地震中的父與子陳永奇“衡水杯”一等獎(jiǎng)

地震中的父與子人教新課標(biāo)五年級(jí)語文上冊(cè)普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)陳永奇杉磯混昔墟曼爆礫（hùn）（shān）（杉樹）（jī）（洛杉磯）（混亂）復(fù)習(xí)生字（bào）（xū）（廢墟）（爆炸）（lì）（瓦礫）（màn）（xī）（昔日）（曼谷）課文講了一件什么事？

（在美國洛杉磯大地震中，一位年輕的父親和年僅7歲的兒子靠著互相堅(jiān)定地信念，堅(jiān)持了38個(gè)小時(shí)，父親終于在廢墟中救出了兒子和兒子同學(xué)。)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容一、自讀課文，從課文中找出：時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事情起因：事情經(jīng)過：事情結(jié)果：美國洛杉磯有一年父親孩子的父母消防隊(duì)長警察兒子過路的人發(fā)生大地震父親救兒子成功救了兒子和兒子的同學(xué)三、在父親救兒子的過程中，哪些描寫使你深受感動(dòng)？（講課文）

（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。

（這個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的？“沖”字，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。）

（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子?！保◤倪@里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。心愛的兒子不在了，父親發(fā)出那撕心裂肺的喊叫聲。）

（3）跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會(huì)記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他──堅(jiān)定地站起身，疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情。父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗麍?jiān)信兒子記住他說的那句話。)

（4）他挖了8小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

（是什么使父親沒完沒了地挖呢？課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？這位父親見人就問你是不是來幫我的？有些父母看到廢墟后絕望地走了。但只有這位父親不理他人的勸阻，顧不得休息，奮力拯救兒子，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)信念──兒子在等他。父親堅(jiān)信兒子沒有死，可見父親對(duì)兒子深深的愛。)

（5）“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”

（從這兒可以看出兒子對(duì)父親的信任，他堅(jiān)信父親會(huì)來救他。即使在最危險(xiǎn)，最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒子的信念都沒有動(dòng)搖。）

（6）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?兒子還是個(gè)無私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，所以說父親與兒子都是了不起的，父親對(duì)兒子的愛讓我們感動(dòng)，兒子對(duì)父親的信任，更讓我們感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心。)

這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)過巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（齊讀課文最后一句話）為什么說是“了不起的父與子”？父親了不起兒子

“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起！”二、分角色朗讀課文1.分配角色父親兒子消防隊(duì)長警察2.朗讀課文四、小練筆：

請(qǐng)你想象一下：在漆黑的瓦礫下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，有的只是14個(gè)七歲的小伙伴，阿曼達(dá)和小