湖北恩施2020年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北恩施2020年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題姥爺?shù)拿胤綇埡Ｑ螈倮褷斣诩亦l(xiāng)方圓百里的地界上是個(gè)小有名氣的中醫(yī)“郎中”，傳說(shuō)他有一本神秘的藥方，誰(shuí)擁有這本藥方，就算是個(gè)白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。②我沒(méi)有親眼看到過(guò)姥爺治病救人，他看病的許多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪聲繪色的講述中得知的--③那年，鄰莊有個(gè)背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車?yán)芥?zhèn)上的“黃三帖”那里?！包S三帖”也是個(gè)中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，就能減輕。憑著這手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開(kāi)著他的醫(yī)館。④漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來(lái)了。“黃三帖”被漢子家人請(qǐng)到醫(yī)館門外診治，他用扇子挑開(kāi)漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說(shuō)：“唉!來(lái)晚了，心疼醫(yī)藥費(fèi)把命都耽誤了。毒已攻心，回天乏術(shù)了……”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身進(jìn)了醫(yī)館，留下一片聲嘶力竭的號(hào)哭。⑤一個(gè)賣菜的老漢，拉起正在號(hào)哭的漢子媳婦說(shuō)：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李修玉瞧瞧?！雹蘩钚抻窬褪悄憷褷敚粋€(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來(lái)，只見(jiàn)門口鬧鬧嚷嚷的，他拔開(kāi)人群瞧了一眼，就自顧自地進(jìn)了門。你姥爺進(jìn)門洗凈手后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥爺沒(méi)有看病的意思，倒做起了飯，急得又號(hào)哭起來(lái)。不一會(huì)兒，你姥爺從砂鍋里挖出來(lái)一團(tuán)宛如黑漆的東西，對(duì)著漢子媳婦說(shuō)：“想要命，就來(lái)幫忙?！甭?tīng)了這話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進(jìn)了肚里，急忙幫著扒開(kāi)了漢子的衣服，你姥爺就將那團(tuán)黑漆漆的東西小心地敷了上去。⑦你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥?！包S三帖”聽(tīng)說(shuō)后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開(kāi)出了天價(jià)，都被你姥爺拒絕了。⑧其實(shí)，不僅是“黃三帖”，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過(guò)臨時(shí)工，知道“一招鮮，吃遍天”的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開(kāi)一家門診掙錢養(yǎng)家。姥爺沒(méi)有同意，也沒(méi)有拒絕，只是說(shuō)行醫(yī)治病要講究個(gè)緣份，就看你有沒(méi)有這個(gè)緣份了。⑨父親終究沒(méi)有走上行醫(yī)的道路，以至于后來(lái)偶然講起這段經(jīng)歷還頗有怨言。姥爺是忙時(shí)種地，閑時(shí)看病，并沒(méi)有專門看病的場(chǎng)所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。父親說(shuō)，學(xué)醫(yī)時(shí)姥爺總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個(gè)夢(mèng)寐以求的秘方從來(lái)沒(méi)讓瞧上一眼。⑩姥爺晚年時(shí)，曾在我家住過(guò)一段時(shí)間。一天，我從地里回來(lái)身上沾了幾顆蒼耳子，沉默的姥爺突然講起話來(lái)：“蒼耳是個(gè)好東西啊!葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒；種子研末，可以治鼻實(shí)炎、頭痛……”姥爺?shù)脑拰?duì)我來(lái)說(shuō)好像天書一樣，只好隨便敷衍了幾句。?父親聽(tīng)說(shuō)后，把我狠狠責(zé)罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學(xué)醫(yī)的那塊料，你姥爺想把他的秘方傳下去呢。你老表就是因?yàn)楦鴮W(xué)醫(yī)時(shí)，老去賭博，又被送去學(xué)泥瓦匠了?！?姥爺去世時(shí)，我正在外地上大學(xué)，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學(xué)，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，沒(méi)來(lái)得及參加他的葬禮。父親說(shuō)，姥爺臨終也沒(méi)有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也許從此成了一個(gè)秘密。?那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時(shí)，妗子（妗，讀jìn．妗子，舅母）把我叫住了，說(shuō)給我一樣?xùn)|西。說(shuō)話間，從里屋拿出一個(gè)布包遞給我。妗子說(shuō)：“你姥爺臨走時(shí)囑咐我，后人里如果有學(xué)醫(yī)的，就把這個(gè)藥方傳下去，別斷了根。?我小心翼翼地打開(kāi)布包，里面是一個(gè)用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面用毛筆小楷工工整整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個(gè)字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨??回到家，我翻開(kāi)醫(yī)方，里面記錄的都是一個(gè)個(gè)治病的成方。?我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒(méi)有特別之處，而且用的藥全是生活中隨處可見(jiàn)的東西，不用花錢就能找得到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識(shí)來(lái)看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有些失望。?翻到最后一頁(yè)，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩(shī)：“醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懸壺輕己利，德品勝黃金?！?驀地，我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤?。（選自《微型小說(shuō)選刊》2019年第24期，有刪改）（10）你認(rèn)為“姥爺?shù)拿胤健敝傅氖鞘裁?？?qǐng)閱讀全文后作答。（11）小說(shuō)的主人公是姥爺，第③④⑦段卻穿插詳寫“黃三帖”，這樣寫對(duì)刻畫人物形象有什么作用？（12）第⑨段末尾寫姥爺?shù)拿胤綇膩?lái)沒(méi)讓父親瞧上一眼，這是什么原因？（13）文中第?至?段寫“我”得到姥爺?shù)拿胤胶笮睦頎顟B(tài)的變化過(guò)程。請(qǐng)你將方框內(nèi)容補(bǔ)充完整。期待→→→【參考答案】【分析】本文開(kāi)篇即寫姥爺有一本神秘的藥方，設(shè)置了懸念；又以“黃三帖”與姥爺作對(duì)比，表現(xiàn)姥爺輕利救人的特點(diǎn)；父親想學(xué)醫(yī)并求得秘方卻不得，姥爺去世后，妗子將姥爺?shù)拿胤浇唤o“我”，“我”才領(lǐng)悟到姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、慈悲救人的高尚品德?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。此題既要根據(jù)文章內(nèi)容理解其表層含義，又要聯(lián)系文章主旨探究其深層含義?！袄褷?shù)拿胤健北砻嬷咐褷斀o病人治病的藥方，結(jié)合“醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懸壺輕己利，德品勝黃金”“我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤健钡日Z(yǔ)句可知，其深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高尚品德。（2）本題考查對(duì)比手法及其作用?！皯{著這手醫(yī)術(shù)，‘黃三帖’置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開(kāi)著他的醫(yī)館”與姥爺“一個(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生”“不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德。“黃三帖”也感到為難的病癥，被姥爺輕松地治好了，可見(jiàn)姥爺醫(yī)術(shù)高超?！啊S三帖’聽(tīng)說(shuō)后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤剑踔灵_(kāi)出了天價(jià)，都被你姥爺拒絕了”可見(jiàn)姥爺不受金錢誘惑，堅(jiān)守初心。因此可歸納答案為：運(yùn)用對(duì)比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德，高超的醫(yī)術(shù)，不受金錢誘惑，堅(jiān)守初心。（3）本題考查對(duì)文章的理解能力。由第⑧段“父親曾在醫(yī)院里做過(guò)臨時(shí)工，知道‘一招鮮，吃遍天’的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開(kāi)一家門診掙錢養(yǎng)家”可見(jiàn)，父親想學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，求取秘方是為求利的目的。“姥爺沒(méi)有同意，也沒(méi)有拒絕，只是說(shuō)行醫(yī)治病要講究個(gè)緣份，就看你有沒(méi)有這個(gè)緣份了?！崩褷敁?dān)心“我”的父親不能做到“懸壺輕己利”，所以沒(méi)有將醫(yī)術(shù)傳給父親，這體現(xiàn)了姥爺具有的仁心、輕利救人的品德。（4）本題考查對(duì)人物心理的揣摩和概括能力。由“啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨　笨梢?jiàn)“我”初見(jiàn)到姥爺秘方時(shí)的驚喜；由“我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒(méi)有特別之處”“我有些失望”可見(jiàn)，“我”此時(shí)很失望；由“驀地，我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤健笨梢?jiàn)，“我”被姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德感動(dòng)了，有所領(lǐng)悟。答案：（1）表面含義指姥爺給病人治病的藥方，深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高尚品德。（2）運(yùn)用對(duì)比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德，高超的醫(yī)術(shù)，不受金錢誘惑，堅(jiān)守初心。（3）姥爺擔(dān)心父親學(xué)醫(yī)為求利，不能做到“懸壺輕己利，德品勝黃金”，所以“從來(lái)沒(méi)讓父親瞧上一眼”，這表現(xiàn)了姥爺具有的仁心、輕利救人的品德。（4）驚喜

失望

感動(dòng)（領(lǐng)悟）【點(diǎn)評(píng)】對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。（2020湖北恩施）筷子小傳施芳①公筷公勺擺上桌，分餐進(jìn)食好處多?？曜邮侵袊?guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。②先秦時(shí)代，筷子被稱為“梜”（ji?。瑧?zhàn)國(guó)晚期至漢代開(kāi)始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。③“紂為象箸”的典故說(shuō)明，在商王紂時(shí)，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽(yáng)殷墟1005號(hào)墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。④到了明清時(shí)期，箸的稱呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’?！币馑际钦f(shuō)，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說(shuō)“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸?，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開(kāi)，寄托了人們對(duì)“行船暢快無(wú)阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱作“筷子”了。⑤古時(shí)筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案?！雹蘅曜右彩侵腥A文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國(guó)人對(duì)自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對(duì)。⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。國(guó)潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計(jì)感的包裝盒，筷子成了一份實(shí)用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。⑧走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見(jiàn)的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。⑨為適應(yīng)人們對(duì)健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛(ài)。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來(lái)越多的餐館所接受。⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。（選自2020年5月9日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（14）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括筷子的主要特點(diǎn)。（15）第⑧段主要采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（16）第⑥段和第⑦段不能顛倒順序，請(qǐng)你說(shuō)明理由。（17）請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的角度，分析標(biāo)題“筷子小傳”的好處?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘疚慕榻B了筷子悠久的歷史，得名的由來(lái)，使用很有講究，是中華文化的載體，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源，花樣繁多等內(nèi)容。最后強(qiáng)調(diào)筷子關(guān)聯(lián)著文明健康，提倡使用公筷。【解答】（1）本題考查對(duì)信息的篩選和概括能力。由“筷子是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年”可概括為：中國(guó)獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久。由“此名迅速傳開(kāi)，寄托了人們對(duì)‘行船暢快無(wú)阻’的美好愿望”可概括為：寄托美好愿望。由“古時(shí)筷子的使用很有講究”可概括為：使用有講究。由“筷子也是中華文化的重要載體”“作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源”可概括為：是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。由“走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多”可概括為：花樣繁多。由“小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康”可概括為：關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。（2）本題考查說(shuō)明方法及其作用。由“除常見(jiàn)的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子”可見(jiàn)，第⑧段使用了分類別的說(shuō)明方法。分類別，可以條理清楚地說(shuō)明事物，是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這一段運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清晰、具體地介紹了筷子有哪些類別，說(shuō)明了筷子花樣繁多的特點(diǎn)。（3）本題考查段落間邏輯關(guān)系。此題要從兩段間邏輯關(guān)系的角度進(jìn)行分析。第⑥段寫的是“筷子也是中華文化的重要載體”，第⑦段寫筷子因具有豐富的文化意蘊(yùn)，因而常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。兩段間是遞進(jìn)的關(guān)系，因此不能調(diào)換順序。（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析。此題要求從語(yǔ)言特點(diǎn)的角度著手。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)有準(zhǔn)確平實(shí)和生動(dòng)活潑兩類。為筷子作傳，是將筷子擬人化了，有生動(dòng)、幽默的表達(dá)效果，指出了文章的說(shuō)明對(duì)象，能吸引讀者的閱讀興趣。答案：（1）①中國(guó)獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久；②寄托美好愿望；③使用有講究；④是中華文化的重要載