幼兒園中班音樂教案《好孩子要誠實》教學反思【幼兒教案】

幼兒園中班音樂教案《好孩子要誠實》教學反思【幼兒教案】\o"音樂教案"#音樂教案活動目標1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙蕚?.音樂光碟2.幻燈片指導要點1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱2.指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲?；顒舆^程1.出示幻燈片，談話導入。教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？3.熟悉旋律，分段學唱歌曲。（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔心害怕的心情。（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。4.完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。（2）帶領(lǐng)幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。5.玩接唱游戲（1）自由分組，嘗試接唱。（2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子。教學反思：今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。小百科：誠實:真實表達主體所擁有信息的行為（指好的一方面），也就是行為忠于良善的心。“誠實”是褒義詞，用于贊美一個人的好品質(zhì)，它具有“善”的特質(zhì)，它不等同于準確傳達客觀事實這樣的意思。HYPERLINK"/m