玩具市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告及分析課件

兒童玩具設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告兒童玩具工業(yè)設(shè)計(jì)1001班李佳佳兒童玩具設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告兒童玩具工業(yè)設(shè)計(jì)1001班目錄緒論玩具分析玩具市場(chǎng)分析總結(jié)設(shè)計(jì)定位2目錄緒論2緒論12玩具是孩子的專利，也是孩子生活的重心。是兒童把想象，思維等心理過程轉(zhuǎn)向行為的支柱。所謂『玩中學(xué)』，就是透過游戲操作的過程，幫助孩子訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的能力，平衡感和觸感的建立。為兒童身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件。3緒論12玩具是孩子的專利，也是孩子生活的重心。3文字內(nèi)容玩具分類數(shù)字算盤文字類

工具類

積木類

拖拉類

卡通玩偶類

拼板玩具類

交通玩具類

益智組合類

游戲玩具類

拼圖玩具類

兒童玩具分類4文字內(nèi)容玩具分類數(shù)字算盤工具類積木類拖拉類卡通玩偶類拼圖玩具類

提高兒童的認(rèn)知能力、分析能力、想象力，培養(yǎng)幼兒的成就感。

5拼圖玩具類提高兒童的認(rèn)知能力、分析能力、想象力，培養(yǎng)幼兒的游戲玩具類

在提高兒童認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，開發(fā)他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協(xié)調(diào)的能力。6游戲玩具類在提高兒童認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩數(shù)字算盤文字類

在訓(xùn)練孩子鑲嵌能力的同時(shí)，進(jìn)行大動(dòng)作的練習(xí)，訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動(dòng)作，啟發(fā)孩子對(duì)形狀、數(shù)、量的準(zhǔn)確理解，進(jìn)而鍛煉肌肉的靈活性。7數(shù)字算盤在訓(xùn)練孩子鑲嵌能力的同時(shí)，進(jìn)行大動(dòng)作的工具類

主要讓兒童認(rèn)識(shí)、掌握各種工具的形狀、顏色和構(gòu)造，在這一過程中訓(xùn)練孩子們的實(shí)際動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力、開發(fā)想象力。8工具類主要讓兒童認(rèn)識(shí)、掌握各種工具的形狀、顏色益智組合類

培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細(xì)動(dòng)手操作能力，從而加深對(duì)時(shí)間、動(dòng)物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。9益智組合類培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細(xì)動(dòng)手操積木類

激發(fā)孩子們的動(dòng)手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識(shí)和空間想象能力；巧妙的拖拉設(shè)計(jì)，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)作成就感。10積木類激發(fā)孩子們的動(dòng)手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合交通玩具類

通過提高兒童對(duì)火車、汽車及各種工程車的構(gòu)造的認(rèn)知和了解，在些基礎(chǔ)上訓(xùn)練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動(dòng)手意識(shí)和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關(guān)系。11交通玩具類通過提高兒童對(duì)火車、汽車及各種工程拖拉類

提高孩子們的認(rèn)知能力，根據(jù)不同的拖拉動(dòng)物，讓其知道各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)，鍛煉他們?cè)诖蠓秶鷥?nèi)的行走能力。12拖拉類提高孩子們的認(rèn)知能力，根據(jù)不同的拖拉動(dòng)拼板玩具類

由各種形狀各異、內(nèi)容豐富的拼板組成，在兒童對(duì)圖形的組合、拆分、再組合有一定認(rèn)知的基礎(chǔ)上，鍛煉獨(dú)立思考的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和持之以恒的精神。13拼板玩具類由各種形狀各異、內(nèi)容豐富的拼板組成卡通玩偶類

父母忙碌時(shí)，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。14卡通玩偶類父母忙碌時(shí)，需要一些陪伴兒童們的娛從這個(gè)分析圖可以看出毛絨類玩具的市場(chǎng)占有率是相當(dāng)高的，家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買玩具還是多在于孩子的完全上考慮，毛絨類玩具的特點(diǎn)很適合于小齡兒童的玩耍需求。電動(dòng)類玩具具有一定的操作性則更適合于男孩子，受到了不少家長(zhǎng)的關(guān)注，但選擇的考慮因素也還在于家長(zhǎng)的意識(shí)變化。1、玩具材質(zhì)分析15從這個(gè)分析圖可以看出毛絨類玩具的市場(chǎng)占有率是相當(dāng)高的，家長(zhǎng)在2、玩具功能分析

從點(diǎn)差看來家長(zhǎng)買玩具主要想培養(yǎng)孩子各方面能力和興趣，玩具的功能性開始受到了家長(zhǎng)的關(guān)注，該給孩子買什么樣的玩具和給用玩具鍛煉孩子哪方面的的成長(zhǎng)越來越高，針對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言，孩子的健康成長(zhǎng)是最重要的，他的身心成長(zhǎng)的良好才能在未來的發(fā)展上打下好的基礎(chǔ)，益智類的玩具受到了廣大的家長(zhǎng)認(rèn)可也說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。而娛樂性質(zhì)的玩具則更大程度上滿足孩子的娛樂功能，提高家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)性，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛。但總的來說家長(zhǎng)給孩子買玩具無論是出于何種需求都是為了孩子的健康成長(zhǎng)，滿足兒童在成長(zhǎng)期間所需的輔助因素。162、玩具功能分析從點(diǎn)差看來家長(zhǎng)買玩具主要想培養(yǎng)3、玩具價(jià)格分析

價(jià)格的考慮是每個(gè)家長(zhǎng)為孩子買玩具的一個(gè)很重要的條件。人居生活水平的提高對(duì)孩子的玩具價(jià)格承受力也隨之提高，孩子玩具的檔次也在不斷的變化，但調(diào)查的大多數(shù)家長(zhǎng)中能給孩子買500元以上的玩具卻比較少，而主要的價(jià)格選擇還在于100到200元之內(nèi)，200到500之間也有不少的家長(zhǎng)關(guān)注，價(jià)格的決定性還是比較強(qiáng)的，同時(shí)也體現(xiàn)了被調(diào)研著的生活水平等級(jí)。但未來的發(fā)展趨勢(shì)還是比較樂觀的，中高檔的玩具會(huì)越來越受到青睞。173、玩具價(jià)格分析價(jià)格的考慮是每個(gè)家長(zhǎng)為孩子買玩具的一個(gè)兒童玩具市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀玩具發(fā)展形勢(shì)

玩具作為兒童用品重要的組成部分，在兒童生活中起著重要的作用，而隨著人們生活水平的提高，兒童玩具消費(fèi)呈上升的趨勢(shì)，其發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

目前國(guó)內(nèi)玩具生產(chǎn)不平衡，低檔玩具(100元以下)中檔玩具(100~200元)主要由民營(yíng)、外資企業(yè)生產(chǎn)，高檔玩具(200元以上)基本上是外資企業(yè)產(chǎn)品和進(jìn)口品牌。現(xiàn)階段雖然我國(guó)的玩具消費(fèi)主要集中在中檔市場(chǎng)，但市場(chǎng)上已經(jīng)形成有很強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的群體，主要是介于25~35歲的家長(zhǎng)，群體消費(fèi)力很強(qiáng)。

相對(duì)于國(guó)內(nèi)品牌，兒童更傾向于國(guó)外的品牌認(rèn)同，主要是這些品牌比較時(shí)尚且適合他們的個(gè)性。值得注意的是兒童并不擁有消費(fèi)決定權(quán)，特別是12歲以下的兒童，多數(shù)家長(zhǎng)往往指定品牌購(gòu)買，但有60%的家長(zhǎng)會(huì)聽取孩子們的意見。

目前國(guó)內(nèi)玩具市場(chǎng)有效需求不足，高中學(xué)生消費(fèi)和DIY玩具市場(chǎng)存在很大的市場(chǎng)空間。美泰、萬代等知名國(guó)際品牌以質(zhì)量、款式等優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)了玩具高端市場(chǎng)，價(jià)格一般在200元以上，而國(guó)內(nèi)的品牌多數(shù)集中在低檔市場(chǎng)，一般在100元以下，出現(xiàn)兩極分化。與國(guó)際品牌相比，國(guó)內(nèi)品牌差距主要在設(shè)計(jì)和營(yíng)銷上，較多是模仿國(guó)外玩具色彩、款式，對(duì)現(xiàn)代流行的潮流，適應(yīng)兒童成長(zhǎng)和普遍接受的多功能性設(shè)計(jì)理念了解不多，時(shí)代感不強(qiáng)，沒有重視品牌形象的建立，很少投入經(jīng)費(fèi)開發(fā)研究，缺乏個(gè)性和民族色彩。18兒童玩具市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀玩具發(fā)展形勢(shì)18用戶因素：文化個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)心理個(gè)人玩具社會(huì)文化心理經(jīng)濟(jì)19用戶因素：文化個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)心理個(gè)人玩具社會(huì)文化心理經(jīng)文化：兒童玩具已由季節(jié)性轉(zhuǎn)向四季銷售，——以往，父母只是在過年過節(jié)才購(gòu)買玩具給孩子，隨著人們消費(fèi)觀念的改變，兒童玩具成為一年四季都受歡迎的商品。個(gè)人：年齡差異(調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對(duì)于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具)社會(huì)：1）群體：據(jù)調(diào)查，兒童由于處在人生的重要發(fā)展階段，各方面都還沒有完全成熟，對(duì)一切都感到新奇，因此兒童在購(gòu)買商品時(shí)，極易受到外界環(huán)境的影響，看見別人有新玩具，“我也要”新玩具，對(duì)于電視廣告中的玩具會(huì)更加注意。2）近年父母已普遍認(rèn)同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)極為重視,集知識(shí)趣味、動(dòng)手動(dòng)腦于一體的玩具迎合了城市家長(zhǎng)們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，父母均樂意花費(fèi)在孩子身上.用戶因素：文化個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)心理20文化：兒童玩具已由季節(jié)性轉(zhuǎn)向四季銷售，——以往，父母只是在過經(jīng)濟(jì)：隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費(fèi)者對(duì)玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的、中低檔次的電動(dòng)型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。心理：不同的消費(fèi)者行為受各種各樣的心理制約。比如，對(duì)兒童市場(chǎng)來說，玩是兒童的天性，他們需要購(gòu)買玩具尋求心理上的滿足，形成購(gòu)買玩具的動(dòng)機(jī)。兒童心理中最為顯著的是好奇心理。“好奇是兒童的天性”。由于兒童對(duì)社會(huì)、人生的見識(shí)與閱歷非常有限，很多司空見慣的東西在他們眼中都是新鮮的。兒童生性活潑、幼稚純真，對(duì)奇特的、與眾不同的東西會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“試一下”、“玩一玩”的心理。用戶因素：文化個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)心理21經(jīng)濟(jì)：隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費(fèi)者對(duì)玩具的需求已總結(jié)通過市場(chǎng)調(diào)查，我對(duì)玩具有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。不僅僅了解到市場(chǎng)上的玩具的種類和價(jià)位。也發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)購(gòu)買玩具的一些誤區(qū)。我希望，通過我們的調(diào)查，可以使得大家對(duì)玩具市場(chǎng)有個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。玩具市場(chǎng)的消費(fèi)對(duì)象是家長(zhǎng)，但是，直接對(duì)象卻是孩子。我們要本著一切為了孩子的兒童觀去從事制造玩具的工作，一切粗制濫造的產(chǎn)品都會(huì)對(duì)我們的孩子造成傷害。我們的玩具設(shè)計(jì)者要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教玩具。而作為我們，未來的學(xué)前教育工作者，就要積極的引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)玩具進(jìn)行一個(gè)正確的選擇！22總結(jié)通過市場(chǎng)調(diào)查，我對(duì)玩具有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。不僅僅了解到市場(chǎng)孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的加倍呵護(hù)，玩具是孩子成長(zhǎng)的重要伙伴，通過玩具能促進(jìn)兒童身體精細(xì)動(dòng)作和語言的發(fā)育，提高孩子的注意力、觀察力以及認(rèn)知能力，發(fā)展他們的想象力和思維能力，培養(yǎng)孩子之間相互友愛、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)，培養(yǎng)愉快的情緒和對(duì)美的感受力，刺激他們的視覺、聽覺和觸覺，增強(qiáng)求知欲和好奇心，促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。通過一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心靈中播下創(chuàng)造發(fā)明的種