鋼琴教師教學計劃（共8篇）

鋼琴教師教學計劃（共8篇）篇：教師鋼琴計劃

一、教學目的（一）認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿與正確的彈琴手勢。（二）認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。（三）簡單的學習相關的樂理知識，樂理知識入門。（四）正確的學習、認識五線譜的構成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。（五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。（六）嚴格樂曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。（七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。幼兒鋼琴教學有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉移，如果不是玩，就會厭煩了。以引導孩子興趣學習為主。一對一的鋼琴課引導學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。二、教學計劃

（一）教學引導

1、以近年來國內比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎，結合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：《高等師范基礎教程》

2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。（二）教學方法

1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。3、在整個教學過程中，根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學更加靈活、生動。4、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程，初級階段教學在培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。（三）教學內容

首先：在指法的練習上，應該以培養(yǎng)興趣為主。在初學的孩子因為孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對于他們來說不能夠完全適用。當然要是孩子出現明顯錯誤還是應該及時加以糾正。A、初學者最初手指的獨立練習

在初學鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】，進行指法練習。并從7月份開始學習樂理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。樂曲：請彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺的大鐘》。并彈奏新的樂曲《莫卡新軟皮鞋舞》?！逗＼姽け?、《火車》培養(yǎng)幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。A、一下按照階段性學習劃分

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。（7）如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。B、在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習《拜爾》《哈農》等集中訓練手指的練習，附近興趣濃厚的樂曲

其次：注重對孩子成就感的培養(yǎng)。成就感對培養(yǎng)幼兒是很重要的，是實現自我價值，得到認可的一種心理滿足。當幼兒在學習中取得成功而受到鼓勵和表揚時，就會產生繼續(xù)追求滿足感的需要，從而產生進一步學習鋼琴的興趣，促使幼兒再次學習從而掌握了彈奏的技巧。孩子們對鋼琴產生興趣了，可以讓他們彈奏有一點難度的樂曲。學習樂曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學習樂理知識認識附點二分音符，能區(qū)分高低譜表上音符。除此之外，我也會從專業(yè)角度出發(fā)，建議并指導家長如何孩子的日常練習，例如練琴的時間、手指力量的練習、觀看什么樣的動畫片及漫畫，如何欣賞音樂等等…一系列促進性的學習最后：重視與家長溝通

在幼兒鋼琴教學中，和家長的溝通是非常重要的。有時候，學習鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長們單方面并未完全明白孩子的興趣所在。也有些家長急于看到孩子的進步，在這種情況下和家長的溝通就顯得尤為重要。在假期結束帶領孩子把我們這幾個月以來所學的樂理知識、所彈奏的曲子進行復習，并在興趣班成果展上與家長見面，展示孩子們本學習內容。第2篇：教師鋼琴的教學計劃（推薦）一、教學目的

（一）認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿與正確的彈琴手勢。（二）認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。（三）簡單的學習相關的樂理知識，樂理知識入門。（四）正確的學習、認識五線譜的構成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。（五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。（六）嚴格樂曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。（七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。幼兒鋼琴教學有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉移，如果不是玩，就會厭煩了。以引導孩子興趣學習為主。一對一的鋼琴課引導學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。二、教學計劃

（一）教學引導

1、以近年來國內比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎，結合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：《高等師范基礎教程》

2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。（二）教學方法

1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。3、在整個教學過程中，根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學更加靈活、生動。第3篇：鋼琴教學計劃

鋼琴教學計劃

一、教學的目的任務

鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。二、教學安排

1.鋼琴教學必須旨在培養(yǎng)學生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。3.在教學中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。5.教學中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學。學習年限與課時安排

本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。四、教學方式

鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學目的。教師可利用現代化教學手段，進行多元化教學。五、教學要求與教學內容

本大綱把四個學期（兩年）的學習內容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據學生個人技術水平定程度級。經兩年的學習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學生跳級學習。學生每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。一級

教學要求：

1學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現力。教學內容及進程：

１、基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦（四個八度）２、練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內

３、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲。二級

教學要求：

1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。教學內容及進程：

1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦（四個八度）

2練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分（約80課前）

３、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》（選用）、風笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等。三級

教學要求：

1、進一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動

2、學習和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復雜的技術，學習歌唱性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練。教學內容及進程：

1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦（四個八度）

2、練習曲：OP599結束，OP849的大部分或其他補充性練習曲教材

3、小奏鳴曲：庫勞OP55NO1克萊門蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO14、樂曲：共產兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、G大調小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四級

教學要求：１、進一步掌握各種彈奏技術，加強速度訓練

2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂形象并進一步正確使用踏板。教學內容及進程：

１、基本練習：熟悉24個大小調音階、琶音、和弦（速度=100）

２、練習曲：車爾尼OP849結束OP299NO1~NO10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36NO4NO5NO6庫勞OP20NO2NO3貝多芬OP49NO1NO2么扎特奏鳴曲（選彈）

4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五級

教學要求：

1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。教學內容及進程：

1、基本練習：熟練彈奏24個大小調音階、琶音、和弦（速度=92）

2、練習曲：車爾尼鋼琴練習曲集OP299NO11~NO25

3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調

莫扎特奏鳴曲K283K280K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

六級

教學要求：

1、進一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風格，能較準確的表現不同樂曲的音樂形象教學內容及進程：

1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦=100

2、練習曲：車爾尼OP299NO28~353、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲（莫扎特）、軍隊進行曲（舒柏特）等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七級

教學要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學會并掌握不同音色的技能2、學會掌握較復雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。教學內容：

1．基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦=1122．練習曲：車爾尼OP299結束OP740NO1~123．樂曲：阿拉伯風格（德彪西）繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲

4．巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）

八級

教學要求：

1、各種技術要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂曲。2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。教學內容及進程：

1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦=120

2、練習曲：車爾尼OP740（選彈）及其他練習曲集

3、樂曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集（選彈）

六、考試考核評分

1.每學期期中考查按及格、不及格計算成績

2．每學期期末考試按百分制計算

3.學生入學后，通過學生技術水平測定由教師提出該生所屬級別，學生每學期應升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求則作不及格處理

4.每學期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容

5.必考內容：

1）.基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦（根據定級程度抽簽考核）

2）.練習曲一首：所定級別的練習曲

3）.樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可

6.考試評分細則由全體音樂教師統(tǒng)一制定以上教學計劃要根據學生的實際情況及時修訂。第4篇：鋼琴教學計劃

鋼琴教學計劃

教學目標：

1、激發(fā)孩子對音樂的學習興趣，在練習之中學會屬于自己的思考問題，解決問題的獨特方式。2、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。教學對象：四周歲以上均可報名

教學內容：

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2、初級階段

基本練習

24個大小調音階（同向3個八度）

練習曲

拜爾599車爾尼

樂曲高師鋼琴基礎教程1冊

中國音協(xié)鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲

車爾尼599車爾尼849前半部分

樂曲

巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎教程1-2冊

4、中高級階段

基本練習

24個大小調音階哈農練指法

練習曲

車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂曲

巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊5、高級階段基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂曲巴赫小前奏曲與賦格中國音協(xié)鋼琴考級作品集

教學要求：

一、啟蒙階段

1、認識基本音級,能擺出正確的手型，會邊彈邊數拍子。2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關系。4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現能力。三、中高級階段

1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協(xié)調。2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。四、高級階段

1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。3、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。教學方式：

1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。2、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學生提供充足的展示平臺，鍛煉學生的膽量，提高學生的專業(yè)能力，增強學生的自信心

第5篇：鋼琴教學計劃

兒童鋼琴培訓方案

第一階段一、學學坐姿、初步認識五線譜、學習觸鍵。二、認識音D、B和附點二分音符與連奏的手型

三、認識音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型

四、認識音G和鞏固斷奏與連奏的手型

五、認識休止符、音F和同音連線……

第一階段重在學生彈奏習慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習慣，節(jié)奏的訓練，熟悉五線譜，看譜彈奏習慣的培養(yǎng)，采用循序漸進的方式進行教學，所選曲目由易到難。（16-20課時，參考教材《小湯》）

第二階段

一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓練

第二階段，除了大湯的學習之外，同時還應該學習《車爾尼599練習曲》、《孩子們的哈農》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習等。必須根據學生的具體情況進行教材的安排。第三階段

一、二、三、手指跑動的顆粒感八度的初步訓練

樂曲的強弱規(guī)律以及初步處理

第三階段參考練習《車爾尼849練習曲》、《車爾尼299練習曲》、《哈農》、根據學生的具體情況安排合適的樂曲（參考《鋼琴基礎教程》）。第四階段

一、二、三、快速彈奏的清晰感大調和八度的準確樂曲的處理

第6篇：鋼琴教學計劃

鋼琴教學計劃

一、教學目標：

1、初步了解鋼琴，激發(fā)學生的學習興趣，在學習過程中能夠學會獨立思考問題，解決問題的方式。2、理論聯系實際，循序漸進，根據學生不同的性格特點、學習能力因材施教。3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感，可以定期舉行小小音樂會活動。二、教學內容：（下面列舉的不是固定教材，根據學生的不同特點選擇教材，可以有所增減）

（一）啟蒙階段

《小湯普森簡易鋼琴教程》1—2冊；《拜厄鋼琴基本教程；基本要求：

1、初步認識五線譜,能擺出正確的手型，能夠邊彈邊數拍子。2、掌握“落臂、走路“兩種基本的彈奏方式。（二）初級階段

基本練習:《哈農》；24個大小調音階、琶音（3—4個同向八度）練習曲：《拜厄》后半部分鞏固練習、《車爾尼599》樂

曲：《鋼琴基礎教程》1冊.1、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。2、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關系。3、左右手能夠熟練彈奏，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏簡單的樂曲。（三）中級階段

基本練習:《哈農》24個大小調音階、琶音。練習曲：《車爾尼599》；《車爾尼849》前半部分

樂

曲：《鋼琴基礎教程》

1、2冊；《中國音協(xié)全國鋼琴考級曲》；《小奏鳴曲集》；《巴赫鋼琴初級曲集》。基本要求：

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力，視奏能力。2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現能力（四）中高級階段

基本練習:《哈農》；24個大小調音階、琶音。練習曲：《車爾尼849》后半部分；《車爾尼299》前半部分；樂

曲：《巴赫鋼琴初級曲集》；《中國音協(xié)鋼琴考級作品集》；《鋼琴基礎教程》

3、4冊基本要求：

1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協(xié)調。2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。（五）高級階段

基本練習：《哈農練指法》；24個大小調音階練習曲:《車爾尼299》后半部分；《車爾尼740》樂曲：《巴赫小前奏曲與賦格》；《中國音協(xié)鋼琴考級作品集》基本要求：1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。2、提高視奏能力，多彈中外優(yōu)秀作品。3、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。四、教學過程：

（一）導入期練習——彈琴的重要性

1、觀察學生：通過朋友式的相處，了解學生的性格。有一定基礎的學生，要看看以前所學內容是否鞏固，可以通過復習所學的內容來了解其學習情況。2、與學生、父母對話，進一步了解學生。通過與家長的溝通，讓家長鼓勵孩子，給予孩子足夠的信心。（二）初級課——養(yǎng)成良好的習慣的時期

1、課程的難易程度要和學生的實際能力相符合，選擇適合學生的教材。2、初級階段要掌握好正確的彈琴姿勢，手型，要準確掌握各音級在五線譜上的位置。五線譜的教學可以通過教、學、練、玩幾個過程來完成。枯燥的識譜也可以結合形象的游戲、兒歌、口訣等來完成。3、加強學生的讀譜、視奏能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。4、強調學生練琴的重要性，引導學生正確的練琴方法。5、掌握正確的運指方法及習慣。（三）中級課——培養(yǎng)學生熱愛鋼琴的時期

1、強調掌握正確的姿勢，加強手腕、肘部、肩部的柔韌性。做到放松的彈奏。2、加強練習音階、琶音，讓學生慢慢提高手指的靈活性，掌握手指的慢、中、快速練習。3、能夠理解樂句的概念并且能夠正確掌握踏板的運用。（四）高級課——獨立自主演奏鋼琴的時期

1、重視學生的自立意識，讓學生們彈自己喜歡的曲子。2、學生能夠對音樂有一定的認識，特別是不同時期、風格的音樂家曲目的特點。3、加強復調音樂指導，掌握復調音樂的要點。4、能夠獨立自主的演奏鋼琴，學生的彈奏能夠有一定的表演性。20233.5朱哲穎

第7篇：鋼琴教學計劃

平潭西岸寶貝幼兒園鋼琴興趣班教學計劃第一課時教學計劃如下：

一、課時：45分鐘

二、課型：一對一

三、教學目標：

1.培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產生厭惡。2.讓小朋友認識鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。3.了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿，不要折指。四、教學過程

1.認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do2.找出鍵盤上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范

第二課時教學計劃如下：

先復習和鞏固上節(jié)課的內容再開始新的課程

以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是：五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。第8篇：鋼琴教師工作總結計劃---完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關系。4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。教學方式：1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。2、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。教學進度：以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。曲目：《請彈吧》（右手）（1）基礎知識：五線譜、高音譜號、4?4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。（2）坐姿（3）手型（4）彈奏要點

第二周區(qū)別高低音譜號認識全音符的、二分音樂的、四分音

《皮鞋舞》

第三周曲目：《爺爺的大鐘》、《莫卡辛軟皮鞋舞》

基礎知識：

（1）音符：二分音符唱2拍、四分

2---不要著急、要數夠

拍子再往下彈。小節(jié)之間的拍子也要準確，兩只手的二指不要折指。第七周曲目：《瑪麗有只小羔羊》基礎知識：（1）《瑪麗有只小羔羊》學習右手新音mi、用3指彈奏。復習中央C小字一組D小字組

B以及各種音符學習小字一組E和小字組A課上完成《瑪麗有只小羔羊》

第八周練習曲目《傘兵》、《越過山坡》、《雷格泰姆舞》的彈奏練習，這幾首樂曲在節(jié)奏上沒什么難點，主要是復習附點二分音符的拍子，手指彈奏要求和右手是一樣的。

第九周復習小字一組E和小字組A學習小字組G雙手同時彈奏以及雙音課上完成《排鐘》學習休止符作業(yè)：《滑稽面孔》《排鐘》

第十周繼續(xù)學習休止符小字一組的F和連線音課上完成教

《“自新大陸”交響曲》

第十一周復習小字一組的F和連

4---步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。二、教學安排

1.鋼琴教學必須旨在培養(yǎng)學生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。3.在教學中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。

5.教學中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學。三、學習年限與課時安排

6---

教學要求：

1學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現力。教學內容及進程：

１、基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦（四個八度）

２、練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內

３、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲。二級

教學要求：

1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。8---門蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1

4、樂曲：共產兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、G大調小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四級

教學要求：

１、進一步掌握各種彈奏技術，加強速度訓練

2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂形象并進一步正確使用踏板。教學內容及進程：

１、基本練習：熟悉24個大小調音階、琶音、和弦（速度=100）

２、練習曲：車爾尼OP849結束OP299NO1~NO10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36NO4NO5NO6庫勞OP20NO2NO3貝多芬OP49NO1NO2么扎特奏鳴曲（選彈）

4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等10---格，能較準確的表現不同樂曲的音樂形象

教學內容及進程：

1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦=100

2、練習曲：車爾尼OP299NO28~35

3、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲（莫扎特）、軍隊進行曲（舒柏特）等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七級

教學要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學會并掌握不同音色的技能2、學會掌握較復雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。教學內容：

12---樂理知識入門。（四）正確的學習、認識五線譜的構成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。（五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。（六）嚴格樂曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。（七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。幼兒鋼琴教學有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉移，如果不是玩，就會厭煩了。以引導孩子興趣學習為主。一對一的鋼琴課引導學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對

音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。14---

（三）教學內容

首先：在指法的練習上，應該以培養(yǎng)興趣為主。在初學的孩子因為孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對于他們來說不能夠

完全適用。當然要是孩子出現明顯錯誤還是應該及時加以糾正。a、初學者最初手指的獨立練習在初學鋼琴的幼兒我選擇的教材是湯普森幼兒鋼琴入門，進行指法練習。并從7月份開始學習樂理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。樂曲：請彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺的大鐘》。并彈奏新的樂曲《莫卡新軟皮鞋

舞》?！逗＼姽け?、《火車》培養(yǎng)幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。a、一下按照階段性學習劃分

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，16---習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。b、在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習《拜爾》《哈農》等集中訓練手指的練習，附近興趣濃厚的樂曲其次：注重對孩子成就感的培養(yǎng)。成就感對培養(yǎng)幼兒是很重要的，是實現自我價值，得到認可的一種心理滿足。當幼兒在學習中取得成功而受到鼓勵和表揚時，就會產生繼續(xù)追求滿足感的需要，從而產生進一步學習鋼琴的興趣，促使幼兒再次學習從而掌握了彈奏的技巧。孩子們對鋼琴產生興趣了，可以讓他們彈奏有一點難度的樂曲。學習樂曲彈奏《瑪麗有

只小羔羊》《老麥克唐納》。學習樂理知識認識附點二分音符，能區(qū)分高低譜表上音符。除此之外，我也會從專業(yè)角度出發(fā)，建議并指導家長如何孩子的18---的坐姿與正確的彈琴手勢。（二）認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。（三）簡單的學習相關的樂理知識，樂理知識入門。（四）正確的學習、認識五