2023年教學年終工作總結(jié)格式范文（2篇）

第6頁共6頁2023?年教學年?終工作總?結(jié)格式范?文一年?來，我在?思想上一?直嚴于律?已，時刻?用《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》來?約束、鞭?策自己;?在教學工?作上學習?新課標根?據(jù)學生的?實際情況?制定切實?可行的教?學方案。?本人積極?的參與學?習培訓和?反思整改?，不斷提?高自身的?素質(zhì)和教?育教學能?力?，F(xiàn)將?本人一年?業(yè)的教學?工作總結(jié)?如下：?一、思想?上有了更?深入的認?識：一?名好教師?，愛心是?最基本的?條件。我?報著一顆?愛孩子、?愛工作的?心精心呵?護每個孩?子的心靈?，與孩子?們平等相?處，做他?們的好朋?友，尊重?他們、信?任他們、?理解他們?，積極主?動與他們?相處。我?還深感要?教育好學?生，教師?必須先以?身作則，?時時做到?教書育人?，言傳身?教，以自?己的人格?、行為去?感染學生?。教師?要與時俱?進，爭做?一名創(chuàng)新?型人才。?要成為一?個新世紀?的優(yōu)秀教?師不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要富?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎教育改?革的不斷?深入，在?這樣改革?的大環(huán)境?下我們必?須在認真?學習新課?程理念的?基礎上，?結(jié)合自己?所教的學?科，積極?探索有效?的教學方?法，并形?成自已的?教學風格?。二、?教育教學?工作方面?：評判?教師優(yōu)秀?與否的標?準，既有?思想上的?，也有自?身業(yè)務能?力與水平?上的，我?所欠缺的?就是后者?，所以這?學期以來?我在提升?自己教育?教學水平?方面下了?很大功夫?。1、?課前備好?每一節(jié)課?，從思想?上重視自?己所教課?程。學科?無大小，?無論哪一?科會對學?生的成長?與進步起?到一定作?用，因此?要從思想?上重視自?己的教學?任務，做?好每一節(jié)?課的準備?工作。備?好一節(jié)課?比上好一?節(jié)課難度?更大，決?不能在細?節(jié)方面出?現(xiàn)問題。?為了備好?課，我在?空余時間?查閱了不?少相關資?料，同時?也請教了?不少教學?經(jīng)驗豐富?的老教師?。__?__把握?好教材，?認真分析?教材，把?握重點難?點，找準?學生感興?趣的地方?，對教材?的講授要?由易到難?，層層深?入，這就?需要自己?在教學過?程中的認?真總結(jié)反?思以及對?課程的深?入分析和?解讀。?3、了解?學生的學?習能力和?學習水平?，在教學?中要有針?對性和層?次性，針?對不同層?次學生設?計不同的?教學任務?和教學目?標。對于?那些理解?有偏差或?者困難的?學生，應?該耐心為?其講解而?不是粗暴?對待。?4、選擇?容易吸引?學生的教?學方法，?讓學生在?感興趣的?基礎上展?開學習，?而不是生?硬地灌輸?知識。比?如在課程?中展開討?論環(huán)節(jié)，?模擬表演?環(huán)節(jié)，或?者加入競?賽環(huán)節(jié)，?以活躍課?堂氣氛，?增加課堂?的生動性?。組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。課?堂上要注?意用語的?簡潔，避?免重復羅?嗦，除此?之外還要?注意課堂?用語的實?效性及其?起到的教?育作用。?5、做?好課后輔?導工作以?提高學生?學習質(zhì)量?。由于我?所任教的?學科是副?科，學生?重視度不?夠，課堂?上自控能?力不強，?常常不能?按時完成?作業(yè)，還?有的學生?懶得動腦?，喜歡抄?襲作業(yè)。?針對這種?問題，我?認為首先?要抓好學?生的思想?教育工作?，并使這?一工作_?___到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉(zhuǎn)化上。?對于后進?生，我努?力做到用?真心感化?教育他們?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或者一句?關懷的話?語，一個?贊賞的眼?神。所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?程度較差?的學生交?談時，要?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學生之前?，先反思?自己工作?的不足，?不要把錯?誤一味推?到學生身?上。6?、為了增?加自己的?教學方法?和理念，?這學期我?積極參與?聽課評課?，在聽課?過程中認?真記錄，?反復揣摩?優(yōu)秀教師?的授課方?法和管理?方法，并?在課后認?真總結(jié)，?以便更好?地運用到?自己的教?學中去。?從這些優(yōu)?秀教師身?上我學到?了很多書?本上學不?到的經(jīng)驗?和方法，?同時也學?會了如何?在課堂上?運用新的?教學理念?。7、?平等地對?待每一個?學生，無?論是學習?成績好的?還是學習?成績有待?提高的，?他們都需?要老師的?關心與愛?心。只有?讓他們每?個人都感?受到老師?的關心，?才能夠更?好地讓他?們?nèi)谌氲?集體中去?，融入到?學習中去?。三、?遵守紀律?方面：?本人嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領導?，服從工?作安排;?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領導同事?之間的關?系。平時?，低調(diào)做?人，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，處?處以一名?新時代人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，努?力地提高?自己的素?質(zhì)和修養(yǎng)?。當然?，在我的?工作中也?存在著許?多不足，?比如教學?經(jīng)驗欠缺?，對于課?堂駕馭能?力有限，?同時我在?學生管理?這方面也?存在著很?大問題，?不能有效?地控制課?堂紀律，?也不能較?好地組織?課堂秩序?。但是，?我相信，?這些問題?在不久的?將來會被?慢慢解決?掉，因為?我愿意在?挫折中成?長，愿意?接受挑戰(zhàn)?并逐一攻?克。在?今后的教?育工作中?，為更進?一步適應?新時代教?育的要求?，我將不?斷提高自?身業(yè)務水?平和文化?修養(yǎng)。我?會花更多?的時間去?學習，多?讀書，讀?一些對教?學有用的?書，學習?一些新理?念，對學?生有用的?東西。我?想，學得?越多，才?能為教育?貢獻越多?!20?23年教?學年終工?作總結(jié)格?式范文（?二）時?間過的真?快，轉(zhuǎn)眼?本學期又?要結(jié)束了?。回顧?本學期的?工作，有?得也有失?。為了更?好的搞好?以后的教?學工作，?現(xiàn)對本學?期工作做?如下總結(jié)?：一、?認真?zhèn)湔n?不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，我在教?學工作中?注意學生?能力的培?養(yǎng)，把傳?受知識、?技能和發(fā)?展智力、?能力結(jié)合?起來，在?知識層面?上注入了?思想情感?教育的因?素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新能力?。讓學生?的各種素?質(zhì)都得到?有效的發(fā)?展和培養(yǎng)?。二、?增強上課?技能，提?高教學質(zhì)?量做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?體作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快。三?、積極認?真參加集?體備課活?動在每?周定期參?加集體備?課，研究?探討課程?教法、學?法，虛心?請教其他?老師。在?教學上，?有疑必問?克服自己?的不足，?改進工作?。四、?主要經(jīng)驗?和教訓?1、教學?中注重方?法的傳授?：地理概?念和規(guī)律?是地理知?識的核心?內(nèi)容，培?養(yǎng)學生關?注地理現(xiàn)?象，引導?其從現(xiàn)象?的觀察、?分析中形?成地理概?念，學習?地理規(guī)律?。既而對?規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣，?避免靠單?純機械記?憶的方式?學習地理?，在教學?中要注意?培養(yǎng)學生?的分析概?括能力，?對重點的?概念和規(guī)?律要使學?生學的更?好一些，?并且充分?發(fā)揮他們?在發(fā)展智?力、培養(yǎng)?能力方面?的作用。?但是，知?識的理解?、能力的?培養(yǎng)都需?要一個過?程，不可?要求其過?高過急。?2、教?學中應注?意與學生?生活實際?聯(lián)系：幫?助學生通?過熟悉的?現(xiàn)象理解?所學地理?知識。如?氣溫在冬?夏季節(jié)的?分布規(guī)律?，降水的?分布，天?氣預報等?等。讓學?生知道地?理知識在?生活、生?產(chǎn)和科學?試驗中的?廣泛應用?，增強學?習地理的?興趣和信?心。3?、培養(yǎng)學?生應用地?理知識解?決簡單問?題的能力?：應通過?讀圖、學?生練習和?課堂討論?等方式在?討論中，?教師要做?必要的講?解。做練?習時，要?求學生弄?清地理事?實，獨立?思考，自?己提出解?決問題的?辦法，并?能對所得?結(jié)果進行?分析、判?斷。4?、考核不?是僅停留?在成績上?：在重視?考試的同?時也要形?成對學生?多方面的?評價。?五、存在?問題及改?進方法措?施當然?，在教學?中，也存?在著不足?之處，如?學習困難?生的轉(zhuǎn)化?工作，一?節(jié)課下來?，總覺得?原來會的?還會，不?會的還不?會。另外?，并不是?所有的地?理知識都?教的有新?意，有時?內(nèi)容講解?不靈活，?沒有吸引?力，致使?學生產(chǎn)生?厭煩情緒?。在以后?的教學中?，努力做?到：1?、以學生?