小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿

第第頁小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿

學(xué)校一班級家長會發(fā)言稿最新1

各位老師，各位家長：

上午好！

我是**的媽媽。**在本學(xué)期聽老師的話，團結(jié)同學(xué)，仔細學(xué)習(xí)，取得了較好的成果。

為此，我首先要感謝一班級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來了孩子們的歡樂成長。老師們的諄諄教育，嚴格要求，培育了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的學(xué)習(xí)愛好激發(fā)的深厚起來。

同時，感謝在座的家長伙伴們。大家相互援助與支持，結(jié)下了真摯的友情。鐘**說，她很榮幸，在一班級五班，結(jié)識了這么多的好伙伴。是在座的家長們，哺育了一群好孩子，成為了鐘**生命里的小伙伴。

鐘**是個一般的孩子，在本學(xué)期里，作為家長，主要做了以下事情，援助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘**是個一般的同學(xué)，優(yōu)習(xí)才露尖尖角，還要再接再勵，繼續(xù)努力。

1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了，這可是個特別嚴峻的錯誤。對于青少年來說，不吃早餐徑直影響智力水平，科學(xué)討論說明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子仔細預(yù)備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜愛的，都給她做來吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的有滋有味。孩子的小肚飽飽的。，精神頭足足的，就簡單用心聽講，沉醉在知識的海洋里。

2、仔細寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識，回到家時，孩子對于知識點的記憶還是清楚的，但不是最堅固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識點記得牢靠，記得扎實。所以，我一貫要求孩子在第一時間做作業(yè)，做作業(yè)的時候，不但要做得好，還要做得快。當(dāng)小孩偷懶，拖拉的時候，我就嚴厲的.對她批判教育，不允許她糜費時間，盡快把作業(yè)做完。

3、保證睡眠充分。8—12歲的小孩，正是長身體的時候，所以，每天的睡眠時間在10小時左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。

4、做一個歡樂的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的歡樂對于小孩成長的意義。歡樂，是衡量小孩身心健康的一個重要標(biāo)識。父母除了扮演家長的角色，同時，也是孩子知心的伙伴，玩耍的伙伴，學(xué)習(xí)的榜樣。我經(jīng)常帶著**外出，開闊眼界，增長見識；接觸社會，親近大自然；新鮮的環(huán)境，新穎的事物，給孩子帶來了無窮的歡樂，各式各樣的笑，經(jīng)常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

感謝老師們，感謝家長們。

學(xué)校一班級家長會發(fā)言稿最新2

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表全部在座的老師向各位家長的光臨表示激烈的歡迎和誠心的感謝。你們能夠在百忙之中拿出珍貴的時間來參與我們的家長會，從這里就可以出你們對子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校的工作的支持。今日我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：

一、本學(xué)期同學(xué)的表現(xiàn)狀況：

本學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)狀況基本是，學(xué)習(xí)目的是相互地學(xué)習(xí)和溝通，讓同學(xué)能夠更好地進展。

1、總體狀況：我班同學(xué)有一個非常突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些同學(xué)特別優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰慧、學(xué)習(xí)仔細，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果特別優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。

2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)仔細扎實，而且還有很好的組織和管理技能，工作仔細負責(zé)，綜合素養(yǎng)比較高。比較突出的有：

3、學(xué)期學(xué)習(xí)進步較大的有：***

4、有不少同學(xué)很聰慧，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培育和加強，學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，盼望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期盼著你們的進步。

5、有不少同學(xué)思想品質(zhì)好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂于助人，假如在學(xué)習(xí)方面更仔細些，那將太好了。

由于時間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見諒。

二、三班級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到快慰。面對孩子一每天長大，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要掌控孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。學(xué)校六年一般可分為三個階段：

一、二班級為低段；

三、四班級為中段；

五、六班級為高段。

此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的援助，家長要援助他，那么你需要了解孩子從低班級進入中班級究竟有哪些改變：

1、學(xué)習(xí)方面：隨著班級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以涌現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲加強，對知識非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)那么涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于知識的掉坎而自信心丟失，破罐子破摔，成果涌現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)涌現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸加強。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最末的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向繁復(fù)，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”需要全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

三、老師和家長如何應(yīng)對

許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的.作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充斥沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

四、重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我盼望家長伙伴多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對知識和技能的運用，而且徑直影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。我們的教育經(jīng)過課改，著重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓舞討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同進展。新課程拉近了老師與同學(xué)的距離，拉近了同學(xué)與社會生活的距離，合作溝通、探究學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子漸漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗勝利的歡樂，培育創(chuàng)新精神和實踐技能。因此，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠進展、全面進展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決斷的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)技能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和技能的人。一個人的觀測技能、思維技能、綜合運用知識的技能、生存技能是特別重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、立場、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

2、給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伙伴來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間援助他克服困難、解決問題。

3、與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

4、常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伙伴、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉等，使孩子們?nèi)孢M展。)

5、針對同學(xué)的狀況，實時和老師聯(lián)系，實時溝通。我們班級的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很經(jīng)常，其他老師和家長溝通的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長伙伴們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學(xué)形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的同學(xué)家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自若，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們需要一起努力，實現(xiàn)這個抱負。老師情愿從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，