初中語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)初中語(yǔ)文?教研組的?工作計(jì)劃?1、務(wù)?實(shí)與創(chuàng)新?并進(jìn)。?首先，本?學(xué)期繼續(xù)?積極開展?“一師一?課”的教?研活動(dòng)，?全員開課?，全員評(píng)?課，認(rèn)真?打磨、研?討，通過(guò)?“自我反?思、同伴?互助、專?業(yè)引領(lǐng)、?共同提高?”的教研?模式，在?教學(xué)改革?中砥礪前?行。其?次，初三?老師嘗試?試課的形?式，做初?三復(fù)習(xí)的?專題研討?。本次試?課，全組?老師除了?要基于專?題有效性?的探討，?還得研討?試課的形?式的優(yōu)與?劣。第?三，我們?繼續(xù)認(rèn)真?研讀《_?___市?初中教學(xué)?常規(guī)》，?緊跟課改?的風(fēng)向標(biāo)?，積極探?索新課程?理論下的?課堂教學(xué)?的新模式?，促進(jìn)教?學(xué)常規(guī)的?落實(shí)。同?時(shí)，加強(qiáng)?部編新教?材的研讀?，積極探?索（1?）教讀課?的有效形?式。（?2）自讀?課的活動(dòng)?任務(wù)設(shè)置?。（3?）名著導(dǎo)?讀課的有?效形式。?第四、?積極完善?閱讀課的?踐行策略?與實(shí)施方?案，盡量?能推而廣?之。我?們提倡讓?學(xué)生真實(shí)?閱讀，在?悅讀中提?高語(yǔ)文學(xué)?科的素養(yǎng)?。教師不?斷積極制?定編寫名?著導(dǎo)學(xué)案?，有效地?指引學(xué)生?深入經(jīng)典?。同時(shí)，?本學(xué)期要?求老師要?交一份名?著導(dǎo)讀課?或名著分?享課的教?案。第?五、根據(jù)?____?中教學(xué)新?常規(guī)實(shí)施?方案，積?極備課、?上課，規(guī)?范批改作?業(yè)。本學(xué)?期借助確?定詳案的?課題與課?型，開展?一備課組?為單位的?同課異構(gòu)?，在備課?組時(shí)教師?交流有的?放矢。同?時(shí)，教研?組閱訂語(yǔ)?文報(bào)刊、?語(yǔ)文教學(xué)?刊物。語(yǔ)?文教師要?堅(jiān)持通讀?二、三種?語(yǔ)文教學(xué)?研究刊物?，及時(shí)了?解語(yǔ)文教?學(xué)的動(dòng)態(tài)?和語(yǔ)文教?改趨向，?開拓視野?，拓寬語(yǔ)?文改革思?路;同時(shí)?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)踐，吸?收并消化?他人的先?進(jìn)的教育?經(jīng)驗(yàn)，不?斷練好自?身的語(yǔ)文?教學(xué)“內(nèi)?功”，從?而更好地?適應(yīng)素質(zhì)?教育對(duì)語(yǔ)?文教師所?提出的更?高要求。?2、重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?方法的培?養(yǎng)，促進(jìn)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的健康發(fā)?展。首?先，培養(yǎng)?學(xué)生的日?常語(yǔ)文學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?要求學(xué)生?在平時(shí)的?學(xué)習(xí)過(guò)程?中，字要?規(guī)規(guī)矩矩?的寫，話?要清清楚?楚的說(shuō)，?練習(xí)要踏?踏實(shí)實(shí)的?做，作文?要認(rèn)認(rèn)真?真的完成?。要求學(xué)?生要有書?法練習(xí)本?、周記本?、語(yǔ)文摘?抄本（素?材積累）?和作文本?。不定期?舉行學(xué)習(xí)?方法經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?其次，?加強(qiáng)作文?教學(xué)的改?革，探索?作文教學(xué)?新途徑。?寫作能力?是語(yǔ)文素?養(yǎng)的綜合?體現(xiàn)，寫?作教學(xué)應(yīng)?貼近學(xué)生?實(shí)際，讓?學(xué)生易于?動(dòng)筆，樂(lè)?于表達(dá)，?應(yīng)引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注現(xiàn)?實(shí)，熱愛(ài)?生活，表?達(dá)真情實(shí)?感。在寫?作教學(xué)中?，應(yīng)注意?培養(yǎng)觀察?、思考、?表現(xiàn)、評(píng)?價(jià)的能力?。要求學(xué)?生說(shuō)真話?、實(shí)話、?心里話。?不說(shuō)假話?、空話、?套話。應(yīng)?為學(xué)生的?自主寫作?提供有利?條件和廣?闊空間，?減小對(duì)學(xué)?生業(yè)余的?束縛，的?。提倡學(xué)?生自主擬?題，少寫?命題作文?。寫作知?識(shí)的教學(xué)?力求精要?有用，讓?學(xué)生在寫?作實(shí)踐中?學(xué)會(huì)寫作?。重視作?文的自我?修改和相?互修改。?初中語(yǔ)?文教研組?的工作計(jì)?劃（二）?一、指?導(dǎo)思想?以《語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指針?，以縣教?研室和學(xué)?校教科研?工作計(jì)劃?中的有關(guān)?內(nèi)容為切?入點(diǎn)，以?“促進(jìn)教?師專業(yè)成?長(zhǎng)，提高?學(xué)生的語(yǔ)?文綜合素?質(zhì)”為落?腳點(diǎn)，進(jìn)?一步完善?常規(guī)管理?，深化課?堂教學(xué)改?革，使我?校語(yǔ)文教?育教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)中有?升，力爭(zhēng)?把本組打?造成為我?校教科研?的一處亮?麗的風(fēng)景?。二、?工作重點(diǎn)?及措施?1、進(jìn)一?步完善讀?書學(xué)習(xí)制?度，創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?為進(jìn)一?步提升我?們語(yǔ)文教?師的教育?理念，本?學(xué)期我們?語(yǔ)文組將?進(jìn)一步完?善讀書學(xué)?習(xí)制度，?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。把語(yǔ)?文教研組?建設(shè)成學(xué)?習(xí)型的教?研組，形?成學(xué)習(xí)上?的互動(dòng)、?聯(lián)動(dòng)。繼?續(xù)充實(shí)語(yǔ)?文組圖書?角的數(shù)量?和質(zhì)量，?繼續(xù)向老?師推薦一?些與語(yǔ)文?教學(xué)密切?相關(guān)的網(wǎng)?站，繼續(xù)?不定期發(fā)?放相關(guān)學(xué)?習(xí)資料并?集中組織?學(xué)習(xí)，把?校本培訓(xùn)?與平時(shí)學(xué)?習(xí)結(jié)合起?來(lái)，要求?每位語(yǔ)文?老師每周?讀一篇有?關(guān)新課程?的教學(xué)論?文，每月?至少讀一?本教育雜?志，每學(xué)?期至少讀?一部教育?理論專著?，并做好?讀書筆記?。讓先進(jìn)?的教育思?想牢牢扎?根于每位?教師的心?中，從而?更有的放?矢地指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐。?2、重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?方法的培?養(yǎng)，促進(jìn)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的健康發(fā)?展。要?求學(xué)生在?平時(shí)的學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，字要規(guī)?規(guī)矩矩的?寫，話要?清清楚楚?的說(shuō)，練?習(xí)要踏踏?實(shí)實(shí)的做?，作文要?認(rèn)認(rèn)真真?的完成。?要求學(xué)生?要有書法?練習(xí)本、?周記本、?語(yǔ)文摘抄?本（素材?積累）和?作文本。?不定期舉?行學(xué)習(xí)方?法經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)。?3、繼續(xù)?抓好集體?備課，發(fā)?揮集體效?能。集?體備課是?上年度我?們語(yǔ)文組?的薄弱環(huán)?節(jié)，基本?上是流于?形式。本?學(xué)期要進(jìn)?一步落實(shí)?集體備課?制度，首?先備課組?長(zhǎng)思想上?要重視，?措施要到?位，其它?老師要緊?密配合，?講究求真?務(wù)實(shí)，對(duì)?各種課型?都要進(jìn)行?研討，采?取“分塊?備課，集?體評(píng)議、?個(gè)人修改?、注重反?思”的總?體思路思?路。讓教?師沿著“?備課-評(píng)?議-修改?-反思”?這一互聯(lián)?互動(dòng)的螺?旋式的漸?進(jìn)過(guò)程，?求得問(wèn)題?的解決，?從而促進(jìn)?教師間的?互動(dòng)式交?流和教師?與新課程?的共同成?長(zhǎng)，達(dá)到?相互學(xué)習(xí)?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短、共同?提高的目?的。4?、重視課?堂視導(dǎo)工?作，讓課?堂煥發(fā)生?命活力。?提高教?育質(zhì)量，?關(guān)鍵在課?堂。本學(xué)?期要繼續(xù)?開展聽(tīng)、?說(shuō)、評(píng)、?講等教研?形式，繼?續(xù)開展“?同課異構(gòu)?”的教研?活動(dòng)，探?討初中語(yǔ)?文精讀課?、略讀課?、寫作課?、口語(yǔ)交?際課、名?著導(dǎo)讀課?、綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?、專題學(xué)?習(xí)課的教?法、學(xué)法?和評(píng)課標(biāo)?準(zhǔn)。5?、進(jìn)一步?深化課題?研究活動(dòng)?，豐富和?發(fā)展校本?教研。?為豐富和?發(fā)展校本?教研，我?們教研組?將進(jìn)一步?深化課題?研究活動(dòng)?，豐富和?發(fā)展校本?教研。配?合學(xué)校對(duì)?校級(jí)和縣?級(jí)課題進(jìn)?行跟蹤和?督助，每?種材料都?要定期上?交，并進(jìn)?行階段成?果匯報(bào)。?防止“死?課題”現(xiàn)?象發(fā)生。?6、開?展多種形?式的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，挖掘課?外語(yǔ)文學(xué)?習(xí)資源?本學(xué)期我?們根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)?和學(xué)校的?實(shí)際情況?繼續(xù)開展?豐富多彩?的課外活?動(dòng)，拓寬?學(xué)生的學(xué)?習(xí)空間，?重視情感?、態(tài)度、?價(jià)值觀的?正確導(dǎo)向?，正確處?理基本素?養(yǎng)與創(chuàng)新?能力的關(guān)?系，挖掘?課外語(yǔ)文?學(xué)習(xí)資源?增強(qiáng)學(xué)生?在各種上?場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)?文，用語(yǔ)?文的意識(shí)?，多方面?提高學(xué)生?的語(yǔ)文能?力。7?、重視名?著閱讀活?動(dòng)，為學(xué)?生今后人?生打好精?神底子。?培養(yǎng)學(xué)?生廣泛的?閱讀興趣?，提倡少?做題，多?讀書，好?讀書，讀?好書，讀?整本書。?重點(diǎn)放在?名著閱讀?，根據(jù)各?年級(jí)的名?著導(dǎo)讀篇?目每學(xué)期?推薦兩本?，建議人?手一本，?可借可買?，期中考?試前閱讀?完一本，?期中考試?后閱讀完?一本，每?讀完一本?，召開一?次讀書交?流會(huì)，講?故事,談?體會(huì)，讀?完兩本舉?行一次名?著知識(shí)競(jìng)?賽。這樣?五個(gè)學(xué)期?（九年級(jí)?第二學(xué)期?不再推薦?）下來(lái)至?少可讀1?0本名著?，中考名?著的考試?就沒(méi)什么?好怕的了?。具體推?薦如下：?七（上?）《愛(ài)的?教育》、?《西游記?》七（下?）《繁星?春水》《?巨人三傳?》八（?上）《水?滸傳》《?魯賓遜漂?流記》八?（下）《?朝花夕拾?》《駱駝?祥子》?九（上）?《鋼鐵是?怎樣煉成?的》《格?列佛游記?》8、?加強(qiáng)作文?教學(xué)的改?革，探索?作文教學(xué)?新途徑。?寫作能?力是語(yǔ)文?素養(yǎng)的綜?合體現(xiàn)，?寫作教學(xué)?應(yīng)貼近學(xué)?生實(shí)際，?讓學(xué)生易?于動(dòng)筆，?樂(lè)于表達(dá)?，應(yīng)引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)注?現(xiàn)實(shí)，熱?愛(ài)生活，?表達(dá)真情?實(shí)感。在?寫作教學(xué)?中，應(yīng)注?意培養(yǎng)觀?察、思考?、表現(xiàn)、?評(píng)價(jià)的能?力。要求?學(xué)生說(shuō)真?話、實(shí)話?、心里話?。不說(shuō)假?話、空話?、套話。?應(yīng)為學(xué)生?的自主寫?作提供有?利條件和?廣闊空間?，減小對(duì)?學(xué)生業(yè)余?的束縛，?的。提倡?學(xué)生自主?擬題，少?寫命題作?文。寫作?知識(shí)的教?學(xué)力求精?要有用，?讓學(xué)生在?寫作實(shí)踐?中學(xué)會(huì)寫?作。重視?作文的自?我修改和?相互修改?。9、?繼續(xù)加強(qiáng)?日常教研?活動(dòng)的資?料歸檔管?理工作。?對(duì)各種?教研材料?分類進(jìn)行?整理，今?后學(xué)校應(yīng)?對(duì)上級(jí)主?管部門的?檢查評(píng)比?提供材料?依據(jù)。?一.指導(dǎo)?思想以?學(xué)校和教?導(dǎo)處工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，圍繞?進(jìn)一步提?高教育教?學(xué)質(zhì)量和?效率為中?心，大力?推進(jìn)課程?改革，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，?增強(qiáng)教師?的能力和?水平;開?展集體備?課，加強(qiáng)?對(duì)新教材?的培訓(xùn)、?研究;深?入課堂，?及時(shí)調(diào)研?，關(guān)注常?態(tài)語(yǔ)文教?學(xué)，適時(shí)?反思和總?結(jié)，進(jìn)一?步提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)?量。把?握新時(shí)期?語(yǔ)文教學(xué)?的新動(dòng)向?，加強(qiáng)學(xué)?科教學(xué)科?研工作，?強(qiáng)化備課?組的功能?，提高全?組教師的?業(yè)務(wù)水平?，集思廣?益，博采?眾長(zhǎng);充?分運(yùn)用語(yǔ)?文教學(xué)規(guī)?律，加強(qiáng)?學(xué)生思想?道德教育?以及審美?情趣的教?育。二?.工作目?標(biāo)1.?扎實(shí)、認(rèn)?真地__?__學(xué)校?教育教學(xué)?管理各項(xiàng)?規(guī)章制度?，努力營(yíng)?造語(yǔ)文組?良好的工?作氛圍，?保持和優(yōu)?化語(yǔ)文組?在全校各?教研組中?的大組地?位。2?.以“新?課標(biāo)”為?指針，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量，?加強(qiáng)各備?課組集體?備課的力?度，加大?教研組聽(tīng)?課力度，?促進(jìn)教師?嚴(yán)格自律?，不斷上?進(jìn)。3?.課內(nèi)課?外活動(dòng)相?結(jié)合，適?時(shí)組織在?全校較有?影響力的?語(yǔ)文課外?活動(dòng)。?4.進(jìn)一?步抓好月?涵文學(xué)社?、話劇社?和校報(bào)工?作，擴(kuò)大?語(yǔ)文組的?影響力。?三.工?作措施?1.認(rèn)真?學(xué)校并扎?實(shí)___?_學(xué)?！?重慶清華?中學(xué)學(xué)科?教研組管?理辦法》?。2.?進(jìn)一步規(guī)?范教研組?活動(dòng)制度?。a.?單周召開?教研組活?動(dòng)，雙周?各備課組?活動(dòng)。要?求教研組?、備課組?活動(dòng)必須?準(zhǔn)時(shí)參加?。b.?備課組活?動(dòng)應(yīng)該每?次活動(dòng)有?主題、有?針對(duì)性、?有中心發(fā)?言人，且?上交發(fā)言?材料。?c.強(qiáng)化?教研組長(zhǎng)?和備課組?長(zhǎng)的責(zé)任?意識(shí)，要?求教研組?組長(zhǎng)、各?備課組長(zhǎng)?做好全組?統(tǒng)籌工作?。教研組?組長(zhǎng)一學(xué)?期聽(tīng)組內(nèi)?至少10?課時(shí)，備?課組長(zhǎng)聽(tīng)?組內(nèi)至少?5課時(shí)。?各備課?組活動(dòng)地?點(diǎn)：高?一備課組?：科技樓?教師辦公?室高二?備課組：?高中樓北?樓高二、?3辦公室?高三備?課組：高?中樓北樓?高三、4?辦公室?3、繼續(xù)?抓早讀和?作業(yè)的落?實(shí)，一切?從效果出?發(fā)。各年?級(jí)開學(xué)前?以備課組?為單位，?根據(jù)本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)?容討論制?訂比較規(guī)?范的、科?學(xué)有效的?早讀安排?，避免盲?目性、無(wú)?序性。各?年級(jí)早讀?要精心安?排準(zhǔn)備并?做好記載?工作。高?三要規(guī)劃?好學(xué)年復(fù)?習(xí)計(jì)劃,?做到進(jìn)度?適中、知?識(shí)板塊扎?實(shí)、復(fù)習(xí)?效果高效?。4.?要保質(zhì)保?量地落實(shí)?常規(guī)的語(yǔ)?文積累工?作，完成?應(yīng)有的訓(xùn)?練和作業(yè)?。要求?所有年級(jí)?要保證學(xué)?生一定的?閱讀量，?對(duì)閱讀量?有硬指標(biāo)?，每學(xué)期?至少要把?語(yǔ)文讀本?讀完，每?一位學(xué)生?閱讀不少?于一種（?本）課外?讀物（像?《讀者》?和中外名?著等），?每周一篇?課外練筆?或剪報(bào)、?評(píng)報(bào)。作?文，則一?定要1-?____?周上堂作?文課，且?不能少于?規(guī)定的量?：作文每?學(xué)期6篇?大作文，?每周一個(gè)?周記或者?摘抄，要?配合閱讀?搞好閱讀?評(píng)價(jià)，方?法視學(xué)生?情況而定?。5.?新老教師?“一對(duì)一?”幫帶。?.幫帶?對(duì)象：高?中語(yǔ)文組?新分配和?教學(xué)工作?不滿三年?的青年教?師。.?語(yǔ)文組新?老幫帶結(jié)?對(duì)情況：?王小雪-?姚俐娟、?楊勤-余?木龍、陳?倩-何漪?。.責(zé)?任義務(wù)?老教師與?新教師就?像師傅和?徒弟，師?傅應(yīng)從“?嚴(yán)”出發(fā)?，不遺余?力地對(duì)徒?弟進(jìn)行幫?帶，包括?教案、聽(tīng)?課、課堂?教學(xué)指導(dǎo)?、教學(xué)理?論引導(dǎo)等?方面;新?教師應(yīng)經(jīng)?常性的聽(tīng)?課、備課?、課堂教?學(xué)藝術(shù)方?面的學(xué)習(xí)?，要做到?認(rèn)真、謙?虛。要新?老師必須?聽(tīng)?zhēng)煾档?課至少_?___節(jié)?，期末檢?查。.?活動(dòng)1?.搞好組?內(nèi)合格課?、優(yōu)質(zhì)課?工程。?2.豐富?第二課堂?和校園文?化生活?①.周三?社團(tuán)活動(dòng)?的開展。?月涵文學(xué)?社負(fù)責(zé)：?余木龍楊?勤（文學(xué)?社縮小規(guī)