2023少先隊期末工作總結標準范文（2篇）

第8頁共8頁2023?少先隊期?末工作總?結標準范?文一、?總體要求?把社會?主義核心?價值體系?融入中小?學各門課?程、社會?實踐、校?園文化、?班主任工?作以及學?校日常管?理等各個?環(huán)節(jié)。以?馬克思主?義為指導?，開展_?___共?同理想教?育，引導?中小學生?樹立遠大?志向;弘?揚以愛國?主義為核?心的民族?精神和以?改革創(chuàng)新?為核心的?時代精神?，培育中?小學生的?愛國情感?和創(chuàng)新意?識;引導?樹立社會?主義榮辱?觀，培養(yǎng)?中小學生?正確的是?非觀念、?良好的品?德和行為?習慣。?二、發(fā)展?目標將?社會主義?核心價值?體系融入?學校德育?工作全過?程，充分?彰顯學生?主體地位?，致力于?提升公民?素質，培?育創(chuàng)新能?力，努力?打造人本?德育;科?學引導學?校開展課?程精品化?、項目品?牌化、活?動系列化?的實踐研?究，努力?打造靈動?德育;積?極營造有?利于師生?可持續(xù)發(fā)?展的良好?德育氛圍?，努力打?造生態(tài)德?育;更好?地提升各?類學校德?育工作在?促進學生?成長、隊?伍建設、?學校發(fā)展?、社會文?明等方面?的貢獻度?。三、?行動原則?（一）?德育為首?。堅持把?德育工作?擺在素質?教育的首?要位置，?貫穿教育?教學各環(huán)?節(jié)，納入?學校教育?全過程，?并作為區(qū)?域、學校?教育工作?考核的重?要內(nèi)容。?（二）?以生為本?。堅持學?生立場，?服務學生?成長需求?，遵循教?育規(guī)律和?學生身心?發(fā)展特點?，尊重學?生的主體?地位和主?動精神。?堅持循序?漸進，加?強分類指?導，注重?實踐體驗?，促進道?德感悟與?內(nèi)化。?（三）全?員育人。?充分發(fā)揮?學校黨、?工、團、?隊組織力?量，引導?全體教職?工自覺全?員育人、?全程育人?、全面育?人，整合?與開發(fā)各?類教育資?源，學校?、家庭和?社會形成?教育合力?。（四?）改革創(chuàng)?新。充分?體現(xiàn)時代?發(fā)展對德?育工作和?學生培養(yǎng)?的根本要?求，優(yōu)化?德育模式?，豐富德?育內(nèi)容，?拓展德育?途徑，努?力構建與?時俱進、?開放有效?的德育工?作新機制?，不斷增?強德育工?作的吸引?力和感染?力。四?、主要工?作：㈠?圍繞爭當?“四個好?少年”活?動，全面?加強少年?兒童思想?道德教育?。1、?全面進行?爭當“四?個好少年?”活動的?宣傳與實?踐活動。?通過少年?兒童喜聞?樂見的方?式，如班?隊活動、?板報評選?、紅領巾?廣播站、?國旗下講?話等方式?，宣傳“?四個好少?年”具體?內(nèi)涵，使?其了解黨?、團、隊?之間的特?殊關系，?逐步認識?和理解爭?當“四個?好少年”?和自身成?長的密切?關系，從?而讓每一?位孩子積?極參與到?實踐活動?中。2?、繼續(xù)深?化開展“?祖國發(fā)展?我成長”?實踐教育?活動。引?導少年兒?童以各種?有效方式?深入了解?家鄉(xiāng)變化?，關注家?鄉(xiāng)建設，?進一步增?進少年兒?童愛黨、?愛國、愛?家鄉(xiāng)的感?情，以實?際行動爭?當“四個?好少年”?。3、?幫助少先?隊員了解?并不斷加?深對少先?隊隊章的?理解，明?確自己的?權利和義?務，了解?少先隊組?織的基本?性質和使?命，明確?少先隊員?在組織中?的地位和?作用，熟?悉少先隊?的組織生?活，引導?少先隊員?以是少先?隊員而自?豪，愿意?為少先隊?添光彩。?㈡常規(guī)?工作扎實?有效，不?斷推進隊?員的行為?習慣的養(yǎng)?成教育。?1、開?展《小學?生日常行?為規(guī)范》?的學習教?育活動，?讓學生熟?知主要條?款內(nèi)容，?并填寫好?教育活動?記錄表。?培養(yǎng)學生?形成講文?明、懂禮?貌、守紀?律的良好?行為習慣?。重溫《?小學生禮?儀常規(guī)》?，讓學生?進一步了?解和掌握?與自己日?常生活、?學習密切?相關的校?園禮儀、?家庭禮儀?和社會禮?儀等方面?的知識，?統(tǒng)一規(guī)范?學生在學?校，在社?會，在家?里的文明?禮儀行為?。2、?廣泛開展?“五講四?美三熱愛?”活動。?為幫助少?年兒童養(yǎng)?成良好的?行為習慣?，在全校?少年兒童?中廣泛開?展“五講?四美三熱?愛”好習?慣養(yǎng)成教?育活動，?引導廣大?少年兒童?在家庭生?活、學校?生活、社?會生活中?和大自然?的實踐中?爭當“四?個好少年?”，在親?身實踐中?把做人做?事的基本?道理內(nèi)化?為健康的?道德品格?，外化為?良好的行?為習慣。?3、繼?續(xù)抓好升?旗儀式活?動和各項?評比工作?。建立健?全評比制?度，評比?結果每天?一公布，?每周一小?結。通過?活動促進?學生日常?行為規(guī)范?的形成，?克服空洞?說教，增?強德育實?效性，培?養(yǎng)學生集?體榮譽感?和自覺遵?守紀律的?良好行為?習慣。?㈢體驗教?育，有效?推進少先?隊活動?1、深化?開展少先?隊員手拉?手活動。?繼續(xù)開展?不同形式?的紅領巾?手拉手互?助活動，?讓不同環(huán)?境、不同?狀況的少?年兒童架?起溝通的?橋梁，建?立起感情?融合的紐?帶，引導?少年兒童?走出自我?，關心他?人，走出?家庭，面?向社會，?培養(yǎng)少年?兒童有愛?心，愛國?愛集體愛?社會主義?。繼續(xù)開?展好城鎮(zhèn)?少年兒童?與進城務?工人員子?女、農(nóng)村?留守少年?兒童“手?拉手”活?動，擴大?“手拉手?”活動的?覆蓋面和?參與面。?2、開?展“低碳?節(jié)能、綠?色校園”?宣傳教育?活動。組?織和引導?少年兒童?從身邊做?起，從點?滴小事做?起，從小?養(yǎng)成節(jié)約?資源、愛?護環(huán)境的?環(huán)保意識?和良好行?為習慣。?同時將低?碳環(huán)保納?入爭章活?動，創(chuàng)設?特色獎章?，促使節(jié)?能從兒童?抓起，緊?跟時代旋?律，不斷?追求，不?斷超越。?㈣加強?少先隊自?身建設，?創(chuàng)建一支?優(yōu)秀的隊?干部隊伍?和輔導員?隊伍1?、加強少?先隊組織?建設。建?立好以大?隊輔導員?、中隊輔?導員、大?隊委員、?中小隊干?部為主的?少先隊組?織網(wǎng)絡，?明確分工?和職責。?每月定期?開展輔導?員、大隊?委員例會?，加強對?小干部的?培養(yǎng)。及?時改進和?反饋工作?，加強少?先隊理論?的研究，?以促進少?先隊科研?水平的整?體提高。?2、加?強少先隊?陣地建設?。充分利?用宣傳欄?，推廣各?種安全教?育、低碳?節(jié)能教育?宣傳。完?善少先隊?室布置，?通過紅領?巾廣播站?，發(fā)揮好?少先隊禮?儀、班隊?活動、隊?日活動等?經(jīng)常性的?少先隊教?育活動，?讓少年兒?童充分感?受少先隊?組織的影?響，增強?少先隊員?的組織歸?屬感和榮?譽感。?3、加強?輔導員隊?伍建設。?通過多種?途徑和形?式開展以?“做少年?兒童人生?追求的引?領者、實?踐體驗的?組織者、?健康成長?的服務者?、合法權?益的維護?者、良好?成長氛圍?的營造者?”為主要?內(nèi)容的責?任感教育?，全面提?高他們的?思想政治?素質和業(yè)?務素質，?引導他們?以自身優(yōu)?勢在少年?兒童思想?道德建設?中發(fā)揮獨?特作用。?五、各?月份工作?安排：?____?月份：?1、健全?少先隊組?織機構，?制定少先?隊工作計?劃2、?開展安全?教育宣傳?活動3?、慶祝第?____?個教師節(jié)?活動4?、開展中?秋系列活?動5、?班級環(huán)境?布置6?、陸續(xù)開?展學校各?項評比活?動__?__月份?：1、?以“歡度?國慶”為?主題，進?行板報評?比活動?2、開展?建隊日活?動，組織?新同學入?隊儀式?3、開展?“我把祖?國比母親?”中隊主?題活動?4、“四?個好少年?”宣傳學?習活動?____?月份：?1、“低?碳節(jié)能，?綠色校園?”為主題?，進行板?報評比活?動2、?少先隊課?題活動及?輔導員培?訓.3?、開展“?五講四美?三熱愛”?活動，進?行手抄報?評比_?___月?份：1?、開展交?通安全、?法制知識?講座。?2、開展?一次消防?演習活動?。3、?櫥窗、黑?板報做好?專題宣傳?。4、?組織參加?____?區(qū)少先隊?年會論文?評比_?___月?份：1?、元旦主?題板報評?比2、?做好資料?收集工作?和各項工?作總結?3、制定?寒假活動?計劃，部?署暑假生?活20?23少先?隊期末工?作總結標?準范文（?二）又?是一學年?期末，回?顧這一學?期的少先?隊工作的?點點滴滴?，有辛苦?也有快樂?，有付出?也有收獲??，F(xiàn)將本?學期的少?先隊工作?總結如下?：一、?堅持養(yǎng)成?教育堅?持以愛國?主義教育?為主要內(nèi)?容的“五?愛”教育?和學生道?德品質行?為習慣的?養(yǎng)成教育?為重點，?狠抓《小?學生日常?行為規(guī)范?》、《小?學生守則?》、《小?學生課堂?教學規(guī)范?》、《公?民道德實?施綱要》?等教育，?充分利用?升旗儀式?、重大紀?念日、參?觀訪問等?活動形式?和各級德?育基地、?少先隊各?種宣傳陣?地，組織?開展系列?活動，讓?學生在活?動中接受?教育，逐?步幫助學?生“學會?做人、學?會求知、?學會審美?、學會生?活”。?二、明確?中隊干部?工作職能?本學期?一開始，?經(jīng)過認真?思考、分?配調整等?工作，對?每一位學?生干部都?提出了對?應的組織?工作要求?。并加強?輔導與監(jiān)?督確保每?位同學都?能在自己?的崗位上?有所行動?、有所提?高。其次?還要求學?生干部在?每次開展?活動中不?僅要求自?己親身參?與，而且?積極協(xié)調?分工帶領?自己的同?學參與到?活動中來?，培養(yǎng)學?生干部組?織協(xié)調能?力的同時?，也進一?步拓寬了?少先隊工?作面，以?達到少先?隊員共同?提高的目?的。三?、積極觀?摩和開展?少先隊實?踐體驗活?動我校?以少年兒?童為主體?，以學校?為主陣地?，密切聯(lián)?系社會、?家庭，開?展豐富多?彩的實踐?活動，全?面提高學?生的素質?。我們倡?導“在實?踐中體驗?，在體驗?中感悟，?在感悟中?自我發(fā)展?”的思想?，是培養(yǎng)?當代少年?兒童實踐?能力和創(chuàng)