16 紫藤蘿瀑布 省一等獎市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

16紫藤蘿瀑布第1頁第2頁第3頁第4頁1．理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，體會作者思想感情。2．領(lǐng)會蘊含在描寫論述中人生哲理。3．掌握文章借景抒情、托物言志辦法。

第5頁

宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。第6頁

宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲哀”“始終壓在”作者心頭。這篇文章寫于撥亂反正1982年，當(dāng)初作者小弟身患絕癥，作者非常悲哀（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，見一樹盛開紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生美好和生命永恒，于是寫成此文。第7頁“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，春季開花，蝶形花冠，青紫色。紫藤蘿第8頁嚷()穗()艙()綻()迸濺（）：向外濺出或噴射。

繁密：多而密。

稀落：稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。

伶仃()：孤單，沒有依靠。

佇立()：長時間站立。

挑逗()：逗引，招惹。忍俊不禁()：忍不住笑。忍?。汉Α?/p>

仙露瓊漿()：比方美酒。

盤虬臥龍()：形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。rānɡsuìcānɡzhànbènɡzhùlínɡdīnɡqiónɡqiújīntiǎo第9頁1.試著給課文劃分層次。2.作者思想感情是如何?有什么變化?3.作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了如何感悟?第10頁第一段（1～6）：寫作者偶見一樹茂盛紫藤蘿。第二段（7～9）：寫作者睹物釋懷，心上焦慮和悲哀化為精神寧靜和生喜悅。第三段（10～11）：寫作者由此感悟到生命永恒?？椿ā浕?。悟花。1.試著給課文劃分層次。第11頁2.作者思想感情是如何?有什么變化?

由于家庭遭遇迫害、小弟身患絕癥等原因，數(shù)年來焦慮和悲哀始終壓在作者心頭。面向生機勃勃紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神寧靜和生喜悅，進而感悟出人生哲理。第12頁3.作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了如何感悟?

作者見到一樹盛開紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生美好和生命永恒?！盎ê腿硕紩龅蕉喾N各樣不幸，不過生命長河是無止境?！钡?3頁

1.作者是從哪幾個方面，按什么次序?qū)κ㈤_紫藤蘿進行描寫?2.作者是從哪幾個方面描寫盛開紫藤蘿?

3.文中插入一段寫十?dāng)?shù)年前家門外一大株紫藤蘿起什么作用？

4.如何理解“花和人都有多種各樣不幸，不過生命長河是無止境”？第14頁花瀑花穗花朵整體局部

1.作者是從哪幾個方面，按什么次序?qū)κ㈤_紫藤蘿進行描寫?

先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。是按由整體到局部次序描寫。第15頁2.作者是從哪幾個方面描寫盛開紫藤蘿?

從三個方面寫：①色：一片輝煌淡紫色、深深淺淺紫、紫色大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺水花。②形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光、盛開藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。③態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗。彼此推著擠著。第16頁

3.文中插入一段寫十?dāng)?shù)年前家門外一大株紫藤蘿起什么作用？

用十?dāng)?shù)年前紫藤蘿花稀落與目前花開得繁盛形成對比，突出了目前花氣憤盎然。用十?dāng)?shù)年前花不幸遭遇，與人不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到多種各樣不幸。

第17頁

4.如何理解“花和人都有多種各樣不幸，不過生命長河是無止境”？

遭遇不幸時候，不能被厄運壓倒，要對生命美好和長期保持堅定信念。厄運過后，要面向新生活，振奮精神，投身到偉大事業(yè)中去。第18頁

1.從未見過開得這樣盛藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

2.“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

3.淡淡芳香，香氣似乎也是淺紫色，夢幻一般輕輕地籠罩著我。第19頁

比方、夸張，形象生動地寫出紫藤蘿花繁茂、氣勢不凡，隱含著生命綿延久遠。

1.從未見過開得這樣盛藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。第20頁

2.“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

“笑”“嚷嚷”把花擬人化，生動形象寫出花生機勃勃和爛漫，還體現(xiàn)出了“我”看到盛開紫藤蘿花時欣喜之情。

第21頁

3.淡淡芳香，香氣似乎也是淺紫色，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

通感。把無形香味化成有形顏色，把嗅覺形象用視覺形象體現(xiàn)出來，形象生動地體現(xiàn)花香帶給作者那種飄渺輕柔感受。第22頁看花憶花悟花：整體局部花瀑花穗花朵賞花感受憶花災(zāi)難頌花生機生命長河無止境花人生命托物言志紫藤蘿瀑布第23頁1．聯(lián)系課文所學(xué)，仿寫句子：生命就像紫藤蘿同樣，雖無人觀賞，但仍盡情