大班生蛋和熟蛋教案(六篇)

第頁共頁最新大班生蛋和熟蛋教案通用(六篇)作為一位不辭辛勞的人民老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)程度的進(jìn)步,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。大班生蛋和熟蛋教案篇一1.學(xué)會(huì)積累不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。2.喜歡參與區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的的探究方法，并能在集體面前大膽講述自己的探究結(jié)果。3.感知蛋殼藝術(shù)的美，并對(duì)蛋殼工藝感興趣。雞媽媽孵小雞道具、生雞蛋和熟雞蛋每人一枚、蛋托、抹布、手電筒16個(gè)、課件〔蛋殼藝術(shù)和卵生動(dòng)物〕1.出示老母雞孵雞蛋的場景，引起幼兒的探究欲望。教"雞媽媽在干什么？"教"雞媽媽剛剛就對(duì)我說了，慈老師您看我孵這些雞寶寶已經(jīng)好長時(shí)間了，可是到如今還孵出小雞，真是急死我了！有誰來幫幫我呀？""孩子們你們?cè)覆辉敢鈳椭u媽媽呢？"2.檢查蛋寶寶是否都是生雞蛋教"既然雞媽媽孵不出小雞，那咱先看看它的蛋寶寶是不是出了什么問題！"〔老師取兩個(gè)蛋寶寶先讓幼兒進(jìn)展觀察〕教"孩子們，你們先看看這兩個(gè)蛋寶寶是一樣的嗎？""這兩個(gè)蛋寶寶外表看起來是一樣，如今呢我們把這兩個(gè)蛋寶寶放在鹽水里，看一看這兩個(gè)蛋寶寶會(huì)出現(xiàn)什么情況！"〔老師進(jìn)展演示〕教"為什么這兩個(gè)蛋寶寶一個(gè)沉了下去，一個(gè)浮上來了？"〔老師翻開雞蛋進(jìn)展驗(yàn)證〕"原來一個(gè)是生雞蛋，一個(gè)是熟雞蛋"〔引導(dǎo)幼兒分別觀察生雞蛋和熟雞蛋〕老師小結(jié)：生的雞蛋，蛋清、蛋黃都是液體，蛋清是透明的。熟的雞蛋，里面的蛋白、蛋黃全部凝結(jié)成固體，并與蛋殼粘在一起。教"孩子們，你們想一想是生雞蛋能孵出小雞還是熟雞蛋能孵出小雞？"〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)展考慮〕"孩子們果然是雞蛋寶寶出了問題，一定是雞媽媽在孵蛋寶寶的時(shí)候，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。那咱一起幫助雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開好嗎？1.給每位幼兒分配雞蛋，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，放在雞蛋托上。教"孩子們?nèi)缃窭蠋煱央u媽____寶寶分給小朋友，每位小朋友呢都有兩個(gè)蛋寶寶，其中呢有一個(gè)是生雞蛋，一個(gè)是熟雞蛋，怎樣才能幫雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開！〔讓幼兒先進(jìn)展討論〕2.老師給每位小朋友準(zhǔn)備好材料，先讓幼兒自由探究區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。教"孩子們，老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些材料，你們可以通過各種方式〔看一看、聞一聞、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、照一照〕來發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)蛋寶寶有什么不同？但是在探究的時(shí)候一定要注意千萬要保護(hù)好蛋寶寶，因?yàn)榈皩殞毢苋菀姿椤?〔在這一環(huán)節(jié)中播放輕音樂〕3.老師和幼兒一起探究區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋教"剛剛小朋友探究的方法可真多呀，下面請(qǐng)小朋友說一說你的發(fā)現(xiàn)？"〔多個(gè)小朋友進(jìn)展發(fā)言〕"你們用了那種方法發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)蛋寶寶的不同？"4.老師和幼兒一起進(jìn)展總結(jié)生雞蛋和熟雞蛋的不同聞一聞教"剛剛有的小朋友說用鼻子聞雞蛋，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋的味道不一樣，一個(gè)香香的一個(gè)臭臭的。咱一起聞一下是不是一個(gè)香香的，一個(gè)臭臭的。"〔老師和幼兒一起聞〕""那小朋友猜一猜香香的那個(gè)蛋寶寶應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋？"看一看摸一摸教"小朋友你們?cè)谧屑?xì)看一看摸一摸他的外殼是不是一樣的？一個(gè)很粗糙，一個(gè)很光滑。那小朋友猜一猜粗糙的是生雞蛋還是熟雞蛋？"照一照教"還有的小朋友使用手電筒照了照，發(fā)現(xiàn)一個(gè)是透光的，一個(gè)是不透光的，那小朋友猜一猜透光的應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋呢？"轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)教"還有的小朋友轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)的快，一個(gè)轉(zhuǎn)的慢。那小朋友你們說轉(zhuǎn)的快的應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋呢？老師小結(jié)聞起來香香的、摸起來光滑的、照起來不透光的、轉(zhuǎn)的快轉(zhuǎn)的時(shí)間長的是熟雞蛋。聞起來臭臭的、摸起來粗糙的、照起來透光的、轉(zhuǎn)的滿的時(shí)間短的是生雞蛋5.請(qǐng)幼兒分別給生雞蛋和熟雞蛋畫上標(biāo)記〔生雞蛋畫熟雞蛋畫三角〕教"剛剛小朋友用了很多方法幫助雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分了出來，為了防止一會(huì)又弄混了，我們趕緊給他們做上標(biāo)記吧！生雞蛋我們畫上圈，熟雞蛋畫上三角形。"教"好了小朋友我們終于把生雞蛋和熟雞蛋分出來了，可是我們小朋友到底分的對(duì)不對(duì)呢？還需要我們驗(yàn)證一下。剛剛我們說了熟雞蛋放在鹽水里會(huì)怎樣來？""小朋友把畫三角形的雞蛋再放到鹽水里看看是否都沉到水里了？""還有小朋友一定要記住生雞蛋假如放到水里的話就孵不出小雞了。"教"剛剛沉到鹽水里的是熟雞蛋，那我們剩下的這個(gè)蛋寶寶就是生雞蛋了,那我們趕緊把這些生雞蛋還給雞媽媽吧!"〔請(qǐng)幼兒有秩序的把生雞蛋放入雞窩里〕"剛剛小朋友幫助雞媽媽解決了一個(gè)大問題，雞媽媽很快樂，再過一段時(shí)間雞寶寶就會(huì)出生了！"1.理解卵生動(dòng)物。教"孩子們你們知道除了雞媽媽會(huì)生蛋，還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋呢？"〔播放課件〕老師小結(jié)"其實(shí)蛋也叫做卵，像雞、鴨、鵝這些會(huì)生蛋的動(dòng)物，他們又一個(gè)共同的名字叫做卵生動(dòng)物。"2.欣賞雞蛋藝術(shù)。教"小朋友你們知道嗎，蛋寶寶的用處可多了，它不僅能孵小雞，還能吃，但是不能多吃，一天最多吃2個(gè)。還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術(shù)品，想不想看一下"〔播放課件〕"漂亮嗎？"回家你也可以做一個(gè)!""今天呢我們不僅幫雞媽媽解決了一個(gè)大問題，還欣賞了這么漂亮的蛋殼，開心嗎？""回到家后把我們今天學(xué)到的怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法交給你的爸爸媽媽好嗎？""和客人老師說再見！"大班生蛋和熟蛋教案篇二雞蛋是孩子們每天都要接觸到的，但生活中孩子們接觸到的根本都是加工過的熟雞蛋，如炒好或煮好的雞蛋。“在生活中學(xué)習(xí)”是我們一直倡導(dǎo)的教育理念。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的目的不是讓孩子們理解雞蛋為什么能變熟，而是要在孩子們的腦海中留下這樣的映像：只有動(dòng)腦考慮，大膽動(dòng)手探究才能解決問題；同一個(gè)問題有不同的解決方法。在活動(dòng)中讓孩子們親歷實(shí)驗(yàn)、親自探究、獨(dú)立考慮，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的科學(xué)探究精神。1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探究活動(dòng)，學(xué)慣用記錄紙進(jìn)展記錄，并能大膽講述自己的操作結(jié)果。2、可以利用老師提供的材料探究蛋寶寶浮起來的方法。3、可以創(chuàng)造性的利用多種材料進(jìn)展操作，鼓勵(lì)幼兒的大膽操作和創(chuàng)新。操作材料一：1、生蛋、熟蛋數(shù)量與幼兒數(shù)一樣，盤子每組兩個(gè)。2、玻璃缸或透明塑料瓶〔高度40厘米〕三個(gè)、手電筒假設(shè)干、暗箱〔用紙盒制作，底部挖個(gè)大洞，允許幼兒將頭探進(jìn)去；在一個(gè)側(cè)邊挖雞蛋直徑大小的洞，可容一個(gè)雞蛋放進(jìn)。用時(shí)用一塊厚一點(diǎn)的黑布遮住，到達(dá)暗箱的效果〕3、記錄紙、彩筆人手一份。操作材料二：1、每組一個(gè)大盆，盛滿水。3、各組材料：a筷子、橡皮筋；b蛋糕叉子、泡沫板；c泡沫板、塑料夾子、果凍盒；d木板、剪刀、泡沫紙；e雪花片、圖形積塑、積木等。1、由小雞的出生引出活動(dòng)：師：小朋友，你們說小雞是從哪里生出來的呢？幼兒答復(fù)。師：那么，什么樣的雞蛋能孵出小雞呢？老師出示兩個(gè)雞蛋，提示幼兒一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋，請(qǐng)幼兒想方法區(qū)分哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋？2、幼兒想方法，并進(jìn)展交流。〔評(píng)價(jià)：在這一環(huán)節(jié)中幼兒可以積極動(dòng)腦筋想方法，想出的方法還真不少，如在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)根據(jù)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度區(qū)分、晃一晃聽聲音、看雞蛋上面的斑點(diǎn)。在幼兒想出方法之后老師按照幼兒想出的方法進(jìn)展驗(yàn)證，讓孩子們看到了自己智慧的力量。〕引導(dǎo)幼兒用老師提供的材料〔操作材料一〕進(jìn)展嘗試，找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進(jìn)展記錄。1、幼兒兩兩一組，用老師提供的材料進(jìn)展操作，并進(jìn)展記錄，如聽聲音畫上耳朵，看斑點(diǎn)畫上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)畫上手，用手電筒照畫上?，在水里沉浮畫上水波紋，在暗箱里看畫上箱子。2、幼兒自由探究，老師巡回觀察、指導(dǎo)。3、展示自己的成果：提問：你是用什么方法區(qū)分生蛋和熟蛋的？請(qǐng)幼兒答復(fù)并展示自己的記錄結(jié)果?！苍u(píng)價(jià)：在這個(gè)過程里孩子們的探究精神得到了充分的發(fā)揮，特別是暗箱觀看雞蛋的體驗(yàn)孩子們的興趣最高，這個(gè)方法來自舊時(shí)農(nóng)村孵小雞的經(jīng)歷：為了早日區(qū)分雞蛋能否孵出小雞，人們?cè)诤诎滴葑拥拇皯羯祥_個(gè)小洞，讓陽光一照就可以分辨清楚，不能孵出小雞的蛋就放到一邊，不用再浪費(fèi)時(shí)間了。孩子們的記錄表達(dá)了孩子自己的特點(diǎn)：如凱凱在嘗試每一種方法之后不僅畫上圖例，還畫上破碎的雞蛋；嘉涵的繪畫程度較高，記錄的圖例也相當(dāng)出色?！忱蠋熖岢鲂聠栴}：熟雞蛋沉到水里了，請(qǐng)小朋友幫幫助使熟雞蛋可以浮起來。引導(dǎo)幼兒用老師提供的材料〔操作材料二〕進(jìn)展操作，想出適宜的方法。1、老師介紹提供的`材料：第一組：筷子、橡皮筋：第二組：蛋糕叉子、泡沫板：第三組：泡沫板、塑料夾子、果凍盒；第四組：泡沫紙、剪刀、木板；第五組：雪花片、圖形積塑、積木等。2、幼兒分組進(jìn)展嘗試，用各種不同的方法使蛋寶寶浮起來。3、老師進(jìn)展指導(dǎo)，提醒幼兒不能爭搶，要懂得合作；鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)新。4、每組由一名幼兒講述自己組的探究情況，其他幼兒進(jìn)展補(bǔ)充。幼兒互相參觀大家的探究結(jié)果?！苍u(píng)價(jià)：幼兒的創(chuàng)造與合作令我不得不刮目相看，在活動(dòng)中幼兒對(duì)遇到的困難能積極的想方法，不氣餒，不妥協(xié)。如用筷子組的幼兒在屢次嘗試失敗的情況下仍不斷變換自己的思維，最終將筷子做成了竹筏的樣子，使得雞蛋能浮在水面上。用雪花片的幼兒由于雪花片的透水性孩子們還真是動(dòng)了一番腦筋，將雪花片做成了大大的花籃，再將雞蛋放到上面做成了孩子們眼中的雞蛋船?！澈⒆觽儗?duì)活動(dòng)的探究總是停不下腳步，在使蛋寶寶浮起來的探究活動(dòng)中孩子們非常投入不想讓大家打攪，他們的思維總是在活潑中，“在操作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)”，這樣的理念在貫穿我們的整個(gè)幼教活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣的氣氛里輕松快樂的成長！大班生蛋和熟蛋教案篇三1、學(xué)會(huì)積累、記錄等不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。2、喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探究活動(dòng)，并能在集體面前大膽講述自己的探究結(jié)果。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。實(shí)驗(yàn)用品：生熟雞蛋每人一枚，盤子假設(shè)干，水。1、談話引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天老師遇到了一個(gè)問題：不小心把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個(gè)方法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢?2、請(qǐng)幼兒討論怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。3、請(qǐng)幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。并請(qǐng)幼兒講一講，是怎樣區(qū)分出來的生雞蛋和熟雞蛋。4、共同探究區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。剛剛有的小朋友成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，那如今咱們一起來試一試好嗎?記得在實(shí)驗(yàn)的過程中作好記錄。(1)搖一搖，仔細(xì)感覺兩個(gè)蛋寶寶有什么不同。說一說你們感覺到了什么?驗(yàn)證幼兒發(fā)現(xiàn)：晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個(gè)小標(biāo)記，貼一個(gè)藍(lán)色的小方形。(2)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，兩個(gè)蛋寶寶要進(jìn)展轉(zhuǎn)圈比賽，看一看，它們有什么不同?提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜轉(zhuǎn)得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣，驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。5、老師小結(jié)，再次嘗試。剛剛咱們成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個(gè)方法，咱們一起來試試，放在水里，這兩個(gè)雞蛋會(huì)有什么不同?熟雞蛋會(huì)飄起來，生雞蛋會(huì)沉下去。6、說一說：通過剛剛的實(shí)驗(yàn)咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，并在熟雞蛋上做了標(biāo)記，貼上了藍(lán)色的小圓形，那么，咱們找的對(duì)不對(duì)呢?一起來驗(yàn)證一下。請(qǐng)小朋友敲一下帶藍(lán)色標(biāo)記的雞蛋，試試自己找的對(duì)不對(duì)。7、活動(dòng)完畢，一起來分享熟雞蛋?！渡笆斓啊愤@個(gè)科學(xué)活動(dòng)來于生活，最后又效勞于生活。活動(dòng)中注重表達(dá)一種新型的師幼關(guān)系，即老師注重為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自己尋找答案，表達(dá)幼兒是學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，將傳輸知識(shí)的過程變?yōu)閹熡坠餐懻撝R(shí)的過程。大班生蛋和熟蛋教案篇四1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探究活動(dòng)，學(xué)慣用記錄紙進(jìn)展記錄，并能大膽講述自己的操作結(jié)果。2、可以利用老師提供的材料探究蛋寶寶浮起來的方法。提供的材料進(jìn)展嘗試，找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進(jìn)展記錄。提供的材料進(jìn)展操作，并進(jìn)展記錄，如聽聲音畫上耳朵，看斑點(diǎn)畫上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)畫上手，用手電筒照畫上，在水里沉浮畫上水波紋，在暗箱里看畫上箱子。大班生蛋和熟蛋教案篇五1、激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣。2、探究區(qū)別生蛋和熟蛋的多種方法，培養(yǎng)幼兒比擬觀察的才能。3、會(huì)區(qū)別生蛋和熟蛋，表達(dá)它們的不同，理解雞蛋的多種吃法和營養(yǎng)價(jià)值。1、圖片：雞蛋2、每個(gè)幼兒一個(gè)生蛋，一個(gè)熟蛋、盤子、筐子出示圖片：雞蛋老師：小朋友，老師不小心把生蛋和熟蛋弄混了，小朋友請(qǐng)你開動(dòng)腦筋幫老師把生雞蛋和熟雞蛋分開。1、幼兒嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋。老師：每個(gè)盤子里都有一個(gè)生蛋和一個(gè)熟蛋，請(qǐng)你摸一摸、聞一聞、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，判斷一下哪一個(gè)是生蛋哪一個(gè)是熟蛋。2、操作驗(yàn)證請(qǐng)局部小朋友說出自己的結(jié)果及方法，老師翻開雞蛋進(jìn)展驗(yàn)證。小結(jié)：生雞蛋外表粗糙，有顆粒。聞起來有一股雞糞的味道，轉(zhuǎn)動(dòng)慢速，晃時(shí)有動(dòng)的感覺；熟雞蛋，外表比擬光滑，聞起來有一股煮雞蛋的味道，轉(zhuǎn)動(dòng)速度較快，晃時(shí)沒有動(dòng)的感覺。區(qū)分生蛋和熟蛋有好多中方法，可以聞一聞、看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、晃一晃、摸一摸。3、幼兒以小組為單位繼續(xù)進(jìn)展嘗試。老師：我們?nèi)缃駚戆驯淅锏纳昂褪斓胺珠_，請(qǐng)你將生蛋和熟蛋分別放在兩個(gè)筐子里。4、幼兒表述區(qū)分生蛋和熟蛋的方法?！?〕提問：你是用什么方法區(qū)別出來的？〔2〕結(jié)合幼兒的答案，老師及時(shí)用簡單的符號(hào)記錄幼兒探究生蛋和熟蛋的方法。5、幼兒品味熟雞蛋，理解其構(gòu)造和營養(yǎng)價(jià)值。〔1〕在吃雞蛋的過程中認(rèn)識(shí)蛋殼、蛋白、蛋黃?！?〕理解雞蛋的多種吃法和營養(yǎng)價(jià)值。1、活動(dòng)評(píng)價(jià)：從積極參與活動(dòng)和答復(fù)下列問題等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。2、延伸活動(dòng)：欣賞蛋殼藝術(shù)。大班生蛋和熟蛋教案篇六母親和女兒兒童階段，是形成健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，是開展親子、親密關(guān)系的重要時(shí)期。采用親子游戲、寓教于樂的方式既可增進(jìn)親子感情，又能為兒童解答各種神奇的自然奧秘，借此鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造思維才能，培養(yǎng)其健全的人格，并充實(shí)家庭快樂的生活，真是其樂無窮。我們家庭雙休日與孩子的親子游