學(xué)校項目煤改電可研報告材料

□□□□□□□□解決方案項目名稱：DODO：編制單位：天津萬貿(mào)科技有限公司咨詢證書號：2016年3月23日一、緒言

隨著新型供暖方式的異軍突起、 走俏市場，主要依靠燃煤鍋爐與熱網(wǎng)采暖這兩種傳統(tǒng)采暖方式的學(xué)校主管部門， 開始轉(zhuǎn)而思考并尋求最佳的供暖方式，電采暖供暖系統(tǒng)，就這樣走進了他們的視野。多年的實踐表明，電采暖供暖是學(xué)校冬季采暖的最佳方式。 而為了治理大氣污染， 學(xué)校燃煤鍋爐整改也是必然。（一）、現(xiàn)狀分析目前我國供暖地區(qū)的學(xué)校主要采用以燃煤為熱源， 并以散熱器加熱室內(nèi)環(huán)境的傳統(tǒng)供暖方式。 學(xué)校的這種供暖系統(tǒng)導(dǎo)致了能源的巨大浪費。 一方面，由于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的特點， 學(xué)校建筑物在不同的時段對熱能的需求有很大的差異，比如，上課期間，學(xué)生集中在教室學(xué)習(xí)，宿舍樓、餐廳基本處于無人狀態(tài)；晚自習(xí)后，學(xué)生全部回到宿舍樓休息，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館也都處于無人狀態(tài)。在寒假期間 ,宿舍樓、教學(xué)樓也大都處于樓、圖書館也都處于無人狀態(tài)。在寒假期間 ,宿舍樓、教學(xué)樓也大都處于無人狀態(tài)。 可是目前學(xué)校供暖系統(tǒng)在上述各階段又都是照常供暖， 造成了資源的浪費。 另一方面是校園的供暖主干線一般都是按照最初的整體規(guī)劃一次性建成， 而校園建筑卻分成幾個工期分批建成，供暖主干線的設(shè)計往往不能滿足校園建筑的需求，導(dǎo)致供暖水力失調(diào)問題普遍存在，出現(xiàn)嚴重一次性建成， 而校園建筑卻分成幾個工期分批建成，供暖主干線的設(shè)計往往不能滿足校園建筑的需求，導(dǎo)致供暖水力失調(diào)問題普遍存在，出現(xiàn)嚴重的“近熱遠冷”的現(xiàn)象，以及供暖系統(tǒng)“大流量、小溫差”的運行特征?，F(xiàn)行采暖方式多以傳統(tǒng)的集中供熱方式為主集中供熱的按面積收費， 不考慮教學(xué)單位上不上課，的“近熱遠冷”的現(xiàn)象，以及供暖系統(tǒng)“大流量、小溫差”的運行特征?，F(xiàn)行采暖方式多以傳統(tǒng)的集中供熱方式為主集中供熱的按面積收費， 不考慮教學(xué)單位上不上課，，個別也有自己燒鍋爐的需要不需要采暖， 故教學(xué)單位需要多付很多采暖費；自己燒鍋爐的， 也不能很好地調(diào)整采暖時教學(xué)單位需要多付很多采暖費；自己燒鍋爐的， 也不能很好地調(diào)整采暖時段，一是因為鍋爐不好控制，二是溫度過低管線會凍裂?？傊F(xiàn)行的采暖方式，不能滿足教學(xué)單位的需求，現(xiàn)行的收費方式，總之，現(xiàn)行的采暖方式，不能滿足教學(xué)單位的需求，現(xiàn)行的收費方式，不能真實地反映教學(xué)單位實際的用暖量。、存在的問題燃煤供暖，產(chǎn)生大量的二氧化碳、 二氧化硫等排放物， 嚴重污染環(huán)境；熱能轉(zhuǎn)換效率低； 供熱成本高； 冷熱不均勻， 溫度無保障； 運行中存在跑、冒、滴、漏、凍現(xiàn)象，維修工作量大、維修費用高；設(shè)備平均使用壽命只有8-10年。總之，目前學(xué)校主流的燃煤鍋爐集中供暖方式存在以下問題：能耗高。燃煤熱轉(zhuǎn)換率低；占用空間大。鍋爐、燃料、管道、散熱設(shè)備都需擺放或存儲空間；人員成本高。每個學(xué)校都配置 5個以上鍋爐工和維修人員，管理難度大；污染環(huán)境。運行時排放大量煙塵、 硫和氮的氧化物等有害氣體，對生產(chǎn)、生活、健康以及環(huán)境和生態(tài)都會造成極大的危害?？偠灾瑸榱酥卫泶髿馕廴?，學(xué)校燃煤鍋爐整改是必然。二、項目概況根據(jù)某學(xué)校提供的資料和需求，某學(xué)?？偨ㄖ娣e：7981平方米，其中教學(xué)樓建筑面積：根據(jù)某學(xué)校提供的資料和需求，某學(xué)校總建筑面積：7981平方米，其中教學(xué)樓建筑面積：3295平方米，宿舍建筑面積：3569平方米，食堂建筑面積： 1117平方米。1叮校單位熱負荷：75W/平米。總熱負荷 599KW。學(xué)校所需要安裝碳晶板的總面積約為7981平方米。2□電價。電費按0.49元/kWh計。三、技術(shù)方案萬貿(mào)公司為順應(yīng)節(jié)能減排的大環(huán)境，并結(jié)合國內(nèi)電能替代相關(guān)優(yōu)惠政策，提出了校園電能替代解決方案， 以便為校園采暖用戶提供先進的、 科學(xué)的、專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的、全面的產(chǎn)品及服務(wù)。以降低能耗成本、提升舒適性為主，從節(jié)能環(huán)保角度出發(fā)，結(jié)合國家相關(guān)優(yōu)惠政策等多維度綜合因素考慮， 建議以電代煤， 調(diào)整供暖策略。 考慮改造周期、產(chǎn)品綜合效益等因素，建議采用碳晶板墻暖供暖系統(tǒng)。（一）、碳晶板供暖系統(tǒng)工作原理碳晶電熱板通電后在交變的電場作用下，其碳原子之間互相碰撞、摩擦產(chǎn)生分子運動，從而產(chǎn)生熱能，生成大量的紅外線輻射，其電、熱能轉(zhuǎn)換效率達 98%以上。1遠紅外輻射供暖碳晶電熱板在電場作用下， 會輻射大量的波長在 8-14微米之間的遠紅外線，受體接收遠紅外線后，能量被吸收轉(zhuǎn)化為熱能，使受體溫度升高，其原理如同“陽光普照萬物”的原理一樣。這種供暖環(huán)境，使人體熱感覺增強，這是因為遠紅外線直接到達人體， 補償人體表面散熱。 遠紅外線到達墻面和其它圍護結(jié)構(gòu)，加熱速度快于空氣加熱，使環(huán)境溫度更加均衡。2對流供暖由于碳晶電熱板表面材料對遠紅外能量的吸收作用，只要 5-10分鐘后，發(fā)熱體與蓄熱層即達到熱態(tài)平衡， 蓄熱層將熱能緩緩地向室內(nèi)貼近墻面的空氣傳遞。按“熱空氣輕、冷空氣重”這一熱工學(xué)原理的作用，緊貼墻面的空氣受熱后逐漸上升， 冷空氣不斷補充到墻面被升溫加熱……如此循環(huán)往復(fù)，最終空氣的上下垂直對流作用帶動室內(nèi)環(huán)境溫度的提升。（二）、碳晶低溫輻射采暖系統(tǒng)優(yōu)點1、 舒適性。溫暖舒適，平面發(fā)熱，制熱均勻，舒適，不干燥。2、 經(jīng)濟型。安裝成本適中。建筑面積 100m2的國家標準節(jié)能住宅安裝墻暖僅需7000元左右，安裝地暖需 13000元左右。3、 運行費用低。建筑面積 100m2的國家標準節(jié)能住宅安裝碳晶電熱板，全天運行，室溫保持在 18~20叮一個采暖季采暖費用比集中供暖節(jié)約 1/300,00調(diào)節(jié)約 50%以上,比燃氣壁掛爐節(jié)約 2/300。4、 使用壽命長。可連續(xù)工作 10萬h00,無保養(yǎng)、維護費用，無老化現(xiàn)象。5、 安全性能高。防水性能優(yōu)良，不怕穿孔，自身絕緣不導(dǎo)電。6、 簡便性碳晶電熱板以國際先進的模塊化理念進行產(chǎn)品設(shè)計、 生產(chǎn)，結(jié)構(gòu)合理，安裝便捷。組合靈活，可以任意方式安裝組合，無最小安裝面積要求。本系統(tǒng)不占用室內(nèi)使用空間， 不需要維修， 節(jié)約了其他供暖方式所需的維修和運營費用。7、 更環(huán)保、益于身體健康。

碳晶電熱板在工作過程中無任何有害物質(zhì)排放，同時產(chǎn)生與人體波長相同的遠紅外線，對人體有光波理療的作用。8、 升溫迅速。熱量傳遞以遠紅外線輻射為主， 20min以內(nèi)即可預(yù)熱。9、 控制靈活。室內(nèi)各房間均配有溫控器，可獨立控制，做到人在即供暖，人離暖就停，就像電燈開關(guān)一樣方便靈活。（三）、碳晶板關(guān)鍵性能指標1.工作壽命叮100OOOh。2.電熱輻射轉(zhuǎn)換效率叮60%。3.升溫時間叮20min。4.法向全發(fā)射率叮0.83。5.泄露電流叮0.25mA。6.DODD：220V。7.DODO：50Hz。8.額定功率：500W/片。1所示。（四）、技術(shù)方案簡介1所示。碳晶板供暖系統(tǒng)主要由碳晶電熱板和溫控器等組成，如圖

面。1、裝配人員對照設(shè)計圖紙，2、從電熱板一端接線，面。1、裝配人員對照設(shè)計圖紙，2、從電熱板一端接線，線端不得裸露在外端，電熱板外的電源線要暗裝，明裝時要走線槽。3、 將電源線終端與供電電源線一同接進溫控器。4、 接通電源，打開溫控器，檢驗系統(tǒng)是否正常運行。本項目改造采用碳晶板電采暖，并實施集中溫度控制。 有電就能供暖，最高設(shè)定溫度能夠達到30本項目改造采用碳晶板電采暖，并實施集中溫度控制。 有電就能供暖，最高設(shè)定溫度能夠達到30叮電腦統(tǒng)一控制，安全、操作簡單、運行費用低、環(huán)保，這個集眾多優(yōu)點于一身的取暖方式為智能化電采暖系統(tǒng)，同變頻空調(diào)一樣，可調(diào)節(jié)功率、可定時、可調(diào)溫。智能化電采暖系統(tǒng)可根據(jù)教室功能設(shè)置不同溫度，在電腦上安裝智能智能化電采暖系統(tǒng)可根據(jù)教室功能設(shè)置不同溫度，在電腦上安裝智能控制系統(tǒng)軟件， 可設(shè)定最高鎖定溫度與最低鎖定溫度，當(dāng)室溫達到所設(shè)定溫度，電采暖設(shè)備便自動關(guān)閉。設(shè)定智能化電采暖設(shè)備每天上課前30控制系統(tǒng)軟件， 可設(shè)定最高鎖定溫度與最低鎖定溫度，當(dāng)室溫達到所設(shè)定溫度，電采暖設(shè)備便自動關(guān)閉。設(shè)定智能化電采暖設(shè)備每天上課前30分鐘自動啟動， 電采暖設(shè)備升溫速度快，屋內(nèi)受熱也比較均勻， 這樣學(xué)生每

鐘自動啟動， 電采暖設(shè)備升溫速度快，屋內(nèi)受熱也比較均勻， 這樣學(xué)生每天就能坐在暖和的教室里上課了。式，這樣可以有效節(jié)省采暖費用。而在學(xué)生離校后將設(shè)備設(shè)定低溫運行模天就能坐在暖和的教室里上課了。式，這樣可以有效節(jié)省采暖費用。而在學(xué)生離校后將設(shè)備設(shè)定低溫運行模、碳晶電熱板容量配置本項目是對學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、食堂的供暖設(shè)備進行改造。結(jié)合工程的實際情況， 本項目選用碳晶墻暖。 根據(jù)單位熱負荷需求， 碳晶電熱板配置容量為 75W/m2,總功率約為599kW.碳晶電熱板采暖技術(shù)方案在實施之前，還需要專門的技術(shù)人員到要安裝的現(xiàn)場看一下現(xiàn)場的實際情況，根據(jù)項目的實際情況合算采暖所需能耗，核實要點如下：一般設(shè)計功率應(yīng)采用最大溫升使用功率， 也可根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。保溫節(jié)能建筑的設(shè)計功率可下調(diào) 20%~30%。層高每增加 30cm,設(shè)計功率應(yīng)增加 5%。

有落地窗戶、 玻璃幕墻等局部熱負荷較大的房間，計功率10%。待安裝項目需要有足夠的墻面面積能安裝碳晶電熱板。根據(jù)配置功率合算需要的變壓器及線路容量，選擇合適的變壓器、進行電路改造。四、 項目投資估算本次項目對學(xué)校的教學(xué)樓、 宿舍、食堂的供暖設(shè)備進行改造。設(shè)內(nèi)容是采用碳晶墻暖為教學(xué)樓、宿舍、食堂供暖。學(xué)校的改造面積是7981m2,碳晶墻暖安裝，電氣及控制線路設(shè)備安裝、調(diào)試，墻體工程等總投資約為0000000元。不包括配電系統(tǒng)改造費用。五、 項目經(jīng)濟效益分析(一)、運行費用由于采用電采暖供暖， 可以進行采暖時段的選擇，效率高，中央控制系統(tǒng)控溫科學(xué)有效，一個采暖季可以節(jié)約近用。結(jié)合項目的實際情況，碳晶電熱板設(shè)備運行費用需要考慮運行時間、應(yīng)適當(dāng)增加設(shè)根據(jù)合算出的數(shù)值主要建加之電暖器熱轉(zhuǎn)換50%應(yīng)適當(dāng)增加設(shè)根據(jù)合算出的數(shù)值主要建加之電暖器熱轉(zhuǎn)換50%采暖費1。表1運行費用分析項目□□樓□舍□堂□□□□10106運行數(shù)量100%100%100%□□□□□□□181818□□□□ kW)24726883.8□□□□□□ (h)553日耗電量 （kWUh）12351340251.4□□□□□□605.15656.6123.2120天計算，減去學(xué)校寒假、節(jié)日、雙休日等休息期間不上課時間約60天，則采暖天數(shù)大約為60天；教學(xué)樓只有在白天或晚上往往半天上課，則每天采暖時間只要8-10個小時即可。宿舍只有在晚上使用，白天基本沒人，等休息期間不上課時間約60天，則采暖天數(shù)大約為60天；教學(xué)樓只有在白天或晚上往往半天上課，則每天采暖時間只要8-10個小時即可。宿舍只有在晚上使用，白天基本沒人，則每天采暖時間只要8-10個小時即可。食堂只有在用餐時間有人，其他時間也基本沒人，則每天采暖時間只要5-8個小時即可。這樣學(xué)校一年的采暖費用約為8.3萬元左右。折合采暖季費用為11元/平方米?5-8個小時即可。這樣學(xué)校一年的采暖費用約為8.3萬元左右。折合采暖季費用為11元/平方米?每個采暖季。與市政管網(wǎng)供熱的25元/平米?每11.1萬元。20D±2DD等問題。智能化電采暖系統(tǒng)不用擔(dān)心管道老化、傳統(tǒng)供暖方式在學(xué)校放寒假的時間里，能停，這既造成了資源浪費，腐蝕等原因造成的跑水、也給環(huán)境污染帶來巨大壓力。漏水盡管沒有學(xué)生，暖氣也不11.1萬元。20D±2DD等問題。智能化電采暖系統(tǒng)不用擔(dān)心管道老化、傳統(tǒng)供暖方式在學(xué)校放寒假的時間里，能停，這既造成了資源浪費，腐蝕等原因造成的跑水、也給環(huán)境污染帶來巨大壓力。漏水盡管沒有學(xué)生，暖氣也不智能化電采暖個采暖季對比，共節(jié)能（二）、采暖效果指標保證采暖建筑室內(nèi)溫度達到國家標準，（三）、采暖效益分析系統(tǒng)在這方面就避免了資源浪費情況。該系統(tǒng)在時間與空間上是可控的。針對學(xué)校的個別區(qū)域可以單獨控制取暖器的開關(guān)及溫度調(diào)節(jié)。 寒假期間可將智能化電采暖系統(tǒng)調(diào)整至最