初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁初二上學(xué)?期地理教?學(xué)工作總?結(jié)模板?回顧本學(xué)?期的工作?，有得也?有失。在?擔(dān)任初中?的地理教?學(xué)工作中?，我能從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟地開?展。為了?更好的搞?好以后的?教學(xué)工作?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工作?做如下總?結(jié)：一?、教育教?學(xué)1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備。?我在教學(xué)?工作中注?意學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，把傳授?知識(shí)、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識(shí)層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?讓學(xué)生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?2、增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多。?3、充?分利用多?媒體教學(xué)?，提高教?學(xué)效果。?因?yàn)榘四?級(jí)下冊(cè)地?理，需要?理解的內(nèi)?容多，知?識(shí)的空間?概念強(qiáng)，?根據(jù)八年?級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)，我?利用了多?媒體教學(xué)?，增強(qiáng)課?堂教學(xué)的?直觀性，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和對(duì)?知識(shí)的理?解力，提?高教學(xué)效?果。4?、積極認(rèn)?真參加學(xué)?校及教研?組的教研?活動(dòng)。研?究探討課?程教法、?學(xué)法。在?教學(xué)上，?有疑必問?。積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?，改進(jìn)工?作。二?、本學(xué)期?取得的成?績(jī)

本?學(xué)期在我?和全體學(xué)?生的合作?和努力下?比較圓滿?的完成了?教育教學(xué)?任務(wù)。地?理主要是?掌握學(xué)科?知識(shí)的基?本概念、?原理和規(guī)?律，懂得?自學(xué)地理?的方法，?教會(huì)學(xué)生?閱讀地圖?，并熟悉?它們，為?學(xué)生今后?參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?打下基礎(chǔ)?。結(jié)合教?材我抓住?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)?。使大多?數(shù)學(xué)生基?本上掌握?了學(xué)習(xí)地?理的基本?方法，為?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)地理打?下了良好?的基礎(chǔ)。?三、存?在的不足?

當(dāng)然?，在工作?上我還是?存在某些?不足。譬?如，課堂?上不能及?時(shí)地關(guān)注?到每個(gè)學(xué)?生，讓每?個(gè)人都真?正參與到?課堂當(dāng)中?;因?yàn)榻?的班級(jí)多?，不能把?每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果都落實(shí)?到位。?四、今后?的工作思?路1.?加快教學(xué)?方法研究?，在教學(xué)?中認(rèn)真吸?收別人先?進(jìn)的教學(xué)?方法，大?膽嘗試，?加以變通?，并從理?論的角度?，加以深?華。2?.以學(xué)生?為主體，?注意基礎(chǔ)?知識(shí)教學(xué)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?3.重視?地理概念?和規(guī)律的?教學(xué)方法?，重視地?理知識(shí)的?應(yīng)用。?總之，我?要不斷改?進(jìn)工作方?法，更好?的完成地?理教學(xué)工?作。總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，查?找不足，?爭(zhēng)取在新?的一年，?取得好成?績(jī)。初?二上學(xué)期?地理教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）在上?學(xué)期帶過?一段時(shí)間?地理的基?礎(chǔ)上，我?擔(dān)任八年?級(jí)整個(gè)年?級(jí)的教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作作?如下幾個(gè)?方面的總?結(jié)：一?、認(rèn)真分?析、制定?合理的學(xué)?期教育教?學(xué)計(jì)劃?本學(xué)期八?年級(jí)所使?用的教材?是義務(wù)教?育課程地?理教材。?其內(nèi)容主?要是中國(guó)?地理第一?至四單元?。包括“?居民與人?口”、“?自然環(huán)境?”、“自?然資源”?、“經(jīng)濟(jì)?與文化”?等。我希?望學(xué)生通?過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?基本了解?中國(guó)的自?然地理與?人文地理?方面的初?步知識(shí)，?認(rèn)識(shí)我國(guó)?的基本國(guó)?情，并進(jìn)?一步掌握?學(xué)習(xí)地理?的基本方?法和基本?技能，樹?立科學(xué)的?人地觀念?和可持續(xù)?發(fā)展觀念?。當(dāng)我?第一次走?進(jìn)教室的?時(shí)候，通?過提問我?才發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的地理?基礎(chǔ)知識(shí)?十分薄弱?。于是，?我通過與?各班主任?老師、部?分學(xué)生代?表進(jìn)行溝?通，了解?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)方?法;通過?上期的期?末檢測(cè)成?績(jī)，分析?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)效果?。同時(shí)，?從與同學(xué)?們的交流?、交談中?，深入到?他們的內(nèi)?心世界，?了解他們?的真實(shí)呼?聲和感受?，為他們?打開一扇?心靈的窗?口。在?此基礎(chǔ)上?，根據(jù)我?校明年地?理學(xué)科要?參加統(tǒng)考?的實(shí)際情?況，決定?從本學(xué)期?開始培養(yǎng)?學(xué)生的備?考意識(shí)，?并在教學(xué)?時(shí)數(shù)、教?學(xué)進(jìn)度上?提前安排?。據(jù)此，?本學(xué)期除?完成八年?級(jí)地理上?冊(cè)的教學(xué)?任務(wù)外，?還將組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?下冊(cè)課本?的部分內(nèi)?容，為復(fù)?習(xí)奠定基?礎(chǔ)。二?、自覺落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)1、?由于自己?是一名“?非專業(yè)”?的地理老?師，要真?正具備相?應(yīng)的學(xué)科?教學(xué)能力?，就必須?付出比別?人多的時(shí)?間和精力?。為此，?我認(rèn)真研?究教材及?學(xué)生，悉?心查閱資?料，學(xué)習(xí)?時(shí)新的教?育教學(xué)思?想和方法?。有時(shí)，?為了備好?一節(jié)課，?不厭其煩?地向同學(xué)?科老師請(qǐng)?教，吸取?他們的經(jīng)?驗(yàn)。平日?里，積極?利用網(wǎng)絡(luò)?和配套教?學(xué)光盤，?查找、整?合課程資?源，為上?好一節(jié)課?作有效的?準(zhǔn)備。?2、教學(xué)?中我力爭(zhēng)?做到精講?，把重點(diǎn)?放在知識(shí)?體系、結(jié)?構(gòu)、聯(lián)系?和思維方?法上，避?免面面俱?到、拖泥?帶水等一?些問題的?出現(xiàn)。課?堂上，積?極引導(dǎo)學(xué)?生熟悉教?材文本，?重視讀圖?訓(xùn)練，加?強(qiáng)學(xué)生間?的合作探?究能力的?培養(yǎng)，讓?學(xué)生在掌?握學(xué)習(xí)方?法的基礎(chǔ)?上，努力?提高課堂?學(xué)習(xí)實(shí)效?。訓(xùn)練題?力求讓學(xué)?生當(dāng)堂完?成，對(duì)突?出問題及?時(shí)予以糾?正、指導(dǎo)?。這在很?大程度上?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?3、認(rèn)真?對(duì)待每個(gè)?同學(xué)的作?業(yè)，因材?批閱，為?每位同學(xué)?的發(fā)展指?明了方向?。每一個(gè)?班級(jí)的學(xué)?生數(shù)都在?六十人以?上，每批?改一次作?業(yè)就是一?項(xiàng)沉重的?工作。每?次面對(duì)堆?積如山的?作業(yè)本，?我覺得它?不是負(fù)擔(dān)?，而是一?種責(zé)任、?一種使命?。對(duì)成績(jī)?差的同學(xué)?的作業(yè)，?我更顯得?認(rèn)真仔細(xì)?，要讓他?們真實(shí)的?感受到老?師的關(guān)愛?。因?yàn)椋?作業(yè)是與?他們最多?的交流、?與溝通方?式。像_?___班?的___?_同學(xué)，?上學(xué)期期?末地理考?試不及格?，而本學(xué)?期他對(duì)地?理產(chǎn)生了?新的興趣?，作業(yè)做?得認(rèn)真了?，成績(jī)也?提高了，?每一次測(cè)?驗(yàn)都在及?格以上。?這與我對(duì)?他的激勵(lì)?和“作業(yè)?交流”是?分不開的?。在學(xué)生?的作業(yè)本?上我基本?上不劃“?____?”，針對(duì)?錯(cuò)題我或?畫上一個(gè)?圓圈，或?在題的旁?邊劃上一?個(gè)“？”?，有時(shí)也?給一些提?示性的評(píng)?語，告知?學(xué)生應(yīng)該?怎樣避免?錯(cuò)誤。?4、除教?學(xué)隨堂評(píng)?價(jià)外，力?求適時(shí)進(jìn)?行單元形?成性檢測(cè)?，以了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果。?雖然有時(shí)?成績(jī)不盡?人意，但?我沒有放?棄希望。?因?yàn)樵S多?同學(xué)不僅?僅是地理?基礎(chǔ)薄弱?的問題，?還有學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)?習(xí)興趣等?方面的問?題，要在?短時(shí)間內(nèi)?從根本上?解決，顯?然還有些?難度。盡?管如此，?我仍然以?積極的心?態(tài)，堅(jiān)持?培優(yōu)輔差?。且盼望?期末有一?個(gè)好結(jié)果?。三、?積極參加?校本研究?1、自?覺進(jìn)行新?課標(biāo)、新?教材、新?教法、新?教育思想?的學(xué)習(xí)、?運(yùn)用與實(shí)?踐。積極?參加學(xué)校?組織的聽?評(píng)課、優(yōu)?質(zhì)課競(jìng)賽?、教育技?術(shù)能力大?賽等校本?研究活動(dòng)?。雖然自?己的水平?和能力比?不上許多?優(yōu)秀教師?，偶爾也?遇到了一?些困難，?但我并不?氣餒。“?雄關(guān)漫道?真如鐵，?而今邁步?從頭越”?，在以后?的學(xué)習(xí)和?工作中，?我仍將一?如既往的?“激情飛?揚(yáng)”。?2、學(xué)以?致用，積?極探索教?育教學(xué)的?新模式。?運(yùn)用學(xué)校?先進(jìn)的教?學(xué)設(shè)備,