《紅樓夢》導讀課+鑒賞紅樓夢人物林黛玉課件【新教材備課精準研習】統(tǒng)編版高中語文必修下冊

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒了，世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！“統(tǒng)編教材高中語文必修下冊·第七單元·整本書閱讀與研討”回眸歷史情共鳴，今看紅樓百味生——《紅樓夢》導讀課一、學習目標能夠分析出主人公生活方式和處事方式背后的智慧與審美傳統(tǒng)，激發(fā)起對做一個內(nèi)外兼修的人的興趣。3能夠了解《紅樓夢》中的倫理型節(jié)日和自然型節(jié)日的區(qū)別，理解節(jié)日背后所代表的風俗和文化內(nèi)涵。1能夠知曉《紅樓夢》主題的普世性，能夠接受《紅樓夢》和我們現(xiàn)實生活的關聯(lián)性，愿意與之產(chǎn)生情感交流。2第一課段拾階上紅樓，望盡天涯路課時主題第一課時（導讀）回眸歷史情共鳴，今看紅樓百味生第二課時（通讀）二、課時定位——處于閱讀教學的哪個階段？時空兩線脈絡出，三嵌故事旨意明【活動一】探尋遙遠神秘的傳統(tǒng)風俗

同學們剛剛結束了3天的清明小長假，你們都是怎樣度過的呢？其實清明節(jié)是融匯了自然節(jié)氣與人文風俗的一個節(jié)日。我們現(xiàn)在過的春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)這幾個傳統(tǒng)節(jié)日，都屬于倫理型節(jié)日，它往往以血緣信仰為最終訴求。但實際上在中國傳統(tǒng)社會中還有一套以親近自然為訴求的自然型節(jié)日，古人會依據(jù)二十四節(jié)氣，跟著春夏秋冬的腳步一起過節(jié)，清明就是二十四節(jié)氣之一。那古人是如何過節(jié)的呢？我們就一起通過閱讀《紅樓夢》去探尋中國古代社會中的傳統(tǒng)風俗。任務1.

截取迄今仍為人們喜愛的過年、元宵兩個畫面,幫助學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學生對遙遠傳統(tǒng)風俗和其內(nèi)在文化的探尋。文本鏈接1：1）里邊香燭輝煌，錦幛繡幕，雖列著神主，卻看不真切。只見賈府人分昭穆排班立定：賈敬主祭，賈赦陪祭，賈珍獻爵，賈璉賈琮獻帛，寶玉捧香。

2）眾人圍隨著賈母至正堂上,影前錦慢高掛,彩屏張護,香燭輝煌。上面正居中懸著寧榮二祖遺像,皆是披蟒腰玉兩邊還有幾軸列祖遺影。賈蔣賈芷等從內(nèi)儀門挨次列站,直到正堂廊下。檻外方是賈敬賈赦,檻內(nèi)是各女眷。文本鏈接2：

兩邊大梁上,掛著一對聯(lián)三聚五玻璃芙蓉彩穗燈。每一席前豎一柄漆干倒垂荷葉,葉上有燭信插著彩燭。這荷葉乃是黎琺瑯的,活信可以扭轉,如今皆將荷葉扭轉向外,將燈影逼住全向外照,看戲分外真切。窗格門戶一齊摘下，全掛彩穗各種宮燈。廊檐內(nèi)外及兩邊游廊罩棚,將各色羊角、玻璃、戳紗、料絲,或繡,或畫,或堆,或摳,或絹,或紙，諸燈掛滿。任務2.

選取已經(jīng)從中國人記憶里消失的自然型節(jié)日（芒種節(jié)）,幫助學生了解那些逝去卻美好的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學生對神秘傳統(tǒng)風俗的探尋。

至次日乃是四月二十六日，原來這日未時交芒種節(jié)。尚古風俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。閨中更興這件風俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了，每一棵樹頭，每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖，花枝招展，更兼這些人打扮的桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。文本鏈接3：【活動二】激發(fā)穿越歷史的情感共鳴文本鏈接4:

“這個寶玉外頭模樣好，但是心里糊涂，平時看見燕子跟燕子說話，看見水里的魚跟魚說話，看見星星、月亮，不是長吁就是短嘆”。

正如經(jīng)常有同學在周記中提及自己時常感到孤獨，其實《紅樓夢》中的寶玉就和你擁有同樣的孤獨。大家在這段話中是否也看到了自己的影子？當然，《紅樓夢》中還有很多情感是你未曾體驗過的，還有很多內(nèi)容是你未曾接觸過的，這些都有待我們?nèi)ヌ綄ぃンw會，去豐富我們的精神世界。任務1.

選出自己近期最喜歡的三部電影，挑選經(jīng)典臺詞并總結電影關鍵詞，做一份“電影關鍵詞清單”。電影關鍵詞清單我最喜歡的電影關鍵詞《少年的你》青春、叛逆、愛情、自由《送你一朵小紅花》生命、死亡、青春、抗爭《你好，李煥英》親情、奇幻、家庭、搞笑任務2.

借助圖書館中的資料和網(wǎng)絡，查找古今名家評價《紅樓夢》時所用的關鍵詞，做一份“《紅樓夢》關鍵詞清單”?！都t樓夢》關鍵詞清單名家關鍵詞梅新林生命、幻滅、家庭、人生周先慎矛盾、叛逆、階級、抗爭周汝昌家族興衰、悲歡離合、百科全書蔣勛青春、生命、愛情、抗爭

比較兩份清單，可以發(fā)現(xiàn)同學們所喜歡的電影的關鍵詞和《紅樓夢》的關鍵詞可以說是高度契合，這說明《紅樓夢》中的內(nèi)容到今天仍然沒有過時，仍然能和大家產(chǎn)生情感共鳴。而且《紅樓夢》想要表現(xiàn)的主題比我們以往看到的文學作品和影視作品都要更加豐富和深刻，或者說在后世的很多文藝作品中都或多或少的有著《紅樓夢》的影子，那我們不妨去源頭看一看?！净顒尤慷床煊篮懔鱾鞯纳钪腔廴蝿眨翰苎┣凼侵袊膶W史上的大家，在他的筆下塑造了很多典型的人物，他們的生活智慧對我們今后的生活依然有指導性的作用。請學生選擇最感興趣的一種身份，結合相關情景，洞察他們的生活智慧。（教師可以提供多種身份，課堂上可以根據(jù)學生的選擇來確定內(nèi)容。）1）賈母的元宵節(jié)家宴1.一流的生活家精心設計的席面視覺八寸來長四五寸寬二三寸高的點著山石布滿青苔的小盆景，俱是新鮮花卉嗅覺幾上設爐瓶三事，焚著御賜百合宮香味覺內(nèi)放著舊窯茶杯并十錦小茶吊，里面泡著上等名茶聽覺笙管笛簫、歌喉婉轉賈母的元宵節(jié)家宴2.優(yōu)秀的管理者文本鏈接1：

這里鳳姐兒來至三間一所抱廈內(nèi)坐了，因想：頭一件是人口混雜，遺失東西，第二件，事無專執(zhí)，臨期推委，第三件，需用過費，濫支冒領，第四件，任無大小，苦樂不均，第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無臉者不能上進。此五件實是寧國府中風俗，不知鳳姐如何處治，且聽下回分解。文本鏈接2：

這二十個分作兩班，一班十個，每日在里頭單管人客來往倒茶，別的事不用他們管。這二十個也分作兩班，每日單管本家親戚茶飯，別的事也不用他們管。這四十個人也分作兩班，單在靈前上香添油，掛幔守靈，供飯供茶，隨起舉哀，別的事也不與他們相干。這四個人單在內(nèi)茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四個描賠。

未開始前精準指出寧國府管理的弊端，并概括出了一個重大項目的所有要素：工作團隊、工作范圍、工作時間、項目質(zhì)量、項目成本。第二天一大早，鳳姐就集合了整個團隊，她把喪事的所有環(huán)節(jié)和內(nèi)容作了拆解，又把寧國府的幾百號傭人對應做了分組，專職專責。隨著鳳姐一項一項分派清楚以后，一個非常明確的項目團隊建立起來了。3.社交達人

“天下真有這樣標致人物！我今日才算看見了！況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一刻不忘?！卑蚜主煊襁@種天下難得一見的氣質(zhì)與賈母掛起鉤來，表面上是在贊揚林黛玉，但骨子里卻是對賈母的極度討好和奉承。而且在討好、奉承賈母的同時還不忘連帶夸贊了在場的迎、探、惜三姐妹?！都t樓夢》寫人情世故，其實就是在寫人與人之間復雜微妙的關系。紅樓漫畫鏈接

同學們經(jīng)常煩惱于不知道該如何處理人際關系，而《紅樓夢》這本書恰好就為我們提供了很多處理人際關系的范例，充滿了處事的智慧，能幫我們解決很多人生難題。正如漫畫中所繪制的內(nèi)容，面對大家都心知肚明的事情，鳳姐選擇說出，但不點姓名，既可以表達觀點，也不會傷害他人；薛寶釵選擇沉默，將想法隱藏于內(nèi)心，既保護了他人，也保護了自己；史湘云則直接將想法不加修飾地直接說了出來，給黛玉帶來了一定的傷害。我們也可以回顧自己在與他人相處時，是屬于哪一類人？那在現(xiàn)代社會中我們需要哪種處事原則呢？史湘云的處事原則在任何社交場合都不適用嗎？同學們在閱讀《紅樓夢》的過程中，選擇自己比較感興趣的一個社交場合，繪制一幅漫畫，分析不同人物的處事原則，記錄給自己帶來的啟示，以小組為單位形成一個“處事原則指導手冊”。4.穿搭博主

要求學生閱讀第四十九回，找出描寫林黛玉、賈寶玉和眾姐妹的穿著的句子，思考作者這種安排的妙處。

如果從高空俯瞰，你會看到天地晶瑩，一片白茫茫之中，一邊是兩點大紅，相伴迤邐而行，絢麗的青春生命在白雪中放出光彩。《紅樓夢》中主人公的服飾選擇總是和環(huán)境以及人物的性格、情感的表達相映襯，可謂達到了穿搭的最高境界。黛玉掐金挖云紅香羊皮小靴，大紅羽紗面白狐貍里的鶴氅，青金閃綠雙環(huán)四合如意絳，頭上又戴了雪帽。寶玉披大紅猩猩氈斗篷眾姐妹一色十來件大紅斗篷總結《紅樓夢》從遠處走來，帶領我們回顧中華傳統(tǒng)；《紅樓夢》在我們身邊停住，引發(fā)我們永恒的情感共鳴；《紅樓夢》在前方等待，引領我們領會生活的真諦與智慧。讀懂了《紅樓夢》，你就擁有了民族的記憶，你就具備了共情的能力，你就具有了生活的智慧，你就提高了審美的品位，你就成為了一個內(nèi)外兼修的人。以點切入，于典型情節(jié)中把握人物——鑒賞《紅樓夢》人物林黛玉目標

學會一種鑒賞《紅樓夢》人物的方法

以點切入，于典型情節(jié)中把握人物

了解人物的復雜性與多樣性

學會獨立思考，自己判斷一個人物的形象特點小辯論壹你認為林黛玉是否很小氣、任性、尖酸刻薄？說說你的理由（結合具體情節(jié)分析）以點切入：林黛玉是否很小氣、尖酸刻?。?/p>

文本一：寶釵生日，湘云笑說戲子像黛玉

黛玉又道：“這一節(jié)還恕得。再你為什么又和云兒使眼色？這安的是什么心？......這卻也是你的好心，只是那一個偏不領你這好情，一般也惱了。你又拿我作情，到說我小性兒，行動肯惱；你又怕得罪了我，我惱她，與你何干？她得罪了我，又與你何干？”……三人（即：寶釵、黛玉、湘云）果然都往寶玉屋里來。一進來，黛玉便笑道：“寶玉，我問你：至貴者‘寶’，至堅者‘玉’。爾有何貴？爾有何堅？”寶玉竟不能答?！诙亍堵犌膶氂裎蚨U機制燈謎家政悲讖語》02以點切入：林黛玉是否很小氣、尖酸刻?。亏煊癫⒎钦嬲嬖频臍?，只是惱寶玉不站在她這一邊。后三人相聚著去開導寶玉的煩悶，這些細節(jié)都說明林黛玉其實善良真誠，通情達理

文本二：湘云寶玉談麒麟，黛玉寶玉交真心

林黛玉道：“你死了到不值什么，只是又丟下了什么金，又是什么麒麟，可怎么樣呢？”一句話又把寶玉說急了，趕上來問道：“你還說這樣話，到底是咒我，還是氣我呢？”黛玉見問，方又想起前日的事來，遂自悔自己說話又造次了，忙笑道：“你別著急！我原說錯了，這有什么的，筋都暴起來，急的一頭汗。”一面說，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗?！谌亍对V肺腑心迷活寶玉含恥辱情烈死金釧》02以點切入：林黛玉是否很小氣、尖酸刻?。亏煊癫⒎菬o理取鬧之人，她說的話確實寒酸，在吃寶釵與湘云的醋，但是發(fā)現(xiàn)自己說的話不對之后，主動向?qū)氂竦狼?，還替寶玉擦汗，這足以說明黛玉有時也會通情達理。文本三：寶釵探望黛玉，姐妹倆互訴情衷黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的。然我最是個多心的人，只當你心里藏奸，從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到至今。細細算來，我母親去世的早，又無姊妹兄弟，我長了今年十五歲，竟沒一個人像你前日的話教導我。”——第四十五回《金蘭契互剖金蘭語風雨夕悶制風雨詞》02以點切入：林黛玉是否很小氣、尖酸刻薄？寶釵對黛玉的好，其實黛玉都看在眼里，又是勸誡她少讀雜書，又是給她送燕窩，黛玉便放下孤高身段，主動低頭向?qū)氣O道歉，足以看出她是重感情、通情理之人。而黛玉對寶釵的感激與夸贊都是出自真心的，足以看出她是真性情的人。于典型情節(jié)中把握人物黛玉葬花03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花典型情節(jié)凸顯人物性格內(nèi)容人物典型情節(jié)人物性格孫悟空大鬧天宮叛逆大膽諸葛亮武松勇猛過人薛寶釵史湘云眠石王熙鳳雷厲風行探春理家借東風足智多謀打虎撲蝶天真爛漫、處事圓滑豪爽灑脫協(xié)理喪事能干果斷03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容根據(jù)文本一，概括黛玉性格特點

質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！——《葬花吟》節(jié)選人物性格歸納(托物言志)：孤身自傲、才華卓絕、多愁善感、情感細膩03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容根據(jù)文本二，概括黛玉性格特點

林黛玉聽了，不覺氣怔在門外，待要高聲問他，逗起氣來，自己又回思一番：“雖說是舅母家如同自己家一樣，到底是客邊。如今父母雙亡，無依無靠，現(xiàn)在他家依棲。如今認真淘氣，也覺沒趣?！币幻嫦耄幻嬗譂L出淚珠來。人物性格歸納：敏感、自卑、多愁善感03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容根據(jù)文本三，概括黛玉性格特點

……林黛玉想了一想，笑道:“是了。想必是你的丫頭們懶待動，喪聲歪氣的也是有的。”寶玉道:想必是這個原故。等我回去問了是誰。教訓教訓他們就好了。”黛玉道:“你的那此姑娘們也該教訓教訓,只是我論理不該說。今兒得罪了我的事小，倘或明兒寶姑娘來。什么貝姑娘來，也得罪了，事情豈不大了?！闭f著抿著嘴笑。寶玉聽了，又是咬牙，又是笑。人物性格歸納：不計前嫌、幽默、重情重義03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容補充黛玉的幽默：

……新瓷罐二口,新水桶四只，一尺長白布口袋四條,桴炭二十斤，柳木炭一斤，三屜木箱一個,實地紗一丈,生姜二兩，醬半斤?！摈煊衩Φ?“鐵鍋一口，鍋鏟一個?！睂氣O道:“這作什么?”黛玉笑道:“你要生姜和醬這些作料，我替你要鐵鍋來,好炒顏色吃的。”眾人都笑起來。寶釵笑道:“你那里知道。那粗色碟子保不住不上火烤，不拿姜汁子和醬預先抹在底子上烤過了，一經(jīng)了火是要炸的?！北娙寺犝f，都道:“原來如此。”（第四十二回）03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容名家評價——深化對人物的認識你們看，林妹妹整天愁眉苦臉，哭哭啼啼，小肚雞腸，我可受不了啊……林黛玉雖然美，但那是一種病態(tài)美。魯迅03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容名家評價——深化對人物的認識林黛玉是理想、是詩，她本身便是情，是一切電腦沒有，而人類所渴望所難以獲得，所夢寐以求的情。她的鐘情、嫉妒、多疑、糾纏、懼怕，她的病態(tài)，表現(xiàn)了許多弱者的內(nèi)心，表現(xiàn)了許多強者深藏的、潛意識中的不愿人知的那一面內(nèi)心。王蒙03于典型情節(jié)中把握人物——黛玉葬花內(nèi)容名家評價——深化對人物的認識林黛玉不僅是《紅樓夢》的女主人公，在某種意義上，也可以看做整個中國文學史的重要人物。她是凝聚著本民族文化的華粹精英……如果說，他把天地間靈秀之氣所鐘的女兒喻之為花，那么，林黛玉就是花的精魂；如果說，他把生活心靈化而流瀉為詩，創(chuàng)造了充滿詩意的真正的藝術，那么他所創(chuàng)造的林黛玉形象最富于詩人氣質(zhì)，是詩的化身。呂啟祥小結（1）書中識人：先選擇自己感興趣的點作為鑰匙打開這本書，根據(jù)典型情節(jié)把握人物，了解人物性格的復雜性與多樣性，不人云亦云，剖析性格形成的根源。（2）生活中看人：子曰：“始吾于人也，聽其言而信其