spss使用教程專業(yè)知識講座_第1頁
spss使用教程專業(yè)知識講座_第2頁
spss使用教程專業(yè)知識講座_第3頁
spss使用教程專業(yè)知識講座_第4頁
spss使用教程專業(yè)知識講座_第5頁
已閱讀5頁,還剩68頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、基礎(chǔ)介紹1、SPSS介紹2、SPSS安裝和界面介紹3、變量屬性和定義辦法4、SPSS數(shù)據(jù)錄入5、數(shù)據(jù)文獻(xiàn)操作(能夠打開Excel文檔,保存為多種格式)第1頁1、SPSS介紹SPSS全稱是:StatisticalProgramforSocialSciences,即社會科學(xué)統(tǒng)計程序。該軟件是公認(rèn)最優(yōu)秀統(tǒng)計分析軟件包之一。 作為統(tǒng)計分析工具,理論嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計分析、趨勢研究、制表繪圖、文字處理等功能,幾乎無所不包。第2頁2、SPSS安裝步驟:

1、啟動Windows,并將SPSS系統(tǒng)安裝盤插入CD-ROM光盤驅(qū)動器。

2、若系統(tǒng)設(shè)置為自動運行光盤狀態(tài),則光盤自動執(zhí)行setup.exe文獻(xiàn),若光盤沒有自動運行,可啟動資源管理器,用鼠標(biāo)雙擊光盤驅(qū)動器圖標(biāo),運行setup.exe文獻(xiàn),進(jìn)入安裝前選擇畫面。

3、雙擊installSPSS選項,進(jìn)入SPSS15.0forwindow安裝初始畫面,(接收軟件使用協(xié)議,輸入顧客名,機(jī)構(gòu)名稱,選擇安裝途徑,單擊“install”按扭,開始安裝SPSS15.0forwindow軟件。

4、根據(jù)安裝過程提醒,依次次序插換原盤直至安裝完成。

5、安裝完成后,運行SPSS許可證向?qū)?,選擇注冊軟件類型和序列號。當(dāng)軟件注冊后,方可正常使用。第3頁SPSS啟動

在Windows程序管理器中雙擊SPSSFORWINDOWS圖標(biāo)以打開SPSS程序組,選擇SPSS圖標(biāo)并雙擊之,即可啟動SPSS。SPSS啟動成功后出現(xiàn)SPSS封面及主窗口,5秒鐘后或點擊鼠標(biāo)左鍵,封面消失,展現(xiàn)SPSS預(yù)備工作狀態(tài)

第4頁SPSS菜單界面

菜單欄選項:1、File:文獻(xiàn)管理菜單,有關(guān)文獻(xiàn)調(diào)入、存放、顯示和打印等; 2、Edit:編輯菜單,有關(guān)文本內(nèi)容選擇、拷貝、剪貼、尋找和替代等;3、Data:數(shù)據(jù)管理菜單,有關(guān)數(shù)據(jù)變量定義、數(shù)據(jù)格式選定、觀測對象選擇、排序、加權(quán)、數(shù)據(jù)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換、連接、匯總等;4、analyze:SPSS軟件統(tǒng)計分析功能最關(guān)鍵部分。幾乎所有統(tǒng)計分析功能都能夠通過主菜單中Analyze模塊提供各類過程來完成。5、Transform:數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換處理菜單,有關(guān)數(shù)值計算、重新賦值、缺失值替代等;6、Statistics:統(tǒng)計菜單,有關(guān)一系列統(tǒng)計辦法應(yīng)用;7、Graphs:作圖菜單,有關(guān)統(tǒng)計圖制作;8、Utilities:顧客選項菜單,有關(guān)命令解釋、字體選擇、文獻(xiàn)信息、定義輸出標(biāo)題、窗口設(shè)計等;9、Windows:窗口管理菜單,有關(guān)窗口排列、選擇、顯示等;10、Help:求援菜單,有關(guān)幫助文獻(xiàn)調(diào)用、查尋、顯示等。

點擊菜單選項即可激活菜單,這時彈出下拉式子菜單,顧客可根據(jù)自己需求再點擊子菜單選項,完成特定功能。

第5頁3、定義變量

啟動SPSS后,出現(xiàn)如圖2-1所示數(shù)據(jù)編輯窗口。由于目前還沒有輸入數(shù)據(jù),因此顯示是一種空文獻(xiàn)。第6頁

定義變量

輸入數(shù)據(jù)前首先要定義變量。定義變量即要定義變量名、變量類型、變量長度(小數(shù)位數(shù))、變量標(biāo)簽(或值標(biāo)簽)和變量格式。單擊數(shù)據(jù)編輯窗口左下方“VariableView”標(biāo)簽或雙擊列題頭(Var),進(jìn)入如圖2-2所示變量定義視圖窗口,在此窗口中即可定義變量。第7頁圖2-2變量定義視圖窗口第8頁

變量定義信息

在圖2-2所示窗口中每一行表達(dá)一種變量定義信息,包括Name、Type、Width、Decimal、Label、Values、Missing、Columns、Align、Measure等。第9頁1.定義變量名(Name)SPSS默認(rèn)變量為Var00001、Var00002等,顧客也能夠根據(jù)自己需要來命名變量。SPSS變量命名和一般編程語言同樣,有一定命名規(guī)則,詳細(xì)內(nèi)容如下。

變量名必須以字母、漢字或字符@開頭,其他字符能夠是任何字母、數(shù)字或_、@、#、$等符號。

變量最后一種字符不能是句號。

變量名總長度不能超出8個字符(即4個漢字)。不能使用空白字符或其他特殊字符(如“!”、“?”等)。

第10頁2.定義變量類型(Type)

單擊Type對應(yīng)單元中按鈕,彈出如圖2-3所示對話框,在對話框中選擇合適變量類型并單擊“OK”按鈕,即可定義變量類型。SPSS主要變量類型如下:第11頁3.變量長度(Width)設(shè)置變量長度,當(dāng)變量為日期型時無效。第12頁4.變量小數(shù)點位數(shù)(Decimal)

設(shè)置變量小數(shù)點位數(shù),當(dāng)變量為日期型時無效。第13頁5.變量標(biāo)簽(Label)

變量標(biāo)簽是對變量名深入描述,變量只能由不超出8個字符組成,而8個字符經(jīng)常不足以表達(dá)變量含義。而變量標(biāo)簽可長達(dá)120個字符,變量標(biāo)簽可顯示大小寫,需要時可用變量標(biāo)簽對變量名含義加以解釋。第14頁6.變量值標(biāo)簽(Values)

值標(biāo)簽是對變量每一種也許取值深入描述。第15頁7.缺失值定義方式(Missing)SPSS有兩類缺失值:系統(tǒng)缺失值和顧客缺失值。單擊Missing對應(yīng)單元中按鈕,在彈出如圖2-5所示對話框中可變化缺失值定義方式,在SPSS中有兩種定義缺失值方式。

能夠定義3個單獨缺失值。

能夠定義一種缺失值范圍和一種單獨缺失值。第16頁8.變量顯示寬度(Columns)輸入變量顯示寬度,默以為8。第17頁9.變量顯示對齊方式(Align)

選擇變量值顯示時對齊方式:Left(左對齊)、Right(右對齊)、Center(居中對齊)。默認(rèn)是右對齊。第18頁10.變量測量尺度(Measure)

變量按測量精度能夠分為定性變量、定序變量、定距變量和定比變量幾個。SPSS將其分為定距變量(Scale)、定序變量(Ordinal)、定類變量(Nominal)。定距變量:年紀(jì)、溫度、重量、次數(shù)等,包括連續(xù)變量和不連續(xù)變量。定序變量:職稱(高低)、程度(高低)等。定類變量:職業(yè)、性別等。第19頁4、數(shù)據(jù)錄入

錄入數(shù)據(jù)一般辦法:定義了所有變量后,單擊“DataView”標(biāo)簽,即可在出現(xiàn)數(shù)據(jù)視圖(編輯)窗中輸入數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)錄入時能夠逐行錄入,也能夠逐列。第20頁數(shù)據(jù)錄入技巧:1.減少無用擊鍵次數(shù)技巧1:問卷錄入時一般從左到右輸入,換行時多有不便。開始輸入時不要按”右”方向鍵,按tab鍵光標(biāo)自然向右,需要換行時按回車,光標(biāo)自然回到第一行開始錄入列,節(jié)省時間。另:假如在其他情況下需要從上往下輸入,先用鼠標(biāo)選定特定區(qū)域,輸入時按回車鍵光標(biāo)自然向下。到了最底行光標(biāo)自然換行。技巧2:按“F4“(=Ctrl+Y)能夠反復(fù)上一步操作。第21頁數(shù)據(jù)錄入技巧:2.數(shù)字小鍵盤盲打注意指法,食指放4,管7和1,中指放5,管6和2和小數(shù)點,無名指放6,管9和3,小拇指管回車鍵,大拇指管0.純熟加以練習(xí)。第22頁數(shù)據(jù)錄入技巧:3.批量錄入相同數(shù)據(jù)連續(xù)以及不連續(xù)空間都能夠。不連續(xù)分布數(shù)據(jù):按Ctrl不放然后用鼠標(biāo)點擊需要填入數(shù)據(jù)單元格,再再最后單元格里輸入數(shù)據(jù),最后按Ctrl+回車就行了。連續(xù)區(qū)域輸入:用鼠標(biāo)圈出一塊地,在光標(biāo)所在單元格(白色那個)輸入數(shù)據(jù),再Ctrl+回車,一氣呵成。第23頁

錄入帶有變量值標(biāo)簽數(shù)據(jù)

在錄入帶有變量值標(biāo)簽數(shù)據(jù)時,顧客手工輸入是實際變量值,而屏幕上顯示是與該變量對應(yīng)變量值標(biāo)簽。選中“ValueLables”效果第24頁5、讀取Excel軟件文獻(xiàn)(.xls)Excel軟件也許是Windows系列操作系統(tǒng)中使用最多數(shù)據(jù)表格軟件。Excel文獻(xiàn)以.xls為擴(kuò)展名保存。該文獻(xiàn)除了保存純數(shù)據(jù)信息外,還保存了另外某些數(shù)據(jù)信息。SPSS提供了與Excel文獻(xiàn)接口,能夠方便地將Excel文獻(xiàn)讀入數(shù)據(jù)編輯窗口。詳細(xì)操作過程如下。第25頁圖2-58讀取Excel文獻(xiàn)第26頁圖2-59“OpeningExcelDataSource”對話框第27頁SPSS默認(rèn)將某個sheet中所有數(shù)據(jù)都讀入到數(shù)據(jù)編輯窗口中。在“Range”框中輸入要讀取數(shù)據(jù)范圍,也允許指定讀取一部分區(qū)域數(shù)據(jù),如要讀入前50行數(shù)據(jù),則在該框中輸入A1:F50,表達(dá)讀取區(qū)域是以A1單元為左上角,F(xiàn)50為右下角矩形區(qū)域。Excel表格中每一行為SPSS一種個案。單擊“Continue”按鈕,即可完成數(shù)據(jù)導(dǎo)入。第28頁

SPSS數(shù)據(jù)文獻(xiàn)保存

在錄入數(shù)據(jù)時,應(yīng)及時保存數(shù)據(jù),避免數(shù)據(jù)丟失,方便再次使用該數(shù)據(jù)。第29頁

顧客確定盤符、途徑、文獻(xiàn)名以及文獻(xiàn)格式后單擊“Save”按鈕,即可保存為指定類型數(shù)據(jù)文獻(xiàn)。SPSS支持常見數(shù)據(jù)文獻(xiàn)寄存格式如下。

SPSS(*.sav)

SPSS/PC+(*.sys)

SPSSPortable(*.por)

Tabdelimited(*.dat)第30頁SPSS數(shù)據(jù)構(gòu)造定義1.用Execl錄入數(shù)據(jù)之后,復(fù)制(或者用SPSS打開.xls文檔)到SPSS中去。2.定義變量屬性。

打開“Data”

選擇“DefiningVariableProperties”命令,分別或者一起設(shè)置各變量屬性。第31頁整體定義變量屬性第32頁二、SPSS使用2.1、基本統(tǒng)計分析

2.11基本統(tǒng)計量定義和計算

2.12頻數(shù)分析過程

2.2、spss統(tǒng)計圖形創(chuàng)建和編輯

2.21spss圖形基本功能介紹

2.22詳細(xì)介紹一下列圖表使用方法(條形圖、線圖、面積圖)第33頁SPSS基本統(tǒng)計分析是進(jìn)行其他統(tǒng)計分析基礎(chǔ)和前提。通過基本統(tǒng)計辦法學(xué)習(xí),能夠?qū)σ治鰯?shù)據(jù)總體特性有比較精確把握,從而有助于選擇其他更為深入統(tǒng)計分析辦法。這里主要介紹如何在SPSS中進(jìn)行平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、均值標(biāo)準(zhǔn)誤差、頻數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等操作。大家能夠據(jù)此自己摸索其他統(tǒng)計分析操作。第34頁常用基本統(tǒng)計量英文名均值(Mean)中位數(shù)(Median)眾數(shù)(Mode)百分位數(shù)(Percentile)樣本方差(Variance)樣本標(biāo)準(zhǔn)差(Std.deviation)偏度(Skewness):取值分布對稱性峰度(Kurtosis):取值分布形態(tài)陡緩第35頁2.1均值(Mean)和均值標(biāo)準(zhǔn)誤差(S.E.mean)2.11統(tǒng)計學(xué)上定義和計算公式

定義:均值(平均值、平均數(shù))表達(dá)是某變量所有取值集中趨勢或平均水平。例如,學(xué)生某門學(xué)科平均成績、公司員工平均收入、某班級學(xué)生平均身高等。計算公式如下。第36頁

總體平均數(shù):若一組數(shù)據(jù)X1,X2,…,XN,代表一種大小為N有限總體,則其總體平均數(shù)為第37頁

樣本平均數(shù):若一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn,代表一種大小為n有限樣本,則其樣本平均數(shù)為第38頁

樣本數(shù)據(jù)來自總體。樣本統(tǒng)計描述量能夠反應(yīng)總體數(shù)據(jù)特性,但由于抽樣等原因,使得樣本數(shù)據(jù)不一定能夠完全精確地反應(yīng)總體,它也許與總體真實值之間存在一定差異。進(jìn)行不一樣次抽樣,會得到若干個不一樣樣本均值,它們與總體均值存在著不一樣差異。均值標(biāo)準(zhǔn)誤差(StandardErrorofMean,S.E.mean)就是描述這些樣本均值與總體均值之間平均差異程度統(tǒng)計量。第39頁SPSS中實現(xiàn)過程

研究問題求某班級學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測驗中平均成績,數(shù)據(jù)如表3-1所示。數(shù)學(xué)成績998879595489795689992389705067788956表3-1 某班級數(shù)學(xué)成績第40頁

實現(xiàn)步驟圖3-1在菜單中選擇“Frequencies”命令第41頁

圖3-2“Frequencies”對話框(一)第42頁圖3-3“Frequencies:Statistics”對話框(一)百分位數(shù)偏離度中心趨勢分布標(biāo)準(zhǔn)差方差標(biāo)準(zhǔn)誤差第43頁成果和討論第44頁中位數(shù)(Median)統(tǒng)計學(xué)上定義和計算公式

定義:把一組數(shù)據(jù)按遞增或遞減次序排列,處于中間位置上變量值就是中位數(shù)。它是一種位置代表值,因此不會受到極端數(shù)值影響,具有較高穩(wěn)健性。第45頁

計算公式:一種大小為數(shù)列,要求其中位數(shù),首先應(yīng)把該數(shù)列按大小次序排列好,假如為奇數(shù),那么該數(shù)列中位數(shù)就是位置上數(shù);假如N為偶數(shù),中位數(shù)則是該數(shù)列中第與第+1位置上兩個數(shù)值平均數(shù)。第46頁SPSS中實現(xiàn)過程

研究問題求某班級學(xué)生身高中位數(shù),數(shù)據(jù)如表3-2所示。表3-2 某班級學(xué)生身高身高(cm)174168164174176150183162171146189167第47頁

實現(xiàn)步驟圖3-4“Frequencies:Statistics”對話框(二)第48頁成果和討論第49頁眾數(shù)(Mode)統(tǒng)計學(xué)上定義和計算公式

定義:眾數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多那個變量值。眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)集中趨勢方面有一定意義。例如,制鞋廠能夠根據(jù)消費者所需鞋尺碼眾數(shù)來安排生產(chǎn)。計算公式:手工計算眾數(shù)比較麻煩,需要統(tǒng)計數(shù)據(jù)次數(shù)分布。第50頁SPSS中實現(xiàn)過程

研究問題求某醫(yī)院當(dāng)天出生新生兒體重眾數(shù),數(shù)據(jù)如表3-3所示。表3-3 新生兒體重體重(斤)8767545687564765.574第51頁

實現(xiàn)步驟圖3-5“Frequencies:Statistics”對話框(三)第52頁成果和討論第53頁統(tǒng)計學(xué)上定義和計算公式方差(Variance)和標(biāo)準(zhǔn)差(StandardDeviation)

定義:方差是所有變量值與平均數(shù)偏差平方平均值,它表達(dá)了一組數(shù)據(jù)分布離散程度平均值。標(biāo)準(zhǔn)差是方差平方根,它表達(dá)了一組數(shù)據(jù)有關(guān)平均數(shù)平均離散程度。方差和標(biāo)準(zhǔn)差越大,說明變量值之間差異越大,距離平均數(shù)這個“中心”離散趨勢越大。第54頁第55頁SPSS中實現(xiàn)過程

研究問題求某班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績方差和標(biāo)準(zhǔn)差,數(shù)據(jù)如表3-1所示。第56頁

實現(xiàn)步驟圖3-7在菜單中選擇“Descriptives”命令第57頁

圖3-8“Descriptives”對話框(一)第58頁圖3-9“Descriptives:Options”對話框(一)第59頁成果和討論第60頁2.12

頻數(shù)(Frequency)統(tǒng)計學(xué)上定義和計算公式

定義:頻數(shù)就是一種變量在各個變量值上取值個案數(shù)。如要理解學(xué)生某次考試成績情況,需要計算出學(xué)生所有分?jǐn)?shù)取值,以及每個分?jǐn)?shù)取值有多少個人,這就需要用到頻數(shù)分析。第61頁

變量頻數(shù)分析正是實現(xiàn)上述分析最佳伎倆,它能夠使人們非常清楚地理解變量取值分布情況。第62頁SPSS中實現(xiàn)過程

研究問題

10個學(xué)生在某次數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)考試中成績?nèi)绫?-6所示,試求學(xué)生在3門課程上頻數(shù)分布。第63頁表3-6 學(xué)生成績姓名數(shù)學(xué)語文化學(xué)hxh99.0098.00100.00yaju88.0089.0045.00yu99.0080.0056.00shizg89.0078.0067.00hah94.0078.0078.00lisa90.0089.0087.00watet79.0087.0089.00jess75.0076.0097.00wish89.0056.0076.00iiakii80.0076.001

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論