淺談幼師專業(yè)音樂課中的音準(zhǔn)訓(xùn)練

精品文檔-下載后可編輯淺談幼師專業(yè)音樂課中的音準(zhǔn)訓(xùn)練我這里所說的幼師專業(yè)，并非是指那些精挑細(xì)選而招上來的藝術(shù)學(xué)校的幼師專業(yè)，而是指普通職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)。

幼師專業(yè)將面對幼兒教育，而音樂是幼兒教育中不可缺少的重要的教育內(nèi)容之一，通過音樂教學(xué)可開發(fā)幼兒的智力，為了不影響幼兒智力的發(fā)展，就必須有一支基本技能強，專業(yè)素質(zhì)高的幼師隊伍。

然而，視唱課是我們職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)的基本技術(shù)能課，視唱訓(xùn)練應(yīng)從何入手呢？根據(jù)自己幾年來的教學(xué)實踐，我覺得基礎(chǔ)的基本技能訓(xùn)練就是音準(zhǔn)的訓(xùn)練。

音準(zhǔn)：是指音樂體系中每個音高低的準(zhǔn)確程度。對于一個音樂愛好者來說，音準(zhǔn)是非常重要的。我認(rèn)為，音準(zhǔn)的訓(xùn)練是職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)教學(xué)中最基礎(chǔ)的也是最重要的技能訓(xùn)練，也是視唱練耳教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，音準(zhǔn)的練習(xí)必須堅持循序漸進的嚴(yán)格的訓(xùn)練，并始終貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，這樣才能達到好的訓(xùn)練效果。

現(xiàn)在就對職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)音樂教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練，淺談自己的幾點見解：

一、掌握基礎(chǔ)知識

基本技能訓(xùn)練同基礎(chǔ)知識的傳授是理論與實踐的關(guān)系，二者緊密聯(lián)系，音準(zhǔn)訓(xùn)練必須同樂理知識相結(jié)合，樂理知識又是音準(zhǔn)訓(xùn)練的前提，如不懂時值指的是什么，不懂節(jié)奏、不明白音階，不了解半音，全音的含義，不清楚調(diào)式調(diào)性不掌握音程和弦等等。音準(zhǔn)訓(xùn)練就無法進行，只有把以上理論知識弄懂才能生動、形象地把它應(yīng)用于音準(zhǔn)訓(xùn)練的實踐之中，使音準(zhǔn)訓(xùn)練得以順利進行。

二、聽模

音樂是聲音的藝術(shù)，是聽覺的藝術(shù)。通過聽覺我們能分辨出聲音的四種屬性：音高、音量、音色和時值。對于連續(xù)的聲音還能分辨它的節(jié)奏、旋律的變化。人們要感受音樂，首先要靠聽覺，聽覺對音準(zhǔn)的訓(xùn)練也是尤為重要的。

首先，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽，反復(fù)聽幾次后“?！蹦Ｊ侵改３诼牭幕A(chǔ)上模仿老師彈的音高。A默唱。B輕唱，在模唱的基礎(chǔ)上，隨琴輕聲模唱；要求能聽到琴的聲音，邊唱邊聽音高是否與琴一致。C大聲模唱，這時老師注意及時糾正學(xué)生模唱中的錯誤之處，不可聽之任之，可齊聲模唱，分組模唱，個人模唱交替進行，這時老師可以范唱，范唱時一定要準(zhǔn)確、清晰、形象生動，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂有一種活躍的氣氛，這是每節(jié)課都應(yīng)做到的。

三、聽、辨就是通過聽來進行區(qū)別和比較音的高低變化規(guī)律。

聽、辨形式很多，如：A“6”在不同區(qū)的演奏效果有何不同。B給出標(biāo)準(zhǔn)音后，彈其它單音讓學(xué)生聽辨與標(biāo)準(zhǔn)音形成幾度音程，先從音矩較近的音開始。C5323│1-和5323│1---在旋律上有何不同；5323│1-和5232│1-兩旋律有哪幾個音不同。D音程1―3和1―b3，1-4與1-#4有何不同，E：還可以聽辨一些簡單的大、小三和弦等，在聽辨過程中，如學(xué)生聽錯了，教師不要加以指責(zé)，而應(yīng)啟發(fā)學(xué)生自己找出錯誤之處，并加以糾正，給予鼓勵，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、聽記

記憶對于人的生活、學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的，所謂“前事不忘，后事之師”。說的就是這個道理。

培養(yǎng)音樂記憶是培養(yǎng)學(xué)生音樂能力中不可缺少的一環(huán)，聽記正是培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶的重要方法。聽記是通過聽來識記和保持。再通過回憶或再認(rèn)識來記，最后可以反映在書面上?？梢姡犑怯浀那疤岷突A(chǔ)，聽記應(yīng)由淺入深，由易到難。

1、首先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，讓學(xué)生明確調(diào)式調(diào)性，然后給單音所給的單音必須是與標(biāo)準(zhǔn)音同一調(diào)式內(nèi)，聽幾遍后記下面，寫在書面上。

2、聽記音程，聽記音程時仍從音距最近的音程開始。

3、聽記旋律，讓學(xué)生清楚調(diào)式調(diào)性，旋律要清晰流暢，樂感要強，樂句要完整，通過聽識記，保持再回憶再認(rèn)，最后反映在書面上記下來。

4、聽記簡單的大小三和弦，在對學(xué)生進行聽記訓(xùn)練時，最重要是先聽記主音，通過對主音的聽記，再回憶再認(rèn)主音與其它各音的關(guān)系，這樣在掌握調(diào)式的基礎(chǔ)上加深在學(xué)生頭腦中的印象，并反映在書面上記下來。聽記可根據(jù)學(xué)生的個別差異因材實教。對于音準(zhǔn)程度高的可聽記一些高難的曲子、和弦等；對差一些的學(xué)生可讓聽一些簡單的、容易的短的旋律。這樣可調(diào)動較差學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而來實現(xiàn)音準(zhǔn)訓(xùn)練的目標(biāo)。

此外，還可用集體輪唱等方法來訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)。

總之，學(xué)