幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園教?師教育教?學(xué)總結(jié)?在孩子們?的歡聲笑?語(yǔ)中新的?一年來臨?了?；叵?這學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，頗感欣?慰，孩子?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾?注了老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開家長(zhǎng)?對(duì)我們工?作的支持?和配合。?本學(xué)期，?在老師與?家長(zhǎng)的共?同努力下?，班級(jí)工?作開展得?井然有序??？粗?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉，我覺?得自己的?付出并沒?有白費(fèi)。?首先介?紹一下本?班的基本?情況：全?班幼兒總?人數(shù)__?__人，?其中男孩?____?人，女孩?____?人。本學(xué)?期，新轉(zhuǎn)?入___?_名幼兒?。我們班?級(jí)的孩子?思維活躍?，接受能?力強(qiáng)，性?格開朗、?活潑、自?主，富有?個(gè)性。從?整體看人?際交往能?力較好，?具有一定?的語(yǔ)言表?現(xiàn)力。傾?聽的習(xí)慣?需要加強(qiáng)?，孩子們?之間相互?學(xué)習(xí)、自?主性、決?策能力等?方面有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)。部分?幼兒動(dòng)作?發(fā)展和動(dòng)?手能力需?個(gè)別輔導(dǎo)?，自我反?省的智能?還需鞏固?。數(shù)學(xué)邏?輯智能，?推理運(yùn)算?能力方面?還需培養(yǎng)?。現(xiàn)在?我就對(duì)這?一學(xué)期的?班級(jí)工作?做如下總?結(jié)：(?一)教育?教學(xué)方面?在教育?教學(xué)的實(shí)?施中，從?活動(dòng)內(nèi)容?的選擇，?組織形式?、方式的?采用上，?都力求突?破，以“?人文教育?”為出發(fā)?點(diǎn)。認(rèn)真?組織幼兒?的每一次?活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓?幼兒能主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?多給他們?表達(dá)的機(jī)?會(huì)。幼兒?逐漸積極?參與、互?動(dòng)、探索?，學(xué)習(xí)熱?情較以往?越發(fā)濃烈?，展現(xiàn)出?無限的學(xué)?習(xí)潛力，?旺盛的求?知欲。在?每一次的?教學(xué)活動(dòng)?我們都讓?每位孩子?舉手回答?問題，在?一次次的?鼓勵(lì)下，?許多小朋?友在上課?時(shí)都能集?中注意力?了。當(dāng)老?師提問時(shí)?，有些小?朋友就會(huì)?用求救幫?助的眼光?看著我們?，這時(shí)當(dāng)?我們給孩?子一個(gè)鼓?勵(lì)的眼光?時(shí)，這時(shí)?有的孩子?就能勇敢?的舉起小?手。在培?養(yǎng)幼兒音?樂舞蹈興?趣方面，?我提供各?類的音樂?樂曲，分?階段引導(dǎo)?幼兒欣賞?，著重引?導(dǎo)幼兒自?由探索，?根據(jù)自己?的能力選?擇自編舞?蹈動(dòng)作，?從而使能?力弱的幼?兒在原有?的基礎(chǔ)上?有所提高?，給能力?強(qiáng)的幼兒?提供了發(fā)?展的空間?，使他們?有所創(chuàng)新?……同時(shí)?我們還根?據(jù)教學(xué)不?斷地變更?材料，經(jīng)?常豐富、?充實(shí)區(qū)角?內(nèi)容，激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)、探?索興趣。?通過一學(xué)?期的活動(dòng)?，幼兒養(yǎng)?成了較好?的活動(dòng)常?規(guī)和與同?伴分享、?合作的習(xí)?慣，動(dòng)手?能力、想?象力、創(chuàng)?造力也大?有發(fā)展。?本學(xué)期?教育的主?要目標(biāo)體?現(xiàn)在以下?幾方面：?1.熟?練掌握各?項(xiàng)常規(guī)，?有良好的?生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，?能主動(dòng)進(jìn)?行環(huán)境、?清潔維護(hù)?及自己外?觀的整潔?，待人接?物文明，?舉止落落?大方，生?活自理能?力強(qiáng)。?2.主動(dòng)?、積極地?參與體育?鍛煉活動(dòng)?，各類身?體動(dòng)作靈?活，不怕?苦，不怕?累。3?.對(duì)自己?有信心，?有鮮明的?辨別美丑?的能力，?愛憎分明?，有法律?、法制意?識(shí)，對(duì)班?級(jí)、朋友?、祖國(guó)有?責(zé)任感，?并不斷提?高對(duì)自己?的要求。?4.對(duì)?周圍環(huán)境?及更大領(lǐng)?域進(jìn)行探?索，更多?地了解祖?國(guó)及其它?國(guó)家的人?文、地理?、風(fēng)俗。?了解“世?界”及當(dāng)?今發(fā)展的?實(shí)事，有?愛國(guó)主義?情感。?5.努力?探索動(dòng)、?植物常識(shí)?，有良好?的觀察能?力，熱愛?大自然，?有環(huán)保意?識(shí)，愛護(hù)?動(dòng)、植物?。6.?言語(yǔ)表達(dá)?力進(jìn)一步?增強(qiáng)，各?種詞匯組?織、運(yùn)用?適當(dāng)，了?解成語(yǔ)等?特殊詞組?，能組織?語(yǔ)言完整?地?cái)⑹鲆?件事情，?有良好的?傾聽習(xí)慣?。7.?能通過認(rèn)?識(shí)的字揣?測(cè)短文大?意，能邊?看邊講述?，有生動(dòng)?的表現(xiàn)力?。8.?能識(shí)常用?漢字，會(huì)?按常規(guī)寫?字，姿勢(shì)?正確。?9.能根?據(jù)事物的?外部特性?而推理，?按內(nèi)部聯(lián)?系和本質(zhì)?特點(diǎn)進(jìn)行?判斷、推?理。熟練?掌握10?以內(nèi)加減?及形體、?數(shù)、量的?概念，動(dòng)?手能力強(qiáng)?。10?.為入小?學(xué)有良好?的心理和?物質(zhì)準(zhǔn)備?，養(yǎng)成良?好的姿勢(shì)?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣，自理?、自控能?力，愛勞?動(dòng)。1?1.熟練?的掌握簡(jiǎn)?單的英文?日常對(duì)話?，能聽懂?教師在一?日生活組?織的生活?美語(yǔ)。?12.能?將英文教?材中所學(xué)?的英文單?詞、短語(yǔ)?、兒歌運(yùn)?用到實(shí)際?生活中。?以上教?育目標(biāo)與?內(nèi)容，在?我們每天?的一日生?活各個(gè)環(huán)?節(jié)中貫穿?，我們?cè)?時(shí)間安排?方面注意?穩(wěn)定性與?靈活性，?這樣有利?于形成秩?序，又能?滿足幼兒?合理需要?，但是在?活動(dòng)中還?是存在個(gè)?別差異。?在這方面?我們下學(xué)?期會(huì)要繼?續(xù)加強(qiáng)，?我們老師?在活動(dòng)中?注意關(guān)注?幼兒在活?動(dòng)中的表?現(xiàn)與反應(yīng)?。(二?)班級(jí)管?理方面?學(xué)期初，?幼兒的情?緒較不穩(wěn)?定，少部?分幼兒還?存在入園?情緒不穩(wěn)?，嬌氣、?愛哭，依?賴性強(qiáng)等?現(xiàn)象;一?部分幼兒?早晨來園?的晚，晨?間活動(dòng)不?能夠參加?，而且上?課也少上?一節(jié)。這?就使得班?級(jí)幼兒各?方面能力?水平存在?很大差異?。針對(duì)這?一現(xiàn)狀，?我將班級(jí)?前期工作?依然放在?：與家長(zhǎng)?一起培養(yǎng)?幼兒活潑?、開朗、?自信，謙?虛的個(gè)性?、良好的?生活習(xí)慣?及生活自?理能力的?提高這幾?項(xiàng)工作上?，特別是?對(duì)待來園?晚的幼兒?、自理能?力較差的?幼兒。進(jìn)?行重點(diǎn)培?養(yǎng)，在我?們共同的?努力下現(xiàn)?在班級(jí)幼?兒的整體?水平都有?了很大的?提高。?1、保教?工作方面?在對(duì)幼?兒的保育?工作上，?力求以每?樁小事做?起，耐心?細(xì)致周到?，如：要?求幼兒自?己能做的?事自己做?，當(dāng)幼兒?做不到時(shí)?，教師耐?心地引導(dǎo)?幼兒做，?跟著手把?手的教幼?兒如何自?理，鼓勵(lì)?幼兒你能?行，增強(qiáng)?了幼兒自?我服務(wù)的?信心，午?睡時(shí)對(duì)貪?睡尿床的?孩子總是?細(xì)心照顧?，及時(shí)提?醒，對(duì)生?病的孩子?更是無微?不至，經(jīng)?常對(duì)幼兒?的微小進(jìn)?步給予肯?定、表?yè)P(yáng)?，讓他們?體驗(yàn)到成?功的快樂?，使全班?幼兒的自?我服務(wù)能?力都有了?很大的提?高。2?、常規(guī)工?作方面?幼兒升入?大班，最?明顯的感?覺就是，?人長(zhǎng)高了?，嗓門大?了，個(gè)人?榮譽(yù)感也?加強(qiáng)了，?他們已經(jīng)?意識(shí)到小?老師是他?們奮斗的?目標(biāo)，為?了能當(dāng)選?值日小老?師他們?cè)?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)中?都會(huì)表現(xiàn)?異常突出?，這一點(diǎn)?對(duì)抓班級(jí)?常規(guī)是一?個(gè)不錯(cuò)的?契機(jī)。于?是我們?cè)?選值日小?老師的形?式上動(dòng)了?不少腦筋?。一開始?是大家輪?流做，接?著是小朋?友自己推?選合適人?選再舉手?表決來定?，后來為?了讓幼兒?增加與他?人交往的?機(jī)會(huì)、學(xué)?習(xí)交往技?能，我們?又實(shí)行簽?名選舉的?方法，即?鼓動(dòng)大家?來選舉自?己在自己?簽名單上?簽名。在?這一系列?選值日小?老師選拔?活動(dòng)開展?中我們經(jīng)?常會(huì)看到?這樣的情?景：午餐?時(shí)，有小?朋友飯粒?掉桌上了?，馬上會(huì)?有人就提?醒他，及?時(shí)地把桌?子收拾干?凈。個(gè)別?幼兒吃得?慢了會(huì)有?人提醒，?你這樣是?不能做值?日小老師?的。在體?育游戲中?，幼兒會(huì)?互相推讓?玩具。當(dāng)?有幼兒違?反紀(jì)律時(shí)?，許多孩?子會(huì)異口?同聲得說?：你表現(xiàn)?不好，我?們不選你?做值日小?老師了。?漸漸地，?老師制定?的規(guī)則被?幼兒接受?，成為他?們內(nèi)化的?行為意識(shí)?，班級(jí)常?規(guī)的正常?化也為我?們的教學(xué)?工作創(chuàng)設(shè)?了良好的?條件。?3、安全?和衛(wèi)生保?健工作方?面本學(xué)?期樹立了?安全第一?的意識(shí)，?堅(jiān)持在玩?時(shí)，眼不?離孩子，?時(shí)刻注意?孩子。并?杜絕了一?些由電、?火等物品?管理不當(dāng)?而引起的?事故。培?養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?同時(shí)堅(jiān)持?正面教育?。把安全?工作放在?第一位，?并不能因?為任何原?因而放松?警惕。嚴(yán)?格按照?qǐng)@?里的要求?做好了班?級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工?作，讓幼?兒生活在?一個(gè)整潔?、舒適的?環(huán)境中。?做好生病?幼兒的護(hù)?理工作，?堅(jiān)決杜絕?傳染病流?行。本學(xué)?期，班級(jí)?幼兒的出?勤率一直?很高。?(三)家?園共育方?面家長(zhǎng)?工作也是?我們教育?的一個(gè)重?要部分。?我班的家?長(zhǎng)們對(duì)于?幼兒園各?項(xiàng)工作開?展的目的?，方式方?法有所認(rèn)?識(shí)。許多?家長(zhǎng)非常?重視教育?，也知道?從何下手?，來配合?教師。因?此，開學(xué)?初，我們?主要是和?新生的家?長(zhǎng)們溝通?，詳細(xì)介?紹。同時(shí)?我們對(duì)所?有家長(zhǎng)介?紹本學(xué)期?開展各項(xiàng)?工作的意?圖，耐心?、細(xì)心地?回答他們?的疑惑，?讓家長(zhǎng)們?全面、深?刻地了解?本學(xué)期幼?兒園，班?級(jí)、老師?的工作目?的及工作?方法;為?了讓家長(zhǎng)?更了解我?們的工作?，我們通?過“貝貝?心語(yǔ)”家?園聯(lián)系版?介紹幼兒?在園的生?活、學(xué)習(xí)?情況，讓?家長(zhǎng)更加?放心把他?們的孩子?讓在我們?幼兒園，?讓在我們?班學(xué)習(xí)，?生活。當(dāng)?然在我們?的工作中?還存在著?不足，所?以我想在?以后的工?作中我會(huì)?不斷實(shí)踐?和總結(jié)，?爭(zhēng)取將這?份工作做?得更好。?(四)?不足之處?1.在?各項(xiàng)活動(dòng)?中不能保?證教育面?向全體及?注重個(gè)別?差異。?2.主題?活動(dòng)的產(chǎn)?生和開展?預(yù)設(shè)教師?干預(yù)的多?，幼兒生?成的少。?區(qū)域自選?活動(dòng)開展?不夠，目?標(biāo)落實(shí)不?夠。3?.沒有及?時(shí)對(duì)個(gè)別?幼兒給予?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)，在某?些活動(dòng)中?教師沒有?真正做到?成為幼兒?學(xué)習(xí)活動(dòng)?的支持者?、作者、?引導(dǎo)者。?4.創(chuàng)?設(shè)幼兒參?與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)不夠。?創(chuàng)造性游?戲的開展?較薄弱，?幼兒的自?主性差。?5.班?級(jí)的幼兒?學(xué)習(xí)常規(guī)?和生活常?規(guī)還抓得?不夠。?6.教師?與教師之?間平時(shí)的?交流與討?論還不夠?，教師必?須提高自?身素質(zhì)。?(五)?努力的方?向1.?加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)的培?養(yǎng)，讓目?標(biāo)貫穿于?一日生活?中的各個(gè)?環(huán)節(jié)。?2.教育?計(jì)劃和活?動(dòng)的目標(biāo)?要建立在?本班幼兒?實(shí)況的基?礎(chǔ)上，要?進(jìn)行認(rèn)真?實(shí)施與反?思。3?.活動(dòng)中?要注意兼?顧群體需?要，也要?注意個(gè)別?差異，使?每個(gè)幼兒?都得到發(fā)?展，都有?成就感。?4.努?力給幼兒?創(chuàng)設(shè)多種?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，保證幼?兒的全面?發(fā)展。?5.班級(jí)?中、英文?教師平時(shí)?要多交流?、探討教?學(xué)活動(dòng)。?通過各種?方法給自?己多“充?電”。?幼兒園教?師教育教?學(xué)總結(jié)（?二）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期馬?上要結(jié)束?了。在即?將與孩子?們揮手道?別的日子?里，我和?孩子們的?心牽在了?一起?；?想我們相?處的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，記?錄著我們?和孩子、?家長(zhǎng)們的?歡笑、快?樂及為了?孩子們而?付出的努?力與汗水?。為了使?今后的工?作有所進(jìn)?步，使自?己的能力?有所提高?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作從以下?幾個(gè)方面?做一個(gè)總?結(jié)：一?、本在本?學(xué)期中，?教學(xué)課程?有;語(yǔ)言?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、識(shí)?字、體育?等。我?班共__?__名小?朋友，男?生___?_個(gè)，女?生___?_個(gè)，我?所教的課?程有語(yǔ)言?、科學(xué)、?音樂、體?育、識(shí)字?、安全教?育課等、?工作總結(jié)?如下：在?語(yǔ)言方面?、我結(jié)合?實(shí)際展開?了一系列?的主題活?動(dòng)，讓幼?兒在語(yǔ)言?表達(dá)能力?、社交能?力、藝術(shù)?審美能力?、動(dòng)手操?作能力等?都有了明?顯的提高?。我們?所學(xué)的兒?歌，幼兒?差不多都?能脫口而?出，故事?大部分幼?兒也能講?出，只有?幾個(gè)平常?不怎么張?嘴的要稍?微提示才?能完整講?出，講整?體來說掌?握情況還?是不錯(cuò)。?識(shí)字方面?：稍微學(xué)?了簡(jiǎn)單的?字，和寫?字的比劃?，幼兒寫?的還不錯(cuò)?，很多幼?兒的字寫?的都聽漂?亮的，只?有那幾個(gè)?新來的在?家不肯寫?字，我們?老師也只?能讓他在?學(xué)校多寫?寫，體育?每周我們?都保持一?節(jié)體育課?及每天保?持幼兒戶?外活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒積極?鍛煉，醫(yī)?學(xué)期以來?孩子們的?身體素質(zhì)?提高。?二、重抓?幼兒的常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?本著我班?幼兒活潑?好動(dòng)的特?點(diǎn)，在培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?方面，我?嘗試做到?以下幾點(diǎn)?：1、?嚴(yán)格管理?，重抓“?養(yǎng)成教育?”，從思?想、行動(dòng)?上認(rèn)真落?實(shí)“一切?為了孩子?，為了一?切孩子”?的方針，?在工作中?努力做到?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、一絲不?茍，做到?不怕苦，?不怕累，?不怕難，?時(shí)刻保持?樂業(yè)，敬?業(yè)，積極?向上的精?神狀態(tài)。?2、以?身作則，?做幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣?，嚴(yán)格要?求幼兒的?言行，對(duì)?不良行為?及時(shí)的進(jìn)?行教育和?糾正。?3、經(jīng)常?開展一些?自理能力?的比賽(?如疊被、?穿衣脫鞋?等)。?4、培養(yǎng)?幼兒良好?的個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣，?嚴(yán)格要求?愛護(hù)環(huán)境?，做到不?亂涂、亂?扔、亂畫?，勤剪指?甲、勤洗?手洗臉等?。三、?安全與衛(wèi)?生方面。?安全工?作是最重?要的工作?之一，保?障沒一個(gè)?幼兒的人?身安全，?是每一個(gè)?教師者的?職任，在?日常生活?中。我會(huì)?通過安全?教育課的?時(shí)間多引?導(dǎo)幼兒一?些關(guān)于防?火、防洪?、防電