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詩歌分類匯總第1頁按內(nèi)容來分類1.送別詩2.邊塞詩3.思鄉(xiāng)詩4.哲理詩5.山水田園詩6.詠物詩7.懷古詩8.愛國詩9.小朋友詩10.節(jié)日詩第2頁送別詩

有直接書寫離別之情，有借以一吐胸中積憤或表白心志，有重在寫離愁別恨，有重在勸勉、鼓勵、撫慰，有兼而有之。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無端人。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。第3頁邊塞詩

代表人物：

王之渙、王昌齡涼州詞[唐]王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。第4頁思鄉(xiāng)詩回鄉(xiāng)偶書[唐]賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。小朋友相見不相識，笑問客從何處來?！短靸羯城锼肌穂元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。第5頁哲理詩唐詩重情，宋詩重理。代表詩人有王安石、朱熹、蘇軾、陸游、葉紹翁等。1.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2.不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。5.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。6.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。7.近水樓臺先得月，向陽花木易為春。第6頁山水田園詩主要描寫自然風光、農(nóng)村景物、以及安逸恬淡隱居生活。南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，唐代山水田園詩派代表王維、孟浩然。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。江畔獨步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？第7頁江河湖海長江：1、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。2、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。3、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。黃河：1、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。2、白日依山盡，黃河入海流。3、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。第8頁湖：1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。海：1、海上生明月，天涯共此時。2、春江潮水連海平，海上明月共潮生。山：（廬山）橫當作嶺側(cè)成峰，遠近高低各不一樣。（泰山）會當凌絕頂，一覽眾山小。（敬亭山）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（黃山）五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。第9頁詠物詩

內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特性進行描寫，或直接體現(xiàn)贊美之情，多數(shù)在思想上托物言志。

竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。第10頁懷古詩

主要以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠，詠嘆史實，懷念古跡來達到感慨興衰變遷、寄托哀思、借古諷今等目。

烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。第11頁愛國詩己亥雜詩[清]龔自珍九州氣憤恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。愛國詩是詩歌題材一種。就是把自己對祖國人民熱愛，用詩歌這種形式體現(xiàn)出來一種詩歌題材。第12頁小朋友詩池上[唐]白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。小朋友詩，是指以小朋友為主體接收對象，適合于小朋友聽賞、吟誦、閱讀詩歌。它應符合小朋友心理和審美特點，既包括成人詩人為小朋友創(chuàng)作詩，也包括小朋友為抒懷而創(chuàng)作詩。小朋友詩是詩一種分支，藝術構思，所反應生活內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象和文學語言須符合小朋友年紀特性，是小朋友所喜聞樂見，才能培養(yǎng)小朋友健康審美意識和藝術鑒賞力，發(fā)揮自己獨特作用。小朋友詩具有別文體無法替代獨特藝術魅力與社會價值，具有情感飽滿、想象豐富、構思新巧、語言童趣、意境優(yōu)美特點。在類別劃分上，小朋友詩與一般詩歌大體相同，能夠從不一樣角度進行分類。從體現(xiàn)伎倆利用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。第13頁