幼兒園教學主任個人工作總結(jié)

幼兒園教學主任個人工作總結(jié)從小就夢想從事幼教事業(yè)，因為在我眼中，幼教是神圣、純美、創(chuàng)造力無限的。幸運的是，中心校領(lǐng)導及園領(lǐng)導信任我，讓我擔任保教主任一職，這對我來說不僅是教師角色的轉(zhuǎn)變，更是一個新的臺階，能夠協(xié)助園長讓幼兒園更好地進行改革和發(fā)展?；仡欉@一年，我忙碌而充實，也充滿了歷練和反思。具體總結(jié)如下：一、加強常規(guī)工作管理督導我們嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定班務(wù)計劃、授課計劃、月、周計劃、戶外（健康、一具多玩）活動計劃，并要求教師每周五離園前及時下周計劃，并認真查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。我們每月進行一次檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求。每學期初，我們認真開展聽講評活動，要求教師多媒體授課，并要求兩個大班做到同課異構(gòu)，一課多研，教師在觀摩學習中得到有效提升。每月日前，我們精選一篇優(yōu)秀博文，發(fā)往聯(lián)校博客。學期末，我們要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查、有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。二、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展按照教研計劃，我們每周一組織開展教研活動，本學期重點圍繞健康領(lǐng)域（一具多玩）目標和教育實踐中存在的問題，相互交流，反思總結(jié)。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。三、活動中求發(fā)展、抓禮儀、樹新風禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處世的準則，它直接影響孩子一生的發(fā)展。因此，我們把禮儀教育作為發(fā)展特色。為了使得禮儀教育深入人心，付諸于實踐，我們把禮儀納入日常規(guī)和評估考核。一年來，除了堅持開展晨間禮儀接待、禮儀三字經(jīng)、禮儀間操、生活禮儀實踐等形式多樣、內(nèi)容豐富的禮儀特色活動外，還在每月底評選文明禮儀天使，學期末評選文明禮儀之星（家長），大大激發(fā)了全園師生和家長學禮儀、樹新風的熱情。四、運動中求發(fā)展我們推廣了新早操，以期在運動中促進幼兒的身體健康和全面發(fā)展。1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考多樣化和靈活性的帶教形式，避免小學化傾向。在教師園本培訓方面，我們需要加強規(guī)范化的帶教工作，并思考如何多樣化和靈活化帶教形式，避免出現(xiàn)小學化傾向。2.注重開展戶外活動，健康領(lǐng)域進扣目標，注重實質(zhì)性發(fā)展，通過思想?yún)R報專題，力爭讓每位孩子得到最佳體育發(fā)展。我們應(yīng)該注重開展戶外活動，將健康領(lǐng)域作為重點目標，并注重實質(zhì)性的發(fā)展。通過思想?yún)R報專題，力求讓每個孩子都能得到最佳的體育發(fā)展。3.深入開展禮儀特色，注重區(qū)域活動的探索性發(fā)展和展示評價。在禮儀特色方面，我們需要不斷深入開展，并注重區(qū)域活動的探索性發(fā)展和展示評價。4.調(diào)動每位教師工作的積極性，營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)教師的學習意識、團體意識和競爭意識，讓每位教師腳踏實地、激情滿懷地完成每項任務(wù)。我們需要調(diào)動每位教師工作的積極性，營造濃厚的學習氛圍，并逐漸培養(yǎng)教師們的學習意識、團體意識和競爭意識，讓每位教師腳踏實地、激情滿懷地完成每項任務(wù)。5.注重資料的積累和收集，保證各類資料的質(zhì)量。我們應(yīng)該注重資料的積累和收集，保證各類資料的質(zhì)量?；厥走^去，展望未來。在新的一年里，我會努力改變自己，不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)。我將用無私的愛去感染學生，用先進的教育理念去引領(lǐng)他們。相信，通過我們的共同努力，幼兒園的明天一定會變得更加五彩繽紛！---幼兒園教學主任個人工作總結(jié)一、踏實做好本職工作，盡心完成教學職責在擔任班主任期間，我通過多次的家長開放活動和幼兒展示活動，把班里的小朋友從一個增加到了多人。我為每個孩子建立了個人成長檔案，記錄了他們在園的表現(xiàn)、活動情況和成長過程。每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了他們各項能力的發(fā)展，受到家長的一致肯定。在六一兒童節(jié)，肖和趙到園慰問小朋友，班幼兒還進行了精彩的工作展示。經(jīng)過一學期的學習，兩個班幼兒的數(shù)學邏輯思維、數(shù)理概念、計算能力等有了明顯的提高，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現(xiàn)，得到了家長的一致肯定。二、以教研促進自身發(fā)展，努力成為學習型、教研型、反思型教師作為學科帶頭人，我力求成為教研型教師。在園內(nèi)，我積極配合教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策。我有目的、有計劃地對老師進行工作檢查，隨堂聽課、點評，多次邀請專家上門講座，和老師一起交流經(jīng)驗。我參加了教學培訓和幼兒奧林匹克數(shù)學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。在年份，我園進行了省級課題幼范文寫作兒多元智能開發(fā)研究，作為課題組成員，我大量學習了相關(guān)的書籍和資料，并積極參與討論和學習。年月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。三、發(fā)揮自己特長，展示自我風采在六一兒童節(jié)，我配合舞蹈老師劉，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》，獲得了區(qū)一等獎和市一等獎。在六一兒童節(jié)，我們兩個幼兒園聯(lián)合舉辦了周周樂文藝晚會。我作為人、節(jié)目策劃者和表演者，積極參與各項工作，最終我們成功地舉辦了一場圓滿的晚會。在月幼兒園，我參加了爭做幼兒園有心人的比賽，并通過初賽、復賽和決賽，最終獲得了一等獎的好成績。我們還舉辦了新春聯(lián)誼會，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者和表演者積極參與各項工作。聯(lián)誼會邀請了市教育局各級領(lǐng)導參加，我的工作也得到了大家的一致好評。作為教學主任，我?guī)ьI(lǐng)兩位年輕的徒弟，分別是月幼兒園班班主任賴老師和奧數(shù)班班主任文老師。雖然她們都很認真負責，但由于缺乏教學經(jīng)驗，我與她們開展了多種互動活動，如上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動等?，F(xiàn)在她們兩個班的工作都開展得非常好，得到了家長的一致好評。在教育科研工作方面，我們根據(jù)本園實際開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。我們加強了日常教學的管理，組織教師認真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向，并在同伴互助的過程中共同討論解決存在的問題。同時，我們也加強了日常保教工作的督促與指導，分級時探討教材的合理使用及各類教學活動的設(shè)計、安排、實施與反饋。我們還組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習，提高老師的教學水平及科研能力。最后，我們堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，提高教學質(zhì)量。同時，我們也加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每周五，我們幼兒園舉行全體教師會議，以加強各類學習。我們結(jié)合迎奧運、抗震救災(zāi)獻愛心等活動，提高教師們的思想品德和自我榮譽感，同時也提高了對幼兒教育工作的認識。在教師們的教學下，孩子們真正懂得了一方有難，百方支援的壯舉，懂得了迎奧運的自豪。我們設(shè)立每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學習時間，教師們互相探討，相互指點。通過進行教師教學、教案設(shè)計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。我們加強了教研力度，以提高教學質(zhì)量。在園內(nèi)，我們積極營造良好的學習氛圍，定期開展業(yè)務(wù)學習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識。我們同時注重科學研究，以促進教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變。我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進行交流，學習討論其觀點，以讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念。在本學期的聽讀教案設(shè)計中，我們成功地體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉(zhuǎn)變。我們也加強了音樂教學的質(zhì)量，以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力。在本學期的音樂教研活動中，我們的選材豐富多彩，教學設(shè)計能根據(jù)幼兒的實際需求，由淺入深，由易到難。教育工作者們在相互觀摩和評析的過程中，總結(jié)出在音樂活動中應(yīng)該先選擇一些旋律簡單、形象鮮明、具有游戲性質(zhì)的音樂，或者是孩子們生活范圍中的內(nèi)容，比如走走跳跳。這樣可以讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，容易讓他們理解，喜歡，學習起來有積極性，并且能夠通過音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。我們應(yīng)該關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透和主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識和行為。環(huán)境的好壞直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期，我們在環(huán)境保護的教育教學中強調(diào)了觀念，除了在日常的各科教學和生活的各個細節(jié)中不斷地抓住機會滲透之外，還以主題活動教育為重點進行。首先，我們創(chuàng)設(shè)了每班家長、幼兒和教師共同參與的環(huán)境布置，使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。其次，在三月的植樹節(jié)來臨之際，我們開展了我與樹苗同長高的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。在三月的愛鳥周里，我們設(shè)計了主題活動給鳥兒一個安全的家。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。在月日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在家庭用水調(diào)查中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。在月日世界地球日，我們結(jié)合了月日世界環(huán)境日進行了愛我地球，友好環(huán)球境，綠色奧運的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班的孩子們在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應(yīng)。開展好家長工作是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我們在堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊和家訪工作的同時，還不定期地開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、六·一親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式和方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。在幼兒園的教學工作中，我們要特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流，讓幼兒在玩樂中寓學，輕松、愉快地學習。作為教學主任，我也要保持謙虛虛心的態(tài)度，有疑必問，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，克服自己的不足，改進工作。我熱愛幼教這個職業(yè)，因為它純真、美好。家長工作是幼兒園工作中不可忽視的一環(huán)，需要與家長共同配合。作為教學主任，我會主動與家長溝通，充分利用晨接和放學的時間，讓家長了解孩子在園的情況，及時反映孩子在園的表現(xiàn)和問題，并積極與家長聯(lián)系，做好溝通工作。本學年，我園全體教職工積極投身于課改和實踐中，加強日常教學的管理，組織教師認真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向，共同討論解決教學中存在的問題，督促和指導日常保教工作，分級時探討教材的合理使用及各類教學活動的設(shè)計、安排、實施與反饋。同時，我們也加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為全體教師會，加強了各類學習。我們還組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。同時，我們堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量。近年來，隨著社會的發(fā)展，教師們參與了迎奧運、抗震救災(zāi)等公益活動，不僅提高了思想品德，也增強了自我榮譽感和對幼兒教育工作的認識。在教師們的教學下，孩子們也懂得了一方有難，百方支援的壯舉，以及迎奧運的自豪。為了提高教師們的教育水平，我們加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，并通過每周的集體備課或業(yè)務(wù)學習時間，讓教師們互相探討、相互指點，促進教師們教學思路