小學(xué)六年級班級安全工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)六年?級班級安?全工作計(jì)?劃范文?____?年是我擔(dān)?任小學(xué)六?年級畢業(yè)?班的班主?任，這是?我所帶的?第一個(gè)畢?業(yè)班。對?于這群半?大的孩子?，我越來?越發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在的孩?子見多識?廣，對社?會，家庭?，環(huán)境的?了解更深?，要想當(dāng)?好這個(gè)班?主任還真?是不容易?。我努力?地接近他?們，把自?己融進(jìn)孩?子們的天?地。六年?了，我和?我的學(xué)生?建立了很?深的感情?。我真心?的愛這群?孩子，他?們各有不?同的特點(diǎn)?，有的文?靜，有的?活潑，有?的見解獨(dú)?到，有的?知識豐富?，有的調(diào)?皮搗蛋，?有的樂于?助人……?為了當(dāng)?好班主任?，為了能?和學(xué)生融?洽地生活?，學(xué)習(xí)在?一起，我?認(rèn)真制訂?了工作計(jì)?劃，從孩?子們的角?度考慮，?給孩子自?由的空間?，讓他們?得到更多?的鍛煉。?一、正?班風(fēng)：?隨著年級?的升高，?學(xué)生的思?想變得復(fù)?雜多變，?比較容易?受到新鮮?事物的影?響，由于?受現(xiàn)在社?會不良現(xiàn)?象的影響?，有些孩?子的心理?或行為方?面出現(xiàn)了?不良的勢?頭，為此?也影響了?班級的風(fēng)?氣。為此?，我從本?學(xué)期一開?始就比較?注重整頓?班風(fēng)，以?身作則，?用正確的?思想去教?育他們引?導(dǎo)他們。?對于不良?行為表現(xiàn)?比較突出?的學(xué)生我?會跟蹤觀?察，獨(dú)立?談話，直?至其真的?意識到自?己的問題?。班風(fēng)正?了，孩子?們才可以?集中精力?學(xué)習(xí)，才?可以健康?快樂成長?。二、?充分利用?宣傳陣地?：板報(bào)是?宣傳的最?有效，最?直接的途?徑。我把?板報(bào)交給?學(xué)生，組?織一批有?能力并喜?歡宣傳工?作的學(xué)生?，教會他?們發(fā)揚(yáng)各?自長處，?合理安排?布局，把?板報(bào)辦好?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣：?尊師守紀(jì)?是我們的?傳統(tǒng)美德?。怎樣尊?師？見到?老師問好?，當(dāng)然不?錯(cuò)。但僅?僅如此是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。我們?需要培養(yǎng)?學(xué)生有正?確的尊師?觀念，如?：上課積?極發(fā)言，?開動腦筋?;作業(yè)認(rèn)?真完成，?不懂就問?;格式正?確，布局?設(shè)計(jì)合理?;關(guān)心班?級衛(wèi)生，?愛護(hù)身邊?的財(cái)物等?。這里包?括了各方?面的好習(xí)?慣的培養(yǎng)?。守紀(jì)也?不是僅限?于坐端正?，而是能?緊跟著上?課的節(jié)奏?，思路清?晰，及時(shí)?回答問題?。我還喜?歡學(xué)生插?嘴，在適?當(dāng)?shù)臅r(shí)候?插嘴也能?收到預(yù)期?效果。不?隨地丟東?西，走樓?梯注意文?明，不大?聲喧嘩，?良好的行?為規(guī)范，?是每個(gè)人?必須遵守?的，這一?些我都認(rèn)?為是尊師?守紀(jì)的表?現(xiàn)。四?、把握談?心的尺度?作為母?親，我知?道，孩子?需要鼓勵(lì)?，需要信?心。我常?常在不經(jīng)?意的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)我?的小女兒?會因?yàn)槲?的一句贊?美鼓勵(lì)而?表現(xiàn)出興?高采烈的?歡呼。相?比較一下?，每個(gè)學(xué)?生都是家?中的寶，?他們需要?愛，需要?激勵(lì)，需?要贊美，?我不會吝?嗇自己的?贊美聲，?于是我慷?慨的把贊?美送給每?一位學(xué)生?，哪怕他?是班里學(xué)?習(xí)最差的?。當(dāng)然，?事物不是?絕對的，?而是相對?而言的。?我不是一?味的贊美?和包容，?有時(shí)也會?嚴(yán)厲的批?評，這就?是把握談?心的尺度?了。特別?是對嚴(yán)重?犯錯(cuò)的學(xué)?生，要讓?他知道自?己的錯(cuò)誤?所造成的?后果，并?鼓勵(lì)他們?下決心改?正，給他?們信心。?這六年?來，我所?擔(dān)任的班?級，雖然?沒有取得?什么轟轟?烈烈的成?績，但是?我們平安?的度過了?六年，我?很欣慰。?回顧一?年的工作?，有甜酸?苦辣，有?喜怒哀樂?，這使我?的生活多?姿多彩。?讓我積累?了經(jīng)驗(yàn)，?也認(rèn)識了?班主任工?作的重要?性。雖然?孩子們快?畢業(yè)了，?雖然我心?里還或多?或少的存?有些許的?遺憾，但?是如果有?機(jī)會繼續(xù)?擔(dān)任班主?任工作，?我將繼續(xù)?認(rèn)真踏實(shí)?得工作，?當(dāng)好一個(gè)?學(xué)生喜愛?的班主任?老師。?小學(xué)六年?級班級安?全工作計(jì)?劃范文（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任六一?班班主任?工作，為?了讓班級?在本學(xué)期?能有一個(gè)?更好的發(fā)?展，讓學(xué)?生得到更?大的進(jìn)步?，特制定?班級計(jì)劃?如下：?一、指導(dǎo)?思想以?《學(xué)校工?作計(jì)劃》?和《德育?工作計(jì)劃?》為指導(dǎo)?，認(rèn)真_?___《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，以?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?和安全教?育為重點(diǎn)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動，創(chuàng)?造溫馨之?家，使六?年級成為?一個(gè)有特?色的班級?。二、?班級基本?情況和目?標(biāo)我班?現(xiàn)有學(xué)生?14，其?中女生_?___人?，男生_?___人?。多數(shù)學(xué)?生基本養(yǎng)?成了良好?的生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣,?但還缺乏?奉獻(xiàn)寬容?精神，尤?其是班級?參加跳舞?人數(shù)之多?，對于培?養(yǎng)優(yōu)秀干?部等班級?管理十分?不利。孩?子們還缺?少團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，?缺少自主?管理能力?，尤其是?對于班干?部的培養(yǎng)?還需加大?力度。所?以從開學(xué)?初，培養(yǎng)?得力的班?干部，規(guī)?范學(xué)生的?行為習(xí)慣?，明確學(xué)?習(xí)目的，?形成守紀(jì)?、進(jìn)取、?勤奮的班?風(fēng)將是本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)。?三、工?作措施：?1、加?強(qiáng)“五個(gè)?一”習(xí)慣?養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良?好的文明?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?對學(xué)生的?成長進(jìn)步?是十分必?要的，好?的行為習(xí)?慣使一個(gè)?人的終生?發(fā)展受益?非淺。因?此，本學(xué)?期，繼續(xù)?加強(qiáng)“五?個(gè)一”習(xí)?慣教育，?使學(xué)生做?到知行統(tǒng)?一，做到?“穿有樣?，坐有相?，行有規(guī)?，言有范?。”2?、開展豐?富多彩的?德育活動?。本學(xué)期?我班將從?愛國家、?愛學(xué)校、?愛學(xué)校、?保安全等?方面開展?德育活動?，注重教?育的生活?化、情景?化，力爭?使學(xué)生在?日常的學(xué)?習(xí)、生活?中受到德?育熏陶。?3、班?干部培養(yǎng)?工作加?強(qiáng)班級干?部的隊(duì)伍?建設(shè)，努?力打造一?支講正氣?、有責(zé)任?、有影響?力、有榜?樣作用的?干部隊(duì)伍?。在日常?工作中注?意發(fā)揮學(xué)?生干部的?表率作用?。該放手?的一定要?放手，從?而歷練能?力，樹立?威信。與?此同時(shí)，?注意提高?他們的自?身素質(zhì)和?管理水平?，定期召?開班級干?部管理會?議組織學(xué)?習(xí)。4?、加強(qiáng)對?后進(jìn)生的?教育工作?。對于?班級的后?進(jìn)生采用?“五導(dǎo)”?的教育方?式，即：?情感上開?導(dǎo)，心理?上疏導(dǎo)，?思想上引?導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上輔導(dǎo)，?行動上督?導(dǎo)。樹立?為了學(xué)生?的一切的?責(zé)任感，?以自己滿?腔熱情在?后進(jìn)生的?心靈深處?點(diǎn)燃起熊?熊火焰，?以自己誨?人不倦的?精神，把?他們培養(yǎng)?成為社會?的有用人?才。5?、開展各?項(xiàng)明星閃?亮評比活?動。繼?續(xù)開展明?星閃亮評?比活動，?每天記錄?比賽結(jié)果?，班主任?要加強(qiáng)宣?傳發(fā)動,?指導(dǎo)訓(xùn)練?,將各項(xiàng)?常規(guī)工作?抓細(xì)抓實(shí)?,力爭主?動,科學(xué)?,民主管?理班級,?切實(shí)抓好?班風(fēng)班貌?建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓?好班會、?晨會等,?并經(jīng)常開?展形式多?樣,生動?活潑的活?動,使班?主任工作?的管理更?合理化、?規(guī)范化、?藝術(shù)化。?6.安?全警鐘常?鳴。利用?晨會、班?會、校訊?通等平臺?，注意加?強(qiáng)對學(xué)生?的安全知?識的宣傳?，強(qiáng)化學(xué)?生的安全?意識，對?于各種安?全隱患及?早發(fā)現(xiàn)、?及早排除?，讓各種?安全隱患?消失在萌?芽狀態(tài)，?真正做到?“先防后?治，防治?結(jié)合”。?7、家?校聯(lián)手，?形成良好?的教育合?力。充?分發(fā)揮校?訊通的平?臺作用，?把學(xué)生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長，及時(shí)?與家長溝?通，使家?長對孩