荷葉圓圓課件人教市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

部編版一年級下冊語文13、荷葉圓圓1/202/203/20

荷葉圓圓，綠綠。4/20zhū珠yáo搖tínɡ停pínɡ坪bǎnɡ膀jīnɡ晶jī機tǎnɡ躺tòu透chang唱﹑chì翅duo朵ˇ5/20珠搖停坪膀晶機躺透唱翅朵6/20

荷葉圓圓，綠綠小水珠說：“荷葉是我搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明翅膀。小青蛙說：“荷葉是我歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美水花。7/20

小青蛙說:“荷葉是我歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上,呱呱放聲歌唱。8/20荷葉是我歌臺。9/20

小青蛙說:“荷葉是我歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱放聲歌唱。10/20荷葉是我搖籃。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶眼睛。11/20停機坪？小蜻蜓說:“荷葉是我停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明翅膀。12/20

13/20小蜻蜓說：“荷葉是我停坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明翅膀。立14/20小魚兒說：“荷葉是我涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美水花。15/20荷葉是我（）16/20看圖，把句子說完整。（1）蘑菇是小白兔

。（2）

是小螞蟻

。（3）

。17/20美我會寫18/20尤其作業(yè)：用畫筆留下美麗荷葉。19/20教學目標：

1．熟讀課文，有感情朗讀課文第二部分有關(guān)句段，感受“鳥天堂”里眾鳥紛飛壯觀景象。

2．學習課文第二部分，理解“應接不暇”、“留戀”等詞語意思，會用“應接不暇”造句。

3．精讀課文，體會課文描寫景物動態(tài)和靜態(tài)措施，理解作者觀測描寫精細、巧妙。

教學過程：

一、精讀課文，感受情趣

1．有感情朗讀（背誦）課文第一部分第5、7、8自然段。

（1）比較：這三段話之間有什么不一樣點？

（引導學生在感性閱讀基礎(chǔ)上進行理性分析，領(lǐng)悟作者觀測、描寫之巧妙。）

（2）嘗試將這三段話按樹根、樹枝、樹葉次序改寫成一段話。

（這是一項語言體現(xiàn)練習，同步也是理解深化。）

2．自由讀課文第12、13自然段。

（1）思考：用一句話體現(xiàn)你感受，并想想你感受來自于課文什么地方？

（寬泛問題，有助于擴大學生閱讀心理空間，善于體現(xiàn)自己感受是一種能力，也是一種素質(zhì)。）

（2）根據(jù)學生回答隨機點撥：

①理解“我們繼續(xù)拍掌……有在撲翅膀”一句。

A．想象句子所描寫情景。

B．有感情朗讀句子。

②聯(lián)系上下文理解詞語“應接不暇”。

二、熟讀課文，體會寫法

1．自由讀課文第一、第二部分有關(guān)課文。

比較：兩個部分相同點和不一樣點。

（學生在這里能夠從不一樣角度做出比較，教師