《柳毅傳》教學(xué)講解課件

中國古代小說的發(fā)展：起源：先秦神話傳說發(fā)展：魏晉志怪小說（筆記小說）成熟：唐傳奇進(jìn)步：宋元話本，明擬話本高峰：明清的長篇章回小說（四大名著）中國古代小說的發(fā)展：1學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)本文通過曲折的故事情節(jié)和生動的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物個性的寫作技巧。

學(xué)習(xí)傳奇通過幻想反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，了解本文反映封建包辦婚姻和封建家長制度迫害婦女的罪惡。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)本文通過曲折的故事情節(jié)和生2

唐傳奇是在漢魏六朝志怪小說的基礎(chǔ)上，吸收了市民文學(xué)的營養(yǎng)而發(fā)展起來的，由文人寫成的文言短篇小說。內(nèi)容大體可分為：愛情、豪俠、諷刺三個大類。唐傳奇是在漢魏六朝志怪小說的基礎(chǔ)上，吸收了市民文學(xué)的3中國四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》中國四大民間故事：4

唐傳奇特點(diǎn)小小情事,凄婉欲絕，搜奇記逸,施之藻繪，擴(kuò)其波瀾,敘述宛轉(zhuǎn)，文辭華艷。

魯迅《中國小說史略》唐傳奇特點(diǎn)小小情事,凄婉欲絕，魯迅《中國小5

唐傳奇構(gòu)思精巧，情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整。如《柳毅傳》寫柳毅為龍女完成傳書使命，錢塘君殺了涇河小龍，救回龍女后，又陡生波折，平添錢塘君逼婚，柳毅嚴(yán)詞拒絕一節(jié)。柳毅回家后連娶兩妻皆亡，似與龍女無緣，不料三娶的盧氏竟是龍女的化身。作者圍繞龍女爭取婚姻自主這一主線安排情節(jié)，展開矛盾，波瀾迭起，出乎意料，入乎情理，構(gòu)思極巧妙，體現(xiàn)了“作意好奇”的特點(diǎn)。

唐傳奇語言生動流暢，簡潔而富于表現(xiàn)力。這與作者不少是詩文高手，講究修辭造句，注意汲取駢文和口語之長有關(guān)。如錢塘君救回龍女后，“洞庭君曰：‘所殺幾何？’曰：‘六十萬。’‘傷稼乎？’曰：‘八百里’?！疅o情郎安在？’曰：‘食之矣’?！绷攘葦?shù)語，錢塘君的性格、說話時的神情口氣十分有個性。問者專注、急切，答者坦然、快意。

唐傳奇構(gòu)思精巧，情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整。6表現(xiàn)在：1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)曲折；2、人物性格鮮明；3、語言凝練流暢而又生動傳神。表現(xiàn)在：1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)曲折；7唐傳奇代表作品：白行簡

《李娃傳》、蔣防《霍小玉傳》李朝威《柳毅傳》元稹《鶯鶯傳》具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)魅力和思想深度，已經(jīng)成為成熟的小說了。唐傳奇代表作品：白行簡《李娃傳》、蔣防《霍小玉傳》李朝威《8情節(jié)分析情節(jié)分析91、自讀課文，然后復(fù)述情節(jié)。

一日，柳毅下第還鄉(xiāng)，路縫牧羊女，貌若甚戚者。問其故，乃知龍女也，為無情朗所厭薄，又得罪舅姑，以致毀焉。托書于毅。慨然許之。以水府深，遂叩通達(dá)之術(shù)，徑引別東去，月余還家，詣洞庭，果如其言，由武夫揭水指路，數(shù)息至宮，會洞庭君，幸玄珠閣，須臾方臨。設(shè)拜后進(jìn)書，哀咤良久，舉宮悉慟。洞庭君之弟錢塘君聞訊怒食無情郎，

救回龍女。1、自讀課文，然后復(fù)述情節(jié)。102、課文以后的情節(jié)是這樣的：

洞庭君感柳毅之德，設(shè)宴款待。錢塘君提出將龍女許配給柳毅，但因出語傲慢，遭到柳毅的嚴(yán)辭拒絕。柳毅辭歸，娶妻屢亡，乃遷居金陵。而龍女于直感柳毅之恩，“誓心求報”，她閉戶剪發(fā)，斷然拒絕父母欲將她許配給濯錦江的小兒子的愿望，后知柳毅在金陵鰥居，乃化名盧氏女，由媒說合，與柳毅終成配偶。夫妻感情甚篤。談起往事，柳毅方知盧氏即龍女。后夫妻徙遷南海，復(fù)歸洞庭。2、課文以后的情節(jié)是這樣的：

洞庭君感柳毅之德，設(shè)宴款待。錢11思考1.全文是以什么為線索來展開故事情節(jié)的？2.試概括小說的故事情節(jié)。書信請求傳書允諾傳書洞庭傳書傳書的結(jié)果思考1.全文是以什么為線索書信請求傳書允諾傳書洞庭傳書傳書的12概括小說情節(jié)

小說講述的是一個人龍愛情故事，龍女從父命嫁于涇川次子，被夫婿及公婆虐待，柳毅傳書使龍女脫離苦海。龍女因感激而生愛，在柳毅二度喪妻之后化身盧氏報恩，最后有情人終成眷屬。概括小說情節(jié)小說講述的是一個人龍愛情故事，龍13路遇龍女龍女哭訴柳毅傳書龍宮陳情錢塘救女歸來敘情封建包辦婚姻追求自由幸福路遇龍女龍女哭訴柳毅傳書龍宮陳情錢塘救女歸來敘情封建包辦婚姻14情節(jié)曲折是傳奇的鮮明特點(diǎn)，請結(jié)合課文說說哪些方面體現(xiàn)了情節(jié)之奇?柳毅入龍宮一段，傳書的方式奇特，按照這種方式，果真見到了水府龍宮，見到了人世間沒有的奇景，還見到了神龍世界的奇人。

情節(jié)曲折是傳奇的鮮明特點(diǎn)，請結(jié)合課文說說哪些方面體現(xiàn)15柳毅途中忽遇“鳥起馬驚”，暗示將出現(xiàn)奇人奇事。路遇龍女，人神交往，此一奇。柳毅遵龍女所囑，到達(dá)龍宮，凡人進(jìn)入仙境，此二奇。洞庭龍宮富麗堂皇，富有神秘色彩，此三奇。錢塘君聞訊凌空救侄女，兼有神話中龍的屬性和現(xiàn)實(shí)中錢塘怒濤的巨大聲勢，此為四奇。柳毅途中忽遇“鳥起馬驚”，暗示將出現(xiàn)奇人奇事。路遇龍16人物理解人物理解17柳毅：是一個見義勇為，守信重義、光明磊落的青年。是作品的主要人物，也是作者全力歌頌的對象。性格特征：剛毅正直，見義勇為，同情弱者。嚴(yán)守信義,重義輕利,大義凜然.

分析人物形象：龍女：是一個美麗善良，感情真摯、不甘任人欺凌、追求幸福而又有反抗精神的女子。

性格特征：善良有反抗精神柳毅：是一個見義勇為，守信重義、光明磊落的青年。是作品的主要18錢塘君：是個人神合一的形象。是錢塘江的水神.性格特征:性情暴躁，嫉惡如仇，坦直莽撞，但敢于承擔(dān)責(zé)任。洞庭君:是個人神合一的形象.性格特征:寬厚仁愛穩(wěn)重

錢塘君：是個人神合一的形象。是錢塘江的水神.洞庭君:是個人神19

錢塘君除暴安良的壯舉，寄托著人民的愿望和理想，只有徹底破壞舊秩序，才能為自由幸福開辟道路，要破壞舊秩序，非得有排山倒海的強(qiáng)大力量不可，錢塘君就是這種愿望和力量的化身。作者運(yùn)用什么藝術(shù)手法塑造錢塘君形象?正面描寫：非凡形象與非凡動作，非凡語言側(cè)面描寫：出場前洞庭君的話，出場時的環(huán)境，柳毅的驚恐。錢塘君除暴安良的壯舉，寄托著人民的愿望和理想，只有徹20詰迨黜襦怛罹咤慟鬣掣霰雹龁涘擘縠饗宥忤憮瞽

幢節(jié)撝退繾綣神祗詰迨黜襦21詰(jié)迨(dài)黜(chù)襦(rú)祗(qí)龁(hé)涘(sì)怛(dá)罹(lí)咤(zhà)慟(tòng)鬣(liè)掣(chè)霰(xiàn)雹(báo)幢節(jié)(chuáng)擘(bò)縠(hú)饗(xiǎng)撝(huī)宥(yòu)忤(wǔ)憮(wǔ)瞽（gǔ）繾綣(qiǎnquǎn)詰(jié)迨(dài)黜(chù)襦(rú22我眼中的龍女、柳毅、錢塘君提示：可以從性格特征和思想內(nèi)涵兩方面去探討，也可以進(jìn)行比較評析。討論交流我眼中的龍女、柳毅、錢塘君提示：可以從性格特征和思想內(nèi)涵兩方23是一個美麗善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。

面對不幸的命運(yùn)，她不是逆來順受，而是奮起反抗.龍女是一個美麗善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。

24龍女的遭遇反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？封建包辦婚姻，講求門當(dāng)戶對、“父母配嫁”；封建社會婦女慘遭封建禮教迫害的普遍現(xiàn)象；

當(dāng)時婦女為掙脫樊籠、獲得自身應(yīng)有的權(quán)利而進(jìn)行抗?fàn)?；龍君的女兒竟然敢于?zhí)著追求一無門第、二無功名的窮書生，是對傳統(tǒng)門第觀念的反叛。龍女的遭遇反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？封建包辦婚姻，講求門當(dāng)戶對、25]柳毅是一個見義勇為，扶弱鋤強(qiáng)的青年。他剛毅正直，有正義感，同情弱者。他把代人傳書救人于危難看成自己應(yīng)該做的事，顯出他坦蕩的情懷。]柳毅是一個見義勇為，扶弱鋤強(qiáng)的青年。他剛毅正直，26

柳毅為什么答應(yīng)替龍女傳書？他是否已對龍女有意？當(dāng)錢塘君酒后逼婚時，柳毅為什么不肯答應(yīng)娶龍女？出于對不幸弱小者的同情，出于正義和公道之心，柳毅答應(yīng)幫龍女傳書。

柳毅為什么答應(yīng)替龍女傳書？他是否已對龍女有意？當(dāng)錢塘君酒27一個剪除惡暴伸張正義的勇士的形象。他性格剛烈，嫉惡如仇，坦直莽撞。敢于承擔(dān)責(zé)任。不改暴戾的本性，除惡過程中濫殺無辜。錢塘君一個剪除惡暴伸張正義的勇士的形象。他性格剛烈，嫉惡如仇，坦直28錢塘君除暴安良的壯舉，寄托著人民的愿望和理想，只有徹底破壞舊秩序，才能為自由幸福開辟道路，要破壞舊秩序，非得有排山倒海的強(qiáng)大力量不可，錢塘君就是這種愿望和力量的化身。作者運(yùn)用什么藝術(shù)手法塑造錢塘君形象?正面描寫：非凡形象與非凡動作，非凡語言側(cè)面描寫：出場前洞庭君的話，出場時的環(huán)境，柳毅的驚恐。錢塘君除暴安良的壯舉，寄托著人民的愿望和理想，只有徹29

課堂小結(jié)：

本文在藝術(shù)上有其獨(dú)到之處：概括地講，就是運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，通過亦人亦神生活的描寫，巧妙地解決了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾。具體地說，主要是塑造栩栩如生的形象、安排曲折奇異的情節(jié)、渲染細(xì)膩?zhàn)兓玫那榫?、運(yùn)用駢散結(jié)合的語言等。課堂小結(jié)：30賤妾不幸幸一聞焉吾君方幸玄珠閣高雅得幸于胡亥坐貽聾瞽但坐觀羅敷公子引侯生坐上座停車坐愛楓林晚乃前寄辭者不迫辭候歸去來兮辭固辭不受疾告宮中嬰疾甚，且死吾疾貧富不均龐涓恐其賢于己，疾之，動詞幸運(yùn)希望特指君王寵愛言辭，詞句告辭文體推辭，不接受因而因?yàn)閯釉~因?yàn)榭欤彼俨拹杭啥试~語解釋賤妾不幸幸一聞焉吾君方幸玄珠閣高雅得幸于胡亥坐貽聾瞽但坐觀羅31客于涇陽婦始楚而謝為婢仆所惑恨貫肌骨迨訴頻切是何可否之謂乎景從云合

客，名作動，客居，旅居

婦人開始凄楚地謝絕

被奴婢們迷惑被動句

痛苦貫穿肌膚和骨髓

迨，等到

即“是何謂可否乎”，意為“這怎么談到可以不可以呢”“景、云”都是名詞作狀語

重點(diǎn)詞句客于涇陽客，名作動，客居，旅居?jì)D人開始凄楚地謝絕被奴婢32誠怛人心上帝以寡人有薄德于古今時有宦人密侍君者又乖懇愿而能急之其去則然，其來則不然饗德懷恩，詞不悉心

怛，使動用法，使人憂傷

中心詞+定語+者

急，形作動，為……著急

蒙您的大恩大德，言辭不能完全表達(dá)我的心意然，這樣

又違背我懇切的愿望以，介詞，因?yàn)檎\怛人心怛，使動用法，使人憂傷中心詞+定語+者急，33課文跟蹤練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A詰之（jí）婢仆（pū）

應(yīng)舉(yìng)

道途顯晦(huì)B殫言（dān）毀黜（chù）

神祗（qí）

矯顧怒步（jiǎo）C繾綣（quǎn）

哀咤（zhá）

諦視（dì）

悲不自勝（shēng）D憮然（wǔ）

簫韶（sháo）唯唯（wěi）坐貽聾瞽（gǔ）B課文跟蹤練習(xí)B34練習(xí)1、指出下面有活用現(xiàn)象的詞語，并作解釋。①念鄉(xiāng)人有客于涇陽者客：作客他鄉(xiāng)名作動②洞庭于茲，相遠(yuǎn)不知其幾多也遠(yuǎn)：距離、相隔形作動③則皆矯顧怒步，飲龁甚異飲龁：喝水吃草的樣子動作名練習(xí)1、指出下面有活用現(xiàn)象的詞語，并作解釋。35④夫乃止毅止：使……止步使動用法⑤景從云合，而見一人景：像影子一樣云：像云氣一樣名作狀⑥悲泗淋漓，誠怛人心怛：使……憂傷使動用法⑦愿得生歸，以避復(fù)來生：活著名作狀⑧幸為少盡繾綣繾綣：纏綿深厚的情意形作名④夫乃止毅36⑨俄而祥風(fēng)慶云，融融怡怡祥風(fēng)：和風(fēng)微坲名作動慶云：彩云飄動名作動融融：呈現(xiàn)出和悅的樣子形作動怡怡：呈現(xiàn)出愉快的樣子形作動⑨俄而祥風(fēng)慶云，融融怡怡372、分析下面的句式①見有婦人，牧羊于道畔

（狀語后置）②賤妾不幸，今日見辱問于長者

（被動句）③而夫婿樂逸，為婢仆所惑

（被動句）④既而將訴于舅姑

（省略句）“將（之）”2、分析下面的句式①見有婦人，牧羊于道畔38⑤雕琉璃于翠楣，飾琥珀于虹棟

（狀語后置）⑥洞庭君安在哉

（賓語前置）⑦時有宦人密侍君者

（定語后置）⑧何故不使知（省略句）“使（之）”⑤雕琉璃于翠楣，飾琥珀于虹棟393、說說