幼兒園小班社會教案《誰來幫幫我》教學(xué)反思【幼兒教案】

幼兒園小班社會教案《誰來幫幫我》教學(xué)反思【幼兒教案】\o"社會教案"#社會教案活動目標(biāo)：1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。3、粗淺懂得幫助同伴、保護(hù)自己。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。重點、難點：簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題?；顒訙?zhǔn)備：情境圖片、根據(jù)情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具?；顒舆^程：一、講故事《三個遇到困難的孩子》，引題。1、邊看圖邊講述：“藍(lán)帽子”喜歡運(yùn)動，又一次因為鞋帶松了，不小心摔倒了，膝蓋受傷了，他大聲問：誰來幫幫我呀？“綠衣服”喜歡玩玩具，他看見柜子上放著一個地球儀，想要仔細(xì)看一看，可是柜子有點高夠不著，他大聲問：誰來幫幫我呀？“小辮子”姑娘第一天上幼兒園，口渴了想喝水，可是飲水機(jī)有藍(lán)色和紅色兩個接水龍頭，她不知道怎么辦，大聲問：誰來幫幫我呀？2、引導(dǎo)幼兒回顧：故事里三個小朋友遇到了什么事？他們的困難是什么？（看圖引導(dǎo)，個別講述，大家傾聽）二、分析、理解故事1、看圖一：“藍(lán)帽子”摔倒受傷。問：這個時候，我們該怎樣幫助他呢？（1）引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己想到的辦法。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)想到的辦法進(jìn)行簡單的情景表演。2、看圖二：“綠衣服“高處取物。問：個子矮取不到想要的東西怎么辦？（1）引導(dǎo)幼兒說說怎樣變高；知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護(hù)才行。（2）引導(dǎo)進(jìn)行簡單的情景表演。3、看圖三：“小辮子”姑娘想接水喝。問：喝熱水應(yīng)該使用哪個龍頭？萬一水很燙怎么辦？（1）引導(dǎo)幼兒說出：小班小朋友飲水機(jī)上喝水，要主動請老師幫忙，不能自己擰開水龍頭，會燙傷。（2）引導(dǎo)進(jìn)行簡單的情景表演。三、活動小結(jié)我們遇到困難的時候要主動告訴別人；身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他，但是有危險的事情要請大人幫忙才行，小朋友們要知道保護(hù)自己。四、延伸任務(wù)1、在幼兒園看故事情境圖，講講小朋友想到的解決困難的辦法。2、回家請父母講講幫助別人的故事?；顒臃此迹?/p>

在教學(xué)中，我采用了討論的方法，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。

我運(yùn)用了表演的方式，學(xué)生們學(xué)習(xí)得特別積極主動，他們能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中。

在課堂中，我運(yùn)用了靈活多樣的教學(xué)方法，如：畫一畫、議一議、說一說等，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，收到了事半功倍的效果。小百科：“幫忙”是以減少對方負(fù)擔(dān)為目的，自愿付出勞力予以協(xié)助解決問題的行為。HYPERLINK"/mp