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2023-2024人教版九年級英語Unit1Howcanwebecomegoodlearners?大單元整體教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析本單元主題屬于“人與自我”范疇,涉及“積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法與策略,勤學(xué)善思”。講述了學(xué)生學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問題及對應(yīng)的解決方法,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要意義。SectionA內(nèi)容上側(cè)重英語學(xué)習(xí)的方法,學(xué)生要學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相關(guān)的語言內(nèi)容和技能。學(xué)生要重點(diǎn)掌握并能熟練、正確地運(yùn)用與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的單詞和各種表達(dá)學(xué)習(xí)方法的短語及句型結(jié)構(gòu)“Howdoyoustudy/learn…?Istudy/learn…by…HowcanI…?Youcan…by…”以及學(xué)會(huì)用“by+doing”結(jié)構(gòu)來表達(dá)方式方法。SectionB在SectionA談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在話題上,從英語的學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方案,拓展到優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在語言上,鞏固和豐富了與學(xué)習(xí)相關(guān)的話題詞匯;在技能上,將聽、說能力綜合,突出閱讀訓(xùn)練,以讀促寫;在策略上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,并借鑒運(yùn)用;在情感上,鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,積極探索解決方案,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)使用關(guān)于表達(dá)學(xué)習(xí)方法和陳述學(xué)習(xí)過程中存在問題的詞匯。2.能聽懂并表述有效的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中存在的困難、問題及相應(yīng)的建議。3.能正確理解本單元提供的文化背景及相關(guān)閱讀材料,了解國外中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4.能以適當(dāng)?shù)男问较騽e人介紹學(xué)習(xí)英語的方法、同別人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、單元重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn):使用“by+doing”的結(jié)構(gòu)表述學(xué)習(xí)方式。2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)用目標(biāo)語言談?wù)搶W(xué)習(xí)方法。四、單元課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)PeriodⅠSectionA(1a~2d)1.學(xué)習(xí)使用how來詢問做事的方式。2.學(xué)習(xí)使用“by+doing”結(jié)構(gòu)表述學(xué)習(xí)方式。1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽談?wù)搶W(xué)習(xí)方法的對話,學(xué)會(huì)用英語談?wù)撈綍r(shí)的學(xué)習(xí)方法。2.引導(dǎo)學(xué)生通過開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),并能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,學(xué)會(huì)用好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)。1.重點(diǎn):重點(diǎn)短語和句型。2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)用目標(biāo)語言談?wù)搶W(xué)習(xí)方法。PeriodⅡSectionA(3a~4c)1.進(jìn)一步熟悉與話題相關(guān)的詞匯和句型,并能對一些學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題給出相應(yīng)的建議。2.學(xué)習(xí)“dosth.bydoing”結(jié)構(gòu)的功能意義,并能初步使用這種語言結(jié)構(gòu)完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。1.學(xué)生能讀懂有關(guān)如何學(xué)習(xí)英語的文章。2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,針對學(xué)習(xí)中的困難,可以與他人交流分享自己的學(xué)習(xí)方法。3.指導(dǎo)學(xué)生通過開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)合作意識(shí),并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困惑并提出合理性建議,做到勤學(xué)、善學(xué)。1.重點(diǎn):讓學(xué)生能理解、認(rèn)讀本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和短語及掌握目標(biāo)語言bydoingsth.來表達(dá)學(xué)習(xí)方式的用法,理解本單元的語法結(jié)構(gòu)及其表意功能。2.難點(diǎn):讓學(xué)生能在口語中熟練詢問他人學(xué)習(xí)英語的方法,并將書中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到實(shí)際中以及運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的寫作。PeriodⅢSectionB(1a~1e)學(xué)習(xí)用“Ican't/Idon't…”等句型表述學(xué)習(xí)中的困難,用“Youcan/should…”等句型提出相應(yīng)的建議。1.學(xué)習(xí)用“Ican't/Idon't…”等句型表述學(xué)習(xí)中的困難,用“Youcan/should…”等句型提出相應(yīng)的建議。2.列出關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的表達(dá)方式,并與同伴交流,明確什么才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.重點(diǎn):在聽的過程中準(zhǔn)確獲取和處理信息,能就所聽內(nèi)容進(jìn)行會(huì)話交流。2.難點(diǎn):靈活運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)撓嚓P(guān)話題。PeriodⅣSectionB(2a~2e)1.要求學(xué)生用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成功的學(xué)習(xí)者通常具備的四種學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用詞典,找出所列舉的多義詞在閱讀語篇中的詞義并造句。1.學(xué)生能學(xué)會(huì)重點(diǎn)詞匯以及目標(biāo)語言的表達(dá)方式。2.能夠通過閱讀提取所需要的必要信息。3.訓(xùn)練閱讀的尋讀策略、如何使用詞典的學(xué)習(xí)策略。4.通過與成功學(xué)習(xí)者進(jìn)行比較,學(xué)會(huì)取人之長,反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。1.重點(diǎn):(1)重點(diǎn)短語和句型。(2)運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)。2.難點(diǎn):能靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言就“agoodlearner”這一話題與同伴進(jìn)行交流和討論。PeriodⅤSectionB(3a~SelfCheck)1.根據(jù)所給提示及前期的語言積累,完成3a和3b寫作訓(xùn)練。2.教學(xué)生如何運(yùn)用本單元所學(xué)完成寫作。3.完成SelfCheck部分的練習(xí),熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯及句型。1.向朋友提供英語學(xué)習(xí)最佳方法的建議。2.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的能力,形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,切實(shí)提高英語水平,
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