉呢拖長，叫了四五聲“滿滿”，這一來，果然被坳上楓木樹下的老水手聽到了，踉踉蹌蹌從小路走下河邊來，站在一個烏黑大石墩子上，招呼夭夭。人隔一條河，不到半里路寬，水面?zhèn)魉吐曇暨h，兩邊大聲說話聽得清清楚楚。老水手嘶著個喉嚨大叫夭夭。夭夭說：“滿滿，我叫了你半天你怎么老不理我？”“我還以為河邊扇把鳥雀兒叫!你怎不上青溪坪趕場？我以為你早走了?！薄霸缱吡?？爹不讓我去。我說：‘不讓我去我要哭的!’爹爹說：‘你要哭，好，一個人到河坎邊去哭，好哭個盡興。’我就到河邊來了。”“真哭夠了嗎？”“蒸的不夠煮的夠；為什么我要哭，我說來玩的?！薄疤较蠣敆罱鹜?，送了我兩大口袋油板栗，一個一個有雞蛋大，掛在屋樓口邊風干了半個月，味道又香又甜，快來幫我個忙，把它吃掉?！必藏舱f：“那好極了，我來幫你忙吃掉它。待一會兒我就來?！必藏卜瞪砭妥摺Ｄ赣H卻叫住了她?！柏藏?，帶點橘子送滿滿吧。堂屋里有大半籮頂好的，你自己背去?！焙舆吽畻盍~子黃布龍冬，已快脫光了，小小枝干紅赤赤光溜溜的，十分好看，夭夭借刀削砍了一大把水楊柳細枝，預備編籃子和鳥籠。溪口流水比往日分外清，水底沙子全是細碎金屑，在陽光下爍爍放光，瑪瑙石和蚌殼，在水中沙土上尤其好看。有幾個村中小孩子，在水中搬鵝卵石砌堤壩堵水玩，夭夭見獵心喜，也脫了襪子下溪里去端水，和小孩子一樣，從沙礫中挑選石子蚌殼。將近坳上時，只見老水手正躬著腰，用個長竹笤帚打掃祠堂前面的落葉。夭夭人未到身邊聲音先到：“滿滿，滿滿，我來了!”老水手帶笑說：“夭夭，你平日是個小猴兒精，手腳溜快，今天怎么好像八仙飄海，過了半天的渡，還不濟事。神通到哪里去了？”“我在溪口撿寶貝。滿滿，你看看，多少好東西!”她把圍裙口裝里水濕未干的石子蚌殼全掏出來，塞到老水手掌心里：“全都把你!”“嗨，把我!我又不是神仙，拿這個當飯吃？好禮物?！必藏沧匀灰灿X得好笑。“滿滿，這楓木葉子好，你幫我做頂大帽子，把這些石子兒嵌上去。福音堂洋人和委員見到，一定也稱贊?！眱扇艘幻嬲f笑一面向祠堂走去。到了里邊側屋，老水手把背籠接過手，將橘子倒進一個大簸箕里，“夭夭，這橘子真大，我要用松毛蓋好留下，托你大哥帶到武昌黃鶴樓下頭去賣，換一件西口大毛皮統(tǒng)子回來。這里橘子不值錢，下面值錢。你家園里的橘子樹，如果生在鸚鵡洲，會發(fā)萬千洋財，一家人都不用擔心，住在租界上大洋樓里，冬暖夏涼，天不愁地不怕過太平日子。哪里還會受什么連長排長欺壓?！必藏舱f：“那有什么意思？我要在鄉(xiāng)下住?！崩纤终f：“你舍不得什么？”“我舍不得橘子樹?！薄拔也耪f把橘子樹搬過鸚鵡洲!”“那么我們的牛，我們的羊？我們的雞和鴨子？我知道，它們都不愿意去那個生地方。路又不熟習，還聽人說長年水是黃渾渾的，不見底，不見邊，好寬一道河。滿滿，你說，魚在渾水里怎么看得見路，不是亂撞？地方不熟習我就有點怕。”“怕什么？一到那里自然會熟習的，當真到那里去，就不用養(yǎng)牛養(yǎng)豬了?！薄拔屹€咒也不去。我不高興去?！薄澳悴蝗ツ强刹怀?說好了大家去，連家中小花子狗也得去，你一個人不能住下來的?！眱扇税言捳f來，竟儼然像是一切已安排就緒，只差等待上船神氣，爭執(zhí)得極其可笑。到后兩人察覺園里那一片橘子樹，縱有天大本領也絕無辦法搬過鸚鵡洲時，方各在微笑中嘆了一口氣，結束了這種充滿孩子氣的討論。老水手把一大棕衣口袋的栗子從廊子前橫梁上叉下來，放到夭夭背籠中去。夭夭一時不回家，祠堂里房子陰沉沉的，覺得很冷，兩人就到屋外邊去曬太陽。夭夭搶了個笤帚，來掃除大坪子里五色斑斕的楓木葉子。半個月以來，樹葉子已落掉了一半，只要一點點微風，總有些離枝的木葉，同紅紫雀兒一般，在高空里翻飛。太陽光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏而爽朗，一切光景靜美到不可形容。夭夭一面打掃祠堂前木葉，一面抬頭望天空中飄落的木葉，用手去承接捕捉?！鞍Γ澜缟嫌卸嗌贃|西，都是無用的。許多東西，譬如你問它為什么活下來，它照規(guī)矩是不理會你的。它就這么活下來了!這事信不信由你?！必藏惨幻嫘σ幻嬲f：“滿滿，我聽人說縣里河務局要請你做局長，因為你會認水道，信口開合（河）!”老水手舞著個煙桿說：“好，委任狀一來，我就走馬上任。民國以來，有的官從局長改督辦，有的官從督辦改局長，有人說，這就是革命!夭夭你說這可像革命？”其時坳前有馬項下串鈴聲響，繁密而快樂，越響越近，推測得出正有人騎馬上坳，當地歌謠中有“郵騎白馬來”一首四句頭歌，夭夭心中狐疑：“什么人騎了馬來？莫非是……”【注】①本文選自《長河》。全文共十一章，本文節(jié)選自第九章，有刪改。②滿滿：小叔叔通稱。老水手是夭夭家的遠房宗親，老年孤寡，在楓木坳祠堂守樹堂，在渡口擺渡為生。1．下列對文本相關內容和藝不特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中的景物描寫色彩豐富，層次分明，畫面感強烈。既渲染出靜美明麗的意境，又展現了獨特的民俗風情。B．“蒸的不夠煮的夠”一句中“真”與“蒸”諧音異形，此處是夭夭故意曲解的回答，體現了少女的活潑與機敏。C．夭夭和《邊城》的翠翠都是天真的少女，符合作者對人性真善美的追求，翠翠天真中有憂郁，夭夭天真中見坦率。D．小說語言詩意靈動，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在詩意美中又透露出鄉(xiāng)土風味。2．關于文中夭夭和老水手談論搬橘樹的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．老水手想將橘子樹搬到“下面”去“發(fā)萬千洋財”，是因為橘子在當地價錢低，也是他不滿于夭夭一家受軍官欺壓。B．夭夭選擇在鄉(xiāng)下住，舍不得鄉(xiāng)下的諸多事物，表現出了鄉(xiāng)下人的淳樸，也暗含他們對未知的社會變革感到恐慌。C．老水手搬橘樹的奇想與下文他對“革命”的發(fā)問呼應，都透露了這個故事發(fā)生在傳統(tǒng)與現代交替的歷史背景中。D．對這充滿孩子氣的話題，文中一老一小討論得很認真，生動地展現出老水手有趣的靈魂和未經俗世沾染的天真。3．有人認為本文的主體部分是人物對話，可以直接用作劇本臺詞。你認為可行嗎？4．《長河》在作品創(chuàng)作上注重“?！迸c“變”的錯綜。請結合全文，分析湘西農村社會的“常”與“變”。閱讀下面的文字，完成下面小題。邊城（節(jié)選）沈從文（一）翠翠不能忘記祖父所說的事情，夢中靈魂為一種美妙歌聲浮起來了，仿佛輕輕地各處飄著。翠翠只迷迷糊糊地躺在粗麻布帳子里草薦上，以為這夢做得頂美頂甜。祖父卻在床上醒著，張起個耳朵聽對溪高崖上的人唱了半夜的歌。他知道那是誰唱的，他知道是河街上天保大佬走馬路的第一著，又憂愁又快樂地聽下去。第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了臉，把早上說夢的忌諱去掉了，翠翠趕忙同祖父去說昨晚上所夢的事情：“爺爺，你說唱歌，我昨天就在夢里聽到一種頂好聽的歌聲又軟又纏綿，我像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個東西交給誰去了。我睡得真好，夢得真有趣！”祖父溫和悲憫地笑著，并不告給翠翠昨晚上的事實。昨晚上唱歌的，老船夫還以為是天保大佬，日來便要翠翠守船，借故到城里去送藥，探聽情況。在河街見到了大佬，就一把拉住那小伙子，很快樂地說：“大佬，你這個人，又走車路又走馬路，是怎樣一個狡猾東西！”但老船夫卻做錯了一件事情，把昨晚唱歌人“張冠李戴”了。這兩弟兄昨晚上同時到碧溪岨去，為了作哥哥的走車路占了先，無論如何也不肯先開腔唱歌，一定得讓那弟弟先唱。翠翠同她祖父晚上聽到的歌聲，便全是那個儺送二佬所唱的。大佬伴弟弟回家時，就決定了同茶峒地方離開。這時正想下河去看新船裝貨。老船夫見他神情冷冷的，他拍了大佬一下，輕輕地說：“你唱得很好，別人在夢里聽著你那個歌，為那個歌帶得很遠，走了不少的路！你是第一號，是我們地方唱歌第一號?！贝罄型纱睦洗蛳哑さ睦夏?，輕輕地說：“算了吧，你把寶貝女兒送給了會唱歌的竹雀吧。”這句話使老船夫完全弄不明白它的意思。老船夫搓著手說：“大佬，聽我說句正經話，你那件事走車路，不對；走馬路，你有分的！”那大佬把手指著窗口說：“伯伯，你看那邊，你要竹雀做孫女婿，竹雀在那里啊！”老船夫抬頭望到二佬，正在窗口整理一個漁網?；乇滔獙蕉纱蠒r，翠翠問：“爺爺，你同誰吵了架，臉色那樣難看！”祖父莞爾而笑，他到城里的事情，不告給翠翠一個字。（節(jié)選自沈從文的《邊城》第十四章）（二）兩人吃完飯坐在屋里，因屋前濱水，長腳蚊子一到黃昏就嗡嗡地叫著，翠翠便把蒿艾束成的煙包點燃，向屋中角隅各處晃著驅逐蚊子?；瘟艘魂?，估計全屋子里已為蒿艾煙氣熏透了，才擱到床前地上去，再坐在小板凳上來聽祖父說話。從一些故事上慢慢地談到了唱歌，祖父話說得很妙。祖父到后來發(fā)問道：“翠翠，夢里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你預備怎么樣？”祖父把話當笑話說著的。翠翠便也當笑話答道：“有人唱歌我就聽下去，他唱多久我也聽多久！”“照理說：炒菜要人吃，唱歌要人聽。可是人家為你唱，是要你懂他歌里的意思！”“爺爺，懂歌里什么意思？”“自然是他那顆想同你要好的真心！不懂那點心事，不是同聽竹雀唱歌一樣了嗎？”“我懂了他的心又怎么樣？”祖父用拳頭把自己腿重重地捶著，且笑著：“翠翠，你人乖，爺爺笨得很，話說得不溫柔，莫生氣。我信口開河，說個笑話給你聽。你應當當笑話聽。河街天保大佬走車路，請保山來提親，我告訴過你這件事了，你那神氣不愿意，是不是？可是，假若那個人還有個兄弟，走馬路，為你來唱歌，向你攀交情，你將怎么說？”翠翠吃了一驚，低下頭去。因為她不明白這笑話有幾分真，又不清楚這笑話是誰謅的。祖父說：“你告訴我，愿意哪一個？”翠翠便微笑著輕輕地帶點兒懇求的神氣說：“爺爺莫說這個笑話吧?！贝浯湔酒鹕砹??！拔艺f的若是真話呢？”“爺爺你真是個……”翠翠說著走出去了。祖父說：“我說的是笑話，你生我的氣嗎？”翠翠不敢生祖父的氣，走近門限邊時，就把話引到另外一件事情上去：“爺爺，看天上的月亮，那么大！”說著，出了屋外，便在那一派清光的露天中站定。月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧，這時節(jié)對溪若有人唱歌，隔溪應和，實在太美麗了。她在月光下坐了一陣，心里卻當真愿意聽一個人來唱歌。久之，對溪除了一片草蟲的清音復奏以外，別無所有。翠翠走回家里去，在房門邊摸著了那個蘆管，拿出來在月光下自己吹著。覺得吹得不好，又遞給祖父，要祖父吹。老船夫把那個蘆管豎在嘴邊，吹了個長長的曲子，翠翠的心被吹柔軟了。（節(jié)選自沈從文的《邊城》第十五章）5．下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．“摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個東西交給誰去了?！边@句話暗示了翠翠當時朦朧的愛情狀態(tài)，契合翠翠當時的現實處境。B．天保、儺送兄弟二人都愛上了翠翠。天保走車路（托人提親），沒有得到明確的答復；儺送走馬路（通過唱歌表達愛意）勝過天保，天保主動退出競爭，離開茶峒。C．“祖父溫和悲憫地笑著，并不告給翠翠昨晚上的事實?！边@句話表明祖父心思細膩，他不想讓孫女過早地涉入愛河，飽嘗愛的傷痛，所以瞞著孫女。D．“翠翠，夢里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你預備怎么樣？”這是爺爺的語言描寫，表現祖父對孫女愛情的關心。6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．選文（一）描寫翠翠做了一個“頂美頂甜”的夢，是通過夢境來表現翠翠對愛情的朦朧渴望，也巧妙地點出了儺送為她“唱了半夜的歌”的事實。B．選文（二）從環(huán)境渲染、人物對話、人物心理、人物行動等多個角度和層面來表現翠翠情竇初開的形象特征。C．文本情節(jié)集中，運用了兩條線索，以船夫對翠翠的關心為明線，以天保兄弟對翠翠的感情為暗線，明暗結合，富有韻味。D．小說語言夸張幽默卻又生動形象，主要以細節(jié)描寫塑造人物，尤其是擅于通過對話展現人物性格和心理。7．文本（二）的結尾為什么要描寫月光和白霧？請結合文本簡要分析。8．對于“唱歌”，翠翠的心理發(fā)生了哪些微妙的變化？請結合文本簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。菜園沈從文玉家菜園出白菜，因為種子特別，本地任何種菜人所種的都沒有那種大卷心。玉姓原本是旗人，菜種是當年從北京帶來的。玉太太和她的兒子靠賣菜過日子，從此玉家菜園在本縣成為人人皆知的地方了，菜園二十畝地，除了白菜還種了不少其他蔬菜，使本城人一年任何時節(jié)都可得到極好的蔬菜，玉太太還把白菜制成各樣干菜，根、葉、心各用不同的方法制作成各種不同的味道，也便因此，收入數目不小，十年來，因禍得福，漸漸成為小康之家了。本地新興紳士階級，因切齒過去旗人的行為，極看不起旗人，如今又是賣菜，很少同這家來往，但這人家卻依然受人相當尊敬。夏日薄暮，玉太太拿把宮扇，在菜園外小溪邊站立納涼。兒子侍立在身邊。兩人常常沉默著半天不說話，聽柳上晚蟬拖長了聲音飛去，或者聽溪水聲音。做母親的想著古人的詩歌，可想不起誰曾寫下形容晚天如落霞孤鶩一類好詩句。又總覺得有人寫過這樣恰如其境的好詩。兒子二十二歲生日那天，做母親的備了酒席，到晚來兩人對坐飲酒。窗外就是菜園，時正十二月，大雪剛過，園中一片白。已經摘下還未落窖的白菜，全成堆的在園中，白雪蓋滿，正像一座座大墳。①“你今天滿二十二歲，不單是天下變得不同，就是我們家中，也變得真可怕。我今年五十，人也老了?？偹惆涯憬甜B(yǎng)成人，玉家不至于絕了香火。你爹若在世，就太好了?！甭犝f“母親也老了”這類話的少琛，不知如何，忽想起一件心事來了。他蓄了許久的意思今天才有機會說出。他說他想去北京。北京方面他有一個舅父，聽說在旗章胡同開鋪子，生意不惡。聽說兒子要到北京去，做母親的似乎稍稍吃了一驚。這驚訝是兒子料得到的，正因為不愿意使母親驚訝，所以直到最近才說出來。然而她也掛念著那胞兄的?！澳闳タ纯茨闳?，還是做別的事？”“我想讀點書。”“我們這人家還讀什么書？世界天天變，我真怕?！拔胰ト齻€月又回來，也說不定。”“要去，我不妨礙你。你希望走走就走走，只是書，不讀也不什么要緊。像我們這種人，知識多，也是災難！”②這婦人這樣慨乎其言的說后，問他預備過年再去還是到北京過年。兒子說趕考試，還是年前走好，且趁路上清靜，也極難得。時間過了三年。在這三年中，玉家菜園還是玉家菜園。但漸漸地，城中便知道玉家少主人在北京大學讀書，極其出名的事了。其中經過自然一言難盡，瑣碎到不能記述。然而在本城，玉家白菜還是十分出色。在家中一方面稍稍不同了的，是做兒子的常常寄報紙回來，寄新書回來，做母親的一面仍然管理菜園的事務，一面讀從北京寄來的書報雜志。母親雖然五十多歲，一切書報扇起二十歲年青學生的種種，母親有時也不免有些幻夢。地方一切新的變故甚多，隨同革命，北伐……于是許多青壯年死到野外?！谑潜本└某闪吮逼?。當母親接到了兒子的一封信，說本學期終了可以回家來住一月時，歡喜極了。兒子如期回來了。更出于意外叫人驚喜的，是同時還有一個新媳婦回來。這事情直到進了家門母親才知道，做母親的似乎人年輕了十歲。因為媳婦特別愛菊花，今年回家，擬定看過菊花，方回北平，所以做母親的特別令工人留出一塊地種菊花，母親見一對年輕人，在菊圃邊料理菊花，便做著一種無害于事極其合理的祖母的幻夢。兒子同母親正說北平如何栽培菊花的，忽然縣里有人來說，有點事情，請兩個年青人去談一談。來人連洗手的暇裕也沒有留給主人，把一對年輕人就“請”去了。從此一去，便不再回家了。做母親的當時縱稍稍吃驚，也仍然沒有想到此后事情。第二天，做母親的已病倒在床，原來兒子同媳婦，已與三個因其他原故而得著同樣災難的青年人，陳尸到教場的一隅了。做母親的為這種意外不幸暈去數次，卻并沒有死去。兒子雖如此死了，辦理善后，罰款，具結，她還有許多事得做。三天后大街上貼了告示，才使她同本城人同時知道兒子原來是共產黨。仿佛還虧得門中人因為想到要白菜吃，才把老的留下來，也沒有把菜園產業(yè)全部充公。這樣打量著苦笑的老年人，不應當就死去，還得經營菜園才行。她于是仍然賣菜，活下來了。玉家菜園或者終有一天會改作玉家花園，因為園中菊花多而且好，有地方紳士和新貴強借作宴客的地方了。玉家菜園從此簡直成了玉家花園。內戰(zhàn)不興，天下太平，到秋天來地方有勢力的紳士在園中宴客，吃的是園中所出產的蔬菜，喝著好酒，同賞菊花。因為賞菊，大家在興頭中必賦詩，有祝主人有功國家，多福多壽，比之于古人某某典雅切題的好詩，有吟誦玉太太寫的賣菜媼對于舊事加以感嘆的好詩，名士偉人，相聚一堂，人人盡歡而散，扶醉歸去。玉家菜園改稱玉家花園，是主人在兒子死去三年后的事。這婦人沉默寂寞的活了三年。到兒子生日那一天，天落大雪，想這樣活下去日子已夠了，春天同秋天不用再來了，把一點家產全分派給幾個工人，忽然用一根絲絳套在頸子上，便縊死了。一九二九年夏（有刪改）9．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．小說以旁觀者的立場和視角講述故事，作者與故事拉開距離，筆調客觀冷靜，讀者自可體會其中真情。B．小說主要以菜園為環(huán)境依托，用了大量筆墨通過對菜園環(huán)境的描寫來塑造人物，美麗的菜園與和善的主人相融無間。C．小說既謳歌了人性的美，也對罪惡勢力進行了揭露和鞭撻，這與沈從文的另一篇作品《邊城》在主旨上是一致的。D．小說運用情緒的流動自由地表現旨蘊意念，通過詩意的畫面呈現唯美的意境，用抒情性因素代替了嚴密的結構框架。10．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中畫線句①中的“大墳”是一種隱喻和象征，形成了對后文的一種暗示。B．文中畫線句②采用語言描寫，玉太太表面上同意兒子去北京，實際上是想阻攔兒子，不讓他離開家，留在自己身邊。C．本文筆意清淡柔和，透著一縷淡淡的哀愁，卻不缺乏平和幽遠的深韻，讀來如一首抒情詩回味無窮，余音裊裊。D．本文最后一段“天落大雪，想這樣活下去日子已夠了”，渲染了一種悲涼的氣氛，暗示著人物悲慘的命運，預示著玉太太的悲劇結局。11．小說在刻畫玉家兒子時，突出了他的哪些形象特征？請簡要分析。12．本篇小說的語言較有特色，請結合文本，進行簡要分析。閱讀下面的文字，完成小題。靜沈從文女孩子岳珉年紀約十四歲左右，有一張營養(yǎng)不良的小小白臉，正在后樓屋頂曬臺上，望到一個從城里不知誰處飄來的脫線風箏，在頭上高空里斜斜的溜過去。身后樓梯有小小聲音，一個男小孩子手腳齊用的爬著樓梯，“小姨，小姨，婆婆睡了，我上來一會兒好不好？”女孩便走過去，把小孩援上曬樓。日頭十分溫暖，景象極其沉靜，兩個人一句話不說，望了一會天上，又望了一會河水。他們是逃難來的，母親，大嫂，姐姐，姐姐的兒子五歲大的北生。胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了這里以后，應當換輪船了，一打聽各處，才知道武昌城還被圍著，過上?；蜻^南京的船車全已不能開行。到此地以后，一家人就找尋了一間屋子權且居住下來，打發(fā)隨來的兵士過宜昌，去信給北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一個武昌軍部的軍事代表。哥哥也是個北京軍官，二哥在上海教書。幾個人住此已經有四十天了。母親原是一個多病的人，身體原來就很壞，加之路上又十分辛苦，自然就更壞了?！盀槭裁催@樣清靜？”女孩岳珉心里想著。過一會，從里邊有桃花樹的小庵堂里，出來了一個小尼姑，手上提了一個籃子，越過大坪向河邊走來。這小尼姑走到河邊，慢慢的卷起衣袖，各處望了一會，又望了一陣天上的風箏，才從容不迫的，從提籃里取出一大束青菜，一一的拿到流水里亂搖亂擺。因此一來，河水便發(fā)亮的滑動不止。小尼姑把菜洗好了，又用一段木杵，搗衣裳，搗了幾下，又把它放在水中去拖擺幾下，于是再提起來用力搗著。小尼姑在水邊玩厭了，便提了籃子，走回去了。小尼姑走后，女孩岳珉望到河中水面上，有幾片菜葉浮著，想起這小尼姑的快樂，想起河里的水，遠處的花，天上的云，以及屋里母親的病，這女孩子，不知不覺又有點寂寞起來了。她記起了早上喜鵲，在曬樓上叫了許久，心想每天這時候送信的都來送信，不如下去看看，抱著北生下樓。到房里去時，看到躺在床上的母親，靜靜的如一個死人，很柔弱很安靜的呼吸著，又瘦又狹的臉上，為一種疲勞憂愁所籠罩。母親像是醒過一會兒了，一聽到有人在房中走路，就睜開了眼睛。女孩岳珉說：“媽，媽，天氣好極了，曬樓上望到對河那小庵堂里桃花，今天已全開了?！辈∪瞬徽f什么，想到剛才咳出的血，微微的笑著?！澳憧人院靡稽c嗎？”“好了好了，不要緊的。早上吃魚，喉頭稍稍有點火，不要緊的?！边@樣問答著，女孩便想走過去，看看枕邊那個小小的痰盂。病人忙說：“珉珉你站著莫動，我看看，這個月你又長高了！”女孩岳珉害羞似的笑著，“我不象竹子罷，媽媽。我擔心得很，人太高了，要笑人的！”靜了一會。母親記起什么了?！扮腌胛易髁藗€好夢，夢到我們已經上了船，三等艙里人擠得不成樣子。”其實這夢還是病人捏造的。望到母親同蠟做成一樣的臉，女孩就勉強笑著，“我昨晚當真夢到大船，還夢到三毛老表來接我們，今早上喜鵲叫了半天，爸爸莫非已動身了!”“今天不來明天應來了!”兩人故意這樣樂觀的說著，互相哄著對面那一個人，口上雖那么說著，女孩岳珉心里卻那么想著：“媽媽的病怎么辦？”病人自己也心里想著：“這樣病下去真糟?！苯憬阃┥?，從城北回來了，兩人正在天井里悄悄的說著話。女孩岳珉便站到房門邊去，裝成快樂的聲音：“姐姐，大嫂，先前有一個風箏斷了線，線頭搭在瓦上曳過去，隔壁那個婦人，用竹竿撈不著，打破了許多瓦，真好笑!”女孩岳珉拉了姐姐往廚房那邊走去，低聲的說：“姐姐，看樣子，媽又吐了!”姐姐說：“怎么辦？北京應當來信了！”小孩走過姐姐身邊來，把兩只手圍抱著他母親，“娘，娘，大婆又咯咯的吐了，她收到枕頭下!”病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便進去了?！翱囱?，看呀，快來看呀，一個一塊瓦的大風箏跑了，快來，快來，就在頭上，我們捉它!”北生拍著手叫著。女孩岳珉抬起來了頭，果然從天井里可以望到一個高高的風箏，如同一個吃醉了酒的巡警神氣，偏偏斜斜的滑過去，隱隱約約還看到一截白線，很長的在空中搖擺。這時聽到隔壁有人拍門，有人互相問答說話。女孩岳珉心里很稀奇的想到：“誰在問誰？莫非爸爸同哥哥來了，在門前問門牌號數罷？”這樣想到，心便驟然跳躍起來，忙匆匆的走到門邊去，只等候有什么人拍門拉鈴子，就一定是遠處來的人了?？墒牵^了一會，一切又都寂靜了。女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著。日影斜斜的，把屋角同曬樓柱頭的影子，映到天井角上，恰恰如另外一個地方，豎立在她們所等候的那個爸爸墳上一面紙制的旗幟。13．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是（

）A．作品寫了“樓上”與“樓下”兩個不同的世界?！皹巧稀钡氖澜?，自由，靈動，充滿生機，有生命感；“樓下”的世界，單調，沉重，充滿苦難，給人壓抑感。B．小說對小尼姑望風箏、洗青菜、搗衣裳的描寫，意在表現河上環(huán)境的安靜、小尼姑的天真和歡樂，女孩岳珉也受到這種景象的感染，心緒逐漸地趨于平靜。C．“望到母親同蠟做成一樣的臉，女孩就勉強笑著”，體現岳珉為了安慰母親而強裝快樂；“女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著”，表現出岳珉在顛沛流離的逃難生活中親人離散的無奈。D．結尾處寫到這里的影子恰如爸爸墳上的旗幟。這里通過父親的死與急切的期待的強烈對比，表明岳珉等人的等待是徒勞的，由此增強了小說的悲劇色彩。14．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，恰當的一項是（

）A．天上的風箏和小河周圍的景色共同表現出盎然的春意，這與小說內在的感情基調是一致的。B．當一家人在無可奈何地等待父親和哥哥的音訊時，希望是渺茫的，生病的母親與已諳世事的岳珉只能編造樂觀夢境，通過不切實際的幻想來安慰自己。C．母親之所以故意打斷岳珉看痰盂的想法，主要是因為深陷自己沉重病情帶來的痛苦和焦慮之中。D．岳珉聽到隔壁有人說話時的心理和動作，表現她急切盼望父親和哥哥回來的心情。15．文中多處寫到“風箏”這個意象，請說明這個意象在全文中的作用。（比如：表達了……；象征著……；暗示了……）16．有評論家認為本篇小說“塑造了三個靜的世界”，請結合文本對此進行分析。閱讀下面文字，完成小題。《邊城》（節(jié)選）沈從文由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為“茶峒”的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過河，人數多時則反復來去。渡船頭豎了一枝小小竹竿，掛著一個可以活動的鐵環(huán)，溪岸兩端水槽牽了一段廢纜，有人過渡時，把鐵環(huán)掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過對岸去。船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點慢點”，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸，翻過小山不見了。渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時的認真神氣：“我有了口量，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個！”但不成，凡事求個心安理得，出氣力不受酬誰好意思，不管如何還是有人把錢的。管船人卻情不過，也為了心安起見，便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙，將茶峒出產的上等草煙，一扎一扎掛在自己腰帶邊，過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。有時從神氣上估計那遠路人對于身邊草煙引起了相當的注意時，便把一小束草煙扎到那人包袱上去，一面說，“不吸這個嗎，這好的，這妙的，味道蠻好，送人也合式！”茶葉則在六月里放進大缸里去，用開水泡好，給過路人解渴。管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人?；盍似呤?，從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來不知把船來去渡了若干人。年紀雖那么老了。本來應當休息了，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開。他從不思索自己的職務對于本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至于思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個女孩子。女孩的母親是老船夫的獨生女，在生下女孩后追隨丈夫殉情了。在一種近于奇跡中，這遺孤居然已長大成人，一轉眼間便十三歲了。為了住處兩山多篁竹，翠色逼人而來，老船夫隨便為這可憐的孤雛拾取了一個近身的名字，叫作“翠翠”。翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。老船夫不論晴雨，必守在船頭。有人過渡時，便略彎著腰，兩手緣引了竹纜，把船橫渡過小溪。有時疲倦了，躺在臨溪大石上睡著了，人在隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。有時又和祖父黃狗一同在船上，過渡時和祖父一同動手，船將近岸邊，祖父正向客人招呼：“慢點，慢點”時，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。風日清和的天氣，無人過渡，鎮(zhèn)日長閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽。或把一段木頭從高處向水中拋去，嗾使身邊黃狗自巖石高處躍下，把木頭銜回來?；虼浯渑c黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前的戰(zhàn)爭故事?；蜃娓竿浯鋬扇耍靼研≈褡鞒傻呢Q笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的曲子。過渡人來了，老船夫放下了竹管，獨自跟到船邊去，橫溪渡人，在巖上的一個，見船開動時，于是銳聲喊著：“爺爺，爺爺，你聽我吹，你唱！”爺爺到溪中央便很快樂的唱起來，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。（實則歌聲的來復，反而使一切更寂靜一些了。）有時過渡的是從川東過茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轎，翠翠必爭著作渡船夫，站在船頭，懶懶的攀引纜索，讓船緩緩的過去。牛羊花轎上岸后，翠翠必跟著走，站到小山頭，目送這些東西走去很遠了，方回轉船上，把船牽靠近家的岸邊。且獨自低低的學小羊叫著，學母牛叫著，或采一把野花縛在頭上，獨自裝扮新娘子。茶峒山城只隔渡頭一里路，買油買鹽時，逢年過節(jié)祖父得喝一杯酒時，祖父不上城，黃狗就伴同翠翠入城里去備辦東西。到了賣雜貨的鋪子里，有大把的粉條，大缸的白糖，有炮仗，有紅蠟燭，莫不給翠翠很深的印象，回到祖父身邊，總把這些東西說個半天。那里河邊還有許多上行船，百十船夫忙著起卸百貨。這種船只比起渡船來全大得多，有趣味得多，翠翠也不容易忘記。（有刪改）17．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．文章開頭部分介紹主人公翠翠一家及其住處環(huán)境，在世外桃源般的歲月靜好中透著孤寂凄涼，契合了祖孫兩人的命運遭際。B．雖然渡頭為公家所有，不必出錢，但渡船的乘客不肯白受老船夫出力，或為求心安，總會抓把錢擲到船板上。C．翠翠“遇到陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣”，表明她雖然天真純樸，但對陌生人也有防范意識。D．老船夫需要備辦東西時，就要到茶峒山城去，好在路途不遠，翠翠也可以時常代勞。18．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“牛羊花轎上岸后，翠翠必跟著走，站在小山頭，目送這些東西走去很遠了才回來”，行動描寫揭示出翠翠的好奇心理。B．選文中的景物描寫，營造了靜謐清幽如詩如畫的美好意境，也為人物活動提供了背景；《荷花淀》中的景物描寫也有類似作用。C．選文以第三人稱全知視角敘述故事，刻畫人物，描摹景物，可以自由靈活地將邊城的人事景物呈現給讀者，但不利于揭示人物的心理。D．《邊城》是一篇帶有田園牧歌情調的散文化小說，反映了作者對“美好，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”的向往，這在選文和教材節(jié)選部分都有充分的體現。19．爺爺是一個充溢著人性美的形象，這種人性美主要表現在哪些方面？請簡要分析。20．汪曾祺說：“《邊城》是一個溫暖的作品?！睆倪x文看，“溫暖”體現在哪些方面？請結合全文談談你的理解。閱讀《邊城》節(jié)選內容，完成小題。遠處鼓聲又蓬蓬地響起來了，黃狗張著兩個耳朵聽著。翠翠問祖父聽不聽到什么聲音。祖父一注意，知道是什么聲音了，便說：“翠翠，端午又來了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子？早上大老同一群人上川東去，過渡時還問你。你一定忘記那次落的行雨。我們這次若去，又得打火把回家；你記不記得我們兩人用火把照路回家？”翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問，翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：“我記不得，我記不得，我全記不得！”其實她那意思就是“你這個人！我怎么記不得？”祖父明白那話里意思，又說：“前年還更有趣，你一個人在河邊等我，差點兒不知道回來，天夜了，我還以為大魚會吃掉你！”提起舊事，翠翠嗤地笑了?！盃敔?，你還以為大魚會吃掉我？是別人家說我，我告給你的！你那天只是恨不得讓城中的那個爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！你這種人，好記性！”“我人老了，記性也壞透了。翠翠，現在你人長大了，一個人一定敢上城去看船，不怕魚吃掉你了。”……翠翠一天比一天大了，無意中提到什么時，會紅臉了。時間在成長她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上負點兒責。她歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌。茶峒人的歌聲，纏綿處她已領略得出。她有時仿佛孤獨了一點，愛坐在巖石上去，向天空一片云一顆星凝眸。祖父若問：“翠翠，想什么？”她便帶著點兒害羞情緒，輕輕地說：“在看水鴨子打架！”照當地習慣意思就是“翠翠不想什么”。但在心里卻同時又自問：“翠翠，你真在想什么？”同時自己也在心里答著：“我想的很遠，很多。可是我不知想些什么！”她的確在想，又的確連自己也不知在想些什么。…………祖父是一個在自然里活了七十年的人……他為翠翠擔心。有時便躺到門外巖石上，對著星子想他的心事。他以為死是應當快到了的，正因為翠翠人已長大了，證明自己也真正老了。無論如何，得讓翠翠有個著落。翠翠既是她那可憐母親交把他的，翠翠大了，他也得把翠翠交給一個人，他的事才算完結！交給誰？必需什么樣的方不委屈她？（節(jié)選自沈從文《邊城》）21．下列對《邊城》節(jié)選文段內容的表述，不正確的一項是（

）A．小說中的故事發(fā)生在小城茶峒。B．翠翠已經長到情竇初開的年齡。C．翠翠正為做誰的新嫁娘而憂愁。D．祖父很想幫翠翠找到她的幸福。22．下列對《邊城》節(jié)選文段內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“遠處鼓聲又蓬蓬地響起來了”，喚起翠翠對“兩年前的端午一切事情”的回憶。B．祖父提到了天保送的肥鴨子，既在暗示翠翠天保對她有情，又在試探翠翠的心意。C．“大魚會吃掉你”用了儺送曾跟翠翠開的玩笑，祖父以此試探翠翠對儺送的態(tài)度。D．從祖孫對話看，祖父暗示翠翠要嫁給一個不會委屈她的人，這個人就是天保大老。23．祖父提起與天保和儺送相關的往事，翠翠的不同反應分別體現了她怎樣的心理？請結合節(jié)選文段中的相關內容簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。白河流域的幾個碼頭沈從文那條河便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。若溯流而上，則三丈五丈的深潭清澈見底。深潭中為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。①水中游魚來去，皆如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣袴，可以作為人家所在的旗幟。②秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無不朗然入目，黃泥的墻，烏黑的瓦，位置卻永遠那么妥貼！且與四周環(huán)境極其調和，使人得到的印象非常愉快。（本段引自小說《邊城》）白河中山水木石最美麗清奇的碼頭，應數王村。夾河高山，壁立拔峰，竹木青翠，巖石黛黑。水深而清，魚大如人。河岸兩旁黛色龐大石頭上，在晴朗冬天里，尚有野鶯畫眉鳥，從山谷中竹篁里飛出來，休息在石頭上曬太陽，悠然自得囀唱悅耳的曲子，直到有船近身時，方從從容容一齊向林中飛去。水邊還有許多不知名水鳥，身小輕捷，活潑快樂，或頸膊極紅，如縛上一條彩色帶子，或尾如扇子，花紋奇麗，鳴聲都異常清脆。白日無事，平潭靜寂，但見小漁船船舷船頂站滿了沉默黑色魚鷹，緩緩向上游劃去。傍山作屋，重重疊疊，如堆蒸糕，入目景象清而壯。白河多灘，鳳灘、茨灘、繞雞籠、三門、駝碑五個灘最著名。弄船人有兩個口號：“鳳灘茨灘不為兇，上面還有繞雞籠?！鄙闲写絻纱鬄r，有時得用兩條竹纖在兩岸拉挽，船在河中小小容口破浪逆流上行。繞雞籠因多曲折石坎，下行船較麻煩，一不小心撞觸河床中的大石，即成碎片，船上人必借船板浮沉到下游三五里方能得救。三門附近山道名白雞關，石壁插云，樹身大如桌面，茅草高至二丈五尺以上。山中出虎豹，大白天可聽到虎吼。由三門水行七十里，到保靖縣。保靖瀕河兩個洞為最美麗知名。一名石樓洞，臨長河，據懸崖。對河一山，山上老松數列，錯落布置，十分自然。景物清疏，但洞穴內多人工鋪排，并無可觀。一名獅子洞，洞被廟宇掩著，廟宇又被老樹大竹古藤掩著。洞口并不十分高大，進到里面去后，用火燎高照，既不見邊，也不見頂，才看出這洞穴何等宏敞闊大，令人吃驚。四面石壁白潤如玉，地下鋪滿白色細砂。洞中還另有一小小天然道路，可上升到一個石屋里去。道路踏腳處帶朱砂紅斑，顏色極鮮艷。石屋中有石床石桌，似為昔日方士修煉住處。洞中既寬闊，又黑暗，必用三五個火燎燭照，由廟中人引導，視火燎燃到三分之二后，即尋路外出，不然恐迷路不易走出。火燎用枯竹枝做成，由守廟道士出賣給游洞者，點燃時枯竹枝在洞中爆炸，聲音如槍響，如大雷公邊炮響。洞中夏天有一小小泉水，水味甘美。水中還有小小魚蝦，到冬天時僅一空穴，魚蝦亦不知去處。對河亦有一大山，名野豬坡。坡上土地叢林和洞穴，為燒山種田人同野獸大蛇所割據，一到晚上，虎豹就傍近種田開山人家來吃小豬，從被咬去的小豬銳聲叫喊里，可以知道虎豹走去的方向。這大蟲有時在大白天也昂頭一吼，山谷響應許久。種田人因此常常拿了刀矛火器種種家伙，往樹林山洞中去尋覓，用繩網捕捉大蛇，用毒煙設陷阱獵捕野獸。③嶺上人打鑼擊鼓獵野豬的事，也就成為一種常有的儀式，常有的娛樂了。本地出好梨，皮色淡赭，味道香而甜，名“洋冬梨”，皮較厚韌，因此極易保藏。④產材質堅密的黃楊木，鄉(xiāng)下人常常用繩索系身，懸空下垂到溪谷絕壁間，把黃楊木從高崖上砍下，背負入城找求售主，同賣柴一樣。出好茶葉，和鄰近山城那個古丈縣的茶葉比較，味道略淡。然而清醇之中，別有一種芬馥之氣。白河上游商業(yè)較大水碼頭名“里耶”。站在里耶河邊高處，可望川湘鄂三省接壤的八面山。山如一個桶形，周圍數百里，四面陡削懸絕，只一條小路可以上下。若將那條山路塞斷，即與一切隔絕，儼然別有天地。過去二十年常為落草大王盤據，不易攻打。惟上面無鹽，所以不易久守。白河上游分支數處，其一河源在川東，湖南境到茶峒為止。因為這是湖南境最后一個水碼頭，這地方事實上雖與人十分陌生，可是說起來又好像十分熟習。下面是從我一個小說上摘引下來的，白河流域像這樣的地方，似乎不止一處。憑水倚山筑城，近山一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設碼頭，灣泊小小篷船。貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，那些房子莫不設吊腳樓。河中漲了春水，水若特別猛一些，沿河吊腳樓，必有一處兩處為水沖去。漲水時在城上還可望著驟然展寬的河面，流水浩浩蕩蕩，隨同山水從上流浮沉而來的有房子、牛、羊、大樹。于是在水勢較緩處，便常常有人駕了小舢板，一見河心浮沉而來的是一匹牲畜，或一只空船，船上有一個婦人或小孩哭喊的聲音，便急急的把船槳去。這些勇敢的人，也愛利，也好義，同一般當地人相似。不拘救人救物，卻同樣在一種愉快冒險行為中，做得十分敏捷勇敢。（本段引自小說《邊城》）三十年一月七日在昆明野外校改（有刪改）24．下列對本文相關內容的理解和分析，不正確的是（

）A．本文以白河為“線”，以流域的幾個碼頭為“點”，點線相連，彰顯特色，徐徐展開一幅幅湘西風情畫。B．作者簡寫石樓洞，景物清疏，多人工痕跡；詳寫獅子洞，洞口隱蔽，洞內卻宏闊寬敞，白壁紅斑，別有洞天。C．白河多灘，與鳳灘、茨灘相比，繞雞籠因多曲折石坎，更為兇險；弄船人的口號，語言淺白，但聽之生畏。D．里耶物產豐美，地形險峻，“一夫當關，萬夫莫開”正是對此地的生動寫照，體現了其重要的軍事地位。25．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．句子①中“皆如浮在空氣里”的“浮”字，“逼人眼目”的“逼”字，賦予景物動態(tài)之美。B．句子②中“妥帖”用詞準確，寫“黃泥的墻”和“烏黑的瓦”搭配和諧，相互映襯，位置得當。C．句子③中用“儀式”“娛樂”形容人與野獸的殊死搏斗，淡化了殘酷和血腥，增添了詩意。D．句子④與“本地出好梨”“出好茶葉”句式不完全一致，但讀起來節(jié)奏舒緩從容，張弛有度。26．王村風景“美麗清奇”“入目景象清而壯”，請結合第二段分析“清”字具體表現在哪些方面？27．文章首尾引用的是小說《邊城》中的寫景文段，嵌在此篇散文中，與中間部分渾然一體，毫無違和之感。對此你如何理解？閱讀下面的文字，完成下面小題。生沈從文北京城什剎海雜戲場南頭，煤灰土里新墊就一片場坪，白日照著。一個年紀已經過了六十的老人，扛了一對大傀儡從后海走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，他既無小鑼，又無小鼓，除那對臉兒一黑一白、簡陋呆板的傀儡以外，其余什么東西也沒有！看的人也沒有。他把那雙發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場坪地位既那么不適宜，天氣又那么熱，心里明白，若無什么花樣做出來，絕不能把游海子的閑人牽引過來。老頭子便瞻望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵地低聲打著招呼，也似乎正在用這種話安慰他自己?！巴蹙?，不要著急，慢慢地會有人來的。玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，大爺們回家去還會同家中學生說：‘嗨，王九、趙四摔跤多扎實，六月天大日頭下扭著、蹩著、摟著，還不出汗！’”他又輕輕地說：“可不是，你就從不出汗，天那么熱，你不出汗也不累，好漢子！”來了一個人，正在打量投水似的神氣，把花條子襯衣下角長長地拖著，做成京城大學生特有的丑樣子，在臉上，也正同樣有一派老去民族特有的憔悴顏色。老頭子瞥了這學生一眼，微笑著，以為幫場的“福星”來了，全身做成年輕人靈便姿勢，把膀子向上向下搖著。重復自言自語地說話，親昵得如同家人父子應對。“王九，我說，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心別讓趙四扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準不走?！庇谑撬芽芊銎穑砜苌砩夏羌婆f長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，一切弄妥當后，就把傀儡舉起，彎著腰，鉆進傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套在假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始獨自來在灰土坪里扮演兩個人毆打的樣子。他用各種方法，變換著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，裝作摜跤盤腳的動作。他自己既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。大學生憂郁地笑了，而且，遠遠的另一方，有人注意到了這邊空地上的情形，被這情形引起了好奇興味，第二個人跑來了。再不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。閑人為了傀儡的毆斗，聚集在四周的越來越多。眾人嘻嘻地笑著?？芘c藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里的時候，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就做了小小結束了。老頭子從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，離開了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自語地說著：“王九，好小子，你真能干。你瞧，我說大爺會來，大爺不全來了嗎？你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅子兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？怕熱嗎？來，再來一趟，好勁頭，咱們趕明兒還上南京國術會打擂臺，給北方掙個大面子！”眾人又哄然大笑。正當他第二次鉆進傀儡衣服底里時，一個麻著臉龐收小攤捐的巡警從人背后擠進來。他記起要繳的浮攤捐來了，但他手上還無一個大子。他看看圍在四方的幫場人已不少，便四向作揖打拱說：“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙待一會兒，撐個場面?！庇^眾中有丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來的位置不曾挪動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子皺著眉毛走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，照例沿了場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，便很可笑地向左向右擺著。收捐的巡警已把那黃紙條畫上了記號，預備交給老頭子，他見著時，趕忙數了手中銅子四大枚，送給巡警。這巡警就口上輕輕說著“王九王九”，笑著走了。這老頭子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因為在做，故多數人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各自跑開了。場中剩了七個人。老頭子看著，微笑著，一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進假腿里去，開始劇烈地搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久去了五個人。等另一個地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。老頭子依然玩著，等待他從那堆敝舊衣里爬出時，四周已經沒有一個人了。他于是同傀儡一個樣子坐在地下，數著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總仍然歸那王九。王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。（有刪改）28．下列對文章相關內容的理解，正確的一項是（

）A．大學生“把花條子襯衣下角長長地拖著”“在臉上……憔悴顏色”，突顯他生活很貧窮。B．青年軍官“擲了一把銅子”，離開時卻“皺著眉”，主要是因為他極其心疼他的“銅子兒”。C．老藝人為了傀儡戲情節(jié)波瀾起伏，總是讓那個叫趙四的傀儡先占上風最終又讓他失敗。D．小說寫了多人的笑，大學生的笑很憂郁，眾人的笑略帶冷漠，老人的笑疲倦而無奈。29．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說沒有直接寫老漢的悲慘遭遇，而是通過不同的人看傀儡戲的反應來反映當時社會人情的淡漠，從而拓展了小說的主題，達到很好的警醒效果。B．小說開頭，老人扛了一對大傀儡，卻只瞻望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵地低聲打著招呼，也似乎正在用這種話安慰他自己，這設置了懸念。C．小說結尾才揭曉老人行為的原因，呼應了前文，增強了情節(jié)的曲折性與感染力，又豐富了老人的人物形象，深化作品主題，加重作品的悲劇性。D．小說截取坪場這個場景，運用肖像、語言、動作、心理描寫等多種人物描寫手法；同時，運用先揚后抑手法，將打架事件始末留給讀者想象。30．傀儡戲貫穿小說始終，它在小說中有什么意蘊？請結合內容簡要說明。31．沈從文善于在小說中描繪人生中的各種況味，請?zhí)接懶≌f中描繪了老人哪些“生”的境況和情味？閱讀下面的文字，完成下面小題。長河·社戲

沈從文兩個唱丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來，仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊隊長向家中訛詐的事情，因此一面聽下去，一面只向那個做丑角的戲子苦笑。三黑子說：“人人都說橘子樹是搖錢樹，不出本錢,從地上長起來，十冬臘月上樹搖，就可搖出錢來。哪知道搖下來的東西，衣兜兜不住，倒入了別人的皮包里去了。人無橫財不富，馬無夜草不肥，這些人發(fā)了橫財，有什么用，買三炮臺煙吸，好了英美煙公司!”一個丑角說：“哥，你還不知道我們浦市，地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了，刮到什么地方去？天曉得。信口打哇哇，說句話吧，好，光天化日之下，治你個誣告父母官的罪，先把你這刁頑在腳踝骨上打一百個洛陽棒再說。再不然,槍斃你個反動分子！都說天有眼睛，什么眼睛，張三李四腳上長的雞眼睛?！薄昂J黃瓜一樣長，有什么好說。”“沙腦殼，沙腦殼，我總有天要用斧頭砍一兩個!”另外一個丑角插嘴說：“斫你個癩黿頭!”到開鑼那天,本村子里和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中板帶中裝滿零用錢,趕到蘿卜溪伏波宮看大戲，一面看戲一面就掏錢買各種零食吃。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的，賣豆糕米粉的，油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，燜狗肉和牛雜碎的，無不挑了鍋罐家私來在廟前廟后搭棚子，競爭招攬買賣，小孩子和老婦人，尤其把這幾天當成一個大節(jié)日，穿上新衣趕來赴會，平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。自作風流的船案子，保安隊兵士，都裝作有意無心，各在渡船口岔路邊逗留不前，一切人影子都在地平線上被斜陽拉得長長的，臉龐被夕照炙得紅紅的。這一天，夭夭自然也到場參加了這種人神和悅的熱鬧，戴了全副銀首飾，坐在高臺凳上，看到許多人，也讓許多人看到她。可是上午太沉問，看不完兩本，就走回橘子園工作去了，下午本想代替嫂嫂看廚房，預備待客萊飯，可不成功，依然隨同家中人過伏波宮去，去到那個高臺凳上坐定。臺上演王三姐拋打繡球時，老覺得被官座上那個軍官眼光盯著。那軍官意思正像是在向她說：“自古美人識英雄，你是中華民國王三姐!”感受這種眼光的壓迫，覺得心中很不自在。又知道家里三哥在趕裝橘子下船，一個人獨在河邊忙做事，想看看哥哥，因此趁空就回了家?；丶液笤趶N房中張羅了一下，于是就到橘園盡頭河坎邊去看船，只見三黑子正坐在河邊大橘子堆上歇憩,面對河水，像是想什么心事?！案绺?，哥哥，你怎么不看戲，大家都在看戲，你何必忙?”“戲有什么可著的，還不是紅花臉殺進，黑花臉殺出，橫蠻強霸的就占上風!”三黑子正對湯湯流水，想起家里被那個有勢力的人欺壓訛詐故事，有點火氣上心。夭夭像是看透了他的心事，因此說：“橫蠻強霸的占上風，天有眼睛，不會長久的！戲上總是一報還一報，躲閃不得!”“一報還一報,躲閃不得!戲上這樣說，真事情可不是這樣。三黑子看看夭夭，不再說話，走到裝浦市人戲班子來那條廣舶子邊上去。有個小婦人正在船后梢燒夜火煮飯，三黑子像哄夭夭似的，把不看戲的理由轉到工作上來，微笑說：“夭夭，我要趕快把橘子裝滿艙，好趕下常德府，常德府有的是好戲，不在會館唱，有戲園子，日夜都開鑼，夜間唱到三更天才收場。那地方不關城門，半夜里散了戲，我們打個火把出城上船，兵士見到時問也不問一聲!”夭夭說：“常德府兵士難道不是保安隊？”三黑子說：“怎么不是?大地方規(guī)矩得多，什么都有個‘理’字，不像到我們鄉(xiāng)下來的人，欺善怕惡，……什么事都做得出。還總說湘西人全是土匪，欺壓我們鄉(xiāng)下人。下面兵士同學生一樣，斯文老實得多，從不敢欺侮老百姓!……”夭夭因為老水手說到這件事，照例像裝作沒有聽到，卻向河邊船上走去。到船邊時上了跳板，看見下面溪口還停了幾只小船，有的是裝橘子準備下行，有的又是三里牌灘頭人家為看戲放來的，另外還有本村特意為對河楓木坳附近村子里人預備的一只小渡船，守船的正是上次通夭夭過河的那個年青漢子。紅紫色的遠山野燒，被風吹動，燃得越加熱烈起來。老水手跟隨夭夭身后到了河坎邊，也上了那只橘子船：“夭夭，夭夭，你看山上那個火，燒上十天了,還不止息，好像永遠不會熄?！必藏惨离S老水手煙桿所指望去，笑著說，“滿滿，你的煙管上的小火，不是燒了幾十年還不息嗎？日頭燒紅了那半個天，還不知燒過了千千萬萬年，好看的都應當長遠存在?！崩纤謨叭蛔穯査频恼f：“怎么，好看的應當長遠存在，這事是歸誰派定的？”夭夭說，“我派定的。——只可惜我這一雙手，編個小籃子也不及你在行，還是讓你來編排吧。天下歸你管，一定公平得多!”三黑子不知船上兩人說什么，笑什么，也走到河坎邊來，“滿滿，不要回去，就住到我家里，我?guī)У糜薪鹛萌~子煙，又黃又軟和，吸來香噴噴的，比大炮臺煙還好，你試試看！”老水手揮舞著那個短煙桿：“夭夭，你說說看，我還不曾派他當主席，他倒賞給我金堂煙葉來了。好福氣!”三黑子正想起隊上小官仗勢凌人處，不明白老水手說的是什么意思，也跟著笑。“我當了主席，一定要槍斃好多好多人!做官的不好，也得槍斃。”(有刪改)32．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“……地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了……”，丑角的話交代了浦市的社會環(huán)境。B．“天曉得”“葫蘆黃瓜一樣長”“一報還一報”等口語樸實率真，富有鮮明的地域特色。C．“天上一片霞，照得人特別好看……”描繪了收鑼時的情景，突出了人們看戲后的滿足。D．大量的人物對話淡化了情節(jié)，作者娓娓道來，文章節(jié)奏舒緩，敘述散文化，風格鮮明。33．關于文中寫夭夭的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．夭夭下午再次坐在高臺凳上看戲，她感受到被騷擾而覺得不自在，沒看完就回家了。B．夭夭與《邊城》中的翠翠有明顯的差異，翠翠柔媚中帶著憂郁；而夭夭外向，爽朗大方。C．“好看的都應當長遠存在”的想法，體現了夭夭的天真，她天性中自然流露出靈秀之氣。D．“天下歸你管，一定公平得多”是玩笑話，表達了夭夭對老水手不認同自己觀點的不滿。34．三黑子為什么不去看社戲？小說表現了三黑子怎樣的形象特點？請結合文本簡要分析。35．小說中有大量關于演戲和看戲的描寫，有什么作用呢？請簡要說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。楓木坳①沈從文到了河坎上眺望對河，雖相隔將近一里路，夭夭眼睛好，卻看得出楓木坳上祠堂前邊小旗桿下，有幾個過路人坐在石條凳上歇憩。幾天來楓樹葉子被霜熟透了，落去了好些，坳上便見得疏朗朗的。夭夭看不真老水手人在何處，猜詳他必然在那里和過路人談天。她想叫一叫，看老水手是否聽得到，因此銳聲叫“滿滿”②。叫了五六聲，還得不到回答。夭夭心不悅服，又把喉嚨拖長，叫了四五聲“滿滿”，這一來，果然被坳上楓木樹下的老水手聽到了，踉踉蹌蹌從小路走下河邊來，站在一個烏黑大石墩子上，招呼夭夭。人隔一條河，不到半里路寬，水面?zhèn)魉吐曇暨h，兩邊大聲說話聽得清清楚楚。老水手嘶著個喉嚨大叫夭夭。夭夭說：“滿滿，我叫了你半天你怎么老不理我？”“我還以為河邊扇把鳥雀兒叫！你怎不上青溪坪趕場？我以為你早走了?！薄霸缱吡耍康蛔屛胰?。我說：‘不讓我去我要哭的！’爹爹說：‘你要哭，好，一個人到河坎邊去哭，好哭個盡興?！揖偷胶舆厑砹??！薄罢婵迚蛄藛幔俊薄罢舻牟粔蛑蟮膲?；為什么我要哭，我說來玩的?！薄疤较蠣敆罱鹜?，送了我兩大口袋油板栗，一個一個有雞蛋大，掛在屋檐口邊風干了半個月，味道又香又甜，快來幫我個忙，把它吃掉?！必藏舱f：“那好極了，我來幫你忙吃掉它。待一會兒我就來?！必藏卜瞪砭妥摺Ｄ赣H卻叫住了她?！柏藏玻瑤c橘子送滿滿吧。堂屋里有大半籮頂好的，你自己背去?！薄舆吽畻盍~子黃布龍冬，已快脫光了，小小枝干紅赤赤光溜溜的，十分好看。夭夭借刀削砍了一大把水楊柳細枝，預備編籃子和鳥籠。溪口流水比往日分外清，水底沙子全是細碎金屑，在陽光下爍爍放光，瑪瑙石和蚌殼，在水中沙土上尤其好看。有幾個村中小孩子，在水中搬鵝卵石砌堤壩堵水玩，夭夭見獵心喜，也脫了襪子下溪里去踹水，和小孩子一樣，從沙礫中挑選石子蚌殼。將近坳上時，只見老水手正躬著腰，用個長竹笤帚打掃祠堂前面的落葉。夭夭人未到身邊聲音先到：“滿滿，滿滿，我來了！”老水手帶笑說：“夭夭，你平日是個小猴兒精，手腳溜快，今天怎么好象八仙飄海，過了半天的渡，還不濟事。神通到哪里去了？”“我在溪口撿寶貝。滿滿，你看看，多少好東西！”她把圍裙口袋里水濕未干的石子蚌殼全掏出來，塞到老水手掌心里：“全都把你！”“嗨，把我！我又不是神仙，拿這個當飯吃？好禮物?！必藏沧匀灰灿X得好笑?！皾M滿，這楓木葉子好，你幫我做頂大帽子，把這些石子兒嵌上去。福音堂洋人和委員見到，一定也稱贊。”兩人一面說笑一面向祠堂走去。到了里邊側屋，老水手把背籠接過手，將橘子倒進一個大簸箕里，“夭夭，這橘子真大，我要用松毛蓋好留下，托你大哥帶到武昌黃鶴樓下頭去賣，換一件西口大毛皮統(tǒng)子回來。這里橘子不值錢，下面值錢。你家園里的橘子樹，如果生在鸚鵡洲，會發(fā)萬千洋財，一家人都不用擔心，住在租界上大洋樓里，冬暖夏涼，天不愁地不怕過太平日子。哪里還會受什么連長排長欺壓?！必藏舱f：“那有什么意思？我要在鄉(xiāng)下住?！崩纤终f：“你舍不得什么？”“我舍不得橘子樹?！薄拔也耪f把橘子樹搬過鸚鵡洲！”“那么我們的牛，我們的羊？我們的雞和鴨子？我知道，它們都不愿意去那個生地方。路又不熟習，還聽人說長年水是黃渾渾的，不見底，不見邊，好寬一道河。滿滿，你說，魚在渾水里怎么看得見路，不是亂撞？地方不熟習我就有點怕?！薄芭率裁?？一到那里自然會熟習的。當真到那里去，就不用養(yǎng)牛養(yǎng)豬了?！薄拔屹€咒也不去。我不高興去?！薄澳悴蝗ツ强刹怀?！說好了大家去，連家中小花子狗也得去，你一個人不能住下來的?！眱扇税言捳f來，竟儼然像是一切已安排就緒，只差等待上船神氣，爭執(zhí)得極其可笑。到后兩人察覺園里那一片橘子樹，縱有天大本領也絕無辦法搬過鸚鵡洲時，方各在微笑中嘆了一口氣，結束了這種充滿孩子氣的討論。老水手把一大棕衣口袋的栗子從廊子前橫梁上叉下來，放到夭夭背籠中去。夭夭一時不回家，祠堂里房子陰沉沉的，覺得很冷，兩人就到屋外邊去曬太陽。夭夭搶了個笤帚，來掃除大坪子里五色斑斕的楓木葉子。半個月以來，樹葉子已落掉了一半，只要一點點微風，總有些離枝的木葉，同紅紫雀兒一般，在高空里翻飛。太陽光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏而爽朗，一切光景靜美到不可形容。夭夭一面打掃祠堂前木葉，一面抬頭望半空中飄落的木葉，用手去承接捕捉?！鞍?，世界上有多少東西，都是無用的。許多東西，譬如你問它為什么活下來，它照規(guī)矩是不理會你的。它就這么活下來了！這事信不信由你?！必藏惨幻嫘σ幻嬲f：“滿滿，我聽人說縣里河務局要請你做局長，因為你會認水道，信口開合（河）！”老水手舞著個煙桿說：“好，委任狀一來，我就走馬上任。民國以來，有的官從局長改督辦，有的官從督辦改局長，有人說，這就是革命！夭夭你說這可像革命？”其時坳前有馬項下串鈴聲響，繁密而快樂，越響越近，推測得出正有人騎馬上坳。當地歌謠中有“郎騎白馬來”一首四句頭歌，夭夭心中狐疑：“什么人騎了馬來？莫非是……”【注】①本文選自《長河》。全文共十一章，本文節(jié)選自第九章，有刪改。②滿滿：小叔叔通稱。老水手是夭夭家的遠房宗親，老年孤寡，在楓木坳祠堂守祠堂，在渡口擺渡為生。36．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．夭夭和《邊城》的翠翠都是天真的少女，符合作者對人性真善美的追求，翠翠天真中有憂郁，夭夭天真中見坦率。B．“蒸的不夠煮的夠”一句中“真”與“蒸”諧音異形，此處是夭夭故意曲解的回答，體現了少女的活潑與機敏。C．文中的景物描寫色彩豐富，層次分明，畫面感強烈。既渲染出靜美明麗的意境，又展現了獨特的民俗風情。D．小說語言詩意靈動，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在詩意美中又透露出鄉(xiāng)土風味。37．關于文中夭夭和老水手談論搬橘樹的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．老水手想將橘子樹搬到“下面”去“發(fā)萬千洋財”，是因為橘子在當地價錢低，也是他不滿于夭夭一家受軍官欺壓。B．天夭選擇在鄉(xiāng)下住，舍不得鄉(xiāng)下的諸多事物，表現出了鄉(xiāng)下人的淳樸，也暗含他們對未知的社會變革感到恐慌。C．對這充滿孩子氣的話題，文中一老一小討論得很認真，生動地展現出老水手有趣的靈魂和未經俗世沾染的天真。D．老水手搬橘樹的奇想與下文他對“革命”的發(fā)問呼應，都透露了這個故事發(fā)生在傳統(tǒng)與現代交替的歷史背景中。38．《長河》在作品創(chuàng)作上注重“?！迸c“變”的錯綜。請結合全文，分析湘西農村社會的“?！迸c“變”。39．有人認為本文的主體部分是人物對話，可以直接用作劇本臺詞。你認為可行嗎？參考答案：1．A2．D3．不可行。①劇本的人物語言強調高度個性化、富于動作性和豐富的潛臺詞。②本文的人物對話雖能突出人物個性，但缺乏矛盾沖突，全文表現出散文化的特征，不適宜用作劇本臺詞。4．如常之處有：①靜美的自然風光：溫和中略帶寒意的太陽光，清激的溪口流水，五色斑斕的楓木葉子；②樸素的生活場景：守祠人簡單的生活，隔河應答的日常，孩子在河中嬉戲等；③溫暖的人情關系：老水手和夭夭兩人之間被此關愛的真情。變化之處有：①社會背景中的變革因素：如福音堂洋人和委員、橘子在各地價格的不同，革命等；②人們對待未知變革的態(tài)度：有隱約的恐慌，也有順其自然的接受?！窘馕觥?．本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。A.“又展現了獨特的民俗風情”錯誤，文中的景物描寫沒有展現獨特的民俗風情。故選A。2．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。D.“生動地展現出老水手有趣的靈魂和未經俗世沾染的天真”錯誤。對這充滿孩子氣的話題，文中一老一小討論得很認真，可見老水手對夭夭平等的態(tài)度和憐愛的心理，老水手并沒有“未經俗世沾染的天真”。故選D。3．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。劇本的人物語言強調高度個性化、富于動作性和豐富的潛臺詞。個性化語言是指人物的語言符合并表現人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。富于動作性，動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內在力的體現。豐富的潛臺詞，潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現象?！皾摗?，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內心世界。結合“滿滿，我叫了你半天你怎么老不理我？”“我還以為河邊扇把鳥雀兒叫！你怎不上青溪坪趕場？我以為你早走了。”“早走了？爹不讓我去。我說：‘不讓我去我要哭的！’爹爹說：‘你要哭，好，一個人到河坎邊去哭，好哭個盡興?！揖偷胶舆厑砹?。”“真哭夠了嗎？”“蒸的不夠煮的夠；為什么我要哭，我說來玩的”可知，夭夭故意曲解的回答，體現了少女的活潑與機敏，本文的人物對話雖能突出人物個性，但缺乏矛盾沖突；小說語言詩意靈動，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在詩意美中又透露出鄉(xiāng)土風味。全文表現出散文化的特征，不適宜用作劇本臺詞。4．本題考查學生對文章內容的分析和概括的能力。如常之處有：靜美的自然風光：結合“太陽光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏而爽朗，一切光景靜美到不可形容”“溪口流水比往日分外清，水底沙子全是細碎金屑，在陽光下爍爍放光，瑪瑙石和蚌殼，在水中沙土上尤其好看”可知，溫和中略帶寒意的太陽光，清澈的溪口流水，五色斑斕的楓木葉子；樸素的生活場景；結合“到了河坎上眺望對河，雖相隔將近一里路，夭夭眼睛好，卻看得出楓木坳上祠堂前邊小旗桿下，有幾個過路人坐在石條凳上歇憩。幾天來楓樹葉子被霜熟透了，落去了好些，坳上便見得疏朗朗的。夭夭看不真老水手人在何處，猜詳他必然在那里和過路人談天”可知，守祠人簡單的生活；結合“她想叫一叫，看老水手是否聽得到，因此銳聲叫‘滿滿’。叫了五六聲，還得不到回答。夭夭心不悅服，又把喉嚨拖長，叫了四五聲‘滿滿’，這一來，果然被坳上楓木樹下的老水手聽到了，踉踉蹌蹌從小路走下河邊來，站在一個烏黑大石墩子上，招呼夭夭。人隔一條河，不到半里路寬，水面?zhèn)魉吐曇暨h，兩邊大聲說話聽得清清楚楚。老水手嘶著個喉嚨大叫夭夭。夭夭說：‘滿滿，我叫了你半天你怎么老不理我’”可知，隔河應答的日常；結合“有幾個村中小孩子，在水中搬鵝卵石砌堤壩堵水玩，夭夭見獵心喜，也脫了襪子下溪里去踹水，和小孩子一樣，從沙礫中挑選石子蚌殼”可知，孩子在河中嬉戲等；溫暖的人情關系：結合“太平溪老爺楊金亭，送了我兩大口袋油板栗，一個一個有雞蛋大，掛在屋檐口邊風干了半個月，味道又香又甜，快來幫我個忙，把它吃掉?！薄柏藏沧匀灰灿X得好笑?！疂M滿，這楓木葉子好，你幫我做頂大帽子，把這些石子兒嵌上去。福音堂洋人和委員見到，一定也稱贊’”可知，老水手和夭夭兩人之間彼此關愛的真情。變化之處有：社會背景中的變革因素：結合“滿滿，這楓木葉子好，你幫我做頂大帽子，把這些石子兒嵌上去。福音堂洋人和委員見到，一定也稱贊”“夭夭，這橘子真大，我要用松毛蓋好留下，托你大哥帶到武昌黃鶴樓下頭去賣，換一件西口大毛皮統(tǒng)子回來。這里橘子不值錢，下面值錢。你家園里的橘子樹，如果生在鸚鵡洲，會發(fā)萬千洋財，一家人都不用擔心，住在租界上大洋樓里，冬暖夏涼，天不愁地不怕過太平日子。哪里還會受什么連長排長欺壓”可知，福音堂洋人和委員、橘子在各地價格的不同，結合“好，委任狀一來，我就走馬上任。民國以來，有的官從局長改督辦，有的官從督辦改局長，有人說，這就是革命！夭夭你說這可像革命”可知，革命等；人們對待未知變革的態(tài)度：結合“那么我們的牛，我們的羊？我們的雞和鴨子？我知道，它們都不愿意去那個生地方。路又不熟習，還聽人說長年水是黃渾渾的，不見底，不見邊，好寬一道河。滿滿，你說，魚在渾水里怎么看得見路，不是亂撞？地方不熟習我就有點怕。”“怕什么？一到那里自然會熟習的。當真到那里去，就不用養(yǎng)牛養(yǎng)豬了?！薄拔屹€咒也不去。我不高興去?！薄澳悴蝗ツ强刹怀桑≌f好了大家去，連家中小花子狗也得去，你一個人不能住下來的?！薄鞍?，世界上有多少東西，都是無用的。許多東西，譬如你問它為什么活下來，它照規(guī)矩是不理會你的。它就這么活下來了！這事信不信由你”可知，有隱約的恐慌，也有順其自然的接受。5．C6．D7．①營造靜謐清幽美好的水濱環(huán)境；②烘托翠翠的心理，塑造其迷蒙凄美的形象。8．①對于夢里的歌聲，翠翠覺得有趣、甜美。在夢中，翠聽著歌聲，靈魂為之“浮起來了”，她覺得歌聲“挺好聽”“又軟又綿”。②爺爺跟翠翠談唱歌的時候、翠翠感到好奇、害羞和迷茫。翠翠不知道祖父說的話有幾分是真，把話題轉到另一件事情上。③在月光下，對歌聲有了向往之情，希望“聽一個人來唱歌”。在柔和月光下，翠翠想，如果溪對面有人唱歌，隔溪應和，“實在太美麗了”。【解析】5．本題考查學生分析、理解文章內容的能力。C.“他不想讓孫女過早地涉入愛河”錯誤。祖父不告訴翠翠事實，是因為關愛翠翠，怕女兒的悲劇會在翠翠身上重演。故選C。6．本題考查學生分析文體特征和表現手法的能力。D.“語言夸張幽默”錯誤。小說的語言清晰自然，又含蓄蘊藉。故選D。7．本題考查學生鑒賞環(huán)境描寫的作用的能力。原文“月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧，這時節(jié)對溪若有人唱歌，隔溪應和，實在太美麗了”，月光極其柔和，白霧蒙蒙，營造靜謐清幽美好的水濱環(huán)境；原文“她在月光下坐了一陣，心里卻當真愿意聽一個人來唱歌”“翠翠走回家里去，在房門邊摸著了那個蘆管，拿出來在月光下自己吹著……翠翠的心被吹柔軟了”，月光下翠翠心里卻當真愿意聽一個人來唱歌，拿出蘆管在月光下自己吹著，烘托翠翠的心理，塑造其迷蒙凄美的形象。8．本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。依據原文“翠翠不能忘記祖父所說的事情，夢中靈魂為一種美妙歌聲浮起