2023年中班社會(huì)幼兒園的標(biāo)識(shí)教案

2023年中班社會(huì)幼兒園的標(biāo)識(shí)教案中班社會(huì)幼兒園的標(biāo)識(shí)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的酷愛(ài)之情。

2、識(shí)別并能表達(dá)清晰幼兒園的名稱(chēng)、地理位置等。

3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣揚(yáng)海報(bào)。

4、幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識(shí)；幼兒園廣告宣揚(yáng)單。

活動(dòng)過(guò)程：

1、探討參觀所見(jiàn)所聞。

（1）幼兒說(shuō)說(shuō)：我們的幼兒園名稱(chēng)是什么？在哪個(gè)位置？四周都有什么？

（2）老師提問(wèn)：我們的書(shū)包上都有一個(gè)標(biāo)識(shí)，哪里還能找到這樣的標(biāo)識(shí)？

2。再次參觀幼兒園場(chǎng)地，找尋園徽標(biāo)識(shí)。

3、幼兒講解并描述幼兒園標(biāo)識(shí)的作用。

（1）提問(wèn)：你在哪里看到園徽的標(biāo)識(shí)了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識(shí)呢？

（2）老師小結(jié)：看到標(biāo)識(shí)就能明白是幼兒園，標(biāo)識(shí)就像廣告一樣，讓許多的人相識(shí)我的幼兒園。

4、提出問(wèn)題，引出任務(wù)。

（1）你們想不想讓更多的人相識(shí)我們的幼兒園？

（2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？

（3）今日我們先嘗試用小海報(bào)的方法來(lái)介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？

4、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。

提示幼兒將想要宣揚(yáng)的內(nèi)容放在海報(bào)最惹眼的位置上；激勵(lì)幼兒選擇各種材料，接著制作海報(bào)。

活動(dòng)建議與提示：

1。最終環(huán)節(jié)的活動(dòng)，可持續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報(bào)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后，可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。

2。美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形態(tài)。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒視察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

3。打算品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn)，在平面圖上找出其他場(chǎng)所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說(shuō)出其功能。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班社會(huì)幼兒園的標(biāo)識(shí)教案2

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，公路是他們熟識(shí)的環(huán)境，而且孩子對(duì)公路上的各種交通標(biāo)記等都充溢著深厚的愛(ài)好，交通標(biāo)記又是我們向幼兒進(jìn)行平安教化的好題材，為此我設(shè)計(jì)了“交通標(biāo)記作用大”這一教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見(jiàn)的交通標(biāo)記及所代表的意義。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)打算：

《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)記PPT等

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1.播放《三顆星星》故事視頻

2.提問(wèn)：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?

總結(jié)：因?yàn)闆](méi)有了交通信號(hào)燈，車(chē)輛和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就亂套了。

二、與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用

1.早上媽媽送小摯友們來(lái)幼兒園的時(shí)候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會(huì)怎么做?遇到黃燈呢?

2.今日老師還帶來(lái)了幾張圖片，小摯友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的?？?，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車(chē)都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽(tīng)的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛擠眼一眨，車(chē)子停一停，停一停。也就是說(shuō)遇到紅燈的時(shí)候，我們須要停下來(lái)。

3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車(chē)子都怎么樣了，我們一塊來(lái)給綠燈編一句好聽(tīng)的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車(chē)子向前進(jìn)，向前進(jìn))

4.誰(shuí)能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請(qǐng)你等一等，等一等)

5.現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說(shuō)一遍。

6.現(xiàn)在小摯友們知道了交通信號(hào)燈的功能，但是假如有了紅綠燈我們不遵守，會(huì)發(fā)生什么事情?

總結(jié)：小摯友們,平常我們要肯定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則哦。

三、相識(shí)常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)記

1.除了交通信號(hào)燈，還有好多的交通標(biāo)記，老師也帶來(lái)了許多交通標(biāo)記，小摯友們看看，它們有什么不同的地方，那小摯友們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色嗎?

2.老師來(lái)告知你們吧，紅色的交通標(biāo)記是禁止的意思，告知我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)記是告知我們要留意平安；藍(lán)色的交通標(biāo)記告知我們可以這么做，今日我們就先來(lái)相識(shí)幾種簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

3.小摯友們看這幅圖片上的場(chǎng)景是哪里?那小摯友們猜一猜在這里看到這個(gè)標(biāo)記我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇叭的標(biāo)記)

4.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)記場(chǎng)景圖，讓幼兒視察。

5.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)記，現(xiàn)在我要看看小摯友們是不是知道這些標(biāo)記代表的意思。看這個(gè)小摯友的作法對(duì)嗎?為什么?

6.今日我們相識(shí)了這么多的交通標(biāo)記，為了我們的平安，以后再公路上看到了肯定要自覺(jué)遵守，假如爸爸媽媽或者小伙伴沒(méi)有遵守，我們也要?jiǎng)偤玫奶崾舅麄儭?/p>

四、嬉戲結(jié)束

今日天氣真好，我們開(kāi)著車(chē)出去游玩吧!男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，打算好了嗎?我們動(dòng)身了，唱著學(xué)的兒歌離開(kāi)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，其次環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)記并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。最終以幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的主動(dòng)性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

中班社會(huì)幼兒園的標(biāo)識(shí)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的酷愛(ài)之情。

2、識(shí)別并能表達(dá)清晰幼兒園的名稱(chēng)、地理位置等。

3。、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣揚(yáng)海報(bào)。

4。、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

二、活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識(shí)；幼兒園廣告宣揚(yáng)單。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、探討參觀所見(jiàn)所聞。

（1）幼兒說(shuō)說(shuō)：我們的幼兒園名稱(chēng)是什么？在哪個(gè)位置？四周都有什么？

（2）老師提問(wèn)：我們的書(shū)包上都有一個(gè)標(biāo)識(shí)，哪里還能找到這樣的標(biāo)識(shí)？

2。再次參觀幼兒園場(chǎng)地，找尋園徽標(biāo)識(shí)。

3、幼兒講解并描述幼兒園標(biāo)識(shí)的作用。

（1）提問(wèn)：你在哪里看到園徽的標(biāo)識(shí)了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識(shí)呢？

（2）老師小結(jié)：看到標(biāo)識(shí)就能明白是幼兒園，標(biāo)識(shí)就像廣告一樣，讓許多的人相識(shí)我的幼兒園。

4、提出問(wèn)題，引出任務(wù)。

（1）你們想不想讓更多的人相識(shí)我們的幼兒園？

（2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？

（3）今日我們先嘗試用小海報(bào)的方法來(lái)介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？

4、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。

提示幼兒將想要宣揚(yáng)的內(nèi)容放在海報(bào)最惹眼的位置上；激勵(lì)幼兒選擇各種材料，接著制作海報(bào)。

活動(dòng)建議與提示：

1、最終環(huán)節(jié)的活動(dòng)，可持續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報(bào)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后，可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。

2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形態(tài)。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒視察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

3、打算品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn)，在平面圖上找出其他場(chǎng)所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的.圖卡，并說(shuō)出其功能。

反思：

在活動(dòng)中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，接著結(jié)合圖片相識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒視察，有斜線的標(biāo)記就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)記；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解相識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)記，留意了學(xué)問(wèn)與實(shí)際的結(jié)合。本次教化活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參加主動(dòng)性高。

中班社會(huì)幼兒園的標(biāo)識(shí)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見(jiàn)的交通標(biāo)記及所代表的意義。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

3.喜愛(ài)幫助別人，與同伴友好相處。

4.使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)打算：

《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)記PPT等

活動(dòng)過(guò)程：

(一)故事導(dǎo)入。

1.播放《三顆星星》故事視頻

2.提問(wèn)：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

(二)與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。

1.早上媽媽送小摯友們來(lái)幼兒園的時(shí)候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會(huì)怎么做?遇到黃燈呢?

2.今日老師還帶來(lái)了幾張圖片，小摯友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的?？矗@張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車(chē)都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽(tīng)的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛擠眼一眨，車(chē)子停一停，停一停。也就是說(shuō)遇到紅燈的時(shí)候，我們須要停下來(lái)。

3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車(chē)子都怎么樣了，我們一塊來(lái)給綠燈編一句好聽(tīng)的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車(chē)子向前進(jìn)，向前進(jìn))

4.誰(shuí)能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請(qǐng)你等一等，等一等)

5.現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說(shuō)一遍。

6.現(xiàn)在小摯友們知道了交通信號(hào)燈的功能，但是假如有了紅綠燈我們不遵守，會(huì)發(fā)生什么事情?

總結(jié)：小摯友們,平常我們要肯定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則哦。

(三)相識(shí)常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)記。

1.除了交通信號(hào)燈，還有好多的交通標(biāo)記，老師也帶來(lái)了許多交通標(biāo)記，小摯友們看看，它們有什么不同的地方，那小摯友們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色嗎?

2.老師來(lái)告知你們吧，紅色的交通標(biāo)記是禁止的意思，告知我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)記是告知我們要留意平安;藍(lán)色的交通標(biāo)記告知我們可以這么做，今日我們就先來(lái)相識(shí)幾種簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

3.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)記場(chǎng)景圖，讓幼兒視察。

4.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)記，現(xiàn)在我要看看小摯友們是不是知道這些標(biāo)記代表的意思。看這個(gè)小摯友的作法對(duì)嗎?為什么?

5.今日我們相識(shí)了這么多的交通標(biāo)記，為了我們的平安，以后再公路上看到了肯定要自覺(jué)遵守，假如爸爸媽媽或者小伙伴沒(méi)有遵守，我們也要?jiǎng)偤玫奶崾舅麄儭?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：