道德與法治四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)第二單元教案和測(cè)試卷(教學(xué)設(shè)計(jì))

部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)單元教案 +單元測(cè)試卷（附答案第二單元為父母分擔(dān)（4—6課）4少讓父母為我操心（2課時(shí)）課題 少讓父母為我操心 第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)處去觀察父母、發(fā)現(xiàn)父母的變化，感受父母的辛苦。目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)生活的觀察和對(duì)父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。重點(diǎn) 了解父母的辛苦難點(diǎn) 了解父母的辛苦教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 細(xì)心處有人發(fā)現(xiàn)：你有留心觀察過自己的爸爸媽媽嗎？從他們身的哪些地方會(huì)有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？

提問導(dǎo)入。講授新課 我的小發(fā)現(xiàn)：媽媽的手脫皮了，因?yàn)樗?jīng)常要做許多的家務(wù)。爸爸是農(nóng)民，辛苦地耕種，讓他手上的繭越來越厚。些小白發(fā)。媽媽臉上開始長(zhǎng)出一些細(xì)小的皺紋。小感悟：從你觀察到的爸爸媽媽的變化當(dāng)中，你感受到了什么？多多的辛苦。小鏡頭：爸爸媽媽的一天。察，體會(huì)他們的辛苦。奔波，為我們操心??讓我們了解父母都在做些什么，試著體會(huì)他們的辛勞吧！閱讀角：爸爸，您辛苦啦。閱讀與思考：你從哪些感受到小鵬爸爸的辛苦？你也有過類似的體驗(yàn)嗎？你是從哪件小事、小細(xì)節(jié)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)爸

學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)處觀察爸爸媽媽，懂得體諒爸爸媽媽的辛苦。有計(jì)劃、有目的地觀察爸爸媽媽的一天，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的辛苦?；貞浥c爸爸媽媽爸媽媽很辛苦的？作時(shí)呢？我們?cè)鯓硬拍芰私獾侥兀啃』顒?dòng)：跟著爸爸媽媽去工作。請(qǐng)你征得爸爸媽媽的同意，跟著他們?nèi)ド弦惶彀喟?！溫馨小提醒：跟著爸爸媽媽去上班要注意的事?xiàng)。內(nèi)容等，并說一說父母工作時(shí)的辛苦體現(xiàn)在哪兒？況。比如，我們可以進(jìn)行一次小記者訪問。訪問實(shí)錄：課本第 27頁。媽媽說些什么，做些什么呢？小記者訪問：設(shè)計(jì)訪問提綱.小貼士：如何設(shè)計(jì)提綱。整理訪問記錄。一起來朗誦：媽媽的手、父親的肩膀。

相處的細(xì)節(jié)，懂得爸爸媽媽的辛苦。跟著爸爸媽媽去工作或者對(duì)把爸問，了解他們工作的辛苦，并和同學(xué)分享自己的感受。通過朗誦加深對(duì)父母辛苦的理解和感恩。課堂小結(jié) 爸爸媽媽是撐起家的柱梁，爸爸媽媽辛苦付出、默默奉獻(xiàn)，撐起整一個(gè)家！

總結(jié)提升板書 4少讓父母為我操心 第一課時(shí)在家里的辛勞工作上的辛苦部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)4少讓父母為我操心 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 少讓父母為我操心 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：自覺培養(yǎng)自立能力，不讓父母擔(dān)心，不給父母添麻煩。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)為父母分憂，不給父母添麻煩。目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何為父母分憂，不給父母添麻煩。重點(diǎn) 學(xué)習(xí)如何為父母分憂，不給父母添麻煩難點(diǎn) 學(xué)習(xí)如何為父母分憂，不給父母添麻煩教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)入新課 播放視頻《家是什么，這就是家》2.思考：通過視頻，你感覺到家是什么？

家是付出與承擔(dān)。講授新課 小活動(dòng)：請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖的形式，把爸爸媽媽一天要做的事情做個(gè)小歸納。想？我們能做些什么呢？想為他們分擔(dān)。很多事情我們幫不上忙，但起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。惱；有的時(shí)候我們還是爸爸媽媽的小棉襖，為他們分憂。自我評(píng)價(jià)：你是家人的小麻煩，還是家人的小棉襖呢？為什么？點(diǎn)心，是我們對(duì)家人最好的回報(bào)。么做的？觀察與討論：相信我們每個(gè)人都不想給父母添麻煩， 但是有的時(shí)候我們也會(huì)一時(shí)不注意就給父母添了大麻煩。請(qǐng)你說一說在以下三個(gè)什么呢？嘉偉在鄰居家的菜地邊踢足球，把菜苗踩倒了一大片??楠楠生病了，爸爸幫她拿藥，倒好了水??王鑫背著父母用壓歲錢買了個(gè)復(fù)讀機(jī)，用后又覺得不合適??導(dǎo)致麻煩出現(xiàn)的原因：有時(shí)候我們不能從父母的角度想問題， 也無意中給他們?cè)鎏砺闊?。因此，我們做事情的時(shí)候要多想想，自己的行為會(huì)不會(huì)為父母帶來麻煩。小小反省會(huì)：你給父母添過怎樣的麻煩呢？下次你會(huì)怎么做？情景小探究：爸爸媽媽，我做完作業(yè)陪奶奶去散步，奶奶可高興

了解父母的辛苦和忙碌，主動(dòng)為父母分憂，少給父母添麻煩。對(duì)自己有一個(gè)明確的自我評(píng)價(jià)，保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做懂事的孩子。思考情境中導(dǎo)致麻煩出現(xiàn)的原因是什么，懂得要少給父母添麻煩有時(shí)候需要從父母的角度去思考問題，為父母著想。了，以后我要天天陪奶奶散步！思考：如果張小宇能堅(jiān)持陪奶奶散步，父母會(huì)感到??徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學(xué)做一個(gè)懂事的孩子開始吧。我也來為父母分憂：開始就把它付諸行動(dòng)吧！

懂得用主動(dòng)的行動(dòng)做力所能及的事情，為父母分憂。課堂小結(jié) 我們不僅要學(xué)會(huì)怎樣為父母分憂，不給父母添麻煩，還要真真切地在生活中做到。

總結(jié)提升板書 4少讓父母為我操心 第二課時(shí)、為父母著想、為父母分憂部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5這些事我來做（2課時(shí)）課題 這些事我來做 第一課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：提高獨(dú)立能力，掌握家務(wù)技能。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：了解做家務(wù)的必要性和重要性，能夠自覺選擇承擔(dān)家務(wù)。重點(diǎn) 了解做家務(wù)的必要性和重要性難點(diǎn) 能夠自覺選擇承擔(dān)家務(wù)。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)入新課 、小鏡頭：你是在哪一刻感覺到爸爸媽媽的工作真辛苦的呢？請(qǐng)你用鏡頭把這一刻記錄下來吧！覺？我們能幫忙做些什么呢？

可以描述、可以使用照片。爸爸媽媽就能更輕松一些講授新課 【家務(wù)擂臺(tái)賽】1、說一說：這些事情你都會(huì)做嗎？你平時(shí)做過哪些家務(wù)呢？2、家務(wù)能力大測(cè)試：請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖的形式把自己做過的、 會(huì)做的家務(wù)都記錄下來（2）比一比，誰會(huì)得最多？ 、播放視頻《家務(wù)小能手與嘉賓比疊衣服，還現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)》4、過渡語：你也能像視頻中的小女孩一樣，把別人比下去嗎？5、班級(jí)家務(wù)擂臺(tái)賽：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾項(xiàng)家務(wù)擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。疊衣服比賽剝玉米粒比賽摘豆角比賽6、小采訪：你為什么會(huì)學(xué)做這項(xiàng)家務(wù)？你為什么能把這項(xiàng)家務(wù)做得又快又好呢？你在生活中一直堅(jiān)持做這項(xiàng)家務(wù)活嗎？你有什么感受？7、小提示：我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做的過程中，還會(huì)有許多收獲。8、頭腦大風(fēng)暴：做家務(wù)有什么好處呢？你能說出一些來嗎？9、知識(shí)窗：做家務(wù)好處多?！驹缸瞿姆N人】1、閱讀角：夏叢艷日記。2、思考：讀了這篇日記，你有什么感受？你能從主人公的身上學(xué)到些什么呢？、小分享（課本第 35頁有人愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他們的做法，并思考：你覺得這些孩子可愛嗎？想象自己身上有他們的影子嗎？

總結(jié)一下自己會(huì)的家務(wù)技能。賽，從比賽中找出某項(xiàng)家務(wù)技能做得特別好的同做作為學(xué)生的榜樣，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)和了解做家務(wù)的好處。認(rèn)識(shí)主人公身上自立自強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，并鼓勵(lì)大家向她學(xué)習(xí)。4、我家有個(gè)小皇帝：奶奶總是給她整理床鋪。到現(xiàn)在，他的書包還要媽媽來收拾。5、說一說：你是怎么看待這些同學(xué)的行為的？你是家里的小皇帝嗎？6、提問：相比之下，你更愿意做哪種人？、有的同學(xué)說自己很想做家務(wù)，但是??（課本第 35頁8、小討論：你想對(duì)這些同學(xué)說些什么？

通過對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的選擇。務(wù)。

總結(jié)提升板書 5這些事我來做 第一課時(shí)1、家務(wù)擂臺(tái)賽

5這些事我來做課題 這些事我來做 第二課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠自我調(diào)控，堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)活。學(xué)習(xí) 2、能力目標(biāo)：掌握溝通技巧，通過一些科學(xué)的方法幫助自己堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)。目標(biāo) 3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與父母溝通，利用家務(wù)鍛煉自己的能力，并掌握一些幫助自己堅(jiān)持的法。重點(diǎn) 學(xué)會(huì)與父母溝通，利用家務(wù)鍛煉自己的能力。難點(diǎn) 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠自我調(diào)控，堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)活。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)入新課 1、瑩瑩的苦惱（一）：瑩瑩不會(huì)做家務(wù)，但是上了這節(jié)課以后，瑩瑩也想回家學(xué)做家務(wù)，替爸爸媽媽分憂。但是，爺爺卻說你還小不會(huì)做家務(wù)沒關(guān)系，長(zhǎng)大后再學(xué)著做就好。 ”媽媽也對(duì)瑩瑩說：“你只要把學(xué)習(xí)搞好，其他事都不用管！ ”2、小討論：你贊同媽媽和爺爺說的話嗎？為什么？如果你是瑩瑩，你會(huì)怎么辦？

討論導(dǎo)入新課。講授新課 【不讓做 怎么辦】過渡語：有時(shí)候并不是自己不愿意做家務(wù)， 而是大人不讓我們做他們總是擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)。、家庭小鏡頭：課本第 36頁。3、七嘴八舌：大人為什么不讓我們做家務(wù)呢？如果是你，你會(huì)怎么做？4、劉曉慧寫給媽媽的信：你覺得劉曉慧同學(xué)的做法好嗎？劉曉慧是怎么想的？劉曉慧媽媽又是怎么想的？你覺得媽媽會(huì)被曉慧說服嗎？為什么？你從中學(xué)到了哪些溝通的智慧？5、道理魔石：送你一個(gè)《一屋不掃，何以掃天下》的故事，它可以幫助你充實(shí)說服大人的理由。（方法與技能提示）6、瑩瑩的苦惱（二）了爺爺和媽媽。瑩瑩開心極了，于是她想要大展身手為家人做一頓飯。結(jié)果??不僅做出來的菜半生不熟，還把廚房弄得一團(tuán)糟。家人感到非常的不放心了??7、小討論：瑩瑩為什么會(huì)失敗呢？你覺得她應(yīng)該怎么做？巧思魔石：選做家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實(shí)際行動(dòng)證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮啦！ （方法與能提示）9、瑩瑩的苦惱（三）：瑩瑩在姐姐的建議下，選擇了從簡(jiǎn)單的掃地

家庭小鏡頭展示父母的擔(dān)憂，并引導(dǎo)學(xué)生思考大人為什么不讓我們做家務(wù)，這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦。從劉曉慧的做法中學(xué)習(xí)，掌握一些溝通的智慧，幫助自己順利領(lǐng)取到家務(wù)任務(wù)。開始做。但是瑩瑩在承擔(dān)掃地任務(wù)的過程當(dāng)中卻沒有認(rèn)真做好，有時(shí)候覺得太累就不愿意掃了，有時(shí)候又掃不干凈。于是爺爺和媽媽就說：“你還是搞好學(xué)習(xí)就好了，別掃地了?！?0、小討論：地了？由此，你得到了怎樣的啟示？11、恒心魔石：聽說過“萬事從來貴有恒”這句話嗎？如果你能長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持做好家務(wù)，這份恒心一定能打動(dòng)大人?。ǚ椒ㄅc技能提示）12、方法總結(jié)：要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡(jiǎn)單的事，那是需要智慧的。這三塊魔石，它們能幫助你實(shí)現(xiàn)做家務(wù)的愿望喔！13、小小分享會(huì)：你也有過類似的煩惱嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么解決的？你現(xiàn)在覺得應(yīng)該怎么解決？14列情況，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？【與家務(wù)活“簽約”】1、小調(diào)查：做家務(wù)情況。2、小發(fā)現(xiàn)：從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，自己還是有一些家務(wù)不會(huì)做的。任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們?cè)敢鈬L試，樂于學(xué)習(xí)，一定能成為“家務(wù)小能手”！3、思考：說到要“學(xué)”，那么我們向誰學(xué)，怎么學(xué)呢？請(qǐng)你說一說，我們有哪些途徑可以學(xué)習(xí)到怎樣做家務(wù)的？4、小鏡頭：我來學(xué)做家務(wù)活我向爺爺學(xué)習(xí)擇菜的方法從電視節(jié)目里也能學(xué)5、“家務(wù)能手”卡。6、學(xué)習(xí)家務(wù)小口訣。7、知識(shí)窗：家務(wù)小妙招。8、說一說：你還知道哪些家務(wù)小妙招？趕緊向大家介紹一下吧！9、提問：我們已經(jīng)掌握了一些做家務(wù)的本領(lǐng)，如何才能促使自己更積極主動(dòng)地做家務(wù)呢？

通過瑩瑩的苦惱一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，最后總結(jié)出能夠幫助我們達(dá)到目的的三個(gè)重要方法。并把方法運(yùn)用到解決實(shí)際問題當(dāng)中去。知道家務(wù)不是天生就會(huì)做，就會(huì)我們每個(gè)人都需要向別人學(xué)習(xí)。該環(huán)節(jié)主要幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)家務(wù)活的途徑。10、陽陽的家務(wù)作業(yè)：做家務(wù)的積極性呢？你平時(shí)是怎樣堅(jiān)持做家務(wù)的？把自己的方法介紹給大家吧！11、制作家務(wù)承諾書。

鼓勵(lì)學(xué)生通過承諾書、簽約等方式幫助自己堅(jiān)持做家務(wù)。課堂小結(jié) 主動(dòng)學(xué)做家務(wù)只是第一步，能長(zhǎng)期堅(jiān)持做才是最棒的！ 總結(jié)提板書 5這些事我來做 第二課時(shí)、不讓做 怎么辦2、與家務(wù)活“簽約”人教部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（2課時(shí)）課題 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第一課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：了解為家庭做貢獻(xiàn)的途徑，通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭付出與貢獻(xiàn)。重點(diǎn) 能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)難點(diǎn) 能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)入新課 、播放視頻《男孩和蘋果樹的故事》2、小討論：你是怎么看待小男孩的做法的？從故事當(dāng)中，你知道了一個(gè)怎樣的道理？你覺得男孩和樹的關(guān)系，有點(diǎn)像誰和誰的關(guān)系呢？家庭索取，但是卻忘了，我們每個(gè)人都是家庭的重要成員，家庭的幸福需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)。

視頻導(dǎo)入新課。講授新課 、我的家庭貢獻(xiàn)：周末晚上，秦朗家開了一個(gè)家庭會(huì)議，主題是個(gè)人的家庭貢獻(xiàn)。秦朗自己覺得沒什么貢獻(xiàn)，但爸爸媽媽的話讓她找到了自信。2、小小觀察員：在秦朗的爸爸媽媽眼里，秦朗對(duì)家庭的貢獻(xiàn)是什么呢？為什么就是這樣的小事就能算是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)了呢？從中，你有什么感悟？3、我的家庭貢獻(xiàn)（一）：父母很愛我們，只要我們每天開開心心、平平安安，這樣，就是對(duì)家庭最好的貢獻(xiàn)。4、看一看：漫畫中的家庭是怎樣的家庭？這是你心目中完美的家庭嗎？5、我心中的完美家庭：想一想，你心中的完美家庭是怎樣的？6、生活小鏡頭：在家陪爸爸。妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動(dòng)提出在家照顧妹妹。爸一起打籃球。7、我的家庭貢獻(xiàn)（二）：家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，都是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。8、交流園：交流一下，你對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些呢？你能發(fā)現(xiàn)家人間相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持的事情嗎？9、學(xué)生分享：愛的小舉動(dòng)杖。奶奶身體不好，我經(jīng)常會(huì)叮囑奶奶吃各種各樣有益身體健康的水果。當(dāng)我晚回家的時(shí)候一定會(huì)告訴媽媽，不讓她擔(dān)心。還會(huì)送上我的祝福。10、試一試：請(qǐng)你再說說，你遇到過這樣的情況嗎，你是怎么做的？當(dāng)爸爸媽媽生病的時(shí)候，我會(huì)??

懂得爸爸媽媽對(duì)自己的愛，知道自己開開心心、平平安安是對(duì)他們最好的回報(bào)，是對(duì)家庭最好的貢獻(xiàn)。的貢獻(xiàn)。享，了解到別人是怎么做的，從而比對(duì)、糾正自己的行為，并積極付出。當(dāng)爸爸媽媽心情不好的時(shí)候，我會(huì)??當(dāng)爸爸媽媽工作一天回到家，我會(huì)??當(dāng)爸爸媽媽吵架了，我會(huì)??11、小小諸葛亮：我們還有哪些方法能夠?yàn)榧彝プ龀鰧儆谧约旱呢暙I(xiàn)呢？你都是怎么做的？、家庭小鏡頭：父母常說我是家里的“創(chuàng)意員” ，點(diǎn)子特別多。13、我的家庭貢獻(xiàn)（三）：作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)！14、演一演：請(qǐng)從下面的“家庭任務(wù)袋”中抽取一個(gè)任務(wù)，想想可以用哪些方法完成，并演一演。15、我有小妙計(jì)：我抽取的任務(wù)是??我的妙計(jì)是??其他同學(xué)還能想到的妙計(jì)有??16、小提示：孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶，我們?nèi)绻軌蛑鲃?dòng)幫助家人維系感情，那將會(huì)取得事半功倍的效果。17“好點(diǎn)子” 大討論：想一想，你們家是不是也缺少什么？讓們開動(dòng)腦筋，給家里出些“好點(diǎn)子”吧！

鼓勵(lì)學(xué)生做維系帶，善用智慧解決家庭問題，改善并維護(hù)良好的家庭關(guān)系。課堂小結(jié) 貢獻(xiàn)有時(shí)是一句體貼的問候， 有時(shí)是餐桌上一句簡(jiǎn)單的“真好吃” 有時(shí)是進(jìn)門時(shí)對(duì)親人的一個(gè)燦爛微笑，有時(shí)是卷子上一次又一次的進(jìn)步，有時(shí)是父母病床前的一杯溫開水??學(xué)會(huì)付出和貢獻(xiàn)吧，因?yàn)閻劬驮谖覀兩磉叀?/p>

總結(jié)提升板書 6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第一課時(shí)1、我們自己就是對(duì)家人的貢獻(xiàn)2、貢獻(xiàn)是相互關(guān)心3、貢獻(xiàn)是創(chuàng)意和行動(dòng)部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第二課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)責(zé)任精神，能夠負(fù)責(zé)到底。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠適時(shí)調(diào)控，堅(jiān)持到底。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：知道我們也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任精神。重點(diǎn) 知道我們也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任難點(diǎn) 培養(yǎng)責(zé)任精神。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)入新課 、播放視頻《幫父母分憂 15歲“炒飯弟”眾人贊》2、說一說：你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的？你贊賞這種做法嗎？責(zé)任、主動(dòng)為父母分憂的精神，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)起屬于我們的家庭責(zé)任。

視頻導(dǎo)入新課。講授新課 、觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：你認(rèn)為呢？我們年紀(jì)那么小，也對(duì)家庭有責(zé)任嗎？我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，不需要承擔(dān)家庭責(zé)任。任。2大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。3、這樣負(fù)責(zé)任嗎：朱曉自告奮勇地向爸爸申請(qǐng)，由他每天負(fù)責(zé)倒家里的垃圾?？刹鸥闪艘粋€(gè)星期，他就抱怨起來。4、討論：家庭責(zé)任大討論你覺得朱曉這樣是負(fù)責(zé)任嗎？如果大人嫌家務(wù)事煩，也可以不做家務(wù)嗎？什么樣呢？、可怕的家庭生活：沒人洗碗、沒人煮飯；每人收拾房子、沒人倒垃圾；沒人工作，沒有收入；沒人洗衣服.6、小提示：如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，不承擔(dān)家庭責(zé)任，那么家庭

懂得我們年紀(jì)雖小，但也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，也可以承擔(dān)家庭責(zé)任。通過思考如果沒有人做家務(wù)，家樣，從而認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家庭責(zé)任的必要性。生活就會(huì)變得很糟糕。所以，我們承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時(shí)興起，需要像父母、家人一樣，有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底！7、故事園：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)小小面試官：如果你是人力資源部的經(jīng)理， 你會(huì)選擇誰留下來？為什么？丙表現(xiàn)出來的正是一種任何時(shí)候都對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，這樣的員工是每個(gè)公司都熱切希望得到的。8、思考：責(zé)任精神對(duì)于我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活甚至以后的工作都十分重要，它能幫助我們獲得他人的贊賞和認(rèn)可，也能幫助我們提升自己的能力。那么，我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)負(fù)責(zé)任的精神呢？、閱讀角：請(qǐng)閱讀課本第 47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考列問題：金軒養(yǎng)金魚需要做些什么？他遇到了怎樣的難題？了嗎？你也有過類似的體驗(yàn)嗎？你有沒有能負(fù)責(zé)到底？務(wù)承諾書”。你堅(jiān)持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自己的負(fù)責(zé)精神嗎？結(jié)合自己堅(jiān)持完成的家務(wù)記錄表，談?wù)勛约旱呢?fù)責(zé)精神。11、小貼士：這樣能幫助我們培養(yǎng)責(zé)任感。12、總結(jié)：有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。13、試一試：我當(dāng)家庭小主人舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會(huì)??家里的洗發(fā)水快用光了，我會(huì)??姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天，我會(huì)??爸爸媽媽不在家，但是奶奶生病了，我會(huì)??14、閱讀角：童年小事主人公堅(jiān)持承擔(dān)了家庭責(zé)任。想一想，他從中收獲了什么？你有一直承擔(dān)的家務(wù)事嗎？如果有，你收獲了什么呢？

認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)責(zé)任精神的重要性。從閱讀角的故事中，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己的責(zé)任精神。主動(dòng)承擔(dān)起小主人的責(zé)任。課堂小結(jié)課堂小結(jié)“家”是我們每個(gè)人的家，我們都需要自覺地承擔(dān)起家庭責(zé)任，這總結(jié)提升樣，我們的家才會(huì)變得更加美好。板書我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時(shí)1、我也有責(zé)任、怎樣培養(yǎng)責(zé)任感、承擔(dān)責(zé)任的收獲小學(xué)人教部編版道德與法治單元檢測(cè)題（含答案）第二單元試題檢測(cè)題班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)一、填空題（1*20=20分）1、父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們（ 。很多事情我都幫不上忙，但我們起碼能做到（ ，少給父母（ 。我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)舉動(dòng)，都有可能使父母徒增（ 要為父（ 就從學(xué)做一個(gè)（ ）的孩子開始吧。3、家務(wù)活有許多，有（ （ （ （ ）等。4、要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡(jiǎn)單的事，那是需要（ ）的。、任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們?cè)敢猓?，樂于（ ，定能成為（ ！6、家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的。家人之間的（ （ 、（ ，就是家庭成員對(duì)家庭的（ 。7、在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到（ 。8、家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起，需要有（ ）的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底二、判斷題（2*10=20分）1、從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心，我們應(yīng)該體會(huì)們的辛勞！ （ ）2、爸爸像往常一樣騎車送我去上學(xué)，我覺得他很輕松，一點(diǎn)兒也不辛苦。 （ ）3、在學(xué)校里，我經(jīng)常讓家人幫我送作業(yè)到學(xué)校，我覺得很光榮。 （ ）4、在家中，我不能吃這么多雪糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了！ （ ）5、相信我們每個(gè)人都不想給父母添麻煩，只是有時(shí)候不能從父母的角度想問題，無意給他們?cè)鎏砹寺闊?（ ）6、小紅每天回家都要看書、寫作業(yè)，她覺得沒時(shí)間也沒必要做家務(wù)。 （ ）7、有時(shí)候并不是自