幼兒園大班美術(shù)活動方案標準版本（5篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?美術(shù)活動方?案標準版本?活動目標?：1、啟?發(fā)幼兒用繪?畫表現(xiàn)秋游?的快樂情景?。2、培?養(yǎng)幼兒的想?像力和組織?畫面的能力?。3、培?養(yǎng)幼兒耐心?完成任務的?習慣，享受?折紙活動的?樂趣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗成功?的快樂。?活動準備：?1、錄音?機和《秋游?》的磁帶。?2、《秋?游》的一段?錄象。3?、幼兒繪畫?工具：紙、?記號筆、蠟?筆等。活?動過程：?一、聽錄音?邊唱邊走進?活動室，激?發(fā)幼兒興趣?。1、師?：讓我們唱?著歌去郊游?吧。(聽音?樂邊唱邊走?進活動室)?2、師：?大家開心嗎??唱著這首?歌，你們會?想到什么??3、師：?哎，ⅹⅹ小?朋友想起了?去秋游。這?次秋游我們?到過哪些地?方?二、?看秋游的一?段錄象，回?憶秋游最開?心的事。?1、師：你?們真了不起?，還記得秋?游的事情，?可是我有點?忘了，歡迎?關(guān)注公眾號?：幼兒教案?，我們一起?來看一段錄?像吧?？纯?秋游時什么?事情讓你最?開心、最難?忘?2、?看完錄象后?提問：誰愿?意告訴大家?秋游時什么?事情讓你最?開心、最難?忘呢?(多?請幾位幼兒?回答)3?、教師小結(jié)?：小朋友說?得都很棒，?怎樣把秋游?的快樂留下?來呢?(畫?出來)對把?它畫出來和?好朋友一起?分享。剛才?有小朋友說?：“和好伙?伴坐在汽車?里有說有笑?，看著外面?的風景真開?心，你就把?它畫下來;?有的說在蠡?湖中央公園?一邊休息一?邊和好朋友?分享食物很?開心，你也?把它畫下來?;還有的人?說到桔子園?里采桔子特?別難忘，你?就畫下來。?三、提出?作畫要。?1、秋游時?讓我開心的?事情很多，?今天只要把?最開心、最?難忘的一件?事情畫下來?。2、我?們先想一想?畫哪些人??畫什么景色??該畫在紙?的哪里，想?好了再畫。?3、比一?比誰畫得和?別人不一樣??四、幼?兒作畫，教?師指導。?1、鼓勵幼?兒大膽想像?，合理布局?。2、幫?助能力差的?幼兒組織畫?面。3、?引導先畫好?的幼兒輕輕?走下去欣賞?別人的作品?，或畫好的?同伴之間互?相講講自己?的圖畫，鼓?勵大膽的幼?兒走下去講?給客人老師?聽。五、?作品欣賞與?講評。幼?兒園大班美?術(shù)活動方案?標準版本（?二）活動?目標：1?、能大膽地?表現(xiàn)老虎的?基本特征。?并嘗試用變?化頭、身體?、四肢位置?的方法表現(xiàn)?老虎不同的?動態(tài)。2?、添畫森林?、高山的背?景，畫面布?局合理。?活動準備：?1、幼兒?每人一支勾?線筆，兩人?一盒水彩筆?，貓的圖片?一張，各種?動態(tài)的老虎?圖片若干，?PPT課件?。2、美?術(shù)畫冊。?活動過程：?一、猜謎?語引出活動?。山中一?大王，黃袍?穿身上，雖?然沒兵將，?一叫誰都慌?。(打一動?物)老虎是?林中，今天?我們就來畫?畫林中老虎?。二、觀?察圖片，了?解老虎的基?本特征。?教師遮住老?虎和貓的頭?部，請幼兒?猜猜，哪一?只是貓，哪?一只是老虎?。幼兒自由?猜測并講述?自己判斷的?理由。引?導幼兒比較?貓和老虎的?不同之處。?老虎額頭有?個"王"字?，而貓沒有?，老虎的耳?朵是圓的，?貓的耳朵是?尖的，老虎?的鼻子大，?眉毛呈倒八?字，看起來?比較兇，而?貓一般不畫?眉毛。三?、師幼互動?示范。教?師和幼兒互?動示范畫靜?態(tài)的老虎頭?，教師畫老?虎的頭形，?嘴巴和身體?，幼兒添畫?老虎的耳朵?，眉毛，鼻?子和"王"?字，進一步?鞏固幼兒對?老虎基本特?征的認識。?探討：如?何畫出老虎?的不同的動?態(tài)。教師?：老虎會捕?捉小動物，?會跑、會走?，一會坐下?來休息，調(diào)?皮的小老虎?還會打架呢?!那么這些?不同動態(tài)的?老虎該怎么?花呢!四?、欣賞PP?T課件，大?膽講述不同?動態(tài)的老虎?的畫法。?教師根據(jù)幼?兒的回答，?變化老虎的?頭和身體的?位置，以及?四肢的位置?表現(xiàn)老虎的?不同動態(tài)。?最后交代?繪畫要求，?引導幼兒先?用鉛筆畫輪?廓，再用勾?線筆勾邊，?最后涂顏色?。五、幼?兒在美術(shù)畫?冊上繪畫，?教師巡回指?導。教師?引導幼兒變?化老虎的頭?、身體、四?肢位置，表?現(xiàn)不同動態(tài)?的老虎。?提醒幼兒注?意畫面的布?局，添畫森?林高山的背?景。六、?作品欣賞。?展示作品?，幼兒互相?欣賞，說說?誰畫的老虎?最神氣。?幼兒園大班?美術(shù)活動方?案標準版本?（三）活?動目標：?1、引導幼?兒用棉簽在?輪廓線內(nèi)來?回涂色。?2、會選用?鮮艷的色彩?表現(xiàn)秋天不?同的水果。?3、樂于?參加棉簽畫?活動，并從?中體會到成?功的樂趣。?活動準備?：1、一?只袋子，蘋?果、梨子、?香蕉。2?、剪好的蘋?果、梨子。?3、紅、?黃、綠的顏?料。盒子、?棉簽等。?活動過程：?1、出示?袋子，引起?幼兒興趣。?教師;老?師這里有一?只袋子，請?你來猜猜，?里面會裝些?什么呢?我?請小朋友來?摸摸袋子，?你能感到摸?到什么了嗎??教師引導?幼兒學說：?綠綠的蘋果?、紫紫的葡?萄等。2?、出示果樹?，告訴幼兒?這是一棵神?奇的果樹。?提問：這?棵神奇的果?樹上有哪些?水果?(紅?蘋果、綠蘋?果、黃香蕉?)教師：呀?!這里還有?幾只水果沒?有穿上漂亮?的衣服呢，?我們來幫助?它吧!在我?這里有三種?顏色的水，?我們來看看?是哪三種顏?色的水呀??(紅色、黃?色、綠色)?我喜歡吃紅?蘋果，我就?選紅色的水?來給蘋果穿?衣服吧!(?喝喝水，靠?一靠，來回?走)哎呀!?棉簽寶寶沒?水了，怎么?辦?對!再?讓它喝點水?。好了，我?給蘋果穿好?紅衣服了。?我還想給香?蕉穿黃衣服?呢!我能不?能用這根棉?簽寶寶喝黃?顏色的水呀??(不能)?應該換一根?棉簽寶寶。?在小朋友的?桌上還有許?多的水果寶?寶沒穿衣服?呢，請你先?想好準備給?水果穿什么?顏色的衣服?，再給水果?穿衣服。?3、交代要?求，幼兒涂?色，教師巡?回指導。?(1)兒大?膽選用各種?顏色表現(xiàn)水?果。(2?)提醒幼兒?在輪廓線內(nèi)?來回涂色，?注意涂滿，?保持畫面的?整潔。(?3)表揚認?真涂色的幼?兒。4、?展示幼兒的?作品，大家?觀摩欣賞。?聽《蘋果?》的音樂，?大家圍著神?奇樹邊唱邊?跳。師：哇?!樹上有好?多好多的水?果哦!我們?大家一起來?摘水果吧!?幼兒園大?班美術(shù)活動?方案標準版?本（四）?活動目標：?1.嘗試?用海綿印章?印出小雞，?并用棉簽添?畫細節(jié)。?2.進一步?感受墨色在?宣紙上產(chǎn)生?的特殊暈染?效果。3?.知道工具?材料用完后?要放回原處?，初步養(yǎng)成?良好的作畫?常規(guī)。4?.讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?.感受作品?的美感。?活動準備：?1.幼兒?已認識過小?雞。2.?宣紙，顏料?(黃、褐色?、綠)，顏?料盤，棉簽?，海綿印章?，抹布。?活動過程：?1.通過?談話，引導?幼兒回憶、?總結(jié)小雞的?外形特點。?教師：小?雞是什么樣?子的?什么?顏色?它們?喜歡吃什么??干什么??2.師幼?共同討論小?雞的畫法。?(1)討?論小雞頭部?的畫法。?教師：先用?海綿寶寶蘸?些顏色，然?后把它印到?宣紙上去。?(2)討?論小雞其他?部位的畫法?。(3)?引導幼兒豐?富畫面內(nèi)容?。教師：?小雞喜歡在?哪里玩?它?們喜歡干什?么?(可添?畫小草、小?蟲等)(?4)教師逐?一介紹作畫?材料，指導?幼兒將用過?的工具材料?放回原處。?3.幼兒?作畫，教師?指導。(?1)教師提?醒幼兒添畫?細節(jié)和背景?，也可在幼?兒作品上適?當添畫場景?，讓畫面更?豐富。(?2)提醒幼?兒用完物品?后放回原處?，培養(yǎng)良好?的操作習慣?。4.欣?賞作品，教?師評價、總?結(jié)。(1?)教師：你?畫的小雞在?干什么??(2)教師?小結(jié)：今天?你們畫的小?雞真有趣，?有的在捉蟲?，有的在唱?歌，還有的?在玩捉迷藏?的游戲，下?次我們還可?以把它們的?好朋友也畫?上呢!幼?兒園大班美?術(shù)活動方案?標準版本（?五）活動?目標：1?、體驗裝飾?的快樂并對?美術(shù)活動產(chǎn)?生濃厚的興?趣。2、?觀察感受帽?子美麗的圖?案與色彩，?并進行大膽?裝飾?；?動準備：?1、收集展?示有特色的?帽子2、?空白的帽子?底圖每人各?一張3、?手偶：米奇?(頭上帶頂?帽子)4?、顏料、棉?簽、小毛巾?(濕的)每?桌一份活?動過程：?一、出示手?偶，導入主?題導入語?：(1)?“小朋友看?看米奇頭上?帶的是什么??漂亮嗎??”(2)?“那里還有?很多帽子，?你最喜歡哪?一個?”?二、欣賞帽?子，Ji發(fā)?裝飾帽子的?興趣1、?引導語：?(1)你為?什么喜歡這?頂帽子??(2)上面?有什么圖案??(3)?它的顏色怎?樣樣?重?點：