部編版八年級歷史上冊《第18課從九一八事變到西安事變》教案及教學(xué)反思

部編版八年級歷史上冊《第18課從九一八事變到西安事變》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)對象為部編版八年級學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為《第18課從九一八事變到西安事變》，屬于近代史范疇。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進(jìn)行分析和反思。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)讓學(xué)生掌握以下知識點：九一八事變和它的影響三三九政策和日本對華政策的變化西安事變的起因和結(jié)果2.能力目標(biāo)讓學(xué)生培養(yǎng)以下能力：理解歷史事件的背景、經(jīng)過和影響分析歷史事件的社會背景、政治因素和文化因素3.情感態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生樹立以下價值觀：愛國主義民族團(tuán)結(jié)和民族自尊心尊重歷史和歷史上的英雄人物三、教學(xué)內(nèi)容1.九一八事變和它的影響知識點：滿洲事變和九一八事變?nèi)毡緦θA政策的變化《九一八宣言》的要求及其影響現(xiàn)代中國的命運(yùn)發(fā)生了什么變化學(xué)習(xí)策略：家庭讀書角落：讀《柳宗元五言詩》講課步驟：1.導(dǎo)入：播放宣傳片《中國從此不一樣了》2.擴(kuò)展閱讀：學(xué)生用互聯(lián)網(wǎng)查找九一八事變的相關(guān)資料，分析日本對華政策變化前后的區(qū)別，并以讀《柳宗元五言詩》為例，了解歷史人物的價值和不同角度的評價。3.講解九一八事變的經(jīng)過：介紹滿洲事變和擴(kuò)大的九一八事變，講解《九一八宣言》的要求。4.課堂討論：探討九一八事變對中國近代史的影響，學(xué)生自由發(fā)言，講述自己的想法和感受。5.總結(jié)反思：教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言的亮點和不足，幫助學(xué)生理清思路。2.三三九政策和日本對華政策的變化知識點：三三九決議日本對華政策的變化中國外交的反應(yīng)及其影響學(xué)習(xí)策略：相關(guān)閱讀：讀《小學(xué)生日記之西行漫記》講課步驟：1.導(dǎo)入：播放宣傳片《一聲震驚中外的九一八事變》，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.閱讀三三九決議，分析日本對華政策的變化，并分享《小學(xué)生日記之西行漫記》的主要內(nèi)容。3.講解日本對華政策的變化：介紹三三九決議，講解日本對華政策的變化以及影響。4.課堂討論：探討三三九決議對中國外交的影響，學(xué)生自由發(fā)言，講述自己的想法和感受。5.總結(jié)反思：教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言的亮點和不足，幫助學(xué)生理清思路。3.西安事變的起因和結(jié)果知識點：西安事變的起因和歷史背景西安事變的經(jīng)過和影響注意事項及評價學(xué)習(xí)策略：思維導(dǎo)圖：以“抵制”為關(guān)鍵詞，思考西安事變的影響。講課步驟：1.導(dǎo)入：播放宣傳片《胡宗南談西安事變》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入西安事變的話題。2.講解西安事變的起因和歷史背景：介紹西安事變的政治、軍事和社會背景。3.講解西安事變的經(jīng)過和影響：講解蔣介石和張學(xué)良的關(guān)系，介紹西安事變的經(jīng)過和影響。4.總結(jié)評價：教師總結(jié)西安事變的重要性，評價西安事變對中國歷史的影響。四、教學(xué)方法為了讓學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，本次教學(xué)采用了以下教學(xué)方法：1.導(dǎo)入法：采用播放宣傳片的方式，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.閱讀法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，提高學(xué)生的信息搜索能力。3.講解法：讓學(xué)生掌握基本知識點，對相關(guān)事件進(jìn)行介紹和分析。4.課堂討論法：鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，促進(jìn)學(xué)生評論和思考。5.總結(jié)反思法：教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言的亮點和不足，幫助學(xué)生理清思路。五、教學(xué)評價經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期效果。在教學(xué)過程中，學(xué)生們通過家庭讀書角落和相應(yīng)閱讀，快速了解了九一八事變、三三九決議和西安事變的相關(guān)知識；教師通過課堂討論、總結(jié)反思和思維導(dǎo)圖的方式，提高了學(xué)生分析思考的能力。在教學(xué)策略上，我們通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，提高了