中考化學(xué)總復(fù)習(xí)-專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新課件

中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題二教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題二教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新命題規(guī)律命題規(guī)律年份題型與題號(hào)考點(diǎn)2016選擇題(6)二氧化碳性質(zhì)的檢驗(yàn)(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))2016選擇題(8)溶液pH的測(cè)定；蒸發(fā)操作；過(guò)濾操作；氧氣驗(yàn)滿2016填空題(19)鐵的冶煉年份題型與題號(hào)考點(diǎn)2016選擇題(6)二氧化碳性質(zhì)的檢驗(yàn)(改2017選擇題(7)測(cè)定空氣中氧氣的含量；檢驗(yàn)可燃性氣體的純度；探究燃燒的條件；二氧化碳性質(zhì)的檢驗(yàn)2017填空題(17)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液2018選擇題(6)基本實(shí)驗(yàn)操作2018實(shí)驗(yàn)探究題(23)探究燃燒的條件(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))2017選擇題(7)測(cè)定空氣中氧氣的含量；檢驗(yàn)可燃性氣體的純中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件精選精練引流

精選精練引流離子

離子蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳，可以在集氣瓶中倒入澄

清石灰水，根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來(lái)驗(yàn)證是否生成二

氧化碳，也可以依據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)壁有水珠生成，證明生成水

將小試管放入冷水中

蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳，可以在集氣瓶中倒入澄清石灰水A

A確保集氣瓶中的氧氣完全

反應(yīng)

攪拌、散熱

鐵絲生銹，U形管中液面左高右低

點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO，防止其污染空氣

確保集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)攪拌、散熱鐵絲生銹，U形管中中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件澄清石灰水

C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處

氣體被吸入B中

澄清石灰水C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處含有酚酞的

堿性溶液

A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入B中，與B中堿性物質(zhì)發(fā)生

反應(yīng)，使溶液紅色褪去

含有酚酞的堿性溶液A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入B中，與B中c

f

cfa

玻璃棒、燒杯

a玻璃棒、燒杯8.3

10

偏小

8.310偏小中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件可燃物燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸

熄滅

溫度

高于

可燃物燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸熄滅溫度高于中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件制取二氧化碳?xì)怏w

濃硫酸

制取二氧化碳?xì)怏w濃硫酸吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣

硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，

生成有刺激性氣味的氣體

吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)劇烈燃燒，火星四射，放出大量

的熱，生成黑色固體

在實(shí)驗(yàn)V的集氣瓶?jī)?nèi)加少量細(xì)沙或水

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體在實(shí)驗(yàn)V的中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件溫度

隔絕氧氣

對(duì)比

溫度隔絕氧氣對(duì)比中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件氧氣

元素種類(或“組成”或“成分”)

B

氧氣元素種類(或“組成”或“成分”)B中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

天平一直保持平衡

反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量、原子種類不變

溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)天平一直保持平衡反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)

氫氧化鈉放在紙片上稱量

偏小

氫氧化鈉易潮解且

會(huì)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)

氫氧化鈉放在紙片上稱量偏小氫氧化鈉易潮解且會(huì)和空氣中中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件防止部分的二氧化碳溶于水，造成實(shí)驗(yàn)誤差

在相同的

條件下生成相同體積的二氧化碳，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比

碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快

生成相同體積的二氧化碳

防止部分的二氧化碳溶于水，造成實(shí)驗(yàn)誤差在相同的條件下生成氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

氨氣遇水生成堿性物質(zhì)

氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的氨氣遇水生成堿性物質(zhì)熟雞蛋被壓入瓶中

小花由紫色

變成紅色

熟雞蛋被壓入瓶中小花由紫色變成紅色溫度達(dá)到著火點(diǎn)

與氧氣接觸

溫度達(dá)到著火點(diǎn)與氧氣接觸中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件稀鹽酸(或稀硫酸)

澄清石灰水

白色沉淀

稀鹽酸(或稀硫酸)澄清石灰水白色沉淀中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件ABC

鹽、酸

ABC鹽、酸化學(xué)性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小

不同

沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)一：將表面打磨過(guò)的鋁片放入10mL的10%CuSO4溶液中實(shí)驗(yàn)二：將表面打磨過(guò)的鋁片放入10mL的10%CuCl2溶液中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象短時(shí)間無(wú)變化，數(shù)小時(shí)后鋁片上僅有少量紅色斑點(diǎn)立即產(chǎn)生大量氣泡，鋁片上迅速有一層暗紅色固體出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)一：將表面打磨過(guò)的鋁片放入10mL的10%CuAl＞Cu

Cl－

Al＞CuCl－向10mL10%的CuSO4溶液中加

入1g氯化鈉固體，再加入鋁片

向10mL10%的CuSO4溶液中加入1g氯化鈉固體5

95

595B

加速溶解

B加速溶解中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件不與硫酸反應(yīng)

不與硫酸反應(yīng)不能

濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的

氯化氫溶于水能使石蕊試液變紅

下面的5個(gè)球顏色變紅

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

不能濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫溶于水能使石蕊試液變否

裝置簡(jiǎn)單

否裝置簡(jiǎn)單課后作業(yè)課后作業(yè)氫氣(H2)

1∶2

作對(duì)比(或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn))

④

氫氣(H2)1∶2作對(duì)比(或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn))④濃硫酸

b

變大

變小

B

濃硫酸b變大變小B二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使

紫色石蕊溶液變紅色；鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣

體溶于石蕊試液的水中，使紫色變紅色

二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色；鹽酸揮生成的氣體中混有大量揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體

生成的氣體中混有大量揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件溶劑種類

溫度

壓強(qiáng)

溶解度隨溫度的升高而減??；溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大

溶劑種類溫度壓強(qiáng)溶解度隨溫度的升高而減??；溶解度隨壓強(qiáng)大于

排熱水收集

大于排熱水收集中考化學(xué)總復(fù)習(xí)——專題二-教材基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新ppt課件變紅色

分子不斷地運(yùn)動(dòng)

濃氨水能使酚酞變紅色

促進(jìn)氨水受熱分解

變紅色分子不斷地運(yùn)動(dòng)濃氨水能使酚酞變紅色促進(jìn)氨水受熱分反應(yīng)速度快

大大降低了氨氣對(duì)空氣的污染

反應(yīng)速度快大大降低了氨氣對(duì)空氣的污染變紅色

下面