2023年《掩耳盜鈴》讀后感-關(guān)于掩耳盜鈴讀后感作文

2023年《掩耳盜鈴》讀后感_關(guān)于掩耳盜鈴讀后感作文一、成語(yǔ)故事

“成書(shū)不出姓名，以避近民之譏，此與掩耳盜鈴之見(jiàn)

掩耳盜鈴

何異？”——選自《答江德功書(shū)》寓故事

春秋時(shí)候，晉國(guó)世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，望見(jiàn)院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精致。小偷心里興奮極了，想把這口精致的大鐘背回自己家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)方法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來(lái)一把大錘子，舍命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于是告知人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依舊悠悠地傳向遠(yuǎn)方。

他越聽(tīng)越膽怯 ，不由自主地抽回雙手，用勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！”小偷興奮起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立即找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鐘聲洪亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

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二、成語(yǔ)寓意

鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會(huì)依人的主觀意志而變更。有的人對(duì)自己不利，或不喜愛(ài)的客觀存在，實(shí)行不承認(rèn)的看法，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。假如對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不探討，實(shí)行閉目塞聽(tīng)的看法的話(huà)，最終便會(huì)自食苦果。

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三、掩耳盜鈴讀書(shū)筆記

這天，我讀了中國(guó)寓言故事中《掩耳盜鈴》的這篇文章，讀完以后我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，真沒(méi)想到還有這么笨的人！

《掩耳盜鈴》說(shuō)的是：有一個(gè)愛(ài)占小便宜的人，看上了別人家的一個(gè)制作精致的鈴鐺，就想把它偷過(guò)來(lái)。但是一碰那個(gè)鈴鐺它就會(huì)響，怎樣辦呢？這個(gè)人想出了一個(gè)方法：在摘鈴鐺的時(shí)候，把自我的耳朵掩上，這樣就聽(tīng)不到了，就這樣，他掩上耳朵，然后去偷那個(gè)風(fēng)鈴。叮當(dāng)……叮當(dāng)……在夜深人靜的時(shí)候，鈴鐺的響聲顯得特別刺耳。鈴鐺的主子聽(tīng)到了聲音，出來(lái)抓住了他。那個(gè)人還納悶?zāi)兀何颐髅餮谥?，你們?cè)鯓訒?huì)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲呢？

這個(gè)偷鈴鐺的人，始終沒(méi)有明白：他掩得是自我的耳朵，而不是別人的耳朵??！

透過(guò)這則寓言讓我明白了，貪圖占小便宜，要不得。自欺欺人，也要不得啊！

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四、掩耳盜鈴讀后感50篇

掩耳盜鈴，漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音為yǎněrdàolíng，意思是偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比方自己欺瞞自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。出自于《呂氏春秋·自知》。接下來(lái)我為你帶來(lái)這部小說(shuō)的成語(yǔ)故事、成語(yǔ)寓意、讀書(shū)筆記以及讀后感50篇，希望對(duì)你有幫助。因?yàn)閮?nèi)容比較多，大家可以采納“Ctrl+F”查找自己想要的內(nèi)容。

篇1：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個(gè)大漢，在人們都在睡覺(jué)的時(shí)候，他卻在大街上行走，突然他望見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他想：”咦？那是一個(gè)什么好東西在閃閃發(fā)光，肯定是個(gè)不錯(cuò)的好東西?！坝谑撬呱锨叭ヒ豢?，發(fā)覺(jué)那是一個(gè)做工精致的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這么好的一個(gè)東西我肯定要將它搞到手。“

可他明明知道那個(gè)鈴鐺是特別難處到，只要一碰它就會(huì)發(fā)出很大的聲音來(lái)，也會(huì)立即被人發(fā)覺(jué)。他犯難了，他想怎么才能把鈴鐺搞到手呢？他想了半天，最終想出了一方法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽(tīng)不到鈴鐺的響聲了嗎？“于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知他的手剛遇到鈴鐺就被人發(fā)覺(jué)了。他心想”怎么會(huì)被發(fā)覺(jué)呢？我已經(jīng)把耳朵捂住了還會(huì)被發(fā)人家發(fā)覺(jué)，真是倒霉呀！“他立馬轉(zhuǎn)身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就起先喘氣，鈴鐺的主子趕了過(guò)來(lái)，抓住了大漢，對(duì)大漢說(shuō)你真是太笨了，明知道跑不過(guò)我還想跑，真是不自量力的家伙。

這則寓言告知我了我們不能自作聰慧，自欺欺人。

篇2：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個(gè)小偷，想盜取一個(gè)用上等黃銅鑄成的大鐘?？墒晴娞亓耍职岵粍?dòng)，左思右想確定找個(gè)東西來(lái)把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來(lái)。于是他找來(lái)一個(gè)大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果可想而知。

大家肯定會(huì)說(shuō)這個(gè)掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)候我們也是這樣做的，比如說(shuō)：有時(shí)候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書(shū)蒙著自己靜靜和別人說(shuō)話(huà)。同學(xué)們正在朗讀，而你假裝讀，用書(shū)遮著自己，靜靜和別人說(shuō)話(huà)。你可能以為老師沒(méi)看到你吧，或許老師這時(shí)看你看得最清晰。我們千萬(wàn)別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的人，是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢？”掩耳盜鈴“不過(guò)是自欺欺人罷了。

篇3：掩耳盜鈴讀后感

今日媽媽給我講了一個(gè)故事，講的是春秋時(shí)期，晉國(guó)的智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去。可是這大鐘又大又沉，他怎么也背不動(dòng)，于是他就找來(lái)個(gè)錘子，想把這個(gè)大鐘敲碎，在一塊塊背走?？墒沁@鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特殊洪亮。這人想把它敲碎，只好特殊用力，但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時(shí)，那鐘是個(gè)珍寶，這人怕別人聽(tīng)到聲音也來(lái)要這珍寶。他想，怎么才能使別人聽(tīng)不見(jiàn)他敲打的聲音呢？

想來(lái)想去，想出一個(gè)好辦法：把耳朵堵上不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？于是他把自己兩個(gè)耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)了。結(jié)果，只有他自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人照樣聽(tīng)得見(jiàn)。

這個(gè)故事告知我們，做任何事都不要自己騙自己，要對(duì)得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實(shí)實(shí)！

篇4：掩耳盜鈴讀后感

今日我讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)上面的有《打草驚蛇》《緣木求魚(yú)》《對(duì)牛彈琴》《畫(huà)龍點(diǎn)睛》……對(duì)我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)好大的鐘，把它放在大門(mén)旁，有一個(gè)人想偷走它，想要偷這么大的一口鐘是特別不簡(jiǎn)單的呀！因此他打算把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來(lái)，怎么辦呢？這個(gè)人，突然想到了一個(gè)方法，他想，假如我把自己的耳朵掩起來(lái)，聽(tīng)不到聲音，不就可以偷走了嗎？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，然后放心的爬上門(mén)去，把大鐘偷下來(lái)，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當(dāng)?shù)捻懀髯勇?tīng)到后立即開(kāi)門(mén)把那人當(dāng)場(chǎng)抓住了。他驚異的問(wèn)主子”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢？主子說(shuō)”你這個(gè)笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒(méi)掩住我的耳朵啊“

讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，告知了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想方法去掩蓋，結(jié)果只是自己騙自己。

篇5：掩耳盜鈴讀后感

我喜愛(ài)讀書(shū)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《小寓言大啟發(fā)》，書(shū)里有許多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會(huì)。

故事是這樣的，春秋時(shí)期，有一個(gè)人想偷別人家里的一口大鐘，但是鐘太大，這個(gè)人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽(tīng)越膽怯 ，因?yàn)殓娐曁?，?jiǎn)單引起別人的留意。于是他捂住耳朵，鐘聲果真聽(tīng)不見(jiàn)了，他認(rèn)為這是個(gè)好辦法，就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵里，用勁砸了起來(lái)。人們聽(tīng)到鐘聲后一起趕來(lái)把他捉住了。

我覺(jué)得這個(gè)盜鐘人真是太可笑了，為什么不想想自已雖然聽(tīng)不到了，但別人的耳朵并沒(méi)有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來(lái)被說(shuō)成”掩耳盜鈴“，用來(lái)告誡后人不要自欺欺人。我們小摯友也要正視自己在學(xué)習(xí)中和生活中的缺點(diǎn)，不能做”掩耳盜鐘“里的那個(gè)笨賊。

篇6：掩耳盜鈴讀后感

今日，我在《成語(yǔ)故事》里讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個(gè)人想偷鐘，但是他搬不動(dòng)。于是，他就把自己的耳朵捂起來(lái)去砸鐘，他以為別人聽(tīng)不到，結(jié)果別人都聽(tīng)到了，把他捉住了。這個(gè)故事比方自己欺瞞自己。

讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我覺(jué)得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的”小聰慧“能騙得過(guò)別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過(guò)別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過(guò)類(lèi)似的狀況。上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差。心里想：這么多人上課，老師也不會(huì)發(fā)覺(jué)我，結(jié)果在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就露陷了。

通過(guò)今日這篇成語(yǔ)故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)肯定要仔細(xì)，假如遇到困難，就要想方法把它解決了，千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方肯定要仔細(xì)地思索，剛好問(wèn)老師、家長(zhǎng)，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。

篇7：掩耳盜鈴讀后感

暑假里，我看了一本《成語(yǔ)故事》，成語(yǔ)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆明珠，它是經(jīng)過(guò)幾百年甚至上千年流傳下來(lái)的才智結(jié)晶，而且每個(gè)成語(yǔ)還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華，而且它告知了我許多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個(gè)故事。

從前，有一個(gè)小偷看到院子里吊著一口精致的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘特別大，特別笨重。怎么也挪不動(dòng)，他想出了一個(gè)方法，找來(lái)一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠(yuǎn)的地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”咦！聲音聽(tīng)不見(jiàn)了?！靶⊥盗⒓凑襾?lái)兩個(gè)棉團(tuán)，塞住耳朵，就放手砸起鐘來(lái)，人們聽(tīng)到鐘聲，蜂擁而至地趕過(guò)來(lái)，把小偷抓住了。

我們無(wú)論做什么事，都要一再考慮之后再做，不能隨意下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，還有千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)他自作聰慧，自欺欺人的傻事哦！

篇8：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致新穎的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正值他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出嘹亮的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事里的“笨蛋”。

篇9：掩耳盜鈴讀后感

最近我讀了一本書(shū)，名叫《寓言故事》。我最喜愛(ài)里面《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。

從前，有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人發(fā)覺(jué)了。

掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事告知我們不要自己騙自己，自欺欺人，要不然會(huì)自作自受。生活中，我們也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出來(lái)，我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂。假如有不懂的地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、家長(zhǎng)及同學(xué)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

這就是我最寵愛(ài)的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)懇的人，決不做自欺欺人的人。

篇10：掩耳盜鈴讀后感

做人肯定要老醇厚實(shí)，不能做一些違反良心的事情，有時(shí)候自作聰慧往往卻害了自己。

有這樣一則故事，故事的名字叫做《掩耳盜鈴》，故事也許意思講的是，在春秋的時(shí)候，有一個(gè)小偷，看到別人家的院子里有一口大鐘，自己特別的喜愛(ài)，因?yàn)檫@口大鐘是由青銅鑄成的，圖案特別的精致，小偷想把這口大鐘背到自己家中，但是這口鐘非常大，想著就是把大鐘敲碎，然后再搬回家，可是當(dāng)小偷用大錘敲向大鐘的時(shí)候，大鐘“嗡”的一聲，這個(gè)聲音特別的洪亮，傳到了很遠(yuǎn)的地方，小偷連忙用雙臂捂住大鐘，不想讓大鐘出聲音，可是卻怎么樣也捂不住這樣的聲音。后來(lái)發(fā)覺(jué)當(dāng)他用手堵住自己耳朵的時(shí)候，大鐘是沒(méi)有聲音的。小偷覺(jué)得這樣人們就聽(tīng)不到了，于是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住，用大錘敲向了大鐘，一聲洪亮的鐘鳴，傳向了遠(yuǎn)方，這時(shí)候村里的人們聽(tīng)到以后，蜂擁而至將小偷捉住了。

這個(gè)故事就是講的自己欺瞞自己，明明是掩蓋不住的事情，卻偏偏要想方法將它掩蓋住。這是不現(xiàn)實(shí)的，我們做人也是一樣，不能做一些自欺欺人的事情。

篇11：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致新穎的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正值他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出嘹亮的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事里的“笨蛋”。

篇12：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這個(gè)故事主要講一個(gè)盜賊，把自己的耳朵堵住去偷鈴鐺，結(jié)果他自己是沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，但卻被主子發(fā)覺(jué)了。

我覺(jué)得這個(gè)故事的盜賊就是自欺欺人，他的想法和做法都是非常愚蠢的。

這樣類(lèi)似的事情，我也聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)——我的表哥在他父母要求吃雞蛋等食物的時(shí)候，喜愛(ài)把食物扔掉，然后說(shuō)自己吃掉了，結(jié)果他現(xiàn)在長(zhǎng)得很瘦弱。

假如那時(shí)我在他身邊，我就會(huì)告知他——做人要誠(chéng)懇，不要欺瞞父母，也不要欺瞞自己。

我覺(jué)得在學(xué)習(xí)生活中也要做到誠(chéng)懇，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不懂就是不懂，千萬(wàn)不能有“掩耳盜鈴”的言行。

篇13：掩耳盜鈴讀后感

今日，我看了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言，故事是說(shuō)有個(gè)人用手掩住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，沒(méi)想到手剛遇到鈴鐺就被人發(fā)覺(jué)了。

讀完這篇寓言，我發(fā)覺(jué)自己也有類(lèi)似的狀況。

有一次，上口琴課時(shí)，老師講完曲子以后問(wèn)我們都聽(tīng)明白了嗎。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我明白了。”我望見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)頭了，雖然我不太明白，但我也說(shuō)：“老師，我也會(huì)了?！比缓?，老師就讓我們單獨(dú)吹。那個(gè)同學(xué)吹完了獲得了老師的表?yè)P(yáng)，而我卻吹不出來(lái)。

我想來(lái)想去明白了一個(gè)道理，那就是：自己欺瞞自己的想法和做法都是很愚蠢的。

篇14：掩耳盜鈴讀后感

最近，我讀了一個(gè)寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個(gè)人望見(jiàn)別人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺，就想把它偷走。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。他一想:“假如我把耳朵堵起不就聽(tīng)不見(jiàn)了.”于是，他就堵住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知手剛遇到鈴鐺，他就被人抓住了。

讀了這個(gè)寓言故事，我覺(jué)得故事中的那個(gè)人很笨，他認(rèn)為他的“小聰慧”能騙過(guò)別人，但結(jié)果卻被別人逮住了。這個(gè)故事告知我們,做人不要做壞事,不能自欺欺人,要不然會(huì)自信惡果.

篇15：掩耳盜鈴讀后感

今日下雨在家不用畫(huà)畫(huà)我拿起成語(yǔ)故事讀起了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言。故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜送?jiàn)了一口大鐘，就想背回家去?？墒晴娞?、太笨重，他一連搬了幾下，都沒(méi)能搬動(dòng)。于是，他找來(lái)一只鐵錘，準(zhǔn)備把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣嘹亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲，都來(lái)奪鐘怎么辦呢？后來(lái)他想了一個(gè)方法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的耳朵應(yīng)當(dāng)也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)，把他抓獲了。看到這里，我不由自主地笑出了聲：那個(gè)人太愚蠢了，真是自欺欺人。

這個(gè)故事告知我們：不要自作聰慧，想欺瞞別人，事實(shí)上是自己欺瞞自己；做任何事情要經(jīng)過(guò)一再考慮以后再做，不能隨意下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，不會(huì)是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看著呢？

篇16：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個(gè)大漢，在人們都在睡覺(jué)的時(shí)候，他卻在大街上行走，突然他望見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他想：”咦？那是一個(gè)什麼好東西在閃閃發(fā)光，肯定是個(gè)不錯(cuò)的好東西。“于是他走上前去一看，發(fā)覺(jué)那是一個(gè)做工精致的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這麼好的一個(gè)東西我肯定要將它搞到手?！?/p>

可他明明知道那個(gè)鈴鐺是特別難處到，只要一碰它就會(huì)發(fā)出很大的聲音來(lái)，也會(huì)立即被人發(fā)覺(jué)。他犯難了，他想怎麼才能把鈴鐺搞到手呢？他想了半天，最終想出了一方法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽(tīng)不到鈴鐺的響聲了嗎？“于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知他的手剛遇到鈴鐺就被人發(fā)覺(jué)了。他心想”怎麼會(huì)被發(fā)覺(jué)呢？我已經(jīng)把耳朵捂住了還會(huì)被發(fā)人家發(fā)覺(jué)，真是倒霉呀！“他立馬轉(zhuǎn)身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就起先喘氣，鈴鐺的主子趕了過(guò)來(lái)，抓住了大漢，對(duì)大漢說(shuō)你真是太笨了，明知道跑不過(guò)我還想跑，真是不自量力的家夥。

這則寓言告知我了我們不能自作聰慧，自欺欺人。

篇17：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個(gè)小偷，想盜取一個(gè)用上等黃銅鑄成的大鐘?？墒晴娞亓?，他又搬不動(dòng)，左思右想確定找個(gè)東西來(lái)把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來(lái)。于是他找來(lái)一個(gè)大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果可想而知。

大家肯定會(huì)說(shuō)這個(gè)掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)候我們也是這樣做的，比如說(shuō)：有時(shí)候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書(shū)蒙著自己靜靜和別人說(shuō)話(huà)。同學(xué)們正在朗讀，而你假裝讀，用書(shū)遮著自己，靜靜和別人說(shuō)話(huà)。你可能以為老師沒(méi)看到你吧，或許老師這時(shí)看你看得最清晰。我們千萬(wàn)別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的人，是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎麼能憑自己捂住耳朵可以否定的呢？”掩耳盜鈴“不過(guò)是自欺欺人罷了。

篇18：掩耳盜鈴讀后感

今日媽媽給我講了一個(gè)故事，講的是春秋時(shí)期，晉國(guó)的智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去?？墒沁@大鐘又大又沉，他怎麼也背不動(dòng)，于是他就找來(lái)個(gè)錘子，想把這個(gè)大鐘敲碎，在一塊塊背走。可是這鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特殊洪亮。這人想把它敲碎，只好特殊用力，但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時(shí)，那鐘是個(gè)珍寶，這人怕別人聽(tīng)到聲音也來(lái)要這珍寶。他想，怎麼才能使別人聽(tīng)不見(jiàn)他敲打的聲音呢？

想來(lái)想去，想出一個(gè)好辦法：把耳朵堵上不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？于是他把自己兩個(gè)耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)了。結(jié)果，只有他自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人照樣聽(tīng)得見(jiàn)。

這個(gè)故事告知我們，做任何事都不要自己騙自己，要對(duì)得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實(shí)實(shí)！

篇19：掩耳盜鈴讀后感

今日我讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)上面的有《打草驚蛇》《緣木求魚(yú)》《對(duì)牛彈琴》《畫(huà)龍點(diǎn)睛》……對(duì)我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)好大的鐘，把它放在大門(mén)旁，有一個(gè)人想偷走它，想要偷這麼大的一口鐘是特別不簡(jiǎn)單的呀！因此他打算把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來(lái)，怎麼辦呢？這個(gè)人，突然想到了一個(gè)方法，他想，假如我把自己的耳朵掩起來(lái)，聽(tīng)不到聲音，不就可以偷走了嗎？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，然后放心的爬上門(mén)去，把大鐘偷下來(lái)，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當(dāng)?shù)捻懀髯勇?tīng)到后立即開(kāi)門(mén)把那人當(dāng)場(chǎng)抓住了。他驚異的問(wèn)主子”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎麼知道我偷你的大鐘的呢？主子說(shuō)”你這個(gè)笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒(méi)掩住我的耳朵啊“

讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，告知了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想方法去掩蓋，結(jié)果只是自己騙自己。

篇20：掩耳盜鈴讀后感

我喜愛(ài)讀書(shū)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《小寓言大啟發(fā)》，書(shū)裏有許多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會(huì)。

故事是這樣的，春秋時(shí)期，有一個(gè)人想偷別人家裏的一口大鐘，但是鐘太大，這個(gè)人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽(tīng)越膽怯 ，因?yàn)殓娐曁?，?jiǎn)單引起別人的留意。于是他捂住耳朵，鐘聲果真聽(tīng)不見(jiàn)了，他認(rèn)為這是個(gè)好辦法，就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵裏，用勁砸了起來(lái)。人們聽(tīng)到鐘聲后一起趕來(lái)把他捉住了。

我覺(jué)得這個(gè)盜鐘人真是太可笑了，為什麼不想想自已雖然聽(tīng)不到了，但別人的耳朵并沒(méi)有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來(lái)被說(shuō)成”掩耳盜鈴“，用來(lái)告誡后人不要自欺欺人。我們小摯友也要正視自己在學(xué)習(xí)中和生活中的缺點(diǎn)，不能做”掩耳盜鐘“裏的那個(gè)笨佟

篇21：掩耳盜鈴讀后感

今日，我在《成語(yǔ)故事》裏讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個(gè)人想偷鐘，但是他搬不動(dòng)。于是，他就把自己的耳朵捂起來(lái)去砸鐘，他以為別人聽(tīng)不到，結(jié)果別人都聽(tīng)到了，把他捉住了。這個(gè)故事比方自己欺瞞自己。

讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我覺(jué)得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的”小聰慧“能騙得過(guò)別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過(guò)別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過(guò)類(lèi)似的狀況。上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差。心裏想：這麼多人上課，老師也不會(huì)發(fā)覺(jué)我，結(jié)果在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就露陷了。

通過(guò)今日這篇成語(yǔ)故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)肯定要仔細(xì)，假如遇到困難，就要想方法把它解決了，千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方肯定要仔細(xì)地思索，剛好問(wèn)老師、家長(zhǎng)，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。

篇22：掩耳盜鈴讀后感

暑假裏，我看了一本《成語(yǔ)故事》，成語(yǔ)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆明珠，它是經(jīng)過(guò)幾百年甚至上千年流傳下來(lái)的才智結(jié)晶，而且每個(gè)成語(yǔ)還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華，而且它告知了我許多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個(gè)故事。

從前，有一個(gè)小偷看到院子裏吊著一口精致的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘特別大，特別笨重。怎麼也挪不動(dòng)，他想出了一個(gè)方法，找來(lái)一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠(yuǎn)的地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”咦！聲音聽(tīng)不見(jiàn)了?！靶⊥盗⒓凑襾?lái)兩個(gè)棉團(tuán)，塞住耳朵，就放手砸起鐘來(lái)，人們聽(tīng)到鐘聲，蜂擁而至地趕過(guò)來(lái)，把小偷抓住了。

我們無(wú)論做什麼事，都要一再考慮之后再做，不能隨意下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，還有千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)他自作聰慧，自欺欺人的傻事哦！

篇23：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致新穎的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正值他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出嘹亮的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎麼這麼笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什麼事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事裏的“笨蛋”。

篇24：掩耳盜鈴讀后感

最近我讀了一本書(shū)，名叫《寓言故事》。我最喜愛(ài)裏面《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。

從前，有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人發(fā)覺(jué)了。

掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事告知我們不要自己騙自己，自欺欺人，要不然會(huì)自作自受。生活中，我們也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出來(lái)，我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂。假如有不懂的地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、家長(zhǎng)及同學(xué)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

這就是我最寵愛(ài)的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤，做一個(gè)諏?shí)的人，決不做自欺欺人的人。

篇25：掩耳盜鈴讀后感

從前，有個(gè)人既愚蠢又自私，愛(ài)占便宜，總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門(mén)上有個(gè)精致的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個(gè)鈴鐺手一碰，就會(huì)發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)，所以他要想出個(gè)方法才行。他認(rèn)為，鈴鐺一響，耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，假如把自己的耳朵掩住，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？于是他自作聰慧的采納這個(gè)方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結(jié)果鈴鐺響，自己被抓。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)被掩住，仍能聽(tīng)到。

這個(gè)人自作聰慧，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺瞞自己，結(jié)果自己被抓。讀了這個(gè)故事，我明白了做什么事都不能自己欺瞞自己，學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問(wèn)老師，不能自己裝懂。要不然騙來(lái)騙去，最終還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，肯定要問(wèn)清晰老師‘家長(zhǎng)或同學(xué)，直到自己真正懂了為止。

不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。

篇26：掩耳盜鈴讀后感

我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言，與爸爸交談以后，我相識(shí)到了事物都是客觀存在的，不是因?yàn)樽约旱牟宦?tīng)、不聞、不看而發(fā)生改變、或不存在的。看起來(lái)這個(gè)道理非常簡(jiǎn)潔，但是在我們生活中也會(huì)發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個(gè)這樣的事情：早上，天亮了，家人把窗簾打開(kāi)了，自己呢，還想多睡會(huì)兒，就把窗簾拉上，然后把自己能聽(tīng)見(jiàn)的鬧鐘都關(guān)上，假裝天還沒(méi)有亮，心安理得的接著睡覺(jué)。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說(shuō)道這里，我聯(lián)想到了安徒生的童話(huà)《皇帝的新衣》，童話(huà)中的皇帝看不見(jiàn)他的衣服，但是他努力讓自己望見(jiàn)他的衣服，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相像。

我告知大家，請(qǐng)?jiān)谏钪校俑尚┳云燮廴说氖掳桑?/p>

篇27：掩耳盜鈴讀后感

我讀了這篇名叫《掩耳盜鈴》寓言后，我覺(jué)得這個(gè)人非常愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽(tīng)不見(jiàn)，就認(rèn)為別人也聽(tīng)不見(jiàn)，他的這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。

我也做過(guò)這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時(shí)候，我特殊貪玩，上課的時(shí)候，我有時(shí)不留意聽(tīng)講，我想反正家長(zhǎng)也看不見(jiàn)我的表現(xiàn)?；丶覍?xiě)作業(yè)的時(shí)候，我一邊玩一邊寫(xiě)，也不懂得抓緊時(shí)間，尤其是周二下午，我就一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，始終到媽媽快要下班的時(shí)候才起先寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)時(shí)我想：下午時(shí)間長(zhǎng)著呢，等媽媽快回來(lái)再寫(xiě)也來(lái)得及。時(shí)間一長(zhǎng)，就造成了我寫(xiě)字速度慢，做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒(méi)有欺瞞別人，而是坑害了自己。今后，我要改掉拖沓的壞毛病。

篇28：掩耳盜鈴讀后感

從前，有一個(gè)小偷。他要偷一個(gè)鈴鐺，他想到假如他搬鈴鐺就會(huì)讓別人聽(tīng)到。所以，他把自己的耳朵捂住，自己聽(tīng)不到聲音，就以為別人也聽(tīng)不到了。這樣他偷走了這個(gè)鈴鐺。我也望見(jiàn)過(guò)這樣的一件事。

有一次，我和媽媽到超市去買(mǎi)東西。在結(jié)賬的時(shí)候，我望見(jiàn)一位叔叔從貨架上拿了幾塊口香糖，偷偷地放在自己的口袋里，匆忙地離開(kāi)了超市。他以為別人沒(méi)望見(jiàn)他偷口香糖，其實(shí)我全看在眼里，況且，超市中不同區(qū)域都有錄像監(jiān)控，他的行為是逃不過(guò)監(jiān)督人員的視線(xiàn)的。

他這種行為已經(jīng)把自己引向錯(cuò)誤的道路，逐步地走向了犯罪。作為我們每個(gè)人都要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)懇的人遵紀(jì)遵守法律的人。這樣社會(huì)就會(huì)和諧、安定、我們的國(guó)家就會(huì)發(fā)展。

我讀完《掩耳盜鈴》以后，知道了不要欺瞞自己，還懂得了不要做掩耳盜鈴的人。

篇29：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)小偷，他路過(guò)一家特別富有的人家門(mén)口時(shí)，發(fā)覺(jué)門(mén)口掛著一個(gè)特別美麗的鈴鐺。他特別喜愛(ài)那個(gè)鈴鐺，想把它偷走。可是，怎么才能把鈴鐺偷走呢？干脆去取吧，一碰鈴鐺他就會(huì)發(fā)出聲響，主子就會(huì)發(fā)覺(jué)。

想來(lái)想去，最終，他最終想出了一個(gè)好方法，把自己的耳朵堵住，不就聽(tīng)不到鈴聲了嗎？于是，當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來(lái)到那家人大門(mén)口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一遇到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主子發(fā)覺(jué)后，立刻把那個(gè)小偷抓了起來(lái)，送到官府里去了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)有被掩住，仍舊能夠聽(tīng)到響聲。

這個(gè)故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比方自己欺瞞自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

篇30：掩耳盜鈴讀后感

最近，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的文章，故事的也許是這樣的。晉國(guó)有一戶(hù)姓范的，家境比較富有，門(mén)口掛著一個(gè)門(mén)鈴。有個(gè)村晨的無(wú)賴(lài)見(jiàn)后，便想去偷。于是，他把自己的耳朵用東西塞住，感覺(jué)自己聽(tīng)不到聲音了，就去姓范的大戶(hù)人家那偷門(mén)鈴。門(mén)內(nèi)的人聽(tīng)見(jiàn)后，就馬上出來(lái)將這個(gè)無(wú)賴(lài)捉住了。

因?yàn)闊o(wú)賴(lài)把自己的耳朵掩起來(lái)，自己聽(tīng)不到聲音，就以為別人也聽(tīng)不見(jiàn)聲音，導(dǎo)致他一偷門(mén)鈴就被人逮個(gè)正著。

讀完《掩耳盜鈴》這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)大道理：以為只要自己的感覺(jué)不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。學(xué)習(xí)也一樣，不能偷懶、馬虎，反正少做一項(xiàng)作業(yè)就一項(xiàng)，結(jié)果到考試時(shí)就傻了眼兒，就這是自欺欺人的后果。

生活中，這樣的例子太多了：為了玩電腦嬉戲，背著家人偷工減料地做作業(yè)；為了看自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，有意留一些作業(yè)，等看完電視后再做；為了準(zhǔn)時(shí)下樓去跟同學(xué)玩，隨隨意便地做完后，迫不急待地扔下筆去玩?！?dāng)然，這些自欺欺人的表現(xiàn)，最終的下場(chǎng)全部是——考試時(shí)題目不會(huì)做，成果起先下滑。所以，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)、在學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要集中精力，完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，再開(kāi)快樂(lè)心地去玩。

同學(xué)們，你們是想做一個(gè)自欺欺人的蠢人，還是想做先做完作業(yè)再大快朵頤地玩、一個(gè)會(huì)勞逸結(jié)合的人呢？

篇31：掩耳盜鈴讀后感

無(wú)意中我又翻到了之前看的這本《成語(yǔ)故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學(xué)習(xí)過(guò)這則故事，可今日我再看時(shí)，臉不由自主的紅了。

信任大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，故事講的是一個(gè)小偷看到別人家的門(mén)鈴非常喜愛(ài)，于是晚上就搬來(lái)凳子，打算把它偷走?？墒切⊥抵乐灰慌鲡?，這家人就會(huì)聽(tīng)到，確定會(huì)也來(lái)抓他。他突然想到了一個(gè)好方法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽(tīng)不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，打算盜鈴，誰(shuí)知他一碰鈴就被別人聽(tīng)到了，把他捉了個(gè)正著。

哎！這個(gè)小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽(tīng)不到鈴聲，但人家照樣可以聽(tīng)到呀！活該你被抓。再說(shuō)，你有手有腳的，怎么不通過(guò)自己的雙手的辛勤勞動(dòng)來(lái)獲得門(mén)鈴呢。

在指責(zé)書(shū)中小偷的同時(shí)，我不由得想到我也干過(guò)這樣的事，也曾自欺欺人過(guò)。記得那次放學(xué)后，我到家就看起了電視忘了寫(xiě)作業(yè)這回事了。其次天一上課，老師就問(wèn)：“大家的作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”我這才想起來(lái)我根本沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，可現(xiàn)在再寫(xiě)已經(jīng)來(lái)不及了，我只好硬著頭皮跟著同學(xué)們附和：“寫(xiě)完了?！北疽詾榫痛四苊苫爝^(guò)去，只要我說(shuō)寫(xiě)完了別人確定不會(huì)懷疑的，誰(shuí)知一向不檢查作業(yè)的老師今日卻起先檢查起作業(yè)來(lái)。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來(lái)越近，我就感到我越來(lái)越驚慌，手心都冒汗了。突然我靈機(jī)一動(dòng)，起先翻起書(shū)包來(lái)，等到老師走到我跟前時(shí)，我裝作非常焦急的樣子說(shuō)：“老師，我作業(yè)忘帶了?！被蛟S老師看我表演的這么焦急，又或許是不想拆穿我的謊言對(duì)我說(shuō)：“下次記得帶來(lái)。”我一下松了口氣，起先為自己的小聰慧感到傲慢。當(dāng)時(shí)自作聰慧的我，課后我并沒(méi)有把作業(yè)補(bǔ)上。

直到今日再看這本書(shū)，我才發(fā)覺(jué)我竟然和書(shū)中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰慧。書(shū)中的小偷是捂著耳朵以為他聽(tīng)不到鈴聲，別人也一樣聽(tīng)不到鈴聲。而我是捂著耳朵告知自己你這樣做是對(duì)的，不去聽(tīng)別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實(shí)生活中，我信任有許多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現(xiàn)在起先請(qǐng)大家和我一起反省吧！

再次遇到這樣的書(shū)是我的幸運(yùn)，我要改正我這個(gè)自欺欺人的壞毛病，做一個(gè)誠(chéng)懇、上進(jìn)的好學(xué)生。

篇32：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致新穎的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正值他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出嘹亮的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事里的“笨蛋”。

篇33：掩耳盜鈴讀后感

我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，明白了：掩耳盜鈴是一個(gè)形容自欺欺人的詞語(yǔ)。它敘說(shuō)的是：從前，有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一遇到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人抓住了。

生活中，我也有類(lèi)似的問(wèn)題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目不會(huì)做，我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)并不是真的會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂的地方要仔細(xì)地思索，剛好地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止。

這就是我最寵愛(ài)的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)懇的人，決不做自欺欺人的人。

篇34：掩耳盜鈴讀后感

今日我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事主要說(shuō)了：一個(gè)人看上了一戶(hù)人家門(mén)上掛著的門(mén)鈴，他想偷門(mén)上的鈴，可是他左思右想，假如偷這個(gè)鈴擔(dān)憂(yōu)發(fā)響，就遲遲不敢動(dòng)手。后來(lái)，他最終想出一個(gè)自認(rèn)為比較好的方法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽(tīng)不到響了嗎？然后，他就捂住自己的耳朵，去那戶(hù)人家偷鈴，手剛遇到鈴，鈴就響了，他被主子發(fā)覺(jué)后，給抓住了。

這個(gè)人自以為把自己的耳朵捂住，自己就聽(tīng)不到響聲，就也以為，別人聽(tīng)到聲響，這個(gè)人實(shí)在是太無(wú)趣，太荒唐了！

所以我從這個(gè)故事中知道，這個(gè)人自作聰慧，又想欺瞞別人，又想掩蓋事實(shí)的真相。最終呢自己欺瞞自己。有些同學(xué)跟他一樣，自己欺瞞自己。但是，到了真正考試的時(shí)候，就不會(huì)寫(xiě)了。雖然，作業(yè)做好了，但并沒(méi)有真正的駕馭學(xué)問(wèn)，最終受欺瞞的還是自己。

所以，我們要好好學(xué)習(xí)，每天向上，決不做掩耳盜鈴的人。

篇35：掩耳盜鈴讀后感

讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，我先是覺(jué)得這個(gè)捂住自我的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過(guò)之后，我又想了很多。

有個(gè)小偷，到一戶(hù)富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵，以為只要自我聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果可想而知，他被抓住了。

這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自我的耳朵，自我聽(tīng)不見(jiàn)，別人就都聽(tīng)不見(jiàn)了呢？我認(rèn)為緣由有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求勸慰。小偷偷東西，他也膽怯 ，他也驚慌，他也不期望被別人發(fā)覺(jué)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自我的耳朵，只要自我不膽怯 ，不驚慌就行了，萬(wàn)一別人也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，鈴鐺不就到手了嗎？其次，說(shuō)究竟，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪欲占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺，他便能夠吃喝玩樂(lè)，便擁有他認(rèn)為的華蜜、歡樂(lè)，鈴鐺響了，可能被別人聽(tīng)到，他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

反觀我們此刻的現(xiàn)實(shí)生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也明白毒品不能碰，但卻自我欺瞞自我：我是一個(gè)意志堅(jiān)毅的人，試個(gè)一兩次，沒(méi)什么問(wèn)題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如貪官，明明白不義之財(cái)不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪欲占了上風(fēng)，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不明白，胃口越來(lái)越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，貪官這也好，都是自欺欺人，貪欲的'人。

期望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。

篇36：掩耳盜鈴讀后感

這天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自我的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺(jué)得這個(gè)人非常愚蠢，他掩住了自我的耳朵，自我聽(tīng)不見(jiàn)，但是別人卻聽(tīng)得見(jiàn)，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。

我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)一再思索之后再做，不然倒霉的是自我。不要自做聰慧，想欺瞞別人，事實(shí)上是欺瞞自我。以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能像這個(gè)小偷一樣，不屬于自我的東西也不能占為己有。期望我們每一個(gè)人都要引以為戒。

篇37：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是:有個(gè)人看到有戶(hù)人家的大門(mén)前掛了一口大鐘，就起了貪心，想把它偷走，但是鐘太重了，他打算把大鐘敲碎了裝進(jìn)袋子里再搬走。他想：敲的時(shí)候會(huì)“當(dāng)當(dāng)”地響，別人必需會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，于是他確定把自我的耳朵捂住。夜里，他拿好鐵錘和袋子，靜靜地來(lái)到大鐘前，捂住自我的耳朵就動(dòng)手敲鐘，但是沒(méi)敲幾下主子就出此刻他的面前，那人驚異地問(wèn)：“我已經(jīng)捂住自我的耳朵了，你怎樣明白我是來(lái)偷鐘的呢？”主子說(shuō)：“你捂住了自我的耳朵并沒(méi)有捂住我的耳朵呀?！?/p>

這篇成語(yǔ)故事告知我們掩耳盜鐘的人自以為掩上了耳朵就聽(tīng)不到鐘響了，事實(shí)上鐘響是事實(shí)，你把耳朵掩上了，鐘還是要響，你聽(tīng)不到，別人照樣會(huì)聽(tīng)到。假如做錯(cuò)事自我假裝不明白，猶如捂著耳朵偷鈴鐺，自我欺瞞自我，卻欺瞞不了別人。看了這個(gè)成語(yǔ)故事我還想到不是自我的東西決不能要，不能貪別人的小便宜，要做一個(gè)老醇厚實(shí)的人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要不怕困難，勤奮努力，有不懂的地方問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，假如不懂的問(wèn)題裝作已經(jīng)懂了，這就等于自我欺瞞自我，這就是人們所說(shuō)的“掩耳盜鈴，自欺欺人”了。

篇38：掩耳盜鈴讀后感

這天我看了一首成語(yǔ)故事叫“掩耳盜鈴”，這個(gè)故事非常好笑。故事里說(shuō)了：一個(gè)小偷去范氏家偷點(diǎn)東西，他望見(jiàn)院子里吊著一口大鐘，小偷就想把大鐘搬回家，但是鐘又大又重怎樣也搬不動(dòng)，他便確定把鐘敲碎，然后搬回家。于是他找來(lái)一把大鐵錘，拚命朝大鐘砸去，“咣”的一聲巨響，他嚇一跳說(shuō)：“這不是告知?jiǎng)e人我在這嗎？他就想??！想??！就想出一個(gè)方法，找來(lái)兩個(gè)棉花團(tuán)，把耳朵塞住，他想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。但是，他以為別人聽(tīng)不見(jiàn)，其實(shí)是他自我聽(tīng)不見(jiàn)，這就叫愚蠢自欺，最終還是被別人抓住了。所以我們做人的道理，就應(yīng)不要貪心、也不要偷別人的東西哦！

篇39：掩耳盜鈴讀后感

這天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門(mén)上的鈴鐺，他明白鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)覺(jué)。

于是他費(fèi)盡心機(jī)想方法。最終想到一個(gè)好方法。他用東西把自我的耳朵堵起來(lái)。

就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個(gè)故事告知我們欺瞞自我。就是害了自我。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的。就必需要嫻熟駕馭。沒(méi)能嫻熟的話(huà)，騙自我學(xué)的差不多了。到最終考不到好成果。我們平常就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自我。讓自我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積累更多學(xué)問(wèn)吧！

篇40：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個(gè)大戶(hù)人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，非常美麗，聲音還非常好聽(tīng)。

有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停，主子就會(huì)聽(tīng)到，他想啊想啊，最終想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì)闖出禍來(lái)，是因?yàn)槎鋾?huì)聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么？于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，但是手剛遇到鈴，主子就聽(tīng)到了，并抓住了他。

這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，但是并不能掩住別人的耳朵??！所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。

這個(gè)成語(yǔ)故事比方人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了很多不好的現(xiàn)象。

學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們就應(yīng)反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。假如是的話(huà)，要趕快醒悟一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，懊悔莫及！

篇41：掩耳盜鈴讀后感

這天，我讀了中國(guó)寓言故事中《掩耳盜鈴》的這篇文章，讀完以后我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，真沒(méi)想到還有這么笨的人！

《掩耳盜鈴》說(shuō)的是：有一個(gè)愛(ài)占小便宜的人，看上了別人家的一個(gè)制作精致的鈴鐺，就想把它偷過(guò)來(lái)。但是一碰那個(gè)鈴鐺它就會(huì)響，怎樣辦呢？這個(gè)人想出了一個(gè)方法：在摘鈴鐺的時(shí)候，把自我的耳朵掩上，這樣就聽(tīng)不到了，就這樣，他掩上耳朵，然后去偷那個(gè)風(fēng)鈴。叮當(dāng)……叮當(dāng)……在夜深人靜的時(shí)候，鈴鐺的響聲顯得特別刺耳。鈴鐺的主子聽(tīng)到了聲音，出來(lái)抓住了他。那個(gè)人還納悶?zāi)兀何颐髅餮谥?，你們?cè)鯓訒?huì)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲呢？

這個(gè)偷鈴鐺的人，始終沒(méi)有明白：他掩得是自我的耳朵，而不是別人的耳朵??！

透過(guò)這則寓言讓我明白了，貪圖占小便宜，要不得。自欺欺人，也要不得啊！

篇42：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)人溜到了一座大廟，望見(jiàn)了一口又美麗又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，肯定能賣(mài)許多錢(qián)，于是他打起了“偷”的辦法。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來(lái)。他苦思良久，最終想到了方法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子，用勁地砸了一下?！皡?！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告知廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果真聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他。

看了這個(gè)故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。

比如，我平?？吹搅艘恍┖寐?tīng)的詞語(yǔ)，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個(gè)說(shuō)明，以為不懂的人聽(tīng)了就可以顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了肯定會(huì)哈哈大笑，因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)明根本“驢唇不對(duì)馬嘴”??！

又如，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)老師留的作業(yè)，為了必免出錯(cuò)，干脆抄答案，來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí)，只要我們仔細(xì)分析問(wèn)題，就肯定可以找到正確的解題思路。

通過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)仔細(xì)真、仔細(xì)致細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成果。

篇43：掩耳盜鈴讀后感