初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初三數(shù)學(xué)?備課組工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本?一、工作?思路化學(xué)?備課組的?全體成員?將認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?積極投入?新一輪的?課程改革?。在教學(xué)?過程中，?要努力實(shí)?踐___?_，去做?學(xué)生的貼?心人，使?培養(yǎng)出來?的學(xué)生能?夠適應(yīng)時(shí)?代，并使?他們?cè)谝?定程度上?能夠超越?時(shí)代，真?正能夠面?向未來，?面向現(xiàn)代?化。二?、常規(guī)工?作1、加?強(qiáng)集體備?課組建設(shè)?，堅(jiān)持每?周活動(dòng)一?次，集體?備課時(shí)間?定為每周?一上午第?一節(jié)課、?地點(diǎn)定為?初三辦公?室、具體?任務(wù)：杜?麗紅負(fù)責(zé)?第一章《?化學(xué)的魅?力》，葛?金妮負(fù)責(zé)?第二章《?浩瀚的大?氣》，陳?靜華負(fù)責(zé)?第三章《?走進(jìn)溶液?世界》，?張蕾蕾負(fù)?責(zé)第四章?《燃料及?其燃燒》?，充分發(fā)?揮集體智?慧。備課?組的各位?教師均要?參照備課?組指定的?教學(xué)進(jìn)度?，結(jié)合本?班學(xué)生實(shí)?際，再制?定或調(diào)整?各班相應(yīng)?的切實(shí)可?行的具體?的教學(xué)計(jì)?劃，以保?證全?；?學(xué)教學(xué)的?有序進(jìn)行?。2、?進(jìn)一步完?善初三化?學(xué)教學(xué)資?源庫(kù)、備?課資料庫(kù)?、題庫(kù)的?建設(shè)，創(chuàng)?建初三化?學(xué)圖庫(kù)，?充分應(yīng)用?現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)；?3、面向?全體，因?材施教，?實(shí)行分層?訓(xùn)練，對(duì)?基礎(chǔ)好的?學(xué)生，重?點(diǎn)從解題?速度和強(qiáng)?度方面進(jìn)?行要求，?對(duì)基礎(chǔ)較?差的學(xué)生?，可以把?要求適當(dāng)?降低，幫?助他們樹?立起學(xué)習(xí)?的信心，?立足于每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，多得分?。突出練?的主線，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?復(fù)習(xí)課上?，教師的?任務(wù)是幫?學(xué)生把每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都轉(zhuǎn)化為?基本技能?，堅(jiān)持以?學(xué)生為軸?心，做到?精講多練?。4、?要努力增?設(shè)學(xué)生自?己動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?好化學(xué)的?自信心，?讓學(xué)生有?更多的機(jī)?會(huì)自主的?體驗(yàn)探究?過程的樂?趣，以次?來獲得科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。?5、堅(jiān)持?組內(nèi)公開?課、互聽?課、推門?聽課、督?查聽課制?度，促進(jìn)?全組同志?共同提高?、共同進(jìn)?步。要求?教師在課?堂教學(xué)要?講究教法?，培養(yǎng)學(xué)?法，做到?程序要規(guī)?范，環(huán)節(jié)?要緊扣，?知識(shí)要落?實(shí)，能力?要提高。?6、加?強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，?積極撰寫?教學(xué)片段?、情景設(shè)?計(jì)、教學(xué)?案例、教?學(xué)反思、?學(xué)生學(xué)案?等，提高?課堂教學(xué)?能力及教?科研水平?。7、?要爭(zhēng)取把?多媒體應(yīng)?用到化學(xué)?教學(xué)中，?因?yàn)槎嗝?體不但能?強(qiáng)化課前?研究，而?且還要優(yōu)?化教學(xué)過?程，還能?創(chuàng)設(shè)情景?、解剖難?點(diǎn)、模擬?實(shí)驗(yàn)、提?高視覺等?，還能進(jìn)?行輔助學(xué)?生總結(jié)和?反饋檢測(cè)?。三、?教學(xué)進(jìn)度?表：周次?單元(章?、節(jié))教?學(xué)內(nèi)容備?注1第1?章第一節(jié)?化學(xué)使世?界更美好?2第1章?第二、三?節(jié)走進(jìn)化?學(xué)實(shí)驗(yàn)室?物質(zhì)的提?純3第1?章第四節(jié)?世界通用?化學(xué)語(yǔ)言?4第1章?第四節(jié)世?界通用化?學(xué)語(yǔ)言測(cè)?驗(yàn)講評(píng)試?卷化學(xué)用?語(yǔ)競(jìng)賽5?十一國(guó)慶?節(jié)休息一?周6第2?章第一、?二節(jié)人類?賴以生成?的空氣神?奇的氧氣?7第2章?第三節(jié)化?學(xué)變化中?的質(zhì)量守?恒8第2?章第三節(jié)?化學(xué)變化?中的質(zhì)量?守恒__?__期中?復(fù)習(xí)期中?復(fù)習(xí)__?__期中?測(cè)試期中?考試11?第3章一?、二節(jié)走?進(jìn)溶液的?世界水溶?液12第?3章第二?節(jié)溶液1?3第3章?第三節(jié)溶?液的酸堿?性溶液的?酸堿性與?生活的關(guān)?系14復(fù)?習(xí)考試講?評(píng)15第?4章一、?二節(jié)燃料?及其燃燒?燃燒與滅?火碳16?第4章第?二、三節(jié)?碳二氧化?碳的實(shí)驗(yàn)?室制法1?7第4章?第三節(jié)化?學(xué)燃料_?___期?終復(fù)習(xí)期?終復(fù)習(xí)_?___期?終考試期?終考試?初三數(shù)學(xué)?備課組工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?備課組以?學(xué)校教育?教學(xué)工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，__?__教研?組工作計(jì)?劃，__?__新課?標(biāo)，變革?師生學(xué)習(xí)?方式，培?養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)?新能力，?立足以學(xué)?生發(fā)展為?中心，注?重學(xué)生學(xué)?習(xí)方式及?思維能力?的養(yǎng)成，?全面提高?本年級(jí)英?語(yǔ)教育質(zhì)?量。一?、學(xué)生現(xiàn)?狀1.?有些學(xué)生?平時(shí)學(xué)習(xí)?成績(jī)較佳?，但考試?總是心慌?，臨場(chǎng)發(fā)?揮欠佳。?在設(shè)計(jì)每?一課時(shí)，?要考慮學(xué)?生在教學(xué)?過程中的?心理健康?效益。在?愉快的、?情感融洽?的氛圍中?，激發(fā)學(xué)?生強(qiáng)烈的?求知欲、?從躍躍欲?試發(fā)展到?埋頭探索?，通過觀?察比較，?分析思索?，逐步深?化自己的?認(rèn)識(shí)程度?，并從中?提高自己?的認(rèn)識(shí)能?力和技巧?。2.?兩極分化?嚴(yán)重。教?師要熱情?關(guān)心幫助?學(xué)生克服?心理障礙?，點(diǎn)燃學(xué)?生進(jìn)取的?火花，動(dòng)?之以情，?曉之以理?，樹立他?們的自信?心。同時(shí)?指導(dǎo)幫助?，對(duì)差生?進(jìn)行個(gè)別?談話，幫?助他們找?出暫時(shí)落?后的原因?，幫助他?們制定計(jì)?劃，指導(dǎo)?學(xué)習(xí)方法?，具體輔?導(dǎo)基礎(chǔ)知?識(shí)。3?.聽力和?口語(yǔ)水平?有待進(jìn)一?步提高。?二、工?作目標(biāo)?1.在日?常教學(xué)中?打好語(yǔ)法?基礎(chǔ)，強(qiáng)?化聽說讀?寫練習(xí)，?2.創(chuàng)?造教師啟?動(dòng)，師生?互動(dòng)，學(xué)?生主動(dòng)的?共同發(fā)展?課堂，全?面提高學(xué)?生的聽、?說、讀寫?能力。?三、工作?重點(diǎn)1?.制定中?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法常規(guī)?，包括預(yù)?習(xí)、上課?、作業(yè)、?復(fù)習(xí)、考?試和課外?學(xué)習(xí)等。?在學(xué)習(xí)過?程中，掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，全面提?高英語(yǔ)素?質(zhì)。2?.注重教?學(xué)過程中?學(xué)生的心?理健康效?益。在日?常教學(xué)中?仔細(xì)觀察?，分析學(xué)?生心理的?個(gè)別特點(diǎn)?，在全面?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?時(shí)，根據(jù)?大多數(shù)學(xué)?生的情況?，有所側(cè)?重。在對(duì)?個(gè)別學(xué)生?指導(dǎo)時(shí)，?幫助其確?立正確的?學(xué)習(xí)方法?，堅(jiān)持表?揚(yáng)鼓勵(lì)為?主，使學(xué)?生充滿信?心。尊重?學(xué)生，信?任學(xué)生，?珍惜學(xué)生?所取得的?微小成功?，熱情肯?定、耐心?引導(dǎo)、悉?心培育，?使學(xué)生形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3.?大膽革新?英語(yǔ)教學(xué)?方式。培?養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精?神，突出?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主體性?，主動(dòng)性?和獨(dú)立性?。4.?控制兩極?分化的加?劇。1?)細(xì)致調(diào)?查，做到?心中有數(shù)?。課上使?后進(jìn)生樂?學(xué)，積極?主動(dòng)參與?教學(xué)活動(dòng)?，多發(fā)言?、養(yǎng)成大?膽提問的?習(xí)慣，使?之享受成?功的快樂?;作業(yè)中?出現(xiàn)的問?題，不管?大小，及?時(shí)面批糾?正，防患?于未然。?2)營(yíng)?造課堂氣?氛，提高?學(xué)習(xí)效益?。課堂上?要快節(jié)奏?、高密度?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?師生對(duì)話?，說好每?日英語(yǔ)，?營(yíng)造濃厚?的課堂氣?氛，培養(yǎng)?學(xué)生的聽?說能力。?課堂教學(xué)?交際化，?以學(xué)生活?動(dòng)為主，?教師指導(dǎo)?為輔，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，增?強(qiáng)求知欲?，提高教?學(xué)效果。?復(fù)習(xí)舊知?識(shí)，引出?新知識(shí)，?多角度訓(xùn)?練。鞏固?舊知識(shí)，?呈現(xiàn)新知?識(shí)，力求?當(dāng)堂掌握?，提高課?堂效率。?6.加?大聽力、?口語(yǔ)訓(xùn)練?量。從?教學(xué)實(shí)際?科學(xué)地分?析學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?與能力結(jié)?構(gòu)，針對(duì)?學(xué)生聽力?中的薄弱?環(huán)節(jié)加大?投入并采?用適當(dāng)?shù)?訓(xùn)練形式?，合理地?提出訓(xùn)練?要求，重?視參與聽?力理解活?動(dòng)各項(xiàng)能?力的全面?發(fā)展，提?高聽力教?學(xué)的質(zhì)量?。1)?聽音訓(xùn)練?2)朗?讀口語(yǔ)交?際訓(xùn)練?3)讀寫?訓(xùn)練4?)模擬聽?速的閱讀?訓(xùn)練7?.提高階?段復(fù)習(xí)效?率。復(fù)習(xí)?教學(xué)要體?現(xiàn)英語(yǔ)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求和?教學(xué)理念?。加大閱?讀量的訓(xùn)?練，認(rèn)真?處理好以?下關(guān)系：?1)新?授課與復(fù)?習(xí)的關(guān)系?。堅(jiān)持在?新授中滲?透基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能的復(fù)?習(xí)。2?)知識(shí)與?能力的關(guān)?系。重視?基礎(chǔ)知識(shí)?的復(fù)習(xí)和?實(shí)際運(yùn)用?能力的培?養(yǎng)。3?)授課與?實(shí)踐的關(guān)?系。增加?學(xué)生語(yǔ)言?實(shí)踐的時(shí)?間和機(jī)會(huì)?。4)?聽、說、?讀、寫間?的關(guān)系。?突出聽、?讀、寫訓(xùn)?練。5?)書本復(fù)?習(xí)與增加?新語(yǔ)言材?料的關(guān)系?。以增加?新語(yǔ)言材?料為主。?8.抓?好測(cè)驗(yàn)命?題