2023小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)班主?任培訓(xùn)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?我有幸?參加了教?育局組織?的小學(xué)班?主任全員?培訓(xùn)，通?過這次培?訓(xùn)我收獲?很多。通?過這次的?學(xué)習(xí)，深?深觸動我?的是在班?級中看似?不起眼的?小事，也?能折射出?深奧的教?育思想，?班主任工?作要認(rèn)真?執(zhí)著，對?每件事情?都要認(rèn)真?進(jìn)行反思?、總結(jié)，?才能不斷?進(jìn)步;班?主任工作?中沒有小?事，任何?一件事情?，都要認(rèn)?真對待。?現(xiàn)將自己?參加這次?培訓(xùn)以后?的一些個(gè)?人的想法?--如何?做好小學(xué)?班主任工?作總結(jié)一?下：一?、努力充?實(shí)自己?做一個(gè)合?格的班主?任，必須?努力去學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?的管理水?平和能力?。一是向?書本去學(xué)?，學(xué)習(xí)新?的教育思?想、現(xiàn)代?教育理論?、科學(xué)的?管理方法?和手段;?二是向同?行學(xué)習(xí)，?要經(jīng)常向?管理有方?、管理有?成效的優(yōu)?秀班主任?學(xué)習(xí)，同?他們互相?切磋、互?相交流、?取長補(bǔ)短?;三是做?中學(xué)、學(xué)?中做，人?們常說教?師要給學(xué)?生一杯水?，自己得?有常流水?，這就要?求班主任?在工作中?不斷地學(xué)?習(xí)，在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，不斷?地改進(jìn)完?善，讓自?己的班主?任工作做?得有聲有?色。二?、愛學(xué)生?愛是教?育永恒的?主旋律。?作為班主?任更要愛?學(xué)生，對?于每一個(gè)?學(xué)生都像?對待自己?的孩子一?樣來關(guān)愛?。要用真?誠的愛去?感化學(xué)生?，觸動他?們的心靈?。在學(xué)生?偶爾犯錯(cuò)?時(shí)，要動?之以情曉?之以理。?對于留守?兒童和學(xué)?困生，盡?一切努力?，給他們?愛，給他?們尊重，?給他們希?望，不僅?教師如此?，還要教?育其他學(xué)?生如此，?要學(xué)會欣?賞他們，?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?。班主任?用自己博?大的愛心?關(guān)心愛護(hù)?自己的學(xué)?生，讓孩?子們感受?到時(shí)刻生?活在愛的?家園里。?“親其師?，信其道?”，這樣?，教育管?理起學(xué)生?來就會起?到事半功?倍的效果?。三、?做好家校?聯(lián)系孩?子的進(jìn)步?，集體的?成長，離?不開教師?，也離不?開家長。?要教育管?理好學(xué)生?，做好自?己的班主?任工作，?除了做好?學(xué)生的教?育、管理?外，還要?做好家長?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長的?支持與配?合，這樣?校內(nèi)外結(jié)?合，雙管?齊下，才?能把學(xué)生?教好。因?此，在班?級管理中?，班主任?要經(jīng)常和?學(xué)生家長?進(jìn)行溝通?，共同關(guān)?心和教育?兒童。如?可定期舉?行家長會?，開展一?些親子活?動，根據(jù)?需要不定?期地進(jìn)行?家訪等。?四、用?人格去影?響學(xué)生?老師的言?行對學(xué)生?有潛移默?化的影響?。班主任?是班集體?的教育者?、組織者?和指導(dǎo)者?，是班級?工作的主?要操作者?，在班集?體建設(shè)中?起著主導(dǎo)?、決定作?用。如果?我們能以?自己的人?格品質(zhì)吸?引學(xué)生，?令學(xué)生欽?佩，那么?，我們的?班主任工?作已經(jīng)向?成功邁進(jìn)?了一大步?。五、?組建和培?養(yǎng)好班干?部隊(duì)。?要做一個(gè)?輕松的班?主任，必?須培養(yǎng)一?批管理能?力強(qiáng)，在?班上有影?響力、凝?聚力、還?有責(zé)任心?的班干部?。這樣的?班干部培?養(yǎng)起來花?一定的時(shí)?間和精力?，但有了?這樣的班?干部，我?們以后的?工作就容?易多了。?這樣選出?的班干部?有一定的?群眾基礎(chǔ)?，有全心?全意為班?上做事的?決心，加?上以后一?段時(shí)間老?師的點(diǎn)撥?引導(dǎo)，把?他們培養(yǎng)?成在班上?有權(quán)威，?管理有方?法的班干?部也不是?難事了。?總的來?說,這次?班主任培?訓(xùn)讓我學(xué)?到了太多?太多讓我?找到了更?好的班主?任工作策?略,面對?具體細(xì)致?、瑣碎繁?雜，艱苦?而長期的?班主任工?作，我會?用自己積?極認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?做好班主?任工作，?做一名班?主任，就?要做到“?教學(xué)生一?天，想學(xué)?生一生”?這樣才能?把工作做?得更好。?在今后的?工作中，?我要以更?高的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，力?爭做一名?更加優(yōu)秀?的班主任?。20?23小學(xué)?班主任培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）今年?春天，我?有幸參加?了濱州市?中小學(xué)班?主任遠(yuǎn)程?全員培訓(xùn)?。在培訓(xùn)?即將結(jié)束?的時(shí)候，?回顧這次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的歷程，?雖有滿身?的疲憊，?但更多的?是收獲的?喜悅。對?班主任這?個(gè)崗位又?有了更深?層次的理?解；對班?級管理又?有了進(jìn)一?步認(rèn)識。?這一個(gè)次?的學(xué)習(xí)對?我來說，?不僅是業(yè)?務(wù)理論的?學(xué)習(xí)，也?是一次思?想認(rèn)識的?提升，更?是一次心?靈的蕩滌?。首先?，是培訓(xùn)?形式上的?新穎。這?次培訓(xùn)共?分六個(gè)模?塊。每個(gè)?模塊都要?認(rèn)真聆聽?專家的講?座，要仔?細(xì)進(jìn)行案?例研討，?還要學(xué)習(xí)?其中的擴(kuò)?展材料。?其次，?講課的專?家有的曾?經(jīng)是在教?育一線工?作多年的?班主任，?他們不是?死板地照?本宣科，?而是用了?大量鮮活?的教學(xué)實(shí)?例，深入?淺出地講?解一個(gè)個(gè)?生動的教?學(xué)實(shí)例和?自己的感?悟，令我?們無比敬?佩。培訓(xùn)?學(xué)習(xí)使我?重新煥發(fā)?了青春活?力，充滿?了激情，?產(chǎn)生了巨?大的工作?動力。?第三、本?次培訓(xùn)的?內(nèi)容豐富?。有李鎮(zhèn)?西等專家?的“班主?任工作的?基本規(guī)范?”，高洪?等專家的?“未成年?人思想道?德教育”?，申繼亮?等專家的?“學(xué)生心?理健康教?育指導(dǎo)”?，任小艾?等老師的?“班級活?動設(shè)計(jì)與?組織”，?魏書生等?老師的“?班級管理?”，羅云?等老師的?“學(xué)校安?全工作”?等。培訓(xùn)?學(xué)習(xí)中，?學(xué)習(xí)領(lǐng)會?各位專家?的理論精?髓，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)班?主任工作?的基本規(guī)?范，掌握?未成年人?思想道德?教育的方?法，懂得?如何指導(dǎo)?開展學(xué)生?的心理健?康，學(xué)會?了班級活?動的設(shè)計(jì)?與組織，?積累了班?級管理的?妙招，明?白了學(xué)校?安全工作?的重要。?第四，?思想上得?到了啟迪?。魏書生?老師的“?幫助學(xué)生?積極的、?向上的，?樂觀的，?進(jìn)取的、?善良的，?正直的，?腦神經(jīng)興?奮起來，?再興奮起?來，發(fā)展?起來，再?發(fā)展起來?。發(fā)展這?個(gè)陣地，?守住這個(gè)?陣地，不?斷地拓展?這個(gè)陣地?，這是老?師的責(zé)任??！倍￠?老師的“?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)適當(dāng)?shù)?情境，助?人自助、?促人自悟?，讓學(xué)生?在體驗(yàn)、?感悟中進(jìn)?行交流，?悟出道理?，體驗(yàn)做?人的真諦?，維護(hù)自?己的心理?平衡，達(dá)?到自我教?育的目的??！焙汀?要想得到?愛，就要?付出愛，?如果付出?的是恨，?得到的也?是恨”、?任小艾老?師的“我?改變不了?學(xué)校、總?能改變我?的班”，?專家來源?于班主任?工作實(shí)踐?的睿智總?結(jié)，給了?我強(qiáng)烈的?震撼和深?深的啟迪?。第五?、看到了?工作差距?，找到了?動力。在?培訓(xùn)中，?多學(xué)科專?家淵博的?教育理論?讓我嘆服?，優(yōu)秀班?主任科學(xué)?的教育技?巧令我欽?佩，我在?學(xué)習(xí)中找?到了自己?工作的差?距，也激?發(fā)了我學(xué)?習(xí)的積極?性。有了?學(xué)習(xí)的動?力，我的?學(xué)習(xí)更加?投入。?以后的打?算1、?認(rèn)真做好?本職工作?，充實(shí)自?己的理論?知識。工?作中，我?要盡職盡?責(zé)，忠于?職守，遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，認(rèn)真完?成學(xué)校交?給我的各?項(xiàng)工作。?在課外積?極學(xué)習(xí)有?關(guān)班主任?工作的藝?術(shù)方面的?資料，積?極與其他?的班主任?探討，在?不斷地加?強(qiáng)自身的?理論基礎(chǔ)?知識同時(shí)?我還利用?各種案例?來警醒自?己，時(shí)刻?反思自己?的行為，?嚴(yán)于律已?，以身作?責(zé)。2?、積極參?加社會實(shí)?踐，提高?班主任自?身修養(yǎng)。?積極參加?社會實(shí)踐?活動，提?高自己的?素質(zhì)，正?確的處理?師生之間?、教師之?間、教師?與家長之?間及與社?會之間的?關(guān)系。只?有在實(shí)踐?中不斷地?積累，才?能真正錘?煉自己的?素質(zhì)。?3、積極?進(jìn)行自我?反思。?如果一個(gè)?人要想進(jìn)?步，就要?不斷地反?思自己，?反思自己?存在的不?足，深刻?地了解自?己，然后?才能思考?應(yīng)該如何?改進(jìn)。一?個(gè)優(yōu)秀的?班主任必?定是一個(gè)?常常進(jìn)行?自我反思?的人。班?主任工作?要求班主?任在實(shí)踐?中注重自?我學(xué)習(xí)、?自我修煉?、自我約?束、自我?調(diào)控，做?到老，學(xué)?到老。沒?有反思的?經(jīng)驗(yàn)是狹?隘的經(jīng)驗(yàn)?，至多只?能是膚淺?的知識。?這次班主?任培訓(xùn)使?我重新認(rèn)?識了班主?任工作，?對以后的?工作有了?具體的引?領(lǐng)，讓我?認(rèn)識班主?任要做自?己的研究?，不斷地?思考，寫?好反思、?總結(jié)，他?將是我人?生的一筆?財(cái)富。使?我成為一?位善于思?考、勇于?實(shí)踐、不?斷反思，?在實(shí)踐過?程中敢于?挑戰(zhàn)的班?主任。?4、為學(xué)?生傾注所?有的愛心?。作為?一個(gè)班主?任，愛心?最重要。?“熱愛關(guān)?心學(xué)生”?是真摯的?師愛，是?班主任的?理智感、?美感和道?德感凝聚?而成的一?種高尚的?情感，是?教育實(shí)踐?中一種強(qiáng)?大的教育?力量和手?段.我熱?愛教育，?我愛我的?學(xué)生，我?愛我的班?級，我愛?我的學(xué)校?，讓愛的?火種在我?們的身邊?燃燒。?總之，我?要再次感?謝濱州市?中小學(xué)班?主任遠(yuǎn)程?培訓(xùn)所提?供的學(xué)習(xí)?好平臺，?讓我對班?主任教育?藝術(shù)有了?一個(gè)整體?的、系統(tǒng)?的認(rèn)識，?并