2023評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第1頁
2023評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第2頁
2023評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第3頁
2023評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第4頁
2023評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023?評(píng)職稱個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文伴隨?著施工機(jī)?械的陣陣?轟鳴,不?知不覺中?,一年的?工作時(shí)間?轉(zhuǎn)瞬即逝??;蛟S一?年的時(shí)光?對(duì)于整個(gè)?歷史長河?來說,只?不過是滄?海一粟,?不值一提?;對(duì)于人?的整個(gè)生?命來說也?只不過是?短暫的幾?十分之一?,不應(yīng)該?太過留戀?。但是?,這一年?對(duì)于我這?個(gè)剛剛走?入社會(huì)踏?上工作崗?位的的學(xué)?生來說可?以用"意?義非凡"?四字來概?括。在這?近一年里?我深刻體?會(huì)到了做?為一個(gè)施?工員的艱?辛和快樂?,要成為?一個(gè)好的?施工員的?痛苦和壓?力。我把?自己的青?春和激情?傾注于施?工工作中?,把汗水?灑在每一?個(gè)不起眼?的工作場(chǎng)?面上。在?這段時(shí)間?的工作過?程中我不?僅加深了?對(duì)原來學(xué)?習(xí)的知識(shí)?理解,而?且對(duì)以前?書本中沒?有接觸或?接觸不深?的知識(shí)有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)。?工作以來?,在單位?領(lǐng)導(dǎo)的精?心培育和?教導(dǎo)下,?通過自身?的不斷努?力,無論?是思想上?、學(xué)習(xí)上?還是工作?上,都取?得了長足?的發(fā)展和?巨大的收?獲,現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下:?思想上,?堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__和_?___、?____?、___?_和__?__。用?____?統(tǒng)領(lǐng)思想?,尊重實(shí)?踐、深入?實(shí)踐,認(rèn)?真研究和?解決實(shí)踐?中的問題?,不斷提?高認(rèn)識(shí)問?題和解決?問題的能?力。堅(jiān)持?實(shí)事求是?,不斷提?高自己的?政治思想?覺悟與水?平,不斷?地探索與?追求。?學(xué)習(xí)上,?自參加工?作以來我?一直嚴(yán)格?要求自己?,認(rèn)真對(duì)?待自己的?工作,自?身很好的?為自己定?位,盡管?工作條件?很艱苦,?但對(duì)我們?年青人來?說,也不?失為一次?鍛煉自我?,挑戰(zhàn)自?我的機(jī)遇?。理論來?源于生活?高于生活?更應(yīng)該還?原回到生?活。在這?樣的一個(gè)?環(huán)境,還?有許多值?得我們來?發(fā)現(xiàn)的好?東西,值?得我們來?深究學(xué)習(xí)?的地方。?我時(shí)刻牢?記要在工?作中不斷?地學(xué)習(xí),?將理論與?實(shí)際的工?作很好的?結(jié)合在一?起。在工?作中不斷?地改變自?我,適時(shí)?地對(duì)自己?提出不同?的要求,?在工作中?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn),提?升自身工?作能力的?同時(shí),在?工作中不?斷地學(xué)習(xí)?,也在工?作中逐漸?的成長。?工作中?,在到達(dá)?工地后第?一個(gè)任務(wù)?就是被安?排到現(xiàn)場(chǎng)?,跟隨現(xiàn)?場(chǎng)的工作?人員一起?工作。這?期間我一?直兢兢業(yè)?業(yè)地配合?現(xiàn)場(chǎng)的工?作人員,?聽從安排?。很好的?幫助并完?成了工作?任務(wù)的同?時(shí),我也?有很大的?收獲。在?科學(xué)技術(shù)?日新月異?,競(jìng)爭(zhēng)越?來越激烈?的今天,?為了能在?最短的時(shí)?間內(nèi)進(jìn)入?到的工作?狀態(tài),以?便在今后?的工作中?能更好的?完成本職?工作,我?個(gè)人意識(shí)?到,不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí),掌握?新技能,?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平和?工作技能?,才能滿?足工作的?需求以及?適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展。?在今后?的工作中?,我將通?過不斷的?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐,提高?自身的素?質(zhì),讓自?己的進(jìn)步?和社會(huì)的?發(fā)展同步?,以滿足?工作的需?要。我知?道作為一?名工程技?術(shù)人員在?工作中要?有端正的?態(tài)度、嚴(yán)?謹(jǐn)科學(xué)作?風(fēng)。我的?工作雖說?不上搞科?研,但也?絕對(duì)來不?得半點(diǎn)馬?虎,“差?之毫厘,?失之千里?”正好用?來我的工?作。作為?一名施工?員不僅僅?要能處理?現(xiàn)場(chǎng),更?重要的是?要能解決?現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)?的問題。?為了能提?高工作效?率,就必?須提前把?問題解決?在無行中?。這就要?求我能很?好的發(fā)現(xiàn)?問題,從?而及時(shí)地?解決問題?。目前?,我所在?的工地正?在進(jìn)行緊?張的收尾?工作。我?正積極的?與同事們?一起努力?,以求能?順利的、?保質(zhì)、保?量的完成?任務(wù)。工?作的這段?時(shí)間,我?深深的感?到,責(zé)任?重于泰山?,我能參?與其中真?是我的榮?幸,這期?間我付出?了很多,?但我同樣?也收獲不?少,我樂?在其中。?經(jīng)過近?一年的工?作時(shí)間,?我對(duì)工地?現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)?作越來越?清晰,對(duì)?設(shè)備也越?來越熟悉?,與第二?項(xiàng)目部同?事們也是?越來越親?近。另外?對(duì)工程建?設(shè)當(dāng)中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?有了整體?的認(rèn)識(shí),?在了解的?同時(shí),也?在逐步的?提高自身?對(duì)設(shè)備及?理論的認(rèn)?識(shí)和學(xué)習(xí)?,在工作?的這段時(shí)?間內(nèi)我的?個(gè)人工作?能力有了?一定的提?高,這和?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心以及身?邊同事的?幫助是分?不開的,?在今后的?工作中我?會(huì)繼續(xù)努?力,再接?再厲,嚴(yán)?格要求自?己,不斷?求實(shí)創(chuàng)新?,不斷磨?煉自己,?盡我所能?把工作做?好,爭(zhēng)取?取得更大?的成績。?202?3評(píng)職稱?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文(二?)一、?關(guān)心時(shí)事?,不斷學(xué)?習(xí)提高?在平時(shí)的?教學(xué)中,?我總是做?個(gè)有心人?,仔細(xì)觀?察、認(rèn)真?思考,廣?泛搜集資?料,博覽?群書,加?強(qiáng)理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?與積累。?我還自訂?了《幼教?理論基礎(chǔ)?與研究》?、《上海?托幼》、?《學(xué)前教?育》等對(duì)?工作有幫?忙的幼教?雜志,并?寫下了二?百多篇教?學(xué)筆記和?十多篇論?文。其中?由我撰寫?的教科研?論文獲三?等獎(jiǎng)。?二、全心?投入,熱?愛尊重幼?兒在日?常生活中?我本著“?一切為了?孩子”的?宗旨,盡?心盡力為?幼兒服務(wù)?,從每個(gè)?細(xì)節(jié)上去?切實(shí)照顧?好他們的?生活。培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣,個(gè)性?是去上廁?所時(shí)跟隨?其后,提?醒入廁的?注意點(diǎn),?天氣熱,?提醒孩子?多喝水,?及時(shí)補(bǔ)充?水分。天?氣冷,提?醒孩子多?穿衣服,?以防感冒?。利用戶?外活動(dòng)的?時(shí)間組織?幼兒進(jìn)行?多種形式?的體育鍛?煉,增強(qiáng)?了幼兒的?體質(zhì),因?此我所帶?的班級(jí)總?是患病人?數(shù)少,出?勤率高。?與此同時(shí)?我會(huì)結(jié)合?教育活動(dòng)?教給幼兒?簡單的自?我保護(hù)方?面的知識(shí)?和技能,?如:燙傷?、碰傷、?流鼻血的?簡單處理?方法;出?汗過多的?時(shí)候要注?意休息等?,從而提?高了幼兒?的安全意?識(shí)和自我?保護(hù)潛力?,使幼兒?在園能健?康安全的?生活。?在特色教?學(xué)方面,?根據(jù)幼兒?園的需要?,我及時(shí)?承擔(dān)了本?園英語、?蒙氏數(shù)學(xué)?教學(xué)的任?務(wù)。為了?提高自己?對(duì)全英式?教育教學(xué)?技巧的有?效把握,?我總是利?用在家的?休息時(shí)間?苦練英語?日??谡Z?,并請(qǐng)有?經(jīng)驗(yàn)的同?事、同行?觀摩教學(xué)?,交流心?得,完善?教學(xué)套路?。為了讓?孩子們能?在英語教?學(xué)中娛樂?身心、陶?冶情操,?我在特長?教學(xué)活動(dòng)?的整個(gè)學(xué)?期里,我?也會(huì)和老?師互相交?流心得、?反饋一些?教學(xué)信息?;和家長?交談、了?解他們的?想法等。?在每月一?次的實(shí)驗(yàn)?班教學(xué)匯?報(bào)活動(dòng)中?,邀請(qǐng)家?長來觀摩?自己孩子?的特長活?動(dòng),讓孩?子在家長?面前展示?自己的本?領(lǐng),給予?每位孩子?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。三?、同伴互?助,教研?工作有聲?有色作?為一名教?育工作者?兼教研組?長,想要?在專業(yè)發(fā)?展上有新?的收獲,?就務(wù)必不?斷地學(xué)習(xí)?。所以,?在自身發(fā)?展學(xué)習(xí)的?同時(shí),我?也努力做?好教研組?的工作,?帶領(lǐng)全體?教研組教?師一齊學(xué)?習(xí)新《綱?要》、新?課程的要?求和精神?。組織每?一次教研?活動(dòng)時(shí),?大家都能?根據(jù)自己?的特點(diǎn),?互相幫忙?著設(shè)計(jì)教?學(xué)形式,?分析教材?特點(diǎn)等。?正是這樣?的齊心協(xié)?力,使得?我們的教?研活動(dòng)頻?繁而精彩?。我們的?師徒結(jié)對(duì)?是在教研?活動(dòng)中評(píng)?選產(chǎn)生的?;我們的?推普標(biāo)兵?也是在教?研活動(dòng)中?評(píng)選產(chǎn)生?的;還有?我們年級(jí)?的體育項(xiàng)?目、家訪?信息反饋?、保教配?合注意事?項(xiàng)及安排?、區(qū)域環(huán)?境的布置?等都是透?過教研活?動(dòng)來完成?的。個(gè)性?是我組家?教園地設(shè)?計(jì)版面清?楚明快、?資料精彩?新穎、形?式賦予變?換,獲得?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致?好評(píng)。?四、熱情?接待,及?時(shí)家園溝?通家園?配合是幼?兒園教育?工作的重?要組成部?分,如何?做好家園?聯(lián)系工作?是我一向?在思考、?探討的問?題。應(yīng)對(duì)?形形色色?的家長,?我總是給?予真誠的?微笑、真?摯的言語?,我堅(jiān)信?沒有一個(gè)?不能溝通?的家長,?沒有一個(gè)?不支持老?師工作的?父母,因?為我們都?有一個(gè)共?同點(diǎn),那?就是愛孩?子。多?年來,我?一向堅(jiān)持?從以下五?個(gè)方面做?好家長工?作:一是?開辟家園?專欄集中?指導(dǎo)。家?園專欄從?資料上講?究實(shí)際化?,與本班?教學(xué)活動(dòng)?,幼兒發(fā)?展現(xiàn)狀相?聯(lián)系,增?強(qiáng)指導(dǎo)性?。二是建?立家園聯(lián)?系手冊(cè),?因人而異?,個(gè)別交?流。這樣?不斷能與?家長之間?增強(qiáng)了溝?通性,交?流了感情?,而且能?增強(qiáng)了指?導(dǎo)性,解?答了家長?的疑慮,?提高了家?長的正確?認(rèn)識(shí)與教?育潛力,?真正做到?家園共育?。三是每?學(xué)期至少?召開一次?家長會(huì),?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?。四是開?展家長開?放日活動(dòng)?,使家長?能更好地?了解幼兒?在園的活?動(dòng)狀況,?感悟到教?師與孩子?之間的快?樂與真誠?。五是不?定期出“?小通知”?,對(duì)家長?宣傳一些?教育觀念?、教育方?法、教育?技能,以?此提高家?長認(rèn)識(shí)與?潛力,從?而有效地?配合教育?。五、?努力鉆研?,真心擁?有快樂?十一年的?幼教工作?,我深深?懂得孩子?已成為我?生活中不?可缺少的?一部分,?我和孩子?之間沒有?距離,我?和孩子們?成為了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論