第三章第一節(jié)《 服裝制圖與裁剪基礎(chǔ)》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)津教版八年級(jí)全一冊(cè)項(xiàng)目三

第三章第一節(jié)《服裝制圖與裁剪基礎(chǔ)》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)津教版八年級(jí)全一冊(cè)項(xiàng)目三八年級(jí)項(xiàng)目三第三章第一節(jié)服裝制圖與裁剪基礎(chǔ)

第一學(xué)時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生了解多彩布藝世界及服裝的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下制定活動(dòng)方案。

（3）小組分工合作，明確研究步驟。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下制定活動(dòng)方案。

（2）小組分工合作，明確研究步驟。

三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下制定活動(dòng)方案。

（2）小組分工合作，明確研究步驟。

四、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【活動(dòng)】開(kāi)題策劃確定主題

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

第一、出示各式各樣的服裝，展示多彩的布藝世界，并引導(dǎo)學(xué)生回答：你見(jiàn)過(guò)哪些樣式和材質(zhì)的服裝？

第二、出示衣服出了狀況的照片，比如扣子掉了，開(kāi)了口子或者開(kāi)線，接著出示衣服縫好后的照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)于手工縫紉的興趣。

播放手工縫紉作用視頻展示和手工縫紉的成品展示的視頻，深化大家對(duì)手工縫紉的認(rèn)識(shí)。

（2）引發(fā)思考，生成主題

第三、引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用手工縫紉的方法，合理利用廢舊的衣物材料？

第四、確定主題：多彩布藝世界之服裝美化與改造。

根據(jù)服裝和手工縫紉方面的知識(shí)，以及上面的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生討論，提出不同的問(wèn)題，寫(xiě)在紙上，教師引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題，注意：

首先，表述方式由疑問(wèn)句改成陳述句；

其次，加上“關(guān)于”“的調(diào)查”“的探究”之類(lèi)的關(guān)鍵詞；

最后，結(jié)合實(shí)際情況和需求進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

活動(dòng)2【活動(dòng)】主題分解，小組分工

（1）出示作品，啟發(fā)思路

第一、介紹手工縫紉的不同作品，如：沙包、布偶、工具包、風(fēng)箏等。

（2）學(xué)生討論，有效分組

第二、學(xué)生根據(jù)自己的喜好，互相商量，自由組合成不同的小組，比如沙包組縫制組，布偶衣服縫制組，各種包包組，衣服畫(huà)組，毽子組等。

第三，學(xué)生兩個(gè)人一組，選出組長(zhǎng)，起好組名，確立各自的分工。

確立分工注意事項(xiàng)：

首先，有效利用各自的興趣和特長(zhǎng)。

其次，大致考慮作品縫制所需材料和步驟。

（3）展示小組風(fēng)采

在班級(jí)展示分組情，說(shuō)出本組的組名，寓意，組長(zhǎng)及任務(wù)等等。

第二學(xué)時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）了解手工縫紉的基本技法：穿針打結(jié)法，平針、回針、卷邊針。

（2）通過(guò)縫制各種各樣的沙包練習(xí)手工縫紉基本技法。

（3）在技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中體會(huì)動(dòng)手勞動(dòng)的喜悅與成就感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解手工縫紉的基本技法：穿針打結(jié)法，平針、回針、卷邊針。

（2）通過(guò)縫制各種各樣的沙包練習(xí)手工縫紉基本技法。

三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)

（1）通過(guò)縫制各種各樣的沙包練習(xí)手工縫紉基本技法。

（2）在技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中體會(huì)動(dòng)手勞動(dòng)的喜悅與成就感。

四、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【講授】縫紉技法指導(dǎo)與初步實(shí)踐

（1）情境引入

出示各式各樣的沙包圖片或播放一段視頻，向?qū)W生展示一些漂亮的沙包作品。

（2）設(shè)計(jì)沙包縫制方案

在學(xué)生對(duì)沙包縫制有了一定的興趣之后，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：沙包的設(shè)計(jì)與制作，然后指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案。

第一、結(jié)合教師出示的沙包樣式，利用手頭舊衣材料，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在紙上設(shè)計(jì)一個(gè)沙包樣式圖，根據(jù)圖紙剪出相應(yīng)的布料。

第二、班級(jí)展示沙包設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行完善。

（3）縫紉技法指導(dǎo)

播放教師縫制沙包所用針?lè)ㄒ曨l，為實(shí)踐操作做準(zhǔn)備。

穿針?lè)?，第二、打結(jié)法。

具體針?lè)ǎ浩结?、回針、卷邊針?/p>

學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。

（4）縫制沙包練習(xí)

學(xué)生以?xún)扇诵〗M為單位，根據(jù)設(shè)計(jì)的沙包方案進(jìn)行縫制，教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。

（5）沙包作品展示

第一、小組代表展示沙包作品。

第二、組織大家選出我最喜歡的沙包作品。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)美觀、針?lè)ㄟm當(dāng)、結(jié)實(shí)耐用。

活動(dòng)2【活動(dòng)】小組活動(dòng)，進(jìn)一步練習(xí)縫紉技法

（1）談話(huà)引入，復(fù)習(xí)技法

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，咱們學(xué)過(guò)了哪些手工縫紉的技法？在運(yùn)用這些技法的過(guò)程中應(yīng)該注意什么：

注意剪刀、針等工具的安全使用；

注意針腳的疏密恰當(dāng)；

注意多次練習(xí)，方熟能生巧

（2）明確任務(wù)，技法實(shí)踐

第一、我們前期已經(jīng)分成了不同的小組，也掌握了手工縫紉的基本技法，下面就讓我們親自動(dòng)手，通過(guò)小組合作，完成自己的任務(wù)。

第二、在學(xué)生縫制的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，并用大小屏互動(dòng)出示表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，以供大家學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生縫制過(guò)程中出現(xiàn)的典型問(wèn)題，也用大小屏互動(dòng)進(jìn)行講解。在困難的地方，比如收邊的時(shí)候，翻布的時(shí)候，教師親自示范

（3）展示作品，經(jīng)驗(yàn)介紹

第一、小組長(zhǎng)展示本組作品

第二、介紹縫制過(guò)程中的心得與經(jīng)驗(yàn)

第三、其他小組同學(xué)提意見(jiàn)

（4）布置任務(wù)，提前準(zhǔn)備

布置下一步服裝美化與改造的人物，各組準(zhǔn)備廢舊衣服，收集裝飾美化的樣式，初步準(zhǔn)備方案。

第三學(xué)時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）通過(guò)小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動(dòng)手，與同學(xué)合作，將設(shè)計(jì)方案做成成品。

（3）體會(huì)勞動(dòng)的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）通過(guò)小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動(dòng)手，與同學(xué)合作，將設(shè)計(jì)方案做成成品。

三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)

體會(huì)勞動(dòng)的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識(shí)。

四、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【活動(dòng)】服裝美化與改造實(shí)踐

（1）回顧引入

在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩朵艷麗奪目的花朵，所以，與之密切相關(guān)的手工縫紉，歷史亦源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)衣服的樣式和美觀也有了更高的要求，穿舊的衣服也隨之增多。為了合理美化服裝，充分利用舊衣資源，也為了使傳統(tǒng)的手工縫紉煥發(fā)出新的生命，我們經(jīng)集體討論，確立了“多彩布藝之服裝美化與改造”這個(gè)研究主題，并進(jìn)行了小組分工，明確了各自的任務(wù)。前期，我們通過(guò)用舊衣物縫沙包的學(xué)習(xí)，掌握了手工縫紉的一些技法，比如穿針打結(jié)法，以及平針、回針和卷邊針，下面讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

以上我們回顧了前期同學(xué)們精彩的縫紉瞬間。這節(jié)課，我們就利用手頭的舊衣服等材料和傳統(tǒng)手工縫紉的方法，親自動(dòng)手進(jìn)行服裝的美化與改造，力爭(zhēng)完成一件成品，并將這些成品在班里展開(kāi)義賣(mài)，然后將義賣(mài)籌得的錢(qián)款捐獻(xiàn)給生活有困難的同學(xué)，為幫助他們貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（2）設(shè)計(jì)方案

師：完成一件作品，首先應(yīng)干什么？

要完成一件成品，首先要設(shè)計(jì)方案，那設(shè)計(jì)方案時(shí)要注意什么呢？

設(shè)計(jì)方案時(shí)要充分利用現(xiàn)有材料。

兼顧作品的美觀實(shí)用。

小組成員各抒己見(jiàn)。

下面就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，組內(nèi)討論交流方案，簡(jiǎn)單繪在圖紙上。

小組代表臺(tái)前展示一下自己的設(shè)計(jì)成果，其他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）縫紉制作

（播放舒緩的鋼琴曲，營(yíng)造輕松愉悅的縫紉環(huán)境，教師適時(shí)指導(dǎo)，并對(duì)縫紉優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行大小屏展示，以供大家學(xué)習(xí)。）

師：方案設(shè)計(jì)好了，下面就需要縫制了，那么這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么呢？

第一、剪刀、針等的安全。

第二、縫紉技法的選擇。

第三、有效分工與合作。

同學(xué)們自主進(jìn)行縫紉制作。

（4）教師總結(jié)

今天，同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又通過(guò)小組合作，群策群力，充分利用生活中的廢舊衣物以及傳統(tǒng)縫紉技法，制作了一件件精致的作品，付出了自己的耐心和愛(ài)心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí)，提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力，收獲了勞動(dòng)的喜悅與奉獻(xiàn)的幸福，老師為你們的認(rèn)真和優(yōu)秀表現(xiàn)點(diǎn)贊！完成作品的同學(xué)，準(zhǔn)備好下節(jié)課推銷(xiāo)本組作品。沒(méi)完成作品的同學(xué)，課下可以進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

活動(dòng)2【活動(dòng)】服裝美化與改造成果展示

（1）激趣引入

親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的實(shí)踐操作和課下的進(jìn)一步完善，每組同學(xué)都帶來(lái)了自己引以為豪的作品，我們都迫不及待地想一飽眼福了，同學(xué)們讓我們擦亮眼睛，盡情欣賞吧。

（2）組長(zhǎng)推銷(xiāo)作品

大家縫制作品可謂是認(rèn)真細(xì)致，興趣盎然。由于時(shí)間關(guān)系，一些小組已經(jīng)完成了自己的作品，下面請(qǐng)派代表展示并推銷(xiāo)一下自己的作品。

例如，如下同學(xué)的作品展示：

宗愛(ài)彤：鎖靈囊

甄偉怡：丙烯畫(huà)裝飾T恤

孫昊瑞：綠毽

張涵：丙烯畫(huà)裝飾短袖

周娜娜：手包

王菲：布偶衣服

……

（3）班里拍賣(mài)作品

同學(xué)們制作了精美的作品，我們手里都有通過(guò)優(yōu)秀表現(xiàn)得到的紅旗，下面我們進(jìn)行拍賣(mài)。例如：

宗愛(ài)彤：鎖靈囊（張涵12紅旗拍得）

甄偉怡：丙烯畫(huà)裝飾T恤（孫敬淼5紅旗拍得）

孫昊瑞：綠毽（趙延松8紅旗拍得）

張涵：丙烯畫(huà)裝飾短袖（袁歆禹12紅旗拍得）

周娜娜：手包（李明函7紅旗拍得）

王菲：布偶衣服（甄偉怡9紅旗拍得）

……

（4）課堂小結(jié)

同學(xué)們的作品可謂別出心裁，也得到了大家的認(rèn)可和喜愛(ài)，甚是令人欣慰。通過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了手工縫紉的基本技法，并利用這些技法和廢舊布料，美化、改造了一件件特別的作品，著實(shí)感受到了布藝世界的精彩以及手工勞動(dòng)的用處以及成就感。愿同學(xué)們將學(xué)到的技法和習(xí)得的能力運(yùn)用到日常生活中，將生活點(diǎn)綴得更加有滋有味，更加多姿多彩。課堂實(shí)錄

課堂實(shí)錄

3第三學(xué)時(shí)

評(píng)論（0）1教學(xué)目標(biāo)

（1）通過(guò)小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動(dòng)手，與同學(xué)合作，將設(shè)計(jì)方案做成成品。

（3）體會(huì)勞動(dòng)的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識(shí)。

評(píng)論（0）2教學(xué)重點(diǎn)

（1）通過(guò)小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動(dòng)手，與同學(xué)合作，將設(shè)計(jì)方案做成成品。

評(píng)論（0）3學(xué)時(shí)難點(diǎn)

體會(huì)勞動(dòng)的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識(shí)。

評(píng)論（0）4教學(xué)活動(dòng)

評(píng)論（0）活動(dòng)1【活動(dòng)】服裝美化與改造實(shí)踐

（1）回顧引入

在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩朵艷麗奪目的花朵，所以，與之密切相關(guān)的手工縫紉，歷史亦源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)衣服的樣式和美觀也有了更高的要求，穿舊的衣服也隨之增多。為了合理美化服裝，充分利用舊衣資源，也為了使傳統(tǒng)的手工縫紉煥發(fā)出新的生命，我們經(jīng)集體討論，確立了“多彩布藝之服裝美化與改造”這個(gè)研究主題，并進(jìn)行了小組分工，明確了各自的任務(wù)。前期，我們通過(guò)用舊衣物縫沙包的學(xué)習(xí)，掌握了手工縫紉的一些技法，比如穿針打結(jié)法，以及平針、回針和卷邊針，下面讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

以上我們回顧了前期同學(xué)們精彩的縫紉瞬間。這節(jié)課，我們就利用手頭的舊衣服等材料和傳統(tǒng)手工縫紉的方法，親自動(dòng)手進(jìn)行服裝的美化與改造，力爭(zhēng)完成一件成品，并將這些成品在班里展開(kāi)義賣(mài)，然后將義賣(mài)籌得的錢(qián)款捐獻(xiàn)給生活有困難的同學(xué)，為幫助他們貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（2）設(shè)計(jì)方案

師：完成一件作品，首先應(yīng)干什么？

要完成一件成品，首先要設(shè)計(jì)方案，那設(shè)計(jì)方案時(shí)要注意什么呢？

設(shè)計(jì)方案時(shí)要充分利用現(xiàn)有材料。

兼顧作品的美觀實(shí)用。

小組成員各抒己見(jiàn)。

下面就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，組內(nèi)討論交流方案，簡(jiǎn)單繪在圖紙上。

小組代表臺(tái)前展示一下自己的設(shè)計(jì)成果，其他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）縫紉制作

（播放舒緩的鋼琴曲，營(yíng)造輕松愉悅的縫紉環(huán)境，教師適時(shí)指導(dǎo)，并對(duì)縫紉優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行大小屏展示，以供大家學(xué)習(xí)。）

師：方案設(shè)計(jì)好了，下面就需要縫制了，那么這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么呢？

第一、剪刀、針等的安全。

第二、縫紉技法的選擇。

第三、有效分工與合作。

同學(xué)們自主進(jìn)行縫紉制作。

（4）教師總結(jié)

今天，同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又通過(guò)小組合作，群策群力，充分利用生活中的廢舊衣物以及傳統(tǒng)縫紉技法，制作了一件件精致的作品，付出了自己的耐心和愛(ài)心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí)，提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力，收獲了勞動(dòng)的喜悅與奉獻(xiàn)的幸福，老師為你們的認(rèn)真和優(yōu)秀表現(xiàn)點(diǎn)贊！完成作品的同學(xué)，準(zhǔn)備好下節(jié)課推銷(xiāo)本組作品。沒(méi)完成作品的同學(xué)，課下可以進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

評(píng)論（0）活動(dòng)2【活動(dòng)】服裝美化與改造成果展示

（1）激趣引入

親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的實(shí)踐操作和課下的進(jìn)一步完善，每組同學(xué)都帶來(lái)了自己引以為豪的作品，我們都迫不及待地