2023年寫的教師節(jié)作文

2023年寫的教師節(jié)作文寫的老師節(jié)作文1

老師節(jié)到來了，老師，初中三年的時間已悄然過去。或許我曾讓您頭痛，或許我曾讓您擔(dān)憂，或許我曾讓您舒心，或許我曾讓您傲慢。無論怎樣您始終是我尊敬的老師?；蛟S您桃李滿天下，不肯定會記得我，但是我始終都會牢記您的訓(xùn)誨。

時間匆忙，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，信任我們這三年的情意，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)除我們心頭的，我信任我們的情意，能夠存在我們的心里，不會因為時間而消逝，海內(nèi)存知己，天際若比鄰，雖然我們將來分散在天際海角，我信任我們的情意，就像一顆絢爛的明珠，照亮我們的心田!

老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

寫的老師節(jié)作文2

英語課一下課，我們幾個班干部連作業(yè)都沒顧得上寫，就立刻裝飾起教室來。這次我和倪呈希都貢獻(xiàn)出了彩條，因為我們都想把這次的班隊課搞好。

上課鈴響了，隨著隊歌的響起，文藝演出也就起先了。第一個節(jié)目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧，他們表演得非常搞笑，惹得我們捧腹大笑，給我們帶來了很多快樂。其次個節(jié)目是張苗等四個人為我們帶來的歌曲《感恩的心》，讓人稱贊不已。接下來是我和何彥文朗誦的詩《啊，老師》，我念得非常入迷，幾乎到了忘我的境界。因為有句詩詩是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師教了我們那么多年，交給了我們這么多學(xué)問，卻不求回報，所以，我只有朗誦好這首詩，才能表現(xiàn)出我對老師的感謝。第四個節(jié)目是蔣佳妮的走模特……

上課鈴響了，隨著隊歌的響起，文藝演出也就起先了。第一個節(jié)目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧，他們表演得非常搞笑，惹得我們捧腹大笑，給我們帶來了很多快樂。其次個節(jié)目是張苗等四個人為我們帶來的歌曲《感恩的心》，讓人稱贊不已。接下來是我和何彥文朗誦的詩《啊，老師》，我念得非常入迷，幾乎到了忘我的境界。因為有句詩詩是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師教了我們那么多年，交給了我們這么多學(xué)問，卻不求回報，所以，我只有朗誦好這首詩，才能表現(xiàn)出我對老師的感謝。第四個節(jié)目是蔣佳妮的走模特……

老師，您是火，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，暖和了我們的心窩。

老師，在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝福：祝您老師節(jié)歡樂！

寫的老師節(jié)作文3

一年一度的老師節(jié)到了。9.10一個能讓我們向老師們表達(dá)敬意的日子。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話出自李商隱的《無題》。用這首詩來表達(dá)老師這個職業(yè)是最合適不過的。老師們辛辛苦苦的照看了我們這些不懂規(guī)則的毛頭小子這么久。我們也要給老師一個驚喜。我們聚在一起探討今年送什么禮物才能比較特別，終歸送花，老師也只能丟。在我們一籌莫展的時候。我想起早上14班班長說13班準(zhǔn)備買蛋糕給老師過節(jié)，于是我就脫口而出的說出買蛋糕吧。大家同意了這個提議，于是起先籌錢了。在班長和我們同學(xué)的努力下我們訂了個蛋糕送給老師。打算下午給老師一個驚喜，因為這個我激烈了一個中午，連午覺都沒睡。

一上完體育課同學(xué)們爭先恐后的回到教室，捧著蛋糕去到辦公室。我們在辦公室等著我們的班主任。我們等了一會，蛋糕已經(jīng)起先融了。有個老師和我們說我們的班主任下午沒來。然后我們之后悲觀的把蛋糕和別的班的老師同學(xué)共享。為了不重蹈覆轍我們確定明年和老師說一下給他一個驚喜，讓他肯定要在。然后我們再訂一個最大的蛋糕彌補(bǔ)老師今年沒吃到蛋糕的缺憾。

老師用他的畢生所學(xué)毫無保留的傳授給我們，我們又有什么資格不好好學(xué)呢？在這里我代表全部同學(xué)對老師說一句：老師，您們辛苦了。

寫的老師節(jié)作文4

我們感謝一株嫩綠的小草，因為它給世界帶來了綠的朝氣；我們感謝一陣溫柔的微風(fēng)，因為它給世界帶來身的滿意；我們感謝一滴純凈的雨露，因為它給世界帶來美的干凈?？墒牵?dāng)我們心懷感謝時，卻忽視了一個靜默無聞的身影——我們的老師。

是哪一個人用粉筆書寫青春？是哪一個人用紅筆消磨年華？是哪一個人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個多么神圣的字眼，這是一個多么宏大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時，您的房間里仍亮著微弱的光線；在同學(xué)成果退步時，您放棄了休息時間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們游戲打鬧時，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對您說“老師，您歇一歇吧！”

假如我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們澆灌學(xué)問的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。假如我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、精彩的訓(xùn)練師，是您教育我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著一顆剛毅的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播才智的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！

寫的老師節(jié)作文5

“快點，快點，這里的煙花畫高一點兒，這里應(yīng)當(dāng)凃紅色……”全班同學(xué)都忙著，因為今日是老師節(jié)，我們要給老師們一個大大的驚喜！

時間快速地飛過，慶祝老師節(jié)的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫著大而又刺眼的五個字——“老師節(jié)歡樂”！用紅色粉筆在字的旁邊劃線；我們班的每一位同學(xué)在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和形態(tài)，新奇美麗。它匯聚了同學(xué)對老師的祝愿。字的上面我們畫上了五彩的煙花；在兩簇?zé)熁ǖ闹虚g，我們留下了空間，讓老師簽上自己的大名。原來既大又長的黑板，被我們畫得更加擁擠了。

第一節(jié)課上課的鈴聲響了，同學(xué)代表把老師請到教室里來，先讓他們聚在教室門口?！翱梢赃M(jìn)來了！”教室里大喊了一聲，老師們帶著懷疑走進(jìn)了教室，望見黑板上的布置，臉上露出了快樂的笑容。沈海怡一聲令下“全體起立?！蔽覀冋R得站了起來，“祝老師節(jié)日歡樂！”聲音洪亮而有深情。我們筆直地站著，笑著。從課桌里拿精彩彩斑斕地鮮花，紛紛走上前給老師獻(xiàn)上。

這一朵朵鮮花，代表著我們對老師深情的感謝：是他們，在生病時，帶病為我們上課，那嘶啞的聲音讓人聽著心疼；是他們，不管自己家里有什么事情，也不請假，是他們，不遺余力，心里牽掛著每一個同學(xué)……這么多年，為我們付出了多少的愛和奉獻(xiàn)。

我們有許多老師為我們奉獻(xiàn)，是他們?yōu)槲覀兇蜷_了學(xué)問的大門，讓我們在學(xué)問中成長，我們要感謝全天下的人民老師。

寫的老師節(jié)作文6

十年前的一天，小摯友在建構(gòu)區(qū)中一邊拼搭雪花片一邊竊竊私語。Richard神奇地說："你們知道嗎？Candy的名字叫史悅。"一個說："啊，Candy也有中文名呀？"一個說："唉，我早就知道Candy叫史悅了。"初次聽到小摯友直呼我的大名，一時還真有些接受不了?？墒俏依潇o地一想："我常說和孩子們是摯友，憑什么只許我直呼他們的姓名，而不許他們叫我的名字呢！我們不是常說要敬重孩子，對待他們要同等、民主嗎？"于是我特地在一天晨間談話中，對小摯友說："平常都是小摯友介紹自已，今日Candy也來自我介紹。我的名字叫史悅，MynameisCandy……"小摯友一聽都興奮極了，一下子變成了"記者會"，孩子們問我的愛好愛好、生活……。在他們的眼里：老師是多么神奇呀！我興奮地對小摯友說："以后你們可以叫我Candy、史老師，也可以叫我史悅。"有的說："我媽媽說叫大人的名字是不禮貌的，怎么辦？"有的說："那我們還是就叫你Candy吧，Candy也是你的名字，就像我們叫好摯友一樣。"大家都笑了。那一天，我深深地感受到我和小摯友的心是貼得那樣的緊。

當(dāng)小摯友在叫我的Candy或是史悅時，我都感到非常華蜜，這種華蜜來自于孩子與我的相互同等與信任?，F(xiàn)在,他們都已走上工作崗位,只有美妙的記憶恒久留在我的心中.

寫的老師節(jié)作文7

記得那個老師節(jié)，沒有鮮花的祝愿，但卻是讓我最難忘的一次。

在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“淘氣蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的`禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。最終“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期盼又滿心新奇地踏進(jìn)教室。揣測著我們的葫蘆里究竟賣的是什么藥!

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)厲的口吻說道：“同學(xué)們好!”接著，劉若水眨了擠眼睛，迷惑不解地問：“為什么不好?”“心情不好。”我們假裝心情低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為望見李老師滿意又華蜜的微笑，我們就知足了。

劉若水見節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝愿所激烈，我們也大聲回應(yīng)道：“好!”

只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師，你是不是和我們一樣激烈呢;3……“祝李老師老師節(jié)歡樂!”簡潔的一句話，卻是每個同學(xué)最真、最誠的祝愿;簡潔的一句話，也好像把這幾年對老師的全部感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激烈，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“感謝你們?！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激烈、有華蜜、有歡樂……

那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。

寫的老師節(jié)作文8

伴隨著老師節(jié)的到來，小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把才智的門打開。

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說，老師好像一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與志氣。是啊!我們尊敬的老師付出的無私心血期盼的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成果，做對社會有貢獻(xiàn)的人。

老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)驗，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出刺眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最光明的太陽?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們暖和和力氣。促使每一個學(xué)子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)志向的彼岸。

在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用學(xué)問的甘露孕育鮮美的碩果，專心靈的清泉滋潤志向的花朵。

老師，您好像美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。老師節(jié)這天，我想真心誠意的對你們說：“感謝你們，我尊敬的老師們。”

寫的老師節(jié)作文9

每個人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧困的，或是富有的;不論是學(xué)問淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在靜默地為我們指引正確的方向;總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出;總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們;總會有一位老師，在我們遇到困難的時候，為我們自告奮勇。在老師節(jié)這天，我想要感謝您，我尊敬的老師!

老師!一個多么平凡而宏大的稱號!你們?yōu)樽鎳嘤銮f萬的人才，這是令我們多么值得傲慢的榮譽(yù)啊!正是因為有了你們的教育，才有了我們的成長!正是因為有了你們的培育，才有了我們的成才!感謝您，我敬重的老師!

老師!一聲多么熟識而親切的呼喊!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的養(yǎng)分液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天漸漸的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆炙熱的心在感染著我們，您把您全部的學(xué)問都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們漸漸成長的同時，您也在一點一滴的改變：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我敬愛的老師!

感謝你們，我們的老師!因為有了你們的輔導(dǎo)，我們才能遨游在學(xué)問的海洋里，貪欲地吸取著點點滴滴的學(xué)問;因為有了你們的啟迪，我們才能在這個生疏的世界里，找尋到屬于我們的那片天地;因為有了你們的激勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向勝利的終點沖刺!

老師，感謝你們!

寫的老師節(jié)作文10

老師節(jié)這天，我想要感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們學(xué)問教我們做人的原則;是他們讓我們體會集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時，是他們在諄諄教育;在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時，是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們仔細(xì)講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭吵時，也是他們在給我們排解糾紛。

假如沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、學(xué)問，就不會有今日的成果和地位。所謂“敬重不如從命”，對師長最好的報答就是要謹(jǐn)遵師長的訓(xùn)誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”?？吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成果和進(jìn)步，師長就會感到莫大的勸慰和榮耀。這是報師長恩。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說和善的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人假如有了一顆感恩的心，他就是一個華蜜的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)切，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包涵，贏得真愛，贏得友情。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有華蜜。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美妙將來。

很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友情，索取愛，而遺忘了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒起先，讓我們學(xué)會感恩吧!

寫的老師節(jié)作文11

老師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還勞碌著?您的學(xué)生向您問候：老師，老師節(jié)歡樂!

老師，您專心靈的火花點燃學(xué)生心靈的燈盞。多數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們?nèi)悄鷼?，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難過;多少次，您用慈愛的目光對我們說：“好好學(xué)習(xí)?！崩蠋?，我想對您說：我們懂您。我們的成果中凝聚著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教育是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?

在一次霍金舉辦的記者款待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心?！比珗鲛Z動。就像現(xiàn)在老師您一樣，或許在外人眼里，您很煩，但是您時常教育我們做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了!

我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越悲傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是您，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。您像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感謝您。我信任，有了這縷陽光的照射，泥濘將漸漸消逝，取而代之的是一條硬朗厚實的路。懷著一顆感恩的心，我會接著走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的幻想。把我在“您”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深地祝愿：祝老師安康如意、青春永葆!老師，您的關(guān)懷好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈，您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

寫的老師節(jié)作文12

一支粉筆，行云流水；兩鬢花白，無怨無悔；三尺講臺，盡顯風(fēng)采；四季如春，孜孜不倦；五谷粗布，淡泊名利；六神匯聚，樂在其中；七星拱月；夜以繼日；八方桃李，芳香滿園……

老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，歡樂隨風(fēng)飛揚(yáng)；送給我們淡淡的雨，華蜜隨雨而下，老師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢？一束漂亮的鮮花？太老套了，一個熱忱的擁抱？沒有新意，送老師一本笑話大全？老師有沒時間看……老師的身體越來越差了，每次上課都扶著腰，我們確定在老師節(jié)到來之際，給老師“老師節(jié)歡樂”因為我們班有56名光榮的少先隊員。

起先獻(xiàn)禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花，說是奢侈，所以同學(xué)們就買些好用的。

到我了，我兩手空空的上去，大家都用懷疑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過身，對著大家說：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好？”“好！”確定堅決的語氣，不帶一絲遲疑。

“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑我就渾身是力氣……”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激烈的把我摟在懷里，我突然發(fā)覺，一滴淚水從我的手心劃過，時間仿佛停止了，就連最淘氣的同學(xué)，也緘默了，每個人想起了許很多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來，過了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告知您我們最美的愿望是您的健康華蜜；喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的涼爽，拂過你的額頭，為您帶走全部的苦惱與哀傷……最終祝您：老師節(jié)歡樂！

寫的老師節(jié)作文13

金秋九月，桂花飄香，柔風(fēng)送爽，老師節(jié)又踏著輕快的步伐緩緩而來。

早晨，吃過早飯后，我就督促媽媽，趕快去學(xué)校。出門時，我沒有遺忘拿著我早已打算好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了老師收到我禮物時那絢麗的笑容。

想著想著，就來到了學(xué)校門口。啊，人真多啊，我被這壯麗的場面驚呆了！我望見賣花的小攤被家長和學(xué)生圍得水泄不通?？矗强的塑?、玫瑰花、太陽花，好像在今日更為艷麗，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五彩繽紛，做工精致，包裝精致，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個場面，真是琳瑯滿目，紛繁蕪雜！

那時候的我自己帶著心愛的禮物沖進(jìn)了教室里，或許真的膽怯 自己的禮物會在半路就丟掉了。

來到班級門口，老師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到老師的手里時，老師臉上的笑容好像更甜了，老師摩挲著我的頭，溫順地說：“感謝你，靖涵！”還有什么能比聽到老師這樣的話語更讓人感動的！我的心里充溢了喜悅。啊，老師，您辛苦了！

回到座位上，我的心里久久不能安靜，我真的無法想象這樣一個小小的舉動，竟然讓我和老師都那么興奮！是啊，這小小的禮物代表著我對老師的感恩，我對老師的理解，我對老師的敬重！老師那溫柔的動作，暖和的話語，給了我自信，給了我志氣，給了我學(xué)習(xí)的動力！

啊，難忘的老師節(jié)！

寫的老師節(jié)作文14

早上我慌里驚慌地背上書包，焦急地走出家門，完全忘了今日是老師節(jié)。到了半路上，我望見很多學(xué)生在買鮮花，我很懷疑：他們?yōu)槭裁匆I花兒呀？

于是，我就問了一個同學(xué)，那個同學(xué)用驚奇的眼光看著我，并回了一句：“莫非你不知道今日是老師節(jié)？”我這才茅塞頓開?，F(xiàn)在我也想給老師買花兒，惋惜錢不夠，沒方法，我就只好買了一束五毛錢的小花。到了教室，我把它當(dāng)心地插在老師打算的罐子中就坐下來讀書了。

上午第三節(jié)課，學(xué)校廣播通知全體師生到操場上集合，我猜想應(yīng)當(dāng)與老師節(jié)有關(guān)，果真不出所料