初一政治教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁初一政治?教師工作?計(jì)劃范本?一、學(xué)?生基本情?況分析?政治是一?門初一剛?開設(shè)的新?課程，與?生活的聯(lián)?系較多，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的熱情較?高，教師?應(yīng)正確引?導(dǎo)，以期?在中考中?取得好的?成績(jī)。本?學(xué)期本人?擔(dān)任初一?年八個(gè)班?的政治教?學(xué)任務(wù)。?這些學(xué)生?都來自農(nóng)?村，基礎(chǔ)?高低參差?不齊，有?的基礎(chǔ)較?牢，成績(jī)?較好。當(dāng)?然也有個(gè)?別學(xué)生沒?有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、行?為習(xí)慣，?教師要做?好每一個(gè)?學(xué)生的工?作，因材?施教，使?他們?cè)诟?自原有的?基礎(chǔ)上不?斷發(fā)展進(jìn)?步。二?、教材分?析用學(xué)生?進(jìn)入現(xiàn)代?社會(huì)從事?現(xiàn)代生產(chǎn)?、學(xué)習(xí)、?工作和生?活所必需?的基礎(chǔ)內(nèi)?容教育學(xué)?生。從生?產(chǎn)和生活?的實(shí)際出?發(fā)，適當(dāng)?拓寬知識(shí)?面，以開?闊學(xué)生的?眼界，培?養(yǎng)學(xué)生面?向未來的?適應(yīng)能力?，體現(xiàn)義?務(wù)教育的?性質(zhì)和任?務(wù)。2?.教材內(nèi)?容的理論?與實(shí)際很?好地結(jié)合?，有利于?培養(yǎng)學(xué)生?運(yùn)用基本?理論和基?本概念解?決生活和?生產(chǎn)中常?見的問題?的能力，?還可以分?散學(xué)習(xí)基?本概念和?基本理論?，以減輕?學(xué)習(xí)時(shí)的?困難。為?了有利于?教師安排?教學(xué)和便?于學(xué)生學(xué)?習(xí)和掌握?，每章教?材的篇幅?力求短些?，使重點(diǎn)?較突出。?3.從?我國(guó)的實(shí)?際出發(fā)，?注意減輕?學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，使學(xué)?生學(xué)得積?極主動(dòng)。?根據(jù)一個(gè)?合格公民?的需要精?選教材，?從深度，?廣度以及?習(xí)題難度?上合理安?排。4?.為了調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，幫助?學(xué)生理解?概念和記?憶所學(xué)的?知識(shí)，教?材中編入?了數(shù)頁彩?圖和圖表?。為了符?合學(xué)生的?年齡特征?和認(rèn)知規(guī)?律，便于?教和學(xué)外?，在教材?內(nèi)容的敘?述上力求?使學(xué)生愿?讀、易懂?、有興趣?。三、?教學(xué)目的?和要求?1。理論?知識(shí)聯(lián)系?生產(chǎn)實(shí)際?、自然和?社會(huì)現(xiàn)象?的實(shí)際，?學(xué)生的生?活實(shí)際，?使學(xué)生學(xué)?以致用。?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生?的能力和?創(chuàng)新精神?，使學(xué)生?會(huì)初步運(yùn)?用知識(shí)解?釋或解決?一些簡(jiǎn)單?的問題。?2。重?視基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能，注?意啟發(fā)學(xué)?生的智力?，培養(yǎng)學(xué)?生的能力?。使學(xué)生?學(xué)習(xí)一些?基本概念?和基本原?理，學(xué)習(xí)?一些基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)?習(xí)一些基?本技能，?了解知識(shí)?在實(shí)際中?的應(yīng)用。?3。培?養(yǎng)學(xué)生的?科技意識(shí)?、資源意?識(shí)、環(huán)保?意識(shí)等現(xiàn)?代意識(shí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育和愛國(guó)?主義教育?。四、?具體措施?1。重?視基本概?念的教學(xué)?在教學(xué)?中，既要?注意概念?的科學(xué)性?，又要注?意概念形?成的階段?性。由于?概念是逐?步發(fā)展的?，因此要?特別注意?遵循循序?漸進(jìn)，由?淺人深的?原則。對(duì)?于某些概?念不能一?次就透徹?地揭示其?涌義，也?不應(yīng)把一?些初步的?概念絕對(duì)?化。在教?學(xué)中要盡?可能做到?通俗易懂?，通過對(duì)?現(xiàn)象和事?實(shí)的分析?、比較、?抽象、概?括，使學(xué)?生形成概?念，并注?意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?，生活和?勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過的?概念，以?便不斷加?深對(duì)概念?的理解和?提高運(yùn)用?知識(shí)的能?力。2?。加強(qiáng)政?治用語的?教學(xué)這?樣，既有?利于學(xué)生?記憶，又?有利于加?深他們對(duì)?政治用語?涵義的理?解。還應(yīng)?注意對(duì)政?治用語進(jìn)?行分散教?學(xué)，通過?生動(dòng)有趣?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)和有計(jì)?劃的練習(xí)?，使學(xué)生?逐步掌握?這些學(xué)習(xí)?政治的重?要工具。?3。加?強(qiáng)實(shí)踐教?學(xué)政治?是一門以?實(shí)踐為基?礎(chǔ)的學(xué)科?。實(shí)踐教?學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的?興趣，幫?助學(xué)生形?成概念，?獲得知識(shí)?和技能，?培養(yǎng)觀察?和實(shí)踐能?力，還有?助于培養(yǎng)?實(shí)事求是?、嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)?態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因?此，加強(qiáng)?實(shí)踐教學(xué)?是提高政?治教學(xué)質(zhì)?量的重要?一環(huán)。在?教學(xué)中，?要堅(jiān)決防?止只重講?授、輕視?實(shí)踐的偏?向。4?。積極開?展課外活?動(dòng)。課?外活動(dòng)的?內(nèi)容和方?式應(yīng)該靈?活多樣。?在活動(dòng)內(nèi)?容方面可?包括聯(lián)系?社會(huì)，聯(lián)?系生活、?結(jié)合科技?發(fā)展和社?會(huì)發(fā)展史?，以及擴(kuò)?展課內(nèi)學(xué)?過的知識(shí)?等;活動(dòng)?方式可采?取做趣味?小實(shí)驗(yàn)、?舉行知識(shí)?講座，知?識(shí)競(jìng)賽，?或組織學(xué)?生制作教?具，進(jìn)行?參觀訪問?等。在組?織課外活?動(dòng)時(shí)，應(yīng)?注意充分?發(fā)揮學(xué)生?的特長(zhǎng)，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精?神。初?一政治教?師工作計(jì)?劃范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想以_?___為?指導(dǎo)，全?面___?_教育方?針，堅(jiān)持?以人為本?理念。以?師德建設(shè)?為重點(diǎn)，?以專業(yè)發(fā)?展為核心?，以崗位?培訓(xùn)為載?體，以機(jī)?制建設(shè)為?保障，提?升教職工?的整體素?質(zhì)，努力?造就一支?師德高尚?、作風(fēng)正?派、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、業(yè)?務(wù)精湛的?高素質(zhì)專?業(yè)化教師?隊(duì)伍。?二、目標(biāo)?任務(wù)加?強(qiáng)師德建?設(shè)，促進(jìn)?教職工愛?崗敬業(yè)，?教書育人?，為人師?表，具有?過硬的思?想政治素?質(zhì);強(qiáng)化?學(xué)習(xí)，構(gòu)?建學(xué)習(xí)型?教師團(tuán)隊(duì)?，將學(xué)習(xí)?作為一種?生活方式?;完善思?想政治工?作激勵(lì)導(dǎo)?向機(jī)制和?職業(yè)紀(jì)律?責(zé)任追究?機(jī)制。?三、工作?措施(?一)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，保?障思想政?治工作的?實(shí)效性。?成立柳樹?中學(xué)教職?工思想政?治工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：向?小平副?組長(zhǎng)：李?文成員?：全體行?政領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)制定?教職工思?想政治工?作、職業(yè)?道德建設(shè)?實(shí)施方案?和工作計(jì)?劃。組織?教職工舉?行政治學(xué)?習(xí)或職業(yè)?道德建設(shè)?有關(guān)活動(dòng)?，檢查督?導(dǎo)教職工?思想政治?工作和職?業(yè)道德建?設(shè)的具體?落實(shí)情況?。(二?)強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，努力?提高教職?工政治修?養(yǎng)和思想?覺悟針?對(duì)當(dāng)前教?育改革和?發(fā)展的實(shí)?際，在教?職工中廣?泛開展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?既提高教?職工的政?治修養(yǎng)、?思想覺悟?和業(yè)務(wù)能?力，也構(gòu)?建學(xué)習(xí)型?教師團(tuán)隊(duì)?并形成正?確輿論氛?圍。1?、深入學(xué)?習(xí)政治理?論，堅(jiān)定?教職工的?思想政治?立場(chǎng)組織?教職工深?入系統(tǒng)學(xué)?習(xí)___?_、__?__、_?___、?____?和___?_重要論?述，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)社會(huì)?主義核心?價(jià)值體系?，學(xué)習(xí)_?___和?____?，在思想?上和行動(dòng)?上自覺與?____?保持一致?。2、?深入學(xué)習(xí)?各級(jí)教育?工作會(huì)議?精神，明?確教育事?業(yè)發(fā)展的?新任務(wù)堅(jiān)?持每周星?期一下午?集中學(xué)習(xí)?制度。采?取集中學(xué)?與分組學(xué)?相結(jié)合的?方式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?____?中長(zhǎng)期教?育改革和?發(fā)展規(guī)劃?綱要(_?___-?____?年)》、?《___?_遂寧市?中長(zhǎng)期教?育改革和?發(fā)展規(guī)劃?綱要(_?___-?____?年)》、?學(xué)習(xí)國(guó)家?“___?_”精神?、學(xué)習(xí)射?洪縣教育?局相關(guān)文?件精神;?學(xué)習(xí)交流?教學(xué)教育?心得體會(huì)?。3、?深入學(xué)習(xí)?教育法律?法規(guī)，明?確教職工?依法執(zhí)教?的準(zhǔn)則組?織教職工?深入學(xué)習(xí)?《___?_教育法?》、《_?___教?師法》、?《___?_義務(wù)教?育法》、?《___?_未成年?人保護(hù)法?》、《_?___學(xué)?生傷害事?故處理辦?法》等教?育法律法?規(guī)，讓教?職工弄清?依法執(zhí)教?準(zhǔn)則，增?強(qiáng)依法執(zhí)?教意識(shí)，?提升依法?維權(quán)能力?。4、?深入學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?規(guī)范，明?確教職工?的職業(yè)道?德要求組?織教職工?學(xué)習(xí)《_?___中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《___?_教師職?業(yè)行為“?十要十不?準(zhǔn)”》等?，明確師?德師風(fēng)要?求，引導(dǎo)?教職工在?工作、生?活、學(xué)習(xí)?中自覺踐?行職業(yè)道?德規(guī)范，?規(guī)范言行?舉止，樹?立良好的?師表形象?。5、?深入學(xué)習(xí)?教育理論?知識(shí)，明?確教育教?學(xué)改革發(fā)?展方向組?織教職工?深入學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)?等有關(guān)教?育理論知?識(shí)和方法?，不斷更?新教育觀?念，創(chuàng)新?教學(xué)模式?，提高課?堂效益。?加強(qiáng)黨員?干部政治?理論學(xué)習(xí)?。由學(xué)校?黨支部負(fù)?責(zé)，或集?中或小組?每月一次?主題集中?學(xué)習(xí)并做?好學(xué)習(xí)記?錄，充分?發(fā)揮黨組?織的戰(zhàn)斗?堡壘作用?。6、?大力宣傳?優(yōu)秀教師?事跡，明?確身邊榜?樣的魅力?利用校內(nèi)?宣傳欄、?校園廣播?等陣地進(jìn)?行宣傳事?跡。通過?學(xué)習(xí)討論?，寫學(xué)習(xí)?感言，深?入理解優(yōu)?秀同志的?精神內(nèi)涵?，查找自?身存在的?問題，集?中研究改?進(jìn)的具體?方法和措?施。推出?一批校級(jí)?仁愛之師?、魅力之?師。(?三)創(chuàng)新?方式，全?面提升師?德水平?創(chuàng)新師德?建設(shè)和思?想政治工?作的方式?，既對(duì)教?職工提出?明確要求?，強(qiáng)化職?業(yè)道德勞?動(dòng)紀(jì)律，?更立足教?師發(fā)展成?長(zhǎng)，將“?踐行師德?規(guī)范、爭(zhēng)?做師德標(biāo)?兵”、“?勇于崗位?練兵、爭(zhēng)?做教學(xué)能?手”、“?提升專業(yè)?技能、爭(zhēng)?做優(yōu)秀教?師”全面?開展起來?，為教師?的成長(zhǎng)與?發(fā)展開辟?更多的渠?道。(?四)開展?活動(dòng)，激?發(fā)教職工?的工作積?極性主動(dòng)?性通過?活動(dòng)的開?展，讓教?職工不僅?對(duì)教師職?業(yè)形成認(rèn)?同感，從?而激發(fā)教?職工的工?作積極性?主動(dòng)性。?1、全?面開展向?身邊的先?進(jìn)學(xué)習(xí)的?比學(xué)活動(dòng)?。在全校?開展向身?邊的先進(jìn)?學(xué)習(xí)的比?學(xué)活動(dòng)，?并對(duì)比學(xué)?活動(dòng)中的?優(yōu)秀者進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。2?、全面開?展?fàn)幭葎?chuàng)?優(yōu)活動(dòng)。?3、開?展教師職?業(yè)技能大?賽，爭(zhēng)做?“名家名?師型”教?師。(?五)完善?機(jī)制，大?力加強(qiáng)教?職工思想?政治工作?1、實(shí)?施目標(biāo)責(zé)?任制。學(xué)?校和每一?位教職工?簽訂目標(biāo)?責(zé)任書，?目標(biāo)到人?，實(shí)行目?標(biāo)管理。?2、建?立監(jiān)督保?障機(jī)制。?一方面在?教職工中?自查自糾?，開展批?評(píng)