人教版小學語文四年級下《魚游到了紙上》課件

25.魚游到了紙上看到這個題目，你有什么想法？25.魚游到了紙上看到這個題目，你有什么想法？1魚游到了誰的紙上？魚怎樣游到了紙上？魚為什么會游到了紙上？魚游到了誰的紙上？魚怎樣游到了紙上？魚為什么會游到了紙上？2

花港廠徽聾啞作罷

清澈見底賞心悅目一絲不茍咯噔一跳工筆細描揮筆速寫泉白如玉自由自在舉止特別天真活潑工筆細描融為一體

花港廠徽聾啞作罷3理解詞義清澈見底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。理解詞義清澈見底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。4指做事認真、細致，一點兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。

一絲不茍指做事認真、細致，一點兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。一絲不茍51、自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事？2、這個觀魚人特別在哪里？1、自由讀課文，說說課文主要講了一件2、這個觀魚人特別在哪里6文章主要內容：作者在（）觀魚時，發(fā)現了一位（）的青年，他（）時非常專心，（）時忘記了周圍的一切，把水中的魚兒畫得栩栩如生。花港的玉泉舉止特別看魚畫魚花港的玉泉舉止特別看魚畫魚71、課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。

(魚游到了紙上)輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2、哪個句子最能說明青年看魚很專心。

(魚游到了心里)？？1、課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。輕聲朗讀課文，邊讀8人教版小學語文四年級下《魚游到了紙上》ppt課件9花港觀魚花港觀魚10花港觀魚花港觀魚11玉泉玉泉12玉泉清澈見底玉泉清澈見底13人教版小學語文四年級下《魚游到了紙上》ppt課件14

下面的句子哪些是寫看魚的，哪些句子是寫畫魚的？下面的句子哪些是寫看魚的，哪些句子是寫畫魚15他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。（看魚）（畫魚）（畫魚）（畫魚）（看魚）他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老16看魚畫魚他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。這是一位怎樣的青年？看魚畫魚他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金17就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。這個觀魚人特別在哪里？就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。這個觀魚人特別在哪18人教版小學語文四年級下《魚游到了紙上》ppt課件19特別外貌看魚身份語言觀魚人特別在哪里？畫魚特別外貌看魚身份語言觀魚人特別在哪里？畫魚20特別外貌觀魚人特別在哪里？特別外貌觀魚人特別在哪里？21

他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

這是一個（），把（）比作（）比喻句玉泉的水

明亮的眼睛他高高的身材，長得很比喻句玉泉的水明22特別看魚觀魚人特別在哪里？特別看魚觀魚人特別在哪里？23

說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。請自由朗讀課文1—5自然段。找出描寫青年看魚時“特別”的神態(tài)的句子？用橫線畫下來。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人24

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

1、從這句話中讀懂了什么？？？2、說說下面的句子與原句意思表達有什么不同，哪句更好？

他老是一個人站在金魚缸邊，看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里25說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界.他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

表現了青年看魚時的勤奮、專注與忘我說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界.他老是一個人呆呆地站26他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。專注、勤奮、持之以恒他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來273.為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

還會忘了什么呢?3.為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常28這是一個春光明媚的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到……這是一個烈日炎炎的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到……這是一個秋高氣爽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到……這是一個寒風凜冽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到……如果按一年365天算，那么他觀察了五十來不管嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他從不間斷，這是一個春光明媚的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到……如果按29特別畫魚觀魚人特別在哪里？特別畫魚觀魚人特別在哪里？30

他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。畫魚他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫31

那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。動作那位青年在靜靜地畫畫。他動作32揮筆速寫揮筆速寫33工筆速寫工筆速寫34工筆速寫表現了青年的專注與細致說明了青年畫技高超與熟練工筆速寫表現了青年的專注與細致說明了青年畫技高超與35

把下面的短語分別填在（）中

邊讀邊想象

他有時又揮筆速寫，很快地畫出金（）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。青年人畫出的金魚千姿百態(tài)，人見人愛。追逐嬉戲

一擁而上爭搶食物悄悄露出水面吐出串串水泡

把下面的短語分別填在（）中

邊讀邊想象

36圍觀的人越來越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一

沒有反應的是他自己,他好像和游魚已經討論句子的深刻含義:在圍觀的人贊嘆議論時,他沒有任何（）除了他是（）人之外,更重要的是他（）地畫魚。他眼中所見,（）所想，筆下所畫都是魚,好像和魚（），才把（）畫活了。反應聾啞心中魚融為一體專注圍觀的人越來越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一37

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。專注認真圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是38

如果當時你也在現場，你會想對這位聾啞青年說些什么呢？請把你想對他說的話寫下來。大哥哥：你真了不起！……如果當時你也在現場，你會想對這位聾啞青年說些什么呢？39

一位戴眼睛的老奶奶擠了過來，看著畫，說……

一位老伯伯也走了過來，探著身子，看著畫，說……

一群小朋友聞聲跑了過來，有的使勁擠到青年旁邊，有的站在魚缸邊，看著畫，又看看魚缸里的魚，再看看畫，說……

一位阿姨站在了青年對面。她聽著周圍人的贊嘆、議論，望著專心致志畫畫的青年，由衷的說……口語練習：一位戴眼睛的老奶奶擠了過來，看著畫，說……口40

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著……

1、白發(fā)蒼蒼的老人連連點頭說：2、年輕的阿姨贊嘆道：3、一位路過的老外也擠了過來，豎起大拇指說：4、魚缸里的金魚說：太了不起了！這魚都活了！太好了！小伙子真了不起！哦！Verygood！我真想帶回家收藏！天?。∥业耐樵趺磁艿郊埳先チ?？！圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著……太了不41

他似乎

忘記了時間，也忘記了自己.他似乎忘記了時間，也忘42從課文中找到說明這位青年是聾啞人的句子？1、他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。2、圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。3、“你真專心啊！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。從課文中找到說明這位青年是聾啞人的句子？1、他老是一個人呆呆43特別語言觀魚人特別在哪里？特別語言觀魚人特別在哪里？44魚先游到了我的心里？魚先游到了我的心里？45“先游到了我的心里.”這就是魚“游到心里”的意思。我能理解這句話的意思:青年通過(反復)觀察,把(金魚)的每個部位、深深地心里每個細微的動作都()刻在自己的()，他的心里裝的都是()鮮明、生動的形象。金魚“先游到了我的心里.”這就是魚“游到心里”的意思。我能理46

“魚先游到了我的心里。”這句話的意思可以用下面那個成語來概括？A、心領神會B、胸有成竹C、躍然紙上

√“魚先游到了我的心里。”這句話的47“喲,金魚游到了他的紙上來啦！”(),像在()游動一樣.我能理解

“魚游到了紙上”的意思游魚一個“”字告訴我們青年畫的()像真的那樣游動聾啞在紙上().這句話是對()青年所作的畫贊賞高超()的最高(),贊他畫技(),畫的魚栩栩如生紙上“喲,金魚游到了他的紙上來啦！”(48討論2魚游到了心里和游到了紙上什么關系？討論2魚游到了心里和游到了紙上什么關系？49“魚游到了心里”與“魚游到了紙上”有什么關系？選擇恰當的關聯詞說說。因果關系（）魚先游到了我的心里,（）魚游到了紙上。

A、因為……所以……B、雖然……但是……C、即使……也……

√“魚游到了心里”與“魚游到了紙上”有什么關系？選50

“先”，點明了“游到紙上”和“游到心里”的關系。要想把魚畫好，畫活，必須先對魚進行長期仔細的觀察，抓住金魚的特點，在頭腦中形成一個準確鮮明的形象，然后才能運用繪畫技巧把魚畫好，畫活。“先游到了我的心里”是因，“金魚游到了紙上”是果?！跋取保c明了“游到紙上”和“游到心里”51魚游到了紙上

愛魚

畫魚看魚細致觀察勤奮專注游到了心里游到了紙上因果關系忘我的境界魚游到了紙上畫魚看魚細致觀察勤奮專注游到了心里游到了紙上因果52“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關系？想一想！“先……然后……”“只有……才……”“如果……就……”“因為……所以”

“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關系53★這句話是課文的題目，在文中又出現了三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真、堅持不懈的結果?！棒~游到了紙上”這個文題的含義是什么？討論1★這句話是課文的題目，在文中又出現了三次：一次是女孩驚奇的贊54學了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專注勤奮、持之以恒。學了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專注勤奮、持之以恒。55知識在于積累成功在于勤奮知識在于積累成功在于勤奮56用什么方法刻畫人物性格？外貌神態(tài)

（專注，癡迷）（陽光、自信）體會課文的寫法側面描寫正面描寫用什么方法刻畫人物性格？外貌神態(tài)（專注，癡迷）（陽光、自信57動作（認真細致、畫技高超）（專注、忘我）（堅持不懈）神態(tài)神態(tài)側面描寫側面描寫正面描寫動作（認真細致、畫技高超）（專注、忘我）（堅持不懈）神態(tài)神態(tài)58

本文是按

的順序敘述的。以青年人“特別”的舉止為線索。文中采用了

和

的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的

的品質。事情發(fā)展正面

側面專注勤奮、堅持不懈本文是按

59課堂小練筆：一、根據課文內容填空。1、課文通過對青年人的（）（）（）等方面進行了細致的描寫，給我們刻畫了一位（）的青年，他（