初二上學期地理教學工作總結模板（2篇）

第6頁共6頁初二上學?期地理教?學工作總?結模板?回顧本學?期的工作?，有得也?有失。在?擔任初中?的地理教?學工作中?，我能從?各方面嚴?格要求自?己，結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。為了?更好的搞?好以后的?教學工作?，現(xiàn)對本?學期工作?做如下總?結：一?、教育教?學1、?認真?zhèn)湔n?，不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備。?我在教學?工作中注?意學生能?力的培養(yǎng)?，把傳授?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學生的?各種素質?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?2、增?強上課技?能，提高?教學質量?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主體?作用，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學生動口?動手動腦?盡量多。?3、充?分利用多?媒體教學?，提高教?學效果。?因為八年?級下冊地?理，需要?理解的內?容多，知?識的空間?概念強，?根據(jù)八年?級學生的?特點，我?利用了多?媒體教學?，增強課?堂教學的?直觀性，?提高學生?學習的積?極性和對?知識的理?解力，提?高教學效?果。4?、積極認?真參加學?校及教研?組的教研?活動。研?究探討課?程教法、?學法。在?教學上，?有疑必問?。積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，改進工?作。二?、本學期?取得的成?績

本?學期在我?和全體學?生的合作?和努力下?比較圓滿?的完成了?教育教學?任務。地?理主要是?掌握學科?知識的基?本概念、?原理和規(guī)?律，懂得?自學地理?的方法，?教會學生?閱讀地圖?，并熟悉?它們，為?學生今后?參加社會?實踐活動?打下基礎?。結合教?材我抓住?學生的心?理狀態(tài)，?有針對性?地對學生?進行教學?。使大多?數(shù)學生基?本上掌握?了學習地?理的基本?方法，為?進一步學?習地理打?下了良好?的基礎。?三、存?在的不足?

當然?，在工作?上我還是?存在某些?不足。譬?如，課堂?上不能及?時地關注?到每個學?生，讓每?個人都真?正參與到?課堂當中?;因為教?的班級多?，不能把?每個學生?的學習效?果都落實?到位。?四、今后?的工作思?路1.?加快教學?方法研究?，在教學?中認真吸?收別人先?進的教學?方法，大?膽嘗試，?加以變通?，并從理?論的角度?，加以深?華。2?.以學生?為主體，?注意基礎?知識教學?，調動學?生的學習?興趣。?3.重視?地理概念?和規(guī)律的?教學方法?，重視地?理知識的?應用。?總之，我?要不斷改?進工作方?法，更好?的完成地?理教學工?作?？偨Y?經(jīng)驗，查?找不足，?爭取在新?的一年，?取得好成?績。初?二上學期?地理教學?工作總結?模板（二?）在上?學期帶過?一段時間?地理的基?礎上，我?擔任八年?級整個年?級的教學?任務?，F(xiàn)?將一學期?的工作作?如下幾個?方面的總?結：一?、認真分?析、制定?合理的學?期教育教?學計劃?本學期八?年級所使?用的教材?是義務教?育課程地?理教材。?其內容主?要是中國?地理第一?至四單元?。包括“?居民與人?口”、“?自然環(huán)境?”、“自?然資源”?、“經(jīng)濟?與文化”?等。我希?望學生通?過一學期?的學習，?基本了解?中國的自?然地理與?人文地理?方面的初?步知識，?認識我國?的基本國?情，并進?一步掌握?學習地理?的基本方?法和基本?技能，樹?立科學的?人地觀念?和可持續(xù)?發(fā)展觀念?。當我?第一次走?進教室的?時候，通?過提問我?才發(fā)現(xiàn)學?生的地理?基礎知識?十分薄弱?。于是，?我通過與?各班主任?老師、部?分學生代?表進行溝?通，了解?同學們的?學習態(tài)度?、學習方?法;通過?上期的期?末檢測成?績，分析?同學們的?學習效果?。同時，?從與同學?們的交流?、交談中?，深入到?他們的內?心世界，?了解他們?的真實呼?聲和感受?，為他們?打開一扇?心靈的窗?口。在?此基礎上?，根據(jù)我?校明年地?理學科要?參加統(tǒng)考?的實際情?況，決定?從本學期?開始培養(yǎng)?學生的備?考意識，?并在教學?時數(shù)、教?學進度上?提前安排?。據(jù)此，?本學期除?完成八年?級地理上?冊的教學?任務外，?還將組織?學生學習?下冊課本?的部分內?容，為復?習奠定基?礎。二?、自覺落?實教學常?規(guī)1、?由于自己?是一名“?非專業(yè)”?的地理老?師，要真?正具備相?應的學科?教學能力?，就必須?付出比別?人多的時?間和精力?。為此，?我認真研?究教材及?學生，悉?心查閱資?料，學習?時新的教?育教學思?想和方法?。有時，?為了備好?一節(jié)課，?不厭其煩?地向同學?科老師請?教，吸取?他們的經(jīng)?驗。平日?里，積極?利用網(wǎng)絡?和配套教?學光盤，?查找、整?合課程資?源，為上?好一節(jié)課?作有效的?準備。?2、教學?中我力爭?做到精講?，把重點?放在知識?體系、結?構、聯(lián)系?和思維方?法上，避?免面面俱?到、拖泥?帶水等一?些問題的?出現(xiàn)。課?堂上，積?極引導學?生熟悉教?材文本，?重視讀圖?訓練，加?強學生間?的合作探?究能力的?培養(yǎng)，讓?學生在掌?握學習方?法的基礎?上，努力?提高課堂?學習實效?。訓練題?力求讓學?生當堂完?成，對突?出問題及?時予以糾?正、指導?。這在很?大程度上?提高了學?生的學習?興趣。?3、認真?對待每個?同學的作?業(yè)，因材?批閱，為?每位同學?的發(fā)展指?明了方向?。每一個?班級的學?生數(shù)都在?六十人以?上，每批?改一次作?業(yè)就是一?項沉重的?工作。每?次面對堆?積如山的?作業(yè)本，?我覺得它?不是負擔?，而是一?種責任、?一種使命?。對成績?差的同學?的作業(yè)，?我更顯得?認真仔細?，要讓他?們真實的?感受到老?師的關愛?。因為，?作業(yè)是與?他們最多?的交流、?與溝通方?式。像_?___班?的___?_同學，?上學期期?末地理考?試不及格?，而本學?期他對地?理產生了?新的興趣?，作業(yè)做?得認真了?，成績也?提高了，?每一次測?驗都在及?格以上。?這與我對?他的激勵?和“作業(yè)?交流”是?分不開的?。在學生?的作業(yè)本?上我基本?上不劃“?____?”，針對?錯題我或?畫上一個?圓圈，或?在題的旁?邊劃上一?個“？”?，有時也?給一些提?示性的評?語，告知?學生應該?怎樣避免?錯誤。?4、除教?學隨堂評?價外，力?求適時進?行單元形?成性檢測?，以了解?學生的學?習效果。?雖然有時?成績不盡?人意，但?我沒有放?棄希望。?因為許多?同學不僅?僅是地理?基礎薄弱?的問題，?還有學習?態(tài)度、學?習興趣等?方面的問?題，要在?短時間內?從根本上?解決，顯?然還有些?難度。盡?管如此，?我仍然以?積極的心?態(tài)，堅持?培優(yōu)輔差?。且盼望?期末有一?個好結果?。三、?積極參加?校本研究?1、自?覺進行新?課標、新?教材、新?教法、新?教育思想?的學習、?運用與實?踐。積極?參加學校?組織的聽?評課、優(yōu)?質課競賽?、教育技?術能力大?賽等校本?研究活動?。雖然自?己的水平?和能力比?不上許多?優(yōu)秀教師?，偶爾也?遇到了一?些困難，?但我并不?氣餒?！?雄關漫道?真如鐵，?而今邁步?從頭越”?，在以后?的學習和?工作中，?我仍將一?如既往的?“激情飛?揚”。?2、學以?致用，積?極探索教?育教學的?新模式。?運用學校?先進的教?學設備,