2023年高等教育教育類(lèi)自考-05618青少年心理衛(wèi)生考試歷年真摘選題含答案

2023年高等教育教育類(lèi)自考-05618青少年心理衛(wèi)生考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.根據(jù)愛(ài)慕對(duì)象的不同，可分為哪些類(lèi)型？2.由哪些發(fā)生的個(gè)體外部，個(gè)體無(wú)法預(yù)測(cè)和控制的事件所引起的危機(jī)，稱(chēng)為（）A、成長(zhǎng)性危機(jī)B、外源性危機(jī)C、存在性危機(jī)D、內(nèi)源性危機(jī)3.論述如何塑造青少年良好的個(gè)性？4.試論述青少年逆反心理的實(shí)質(zhì)。5.簡(jiǎn)述如何正確認(rèn)識(shí)自我。6.考試焦慮應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)？7.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)道德？8.青少年品德發(fā)展具有哪些方面的特征？9.簡(jiǎn)述圖書(shū)對(duì)青少年心理健康的影響。10.青少年時(shí)期的年齡范圍大約為（）A、11、12——14、15歲B、11、12——17、18歲C、14、15——17、18歲D、18歲以后11.主觀能動(dòng)性12.青少年在與他人交往時(shí)，往往“以貌取人”，出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象，這屬于社會(huì)認(rèn)知偏差中的（）A、首因效應(yīng)B、社會(huì)刻板印象C、近因效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)13.簡(jiǎn)述造成學(xué)習(xí)疲勞的原因。14.人格中的自我調(diào)控系統(tǒng)指的是（）A、自我認(rèn)識(shí)B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我意識(shí)15.在關(guān)于青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，近年來(lái)國(guó)內(nèi)教育心理學(xué)家最感興趣，并研究最多的一種理論是（）A、歸因理論B、需要層次論C、成就動(dòng)機(jī)理論D、自我效能感理論16.簡(jiǎn)述先天素質(zhì)的概念。17.同齡人之間或心理發(fā)展水平相近的個(gè)體之間在交往過(guò)程中形成的關(guān)系，稱(chēng)為（）A、同伴關(guān)系B、師生關(guān)系C、情侶關(guān)系D、同事關(guān)系18.學(xué)習(xí)疲勞的輔導(dǎo)有哪些方面？19.個(gè)性20.簡(jiǎn)述激發(fā)與維持學(xué)習(xí)的外在動(dòng)機(jī)。21.邁克卡等人認(rèn)為學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、（）和（）。22.“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得?！庇纱艘鸬臎_突就是（）A、雙避沖突B、雙趨沖突C、相似沖突D、趨避沖突23.簡(jiǎn)述對(duì)青少年良好個(gè)性的自我塑造。24.簡(jiǎn)述獨(dú)生子女的個(gè)性特點(diǎn)。25.簡(jiǎn)述青少年健康個(gè)性的具體表現(xiàn)。26.簡(jiǎn)述道德品質(zhì)的概念。27.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因有哪些？28.我國(guó)著名醫(yī)學(xué)心理學(xué)家丁贊曾經(jīng)指出：“人類(lèi)的心理適應(yīng)，最主要的就是（）的適應(yīng)。A、人際交往B、人際關(guān)系C、社會(huì)關(guān)系D、社會(huì)交往29.危機(jī)干預(yù)的三種技術(shù)有哪些？30.青少年自我意識(shí)的發(fā)展具有哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？31.處理重要而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先用已經(jīng)熟悉或做慣了的方法或?qū)ο髞?lái)消除雜念，待精神逐漸集中后，再回過(guò)頭來(lái)做應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這屬于（）。A、漸進(jìn)注意法B、代替法C、靈活法D、先易后難法32.簡(jiǎn)述智力發(fā)展水平的差異。33.對(duì)心理危機(jī)干預(yù)的正確認(rèn)識(shí)是（）A、心理危機(jī)干預(yù)就是言語(yǔ)勸說(shuō)B、心理危機(jī)發(fā)生一段時(shí)間后的干預(yù)沒(méi)有價(jià)值C、危機(jī)發(fā)生后出現(xiàn)各種反應(yīng)是正常的D、他人的介入和幫助對(duì)當(dāng)事人度過(guò)危機(jī)是十分重要的34.以下表述不正確的是（）A、自負(fù)是由于個(gè)體的認(rèn)知歪曲而形成的B、自負(fù)是自以為是，驕傲自大的一種情感體驗(yàn)C、自負(fù)的人不喜歡自己，害怕失敗D、自負(fù)的人好嫉妒、挑剔別人35.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為個(gè)性是由個(gè)性特質(zhì)構(gòu)成的，他將特質(zhì)區(qū)分為（）和（）。36.青少年自我認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)有哪些？37.簡(jiǎn)述危機(jī)評(píng)估。38.家庭生活環(huán)境包括哪些？39.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是主體通過(guò)對(duì)客體的適應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，適應(yīng)的本質(zhì)在于主體能取得自己與環(huán)境的平衡，而達(dá)到平衡的具體途徑是（）和（）。40.守恒觀念的形成是（）階段開(kāi)始的標(biāo)志。A、感知運(yùn)動(dòng)B、前運(yùn)算C、具體運(yùn)算D、形式運(yùn)算41.論述如何培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)。42.青少年由于遇到自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通事故、親人死亡等引起的心理危機(jī)，稱(chēng)為（）A、成長(zhǎng)性危機(jī)B、外源性危機(jī)C、存在性危機(jī)D、內(nèi)源性危機(jī)43.什么是性格？44.簡(jiǎn)述孤僻的概念。45.“半期考試我必須考全班第一”，艾得斯認(rèn)為這種不合理的信念屬于（）A、絕對(duì)化要求B、過(guò)分概括化C、過(guò)高要求自己D、鉆牛角尖46.簡(jiǎn)述正確對(duì)待早戀的方法。47.因沒(méi)能考上重點(diǎn)中學(xué)，便哀嘆自己是世界上最不幸的人，這屬于（）A、絕對(duì)化的要求B、過(guò)分概括化C、糟糕透頂D、以偏概全48.簡(jiǎn)述考試焦慮的形成條件。49.所謂“失之東隅，收之桑榆”是（）典型的例子。A、攻擊行為B、固執(zhí)C、補(bǔ)償D、幻想50.由于青少年正處在對(duì)價(jià)值觀和人生觀開(kāi)始進(jìn)行深入思考的階段，因而特別容易出現(xiàn)（）A、成長(zhǎng)性危機(jī)B、外源性危機(jī)C、存在性危機(jī)D、內(nèi)源性危機(jī)51.在矯治過(guò)量飲酒行為時(shí)，采用讓小組同學(xué)按提出的策略進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范和表演，幫助干預(yù)對(duì)象掌握拒絕他人勸酒的按巧，這種干預(yù)方法屬于（）A、角色扮演法B、社會(huì)影響干預(yù)技術(shù)C、自我控制程序D、人本主義技術(shù)52.論述如何培養(yǎng)青少年良好意志品質(zhì)？53.簡(jiǎn)述性恐懼的原因。54.造成青少年產(chǎn)生自卑的原因有很多種可能，其中最主要的一個(gè)原因是源于（）A、挫折經(jīng)歷B、過(guò)強(qiáng)的自尊心C、生理因素D、不合理認(rèn)知55.學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展達(dá)到高峰是在（）A、小學(xué)五年級(jí)B、小學(xué)六年級(jí)C、初中一年級(jí)D、初中二年級(jí)56.簡(jiǎn)述青少年心理危機(jī)常見(jiàn)的表現(xiàn)（反應(yīng)）。57.簡(jiǎn)述青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。58.青春期腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育主要體現(xiàn)在哪些地方？59.青少年常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差表現(xiàn)有哪些？60.青少年自我體驗(yàn)的特點(diǎn)有自我體驗(yàn)日益豐富和深刻，自我體驗(yàn)的（）、矛盾性、（）。61.人們一般認(rèn)為，南方人靈活聰明，北方人性格豪爽，這種現(xiàn)象屬于（）A、暈輪效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、從眾效應(yīng)D、社會(huì)刻板印象62.簡(jiǎn)述自我意識(shí)的內(nèi)容。63.交往原則有哪些？64.試論述中小學(xué)生自卑心理的表現(xiàn)，并談?wù)勅绾螌?duì)這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。65.簡(jiǎn)述克服依賴(lài)的方法。66.在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時(shí)所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。67.簡(jiǎn)述挫折的概念。68.簡(jiǎn)述中國(guó)心理衛(wèi)協(xié)會(huì)提出的8項(xiàng)工作任務(wù)。69.簡(jiǎn)述情緒狀態(tài)的分類(lèi)。70.在埃里克森的自我發(fā)展理論中，在6－12歲階段的發(fā)展任務(wù)是（）A、獲得自主感面避免羞怯感B、獲得勤奮感而避免自卑感C、獲得信任感而避免羞怯感D、獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感71.簡(jiǎn)述反社會(huì)傾向的特點(diǎn)。72.心理危機(jī)73.簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的基本階段。74.簡(jiǎn)述性教育的途徑和方法。75.簡(jiǎn)述意志的概念。76.簡(jiǎn)述情緒調(diào)節(jié)的含義。77.簡(jiǎn)述考試焦慮的含義。78.道德品質(zhì)由哪幾個(gè)方面構(gòu)成？79.青少年情緒發(fā)展的基本特點(diǎn)有哪些？80.青少年早戀的心理因素主要有（）A、補(bǔ)償心理B、逆反心理C、易受暗示性D、好奇心理E、虛榮心理81.夫妻離異會(huì)給孩子帶來(lái)一系列消極影響，其主要表現(xiàn)在（）A、產(chǎn)生消極情感B、出現(xiàn)性格缺陷C、缺乏自信心，問(wèn)題行為發(fā)生率高D、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系嚴(yán)重受損E、心靈創(chuàng)傷難以撫平和恢復(fù)82.針對(duì)自殺未遂者或救治生還者進(jìn)行治療和干預(yù)，屬于自殺預(yù)防的（）A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、四級(jí)預(yù)防83.馬醫(yī)生蓋倫認(rèn)為人的氣質(zhì)類(lèi)型包括（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)E、沖動(dòng)質(zhì)84.常見(jiàn)的樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。A、預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞B、正確看待考試成績(jī)C、善于發(fā)掘自己的長(zhǎng)處D、給自己以積極的暗示85.簡(jiǎn)述厭學(xué)產(chǎn)生的原因。86.班集體具有哪幾種主要的激勵(lì)功能？87.簡(jiǎn)述手淫的原因。88.青少年過(guò)量飲酒可能引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）A、情緒沖動(dòng)B、感覺(jué)遲鈍C、智力下降D、違法犯罪89.最早提出"心理衛(wèi)生"這一術(shù)語(yǔ)的是美國(guó)學(xué)者（）A、斯威薩B、克朗斯托C、比爾斯D、比奈爾90.青少年為了追求刺激而吸煙是一種（）A、補(bǔ)償心理B、交往心理C、好奇心理D、表現(xiàn)心理91.自我意識(shí)92.下列青少年過(guò)量飲酒的原因中，屬于外在誘因的是（）A、追求刺激B、爭(zhēng)強(qiáng)好勝C、民族習(xí)俗D、叛逆心理93.青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和（）等幾個(gè)方面。94.下列除（）之外，都屬于人際交往的基本特征。A、信息溝通B、相互認(rèn)識(shí)C、相互作用D、相互利用95.如何辨析青少年的焦慮反應(yīng)？96.主觀能動(dòng)性97.簡(jiǎn)述性壓抑的含義。98.隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的思維品質(zhì)有較大發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？99.對(duì)問(wèn)卷中的每個(gè)問(wèn)題都列出了若干答案，來(lái)訪者可根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇答案的問(wèn)卷形式屬于（）。A、開(kāi)放型問(wèn)卷B、封閉型問(wèn)卷C、圖畫(huà)型問(wèn)卷D、尺度型問(wèn)卷100.簡(jiǎn)要回答青少年良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案: ①儀表型。 ②專(zhuān)長(zhǎng)型。 ③品性型。2.正確答案:B3.正確答案: 1、對(duì)照健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)，刨析自己。 2、豐富知識(shí)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)。 3、從小事做起。 4、融入集體，建立良好的人際關(guān)系。 5、正確應(yīng)對(duì)挫折，鍛煉意志。 個(gè)性的5因素模型： 1、開(kāi)放性：具有想象，審美，情感豐富，求異，創(chuàng)造，只能等特質(zhì)。 2、責(zé)任心：具有公正，條理，盡職，成就等特質(zhì)。 3、外傾性：具有熱情，果斷，活躍，樂(lè)觀等特質(zhì)。 4、宜人性：具有信任，直率，利他，依從等特質(zhì)。 5、神經(jīng)質(zhì)：表現(xiàn)出焦慮，敵對(duì)，壓抑，自我意識(shí)，沖動(dòng)等特質(zhì)。 青少年常見(jiàn)的不良個(gè)性： 1、逆反心理。 2、孤僻。 3、依賴(lài)。 4、怯懦。 5、反社會(huì)傾向。4.正確答案: 逆反心理是客觀環(huán)境與主體需要不相符是產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。換言之，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時(shí)產(chǎn)生的具有強(qiáng)烈抵觸情緒的社會(huì)態(tài)度。 逆反心理具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)： 第一，從結(jié)構(gòu)上看，逆反心理是認(rèn)知、情緒和行為傾向三者的有機(jī)統(tǒng)一。逆反心理的認(rèn)知成分是指對(duì)逆反對(duì)象的知覺(jué)、理解及評(píng)價(jià)；情緒成分是指對(duì)逆反對(duì)象的抵觸情緒，即人們對(duì)逆反對(duì)象是反感和厭惡的；行為傾向是指對(duì)逆反對(duì)象意欲表現(xiàn)出來(lái)的行為，即逆反行為的準(zhǔn)備狀態(tài)。三者中，逆反心理的認(rèn)知成分是基礎(chǔ)，如果不對(duì)客觀環(huán)境是否符合個(gè)體需要的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)識(shí)，是不可能有相應(yīng)的情緒反應(yīng)與行為傾向；抵觸情緒是主要成分，往往起支配作用。 第二，從特性上來(lái)看，逆反心理是社會(huì)依存性與相對(duì)獨(dú)立性地有機(jī)統(tǒng)一。逆反心理一方面依賴(lài)它所反映的對(duì)象，即社會(huì)存在，另一方面又具有相對(duì)獨(dú)立性。 第三，從存在上來(lái)看，逆反心理是相對(duì)穩(wěn)定性與可變性地統(tǒng)一。某種逆反心理一經(jīng)形成，將持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間不易改變。且每當(dāng)對(duì)象以出現(xiàn)，就以相同態(tài)度對(duì)待之，從而表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性。但是逆反心理又是一種可變的社會(huì)態(tài)度，在導(dǎo)致逆反對(duì)象的條件有了根本變化后，原有的逆反心理也會(huì)逐漸淡化，直至消失。5.正確答案: 1.全面了解自己（一個(gè)人只有從生理自我、社會(huì)自我和心理自我三個(gè)方面來(lái)了解自己，才有可能對(duì)自己有全面的認(rèn)識(shí)）。 ①通過(guò)自我分析認(rèn)識(shí)自我。 ②通過(guò)與他人比較認(rèn)識(shí)自己。 ③從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。 ④從實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)自己）。 2.客觀評(píng)價(jià)自己 ①形成客觀衡量自己的尺度。 ②有效的社會(huì)比較。6.正確答案: 1.樹(shù)立正確的考試觀念。 2.確定合理的期望水平。 3.做好考試準(zhǔn)備（物質(zhì)、知識(shí)、體能、心理等準(zhǔn)備）。 4.學(xué)會(huì)積極暗示。 5.學(xué)會(huì)幾種放松方法（表象調(diào)節(jié)法、深呼吸等）。 6.掌握考試技巧。7.正確答案: 職業(yè)道德是指從事某種職業(yè)的人，對(duì)其所從事的事業(yè)、服務(wù)對(duì)象以及對(duì)待同事所持的正確的行為規(guī)范。 教師的職業(yè)道德主要表現(xiàn)為： ①對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。 ②對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。 ③和同事建立起相互協(xié)調(diào)與合作的關(guān)系。 教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到校風(fēng)的建設(shè)，他對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的影響。教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教書(shū)育人上，通過(guò)言傳身教，使每個(gè)學(xué)生在德智體諸方面能夠最大限度的得到發(fā)展。8.正確答案: ①青少年能從原則上理解道德準(zhǔn)則。 ②青少年在道德評(píng)價(jià)中注意動(dòng)機(jī)和效果一致關(guān)系的分析。 ③青少年能獨(dú)立、自覺(jué)地按照道德準(zhǔn)則來(lái)調(diào)整自己的行為。 ④青少年的道德意志隨年齡增長(zhǎng)不斷加強(qiáng)，道德行為習(xí)慣不斷鞏固，道德意志成為約束不良動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持正確行為方向的有效力量。 ⑤總之，青少年時(shí)期是個(gè)體品德形成、定型和成熟的時(shí)期，道德品質(zhì)的可塑性是很強(qiáng)的。9.正確答案: 青少年主要通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍來(lái)獲得各種知識(shí)技能，學(xué)習(xí)做人的道理。然而，當(dāng)今社會(huì)上流傳著各種各樣充滿色情、暴力、兇殺等內(nèi)容的黃色書(shū)刊，這些書(shū)刊不僅浪費(fèi)了青少年的時(shí)間和精力，更嚴(yán)重的是腐蝕了他們的心靈，使他們的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害。10.正確答案:B11.正確答案: 是指?jìng)€(gè)體的主觀意識(shí)、主觀態(tài)度和主體活動(dòng)對(duì)客觀世界能動(dòng)的積極作用，包括個(gè)體在實(shí)踐中能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，并在這一過(guò)程中使自己得到發(fā)展和提高。12.正確答案:A13.正確答案: 1.學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 2.學(xué)習(xí)強(qiáng)度太大。 3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。 4.作息時(shí)間凌亂。 5.睡眠時(shí)間不足。 6.對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。14.正確答案:D15.正確答案:A16.正確答案: 是有機(jī)體生來(lái)具有的解剖生理特點(diǎn)，主要是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官的解剖生理特點(diǎn)，特別是大腦的解剖生理特點(diǎn)。17.正確答案:A18.正確答案: 生理疲勞主要從以下幾方面來(lái)防治： 1.保證充足的睡眠。 2.保證合理的營(yíng)養(yǎng)。 3.懂得科學(xué)用腦。 4.合理安排作息時(shí)間。 心理疲勞主要從以下幾方面來(lái)防治： 1.激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動(dòng)。 2.提高學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣。 3.教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策。 4.引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。19.正確答案: 又稱(chēng)人格，本意是指面具。個(gè)人在生活舞臺(tái)上表現(xiàn)于外、給人印象的特點(diǎn)，即自我開(kāi)放，和個(gè)人蘊(yùn)藏于內(nèi)，沒(méi)有外露的特點(diǎn)，即被遮蔽起來(lái)的真實(shí)自我。20.正確答案: ①提出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ②及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。 ③恰當(dāng)、適時(shí)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。 ④適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。21.正確答案:元認(rèn)知策略；資源管理策略22.正確答案:B23.正確答案: 1.對(duì)照健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)，剖析自己。 2.豐富知識(shí)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)。 3.從小事做起。 4.融入集體，建立良好的人際關(guān)系。 5.正確應(yīng)對(duì)挫折，鍛煉意志。24.正確答案: 1.良好的個(gè)性特點(diǎn)：獨(dú)生子女比有兄弟姐妹的孩子更聰明，更富有創(chuàng)造性，也顯得更有教養(yǎng)和成熟。 獨(dú)生子女的良好個(gè)性特點(diǎn)的形成因素有： ①優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件。 ②享有充分的愛(ài)。 ③教育條件好。 2.不良的個(gè)性特點(diǎn)：自我中心、依賴(lài)、任性等。 不足方面具體表現(xiàn)為： ①獨(dú)生子女由于沒(méi)有與同胞兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)，比較容易形成自我中心的傾向，缺乏團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、善解人意和助人為樂(lè)等品質(zhì)。 ②獨(dú)生子女缺乏與同齡人相處過(guò)程中的逆境鍛煉，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱。 ③獨(dú)生子女在家庭中缺乏模仿的伙伴，他們只能和大人交往，向大人學(xué)習(xí)，容易形成說(shuō)大人話，做大人事的早熟傾向，過(guò)早失去兒童的天性。25.正確答案: 1.富有責(zé)任感。 2.自尊自信。 3.有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。 4.誠(chéng)實(shí)正直。 5.合群協(xié)作。 6.良好的自我調(diào)控能力。 7.有獨(dú)立生活與工作的能力。26.正確答案: 即品德，是個(gè)人依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則在行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征或傾向。27.正確答案: 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是網(wǎng)絡(luò)特征、青少年自身個(gè)性特征和周?chē)h(huán)境三者交互的結(jié)果。 1.互聯(lián)網(wǎng)的易成癮性 ①隨意性 ②多樣性 ③匿名性 ④時(shí)空延伸性 2.易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的人格特征 ①內(nèi)向型性格 ②低自尊、高人際敏感性 ③喜歡標(biāo)新立異 3.需要滿足解釋 ①情感表達(dá)的需求 ②社會(huì)支持需求 ③緩解壓力需求 ④虛擬的自我實(shí)現(xiàn)28.正確答案:B29.正確答案: 1.支持技術(shù)（支持技術(shù)的應(yīng)用旨在幫助干預(yù)對(duì)象盡可能快地解決危機(jī)，使干預(yù)對(duì)象的情緒狀態(tài)恢復(fù)到危機(jī)前的水平。） 2.問(wèn)題解決技術(shù)（危機(jī)干預(yù)的主要目標(biāo)之一是讓干預(yù)對(duì)象學(xué)會(huì)使用對(duì)付困難和挫折的一般性方法，而幫助當(dāng)事人按照解決問(wèn)題的步驟進(jìn)行思考和行動(dòng)，常能取得較好的干預(yù)效果。） 3.危機(jī)事件應(yīng)激解說(shuō)（這是一類(lèi)在應(yīng)對(duì)突發(fā)性危機(jī)事件時(shí)針對(duì)團(tuán)體進(jìn)行干預(yù)的技術(shù)，有時(shí)也被稱(chēng)為團(tuán)體晤談。）30.正確答案: 1.青少年自我認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。 2.青少年自我體驗(yàn)的特點(diǎn)。 3.青少年自我調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。31.正確答案:B32.正確答案: 人的智力發(fā)展水平存在著個(gè)體差異，通常用智力測(cè)驗(yàn)所得的智商（IQ）來(lái)評(píng)定。一般來(lái)說(shuō)智力發(fā)展水平的高低被分為超常（IQ>130）、正常（IQ在70-130之間）和低常（IQ<70）3個(gè)等級(jí)。 智力正常者又可再分為3種： 1.智力偏低（IQ在70～89之間）。 2.智力中常（IQ在90～109之間）。 3.智力偏高（IQ在110～129之間）。 智力的發(fā)展水平呈中間比例小的正態(tài)分布。33.正確答案:D34.正確答案:C35.正確答案:表面特質(zhì)；根源特質(zhì)36.正確答案: ①自我分化（主體的我和客體的我） ②自我評(píng)價(jià)表現(xiàn)出對(duì)體態(tài)容貌和內(nèi)心世界的關(guān)注 ③自我評(píng)價(jià)獨(dú)立性的發(fā)展 ④自我評(píng)價(jià)客觀的發(fā)展37.正確答案: 在干預(yù)初期，必須全面了解和評(píng)價(jià)當(dāng)事人危機(jī)發(fā)生的有關(guān)誘因，以及當(dāng)事人接受幫助的可能性，同時(shí)與當(dāng)事人建立一定的工作關(guān)系，危機(jī)評(píng)估主要涉及危機(jī)嚴(yán)重程度評(píng)估和危機(jī)狀態(tài)評(píng)估。危機(jī)評(píng)估之所以重要，是因?yàn)樗兄诟深A(yù)人員確定危機(jī)的嚴(yán)重程度，確定當(dāng)事人目前的危機(jī)狀態(tài)，確定可變通的應(yīng)對(duì)方式、支持系統(tǒng)和其他可利用的資源。從而采取相應(yīng)的對(duì)策。 1.危機(jī)嚴(yán)重程度評(píng)估（主要是評(píng)定當(dāng)事人是否存在生命危險(xiǎn)，或當(dāng)事人是否對(duì)他人構(gòu)成危險(xiǎn)。） 2.危機(jī)狀態(tài)評(píng)估：（是指對(duì)處于危機(jī)中的個(gè)體進(jìn)行綜合狀態(tài)的評(píng)定，主要是對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行 ①認(rèn)知狀態(tài)評(píng)估。 ②情感狀態(tài)評(píng)估。 ③行為改變。）38.正確答案: 1.家居空間。 2.家庭氣氛。 3.家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等。 對(duì)青少年心理的發(fā)展起著潛移默化的影響。39.正確答案:同化；順應(yīng)40.正確答案:C41.正確答案: ①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 ②制定合理目標(biāo) ③講究科學(xué)方法 ④從小事情做起 ⑤堅(jiān)持體育鍛煉 ⑥榜樣示范 ⑦塑造良好的個(gè)性42.正確答案:B43.正確答案: 性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式，是一種與社會(huì)有著密切關(guān)系的個(gè)性特征。性格主要由4個(gè)方面的特征構(gòu)成：態(tài)度特征、情緒特征、認(rèn)知特征和意志特征。44.正確答案: 孤僻是以畏縮和回避為特征的不良個(gè)性。45.正確答案:A46.正確答案: 1.正視早戀。 2.動(dòng)之以情，曉之以理。 3.豐富課余生活。 4.鼓勵(lì)異性正常交往。47.正確答案:C48.正確答案: 1.考試情景的激發(fā)性。 2.認(rèn)知評(píng)估的調(diào)控性。 3.個(gè)體之間的差異性。 4.反饋信息的強(qiáng)化性。49.正確答案:C50.正確答案:C51.正確答案:B52.正確答案: 青少年良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法如下： ①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是青少年培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的基礎(chǔ)。青少年只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，才能在生活的海洋中不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取，有所成就。 ②制定合理目標(biāo)。遠(yuǎn)大的理想不是憑空制定的，它必須建立在現(xiàn)實(shí)可行的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的基礎(chǔ)上。脫離具體的操作步驟，所謂的遠(yuǎn)大理想只能是一紙空談。因此，青少年在樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，要明確制定實(shí)現(xiàn)理想的具體步驟。目標(biāo)越明確、越具體，行動(dòng)時(shí)就會(huì)越堅(jiān)定。目標(biāo)若是大而空洞，行動(dòng)時(shí)就會(huì)缺乏意志保障。 ③講究科學(xué)方法。青少年鍛煉自己的意志品質(zhì)應(yīng)采取科學(xué)的方法。 ④從小事做起。堅(jiān)強(qiáng)的意志是在千百件小事的鍛煉中逐步培養(yǎng)出來(lái)的。青少年要注意利用身邊的每一件事情，有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己的意志品質(zhì)。 ⑤堅(jiān)持鍛煉身體。青少年正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，堅(jiān)持參加體育鍛煉，不僅可以增進(jìn)身體健康，而且能鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、果斷、自制、吃苦耐勞、頑強(qiáng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助等意志品質(zhì)。 ⑥榜樣示范。榜樣示范的作用在青少年的意志磨煉中始終占有特殊的地位。 ⑦塑造良好個(gè)性。人的意志品質(zhì)跟人的修改表著密切關(guān)系，所以青少年要針對(duì)自己的不同個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行意志鍛煉。53.正確答案: 對(duì)性生理和性發(fā)育缺乏最基本的科學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)自身將要發(fā)生的身心變化沒(méi)有心理準(zhǔn)備和相應(yīng)的處理方法。54.正確答案:D55.正確答案:B56.正確答案: 1.情緒反應(yīng)（主要有焦慮、憤怒、恐懼、抑郁等。） 2.認(rèn)知反應(yīng)（主要表現(xiàn)為注意力、記憶力、邏輯思維和對(duì)外界的判斷能力下降。） 3.行為改變（具體表現(xiàn)為敵對(duì)與攻擊、退化與依賴(lài)等。） 4.生理反應(yīng)（常見(jiàn)的生理反應(yīng)有嚴(yán)重的疲勞感、失眠、頭暈、頭痛、食欲不振、胃痛、胃脹等。）57.正確答案: ①自我意識(shí)良好 ②人格健全 ③智力正常 ④情緒樂(lè)觀 ⑤意志堅(jiān)定 ⑥人際關(guān)系和諧 ⑦社會(huì)適應(yīng)良好 ⑧心理行為特點(diǎn)與年齡特征相符合58.正確答案: ①腦重與腦容積的增加。 ②腦電波的變化。 ③皮層興奮與抑制過(guò)程的平衡。59.正確答案: 1.自我為中心。 2.從眾心理。 3.自卑。 4.自負(fù)。60.正確答案:閉鎖性；易變性61.正確答案:D62.正確答案: 1.生理自我、社會(huì)自我、心理自我。（分別是一個(gè)人對(duì)自己生理屬性、社會(huì)屬性、心理屬性的意識(shí)）。 2.現(xiàn)實(shí)自我、理想自我、鏡中自我。（鏡中自我也稱(chēng)為投射自我）。63.正確答案: 1.平等原則。 2.互利原則。 3.誠(chéng)信原則。64.正確答案: 中小學(xué)生自卑心理常表現(xiàn)為對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自己的能力和品質(zhì)作出過(guò)低的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不滿，不喜歡自己；不敢與人交往；害怕失敗等。有自卑感的人對(duì)自己所具備的條件及行為表現(xiàn)往往感到不滿，對(duì)自我的存在價(jià)值發(fā)生懷疑或加以貶低，對(duì)生活缺乏安全感。過(guò)度的自卑感還會(huì)使人脫離現(xiàn)實(shí)，造成社會(huì)適應(yīng)困難，阻礙人格的發(fā)展。青少年要正確對(duì)待自己，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面來(lái)努力克服困難。 克服自卑心理做到： （1）認(rèn)知矯正：客觀評(píng)價(jià)自己，自卑補(bǔ)償法，積極暗示法。 （2）行為鍛煉法：突出自己，目光接觸，主動(dòng)正視別人，昂首挺胸，快步行走，練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，學(xué)會(huì)微笑。65.正確答案: 1.學(xué)會(huì)生活自理。 2.獨(dú)立實(shí)踐，增強(qiáng)自信心。 3.樹(shù)立奮發(fā)自強(qiáng)的精神。 4.培養(yǎng)獨(dú)立的人格。66.正確答案:溝通和了解67.正確答案: 挫折是指?jìng)€(gè)體的意志行為受到無(wú)法克服的干擾或阻礙、預(yù)定目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的一種情緒反應(yīng)。68.正確答案: ①關(guān)于心理衛(wèi)生之學(xué)術(shù)研究。 ②關(guān)于心理衛(wèi)生資料搜集事項(xiàng)。 ③關(guān)于國(guó)內(nèi)外心理衛(wèi)生實(shí)況之調(diào)查統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)。 ④關(guān)于心理衛(wèi)生書(shū)刊之發(fā)行事項(xiàng)。 ⑤關(guān)于心理衛(wèi)生人才訓(xùn)練之協(xié)助事項(xiàng)。 ⑥關(guān)于心理衛(wèi)生問(wèn)題之解答事項(xiàng)。 ⑦關(guān)于國(guó)內(nèi)外心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之聯(lián)系、合作事項(xiàng)。 ⑧關(guān)于其他有關(guān)心理衛(wèi)生事項(xiàng)。69.正確答案: 根據(jù)情緒發(fā)生時(shí)的強(qiáng)度、速度、持續(xù)時(shí)間和外部表現(xiàn)的不同，可以把它分為心境、激情和應(yīng)激三種基本狀態(tài)。 1.心境（是一種比較微弱而又持久的情緒狀態(tài)。如：“人逢喜事精神爽”“見(jiàn)花落淚”“對(duì)月傷心”“遷怒”“草木皆兵”之感）。 2.激情（是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、短時(shí)的情緒狀態(tài)。如激憤、恐懼、狂喜、劇烈的悲痛、絕望、沉寂、呆滯、一言不發(fā)、萎靡無(wú)力，甚至昏迷等）。 3.應(yīng)激（是由出乎意料的緊張情境所引起的情緒狀態(tài)）。70.正確答案:B71.正確答案: 在心理上缺乏道德價(jià)值觀念，在行為上不符合社會(huì)規(guī)范，但尚未形成反社會(huì)人格。72.正確答案: 指?jìng)€(gè)體遇到重大生活事件，卻又無(wú)法回避，也無(wú)法用已有的方法加以有效解決時(shí)所產(chǎn)生的嚴(yán)重心理不平衡狀態(tài)。73.正確答案: 受意志支配的行動(dòng)稱(chēng)為意志行動(dòng)。一般分為兩個(gè)階段：準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段。 1.準(zhǔn)備階段（是在頭腦中對(duì)未來(lái)的行動(dòng)進(jìn)行醞釀和抉擇的階段，是意志行動(dòng)的開(kāi)始階段，包括權(quán)衡行動(dòng)動(dòng)機(jī)、確定行動(dòng)目標(biāo)、選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃等環(huán)節(jié)）。 2.執(zhí)行階段（意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段是對(duì)采用什么樣的行動(dòng)和手段做出決定，而執(zhí)行階段則是執(zhí)行所采取的決定，是完成意志行動(dòng)的階段）。74.正確答案: 1.家庭性教育（生活指導(dǎo)法、討論交流法、榜樣示范法）。 2.學(xué)校性教育（直觀教學(xué)法、收集問(wèn)題講解法、讀書(shū)指導(dǎo)法、小組討論法、角色扮演法、續(xù)故事法、個(gè)案分析法）。 3.社會(huì)性教育（醫(yī)療部門(mén)、司法部門(mén)、大眾傳媒）。75.正確答案: 意志是人自覺(jué)地確定目的、支配行動(dòng)、克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。意志是人類(lèi)特有的心理現(xiàn)象，是人意識(shí)能動(dòng)性的集中表現(xiàn)。76.正確答案: 情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體管理或改變自己的情緒狀態(tài)以及他人情緒的過(guò)程，是通過(guò)一定的策略和機(jī)制，使情緒在生理