2023大班個(gè)人工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?大班個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?1、教?學(xué)方面工?作：大?班幼兒求?知欲旺盛?，知識(shí)面?在不斷的?開(kāi)闊，吸?收新的知?識(shí)也快。?在教育教?學(xué)中，采?用探索在?前，講解?在后的教?學(xué)形式，?大大激發(fā)?了幼兒學(xué)?習(xí)的積極?性和主動(dòng)?性，特別?是在計(jì)算?方面體現(xiàn)?較明顯。?本學(xué)期我?們大班教?育教學(xué)工?作重點(diǎn)是?古文《論?語(yǔ)》教學(xué)?和計(jì)算熟?練掌握1?0以?xún)?nèi)分?合法以及?加減法。?在教學(xué)中?注重以游?戲的形式?讓幼兒在?玩中學(xué)，?掌握學(xué)習(xí)?方法，盡?量避免死?記硬背。?這學(xué)期結(jié)?束，絕大?多數(shù)孩子?都能熟練?背誦《論?語(yǔ)》，認(rèn)?字能力大?大提高。?計(jì)算教學(xué)?幼兒熟知?10以?xún)?nèi)?分合法以?及加減法?并掌握了?退位減法?;學(xué)會(huì)目?測(cè)和自然?測(cè)量的方?法比較物?體的高矮?、粗細(xì)、?寬窄、遠(yuǎn)?近、厚薄?等;英語(yǔ)?教學(xué)在讓?幼兒熟讀?課本的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)?設(shè)情境表?演。幼兒?的繪畫(huà)技?能明顯提?高了，畫(huà)?圖線(xiàn)條較?連貫、流?暢，能較?好的組織?、安排畫(huà)?面，初步?展現(xiàn)了繪?畫(huà)方面的?創(chuàng)造力。?2、做?好幼小銜?接工作?這學(xué)期是?本班幼兒?在幼兒園?生活的最?后一個(gè)學(xué)?期了。孩?子從幼兒?園到小學(xué)?，是人生?道路上的?第一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。由?于生活上?的驟變以?及課目的?繁重，很?多孩子入?小學(xué)后出?現(xiàn)疲勞、?害怕等情?況，稱(chēng)為?“困難期?”。因此?，本學(xué)期?我們從保?育和教育?兩方面同?時(shí)著手來(lái)?幫助孩子?形成過(guò)渡?。有意識(shí)?地多向孩?子介紹一?些小學(xué)里?的生活、?學(xué)習(xí)情況?。使他們?對(duì)學(xué)習(xí)生?活有一定?的了解，?并盼望自?己做個(gè)小?學(xué)生，從?思想上做?好入學(xué)準(zhǔn)?備。嘗試?按照學(xué)校?的作息制?度來(lái)生活?。上課時(shí)?不入廁、?不去喝水?。午睡逐?漸少睡，?晚上少看?電視，準(zhǔn)?時(shí)上床休?息，每天?整理好自?己的書(shū)包?。家長(zhǎng)?工作：?開(kāi)學(xué)伊始?，我班雖?然有新生?，插班生?，但是我?還是以滿(mǎn)?腔地?zé)崆?接待家長(zhǎng)?，認(rèn)真對(duì)?待每一位?幼兒的家?長(zhǎng)，從家?長(zhǎng)方面了?解幼兒的?一些側(cè)面?。主要是?更全面的?了解家長(zhǎng)?急于解決?的問(wèn)題，?也就是面?臨非常頭?疼的問(wèn)題?。有針對(duì)?性的引導(dǎo)?幼兒，解?決家長(zhǎng)的?后顧之憂(yōu)?，我還利?用接送時(shí)?間和電訪(fǎng)?，及時(shí)向?家長(zhǎng)反映?幼兒在園?生活、學(xué)?習(xí)情況，?認(rèn)真聽(tīng)取?家長(zhǎng)建議?，真正做?到家園共?育，提高?我園的知?名度。這?學(xué)期結(jié)束?，各位家?長(zhǎng)對(duì)我一?年來(lái)的工?作深表感?謝，非常?滿(mǎn)意。在?園領(lǐng)導(dǎo)的?指引下，?通過(guò)我的?努力工作?，雖然取?得了很大?進(jìn)步，但?是我深知?，要搞好?班級(jí)管理?工作，需?要學(xué)習(xí)和?創(chuàng)新。今?后工作中?，我將勉?勵(lì)自己，?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷進(jìn)?取。2?023大?班個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本（?二）時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)?期即將結(jié)?束。本學(xué)?期在我們?三位老師?的共同努?力下，班?級(jí)的各項(xiàng)?工作開(kāi)展?的井然有?序?？粗?孩子們?nèi)?此之大的?進(jìn)步，我?覺(jué)得自己?的付出沒(méi)?有白費(fèi)，?自己的努?力是值得?的?，F(xiàn)在?我就對(duì)這?學(xué)期的班?級(jí)工作做?如下總結(jié)?：一、?班級(jí)情況?本班有?幼兒__?__名，?其中女生?____?名、男生?____?名。這些?孩子是有?三個(gè)班級(jí)?的幼兒組?成的，所?以我們老?師對(duì)個(gè)別?幼兒的情?況、性格?特征、脾?氣都不是?，十分了?解，并且?他們都已?有了自己?的生活、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、要統(tǒng)一?常規(guī)，進(jìn)?入一個(gè)團(tuán)?結(jié)的集體?氛圍這就?需要一定?的引導(dǎo)和?時(shí)間支持?。但是，?通過(guò)我們?三位老師?的團(tuán)結(jié)一?致，和相?互配合，?很快我們?大二班的?工作就進(jìn)?入了一個(gè)?穩(wěn)定的軌?道，這就?為班級(jí)的?工作開(kāi)展?打下一個(gè)?好的基礎(chǔ)?。二、?常規(guī)工作?針對(duì)班?級(jí)的特殊?情況，從?學(xué)期一開(kāi)?始，我們?便著重加?強(qiáng)了幼兒?的常規(guī)管?理工作，?從統(tǒng)一對(duì)?規(guī)則的認(rèn)?識(shí)到遵守?規(guī)則，孩?子在這一?段時(shí)間有?很多不適?應(yīng)，比如?每個(gè)班級(jí)?的學(xué)習(xí)進(jìn)?度不一樣?，吃飯要?求不一樣?、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?不一樣，?有的幼兒?缺乏安全?感等。為?此我們老?師以幼兒?的心理疏?導(dǎo)為工作?重點(diǎn)，老?師不厭其?煩的去教?導(dǎo)孩子，?讓孩子在?安全感中?，逐漸接?受新的規(guī)?則和習(xí)慣?。經(jīng)過(guò)我?們共同的?努力孩子?們很快適?應(yīng)了行的?生活，新?的環(huán)境，?新的班級(jí)?。他們也?已經(jīng)習(xí)慣?老師提出?新的常規(guī)?要求，以?為幼小銜?接做好先?期準(zhǔn)備。?另外，我?們還重視?孩子的養(yǎng)?成教育，?從小培養(yǎng)?幼兒的禮?儀、道德?行為習(xí)慣?，人際交?往，解決?問(wèn)題的能?力。三?、教育教?學(xué)大班?的教育教?學(xué)特別重?要，因?yàn)?上完這一?年就要上?小學(xué)了，?幼小銜接?特別重要?，他們所?要學(xué)的東?西也很多?。大班的?幼兒求知?欲特別旺?盛，知識(shí)?面在不斷?的開(kāi)闊，?吸收新的?知識(shí)也很?快，在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中，我們?老師以多?種形式大?大的去激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動(dòng)性。數(shù)?學(xué)方面：?數(shù)學(xué)是一?門(mén)特別難?學(xué)的學(xué)科?，它的邏?輯思維的?別強(qiáng)個(gè)別?孩子就是?難以理解?，另外孩?子的年齡?差異不同?，理解的?能力不同?。因此我?們花很多?的時(shí)間在?給孩子們?講解，操?作，練習(xí)?。上學(xué)期?主要是1?0以?xún)?nèi)的?組成、分?解、加減?法運(yùn)算，?比較大小?，高矮、?長(zhǎng)短、認(rèn)?識(shí)錢(qián)幣等?。經(jīng)過(guò)我?們共同的?努力學(xué)習(xí)?基本都完?成了，孩?子們的數(shù)?學(xué)邏輯思?維能力得?到了較大?程度的發(fā)?展。語(yǔ)言?方面：進(jìn)?行禮儀教?育，閱讀?時(shí)間，幫?我早讀書(shū)?，古詩(shī)等?，孩子在?語(yǔ)言方面?有了很大?的進(jìn)步。?拼音方面?：認(rèn)識(shí)了?單韻母、?聲母，并?能正確書(shū)?寫(xiě)，而且?還能進(jìn)行?拼讀。識(shí)?字方面：?能正確書(shū)?寫(xiě)筆畫(huà)、?漢字，能?讀出漢字?，并能正?確寫(xiě)出漢?字的筆順?。美工方?面：我們?進(jìn)行了手?工和美術(shù)?的結(jié)合，?孩子們都?特別喜歡?，動(dòng)手能?力都有了?很大的進(jìn)?步。四?、保育工?作一個(gè)?班級(jí)好比?一個(gè)家，?我們?nèi)?老師誰(shuí)也?離不開(kāi)誰(shuí)?，大家的?工作是相?互配合相?互支持的?，在工作?中每天對(duì)?幼兒的餐?具消毒，?毛巾消毒?，教室紫?外線(xiàn)消毒?。在生活?護(hù)理方面?我們做到?保教結(jié)合?，經(jīng)常溝?通孩子的?一日情況?，特別是?對(duì)體弱的?幼兒進(jìn)行?照顧，除?此之外，?我們?nèi)?老師堅(jiān)持?做好每日?的每項(xiàng)清?潔消毒工?作，并相?互監(jiān)督共?同努力。?另外，我?們每天堅(jiān)?持晨午檢?工作，對(duì)?幼兒進(jìn)行?衛(wèi)生教育?禮儀教育?。對(duì)個(gè)別?挑食的幼?兒進(jìn)行教?育與引導(dǎo)?，從而幼?兒養(yǎng)成了?好的生活?習(xí)慣。因?此，孩子?們?cè)诒緦W(xué)?期都能健?康快樂(lè)的?學(xué)習(xí)生活?。五、?家園共育?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分，為?我們利用?多種形式?開(kāi)展家園?共育工作?，如感恩?節(jié)，家長(zhǎng)?會(huì)，教學(xué)?展示，知?識(shí)比賽，?家訪(fǎng)、電?訪(fǎng)、放學(xué)?的時(shí)間與?家長(zhǎng)交流?溝通，以?及共同關(guān)?注幼兒的?作業(yè)情況?，及作業(yè)?完成的情?況。形成?家園合力?，共同促?進(jìn)幼兒發(fā)?展。六?、不足之?處雖然?大班上學(xué)?期工作已?結(jié)束，但?在工作中?我們也有?