山東威海歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀15篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編山東威海記敘文閱讀15篇（2003—2021）目錄我在教丁香樹開花（2021山東威海） 2薄荷（2019山東威海） 4桌面（2018山東威海） 6我說我（2017山東威海） 8初冬（2016山東威海） 9兒女（2014山東威海） 11最長(zhǎng)的三里路（2013山東威海） 13享受高考（2012山東威海） 15別委屈了玫瑰（2011山東威海） 17送考（2010山東威海） 19話說父親（2009山東威海） 21紅心番薯（2008山東威海） 23與父親抬擔(dān)子（2007山東威海） 24兩個(gè)郵遞員（2005山東威海） 26智慧的美麗（2003山東威海） 27

我在教丁香樹開花（2021山東威海）劉繼榮①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧容不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會(huì)了?！雹畚也唤笭?，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長(zhǎng)的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開花呢？⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對(duì)父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會(huì)驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長(zhǎng)吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個(gè)小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被講到一起，坐滿了笑語盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給地個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆索著，教言又止，只是搖頭。最后男孩續(xù)緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我在教丁香樹開花，不要抱掉丁香樹。?老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。?我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）12.文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義？（3分）________________________________________________________________________13.第⑨段中畫線句子反映了男孩________、________、________的情緒。（3分）14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通人”？（3分）___________________________________________________________________________15.綜觀全文，“我“與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)按順序各用一個(gè)詞語概括。（3分）16.結(jié)合全文，解釋第?段中畫線句子的含義。（4分）我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭像之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。___________________________________________________________________________【參考答案】【分析】本文寫了關(guān)于“教丁香樹開花”的故事，最后闡釋了我們嘗試著敞開心扉，積極溝通，嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意的道理?！窘獯稹浚?）本題考查分析文章標(biāo)題的含義的能力。根據(jù)“店主夫婦悠閑地聊著天，談到門前那棵不開花的丁香樹”“他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來。又在為丁香樹不開花的事不高興了”分析概括，“丁香樹開花”的表層含義是指小店門前的丁香樹開出花朵。根據(jù)“父親平靜地告訴我，兒子十九歲了，他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義是指男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人。根據(jù)“在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義還指小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。（2）本題考查分析和概括作品的人物心理的能力?！澳泻⑸裆l(fā)緊張”，可見他看見有人在挖樹時(shí)的緊張；“嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭”的神態(tài)描寫，反映了男孩緊張、著急；“男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來”的動(dòng)作描寫，反映了男孩此時(shí)表達(dá)不出心中要說的話時(shí)的惱怒的情緒。（3）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。結(jié)合“他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”概括為：父親一直陪伴，默默承擔(dān)。結(jié)合“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：‘你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！’他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟”“那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲”概括為：父親以身作則，采用榜樣示范的方式幫助兒子。結(jié)合“爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步。后來，他退到店外”“男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店”概括為：父親采取逐步放手、循序漸進(jìn)的方法幫助兒子。結(jié)合“店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧”“男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高。老奶奶逗他：‘誰高呀？’男孩大聲回答：‘我高！’這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人”“爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他”概括為：父親善于選擇蛋糕店人多以及店主人和藹待人的環(huán)境，鼓勵(lì)兒子與人溝通。（4）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)“父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長(zhǎng)的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)。可我什么也沒問，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去”分析，“我”聽完了這位父親講述他兒子的不幸，什么也沒問表明“我”對(duì)他們態(tài)度冷漠。根據(jù)男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店。我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂”分析概括為：“我”為男孩獨(dú)自一人來蛋糕店感到隱隱的擔(dān)憂，表明“我”對(duì)男孩的態(tài)度變得親近了?！罢坡?、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”，從“我的鼻子隱隱發(fā)酸”“彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”可見最后“我”與周圍人相處融洽。（5）本題考查分析和理解文中重要句子的含義的能力。結(jié)合文中“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析，“我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦”的含義是我們嘗試著敞開心扉，積極溝通。結(jié)合“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：‘你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！’他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：‘原來，是我們偷了阿姨的呀！’大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎”“男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：‘我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹?！夏棠檀掖蚁聛砹?，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系”分析，“在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔”的含義是即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意。答案：（1）小店門前的丁香樹開出花朵；男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。（2）緊張

著急

惱怒（3）一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn)；善選環(huán)境，鼓勵(lì)溝通。（4）淡漠——親近——融洽（5）我們嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)題的含義和作用1．揭示文章中心或主題；2．是文章的線索；3．對(duì)文章人物和主題有象征作用；4．有的標(biāo)題有雙關(guān)的作用。（2021山東威海）薄荷（2019山東威海）有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著光。我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢?鄉(xiāng)下孩子雖沒見過世面，但對(duì)植物有一種天然的熟識(shí)感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實(shí)在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學(xué)校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。每天來來回回好幾趟，幾乎不會(huì)多看薄荷一眼。薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過，涼涼的底色里競(jìng)藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開始有幾分厭煩。對(duì)薄荷的感情，現(xiàn)在想來，和對(duì)故鄉(xiāng)的感情競(jìng)有幾分相似。那時(shí)候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡(jiǎn)單素樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。后來到底出去見識(shí)了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來熱熱鬧鬧的喧器世界，很多時(shí)候卻不由自主會(huì)想起曾經(jīng)令人膩煩的寧靜鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱

不驚的薄荷。到超市買東西，看到標(biāo)簽上的薄荷二字會(huì)無端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么時(shí)候都換成了薄荷味的。出門時(shí)手包里會(huì)塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常常看包裝上那片綠綠的薄荷葉。有一回，在居住附近的集市上碰到賣花人，這賣花人特別，竟只賣一種植物，是薄荷!天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過雨的淺水溝里。水溝雖不太千凈,可那薄荷卻越發(fā)的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開來,延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無憂無慮簡(jiǎn)單清寂的鄉(xiāng)村歲月。賣花人笑著告訴我，薄荷-點(diǎn)不嬌貴，好養(yǎng)得很。從鄉(xiāng)村出來的我當(dāng)然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒有矯情的習(xí)慣的。我堅(jiān)定地買了兩盆薄荷抱回家,養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺(tái)上。而此時(shí),這明亮的窗臺(tái)儼然已是薄荷環(huán)繞的一個(gè)清新簡(jiǎn)素的世界，沒有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。之前，家里的窗臺(tái)，上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的?？墒?，當(dāng)出門碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會(huì)不由自主地駐足問候。不忍心擦肩而過，錯(cuò)過這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺(tái)上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時(shí)光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸地過日子，像從前的故鄉(xiāng)。也像字句簡(jiǎn)單的一首詩，像木心的《從前慢》。和一位朋友聊天，他說最想念幼時(shí)家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風(fēng)大浪大繁華。當(dāng)他說起這世間的美味莫過于他母親做的清炒苦瓜時(shí)，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當(dāng)年說薄荷時(shí)的神色一樣。朋友說苦瓜是自家院落里種的，一點(diǎn)都不苦。才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發(fā)一會(huì)兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。11.閱讀全文，請(qǐng)篩選出薄荷的特點(diǎn)。(3分12.用簡(jiǎn)潔樸素的語言解釋下列句子。(2分)我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花技上跳來跳去的歡欣，呼啦落了一地。13.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者。原因是。14.依據(jù)文章內(nèi)容，理解倒數(shù)第二段中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。15.結(jié)合全文內(nèi)容，作者對(duì)薄荷情感變化的詞語依次是漠視、_____、、。(3分)16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析倒數(shù)第三段的作用。(4分)17.讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么?你是否認(rèn)同，為什么?(3分)【參考答案】11.(共3分)寵辱不驚;清新，清靜;好養(yǎng)，不嬌貴。(每點(diǎn)1分)

12.(共2分)我一聽“薄荷”二字，本來歡欣(歡喜、興奮、高興)的心情一下子失落到極點(diǎn)。

13.(共4分)不稀罕薄荷。(1分，答“薄荷不稀罕”不得分)薄荷太普遍，味道不怎么樣，我對(duì)它太熟悉。(每個(gè)要點(diǎn)1分，只答“太熟悉”該要點(diǎn)不得分)14.(共2分)對(duì)薄荷的喜歡，對(duì)家鄉(xiāng)的依戀熱愛。(每個(gè)要點(diǎn)1分)15.

(共3分)厭煩(膩煩)、親切、熱愛(喜愛，答“愛上”不得分)

16.

(共4分)幫助作者理解了小姨眼中光的意味，豐富了薄荷意象的內(nèi)涵，升華了作者依戀故鄉(xiāng)、向往清靜簡(jiǎn)單素樸生活的主題。(每點(diǎn)2

分，答對(duì)兩點(diǎn)得滿分)17.(共3分)清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸過日子的方式。(1分)認(rèn)同。慢節(jié)奏生活可以放松心情，緩解壓力，享受生活，提高生活品質(zhì)。(每點(diǎn)1分，共2分)不認(rèn)同。快節(jié)奏生活能節(jié)約時(shí)間，提高辦事效率，更好地適應(yīng)社會(huì)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。(點(diǎn)1分，共2分，只寫“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”不得分)（2019山東威海）桌面（2018山東威海）①我家書桌的面兒，是一塊樹的囫囹的橫截扳，什么也沒有染，只刷了一層亮亮的清漆，原木本色的。②在這張書桌上，我伏案了十年，讀了好多文章，又寫了好多文章。閑著無事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉靜。因?yàn)樽烂嫔鲜怯辛艘环嫷?。③畫兒就是木的年輪。一個(gè)橢圓形，中間是黑黑的一點(diǎn)，然后就一圈白，接著從那白圈的邊沿，開始了黑線的纏繞。當(dāng)然很不規(guī)則，線的黑一會(huì)兒寬了，一會(huì)兒窄了，一會(huì)兒又直，一會(huì)兒卻彎起來；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便嚢括了整個(gè)桌面，像是一泓靜靜的泉，一個(gè)午時(shí)的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。④有書這么說：樹木，四季之記載也。日月交替一年，樹就長(zhǎng)出一圈。生命從一點(diǎn)起源，沿一冬線的路回旋運(yùn)動(dòng)，無數(shù)個(gè)圈完成了主命的結(jié)束，留下來的便是有用之材。⑤我很佩服這種解釋，于是也就興趣起這條運(yùn)動(dòng)的線了。我細(xì)細(xì)看看，用米尺度量著一個(gè)圈和一個(gè)圈之間的距離。這種工作，所得的結(jié)果使我吃驚：這生命的線，當(dāng)它沿著它的方向進(jìn)行的時(shí)候，它是這么的不可自由！日月的陰晴圓缺，四季的寒暑旱澇，順利時(shí)它進(jìn)行得是那么豁達(dá)奔放，困難時(shí)進(jìn)取又是如此艱辛，它從地下長(zhǎng)出來，第一是掙脫本身殼的桎梏，第二是沖破地層的束縛，再就是在空間努力，空間充滿著看不見摸不著的空氣原來是這么堅(jiān)實(shí)嚴(yán)密，樹木的生長(zhǎng)，心須靠看自己向外擴(kuò)張才能有自己的存在的立體?。、尬覟樗鼈冏隹从涊d：哪一年是風(fēng)調(diào)雨飯？哪一年是早澇交迫？我算出這是一棵三百年的老樹。三百年，這老樹在風(fēng)雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢著美好年景，加緊自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月，小心翼翼的，一邊走著，一邊蓄積看力量，這是多么可憐的生命，又是多么不屈不撓可親可敬的生命?、呶译x開了面，看見室外的一切。室外是剛剛雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一層積水，風(fēng)在刮看，奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕紋，那積水也是一圈圈的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體，它們將兩個(gè)截面上下顯示著，表明自己的歷史和內(nèi)容嗎？我真是有些惶恐：萬事萬物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路，這浩瀚宇宙也或許同樣有著自己的生命線路。那我呢？⑧重折走近桌面，對(duì)著那木的年輪，開始順著一條邊圈往里追溯，這似乎是一種高級(jí)數(shù)學(xué)，常常陷入莫測(cè)，猶如一個(gè)兒童在做進(jìn)迷宮的游戲，整整一個(gè)下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那個(gè)黑點(diǎn)。啊，那是樹的童年。哪是我的童年？樹是從那一點(diǎn)出發(fā)，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年來，這路線也是這么一圈圈走過來的嗎？我想起了我的每一年。⑨這些簡(jiǎn)直是驚人的發(fā)現(xiàn)?、鈴哪且院螅棵慨?dāng)我為勝利得意的時(shí)候，一面對(duì)著這桌面，我就冷靜了；每每當(dāng)我挫敗愁悶的時(shí)候，一面對(duì)著這桌面，我就激動(dòng)了。我自我感覺，我是一天天豁達(dá)，成熟，堅(jiān)強(qiáng)起來，我熱愛起我的生命了，熱愛起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成著一個(gè)我。?我在感激著這個(gè)桌面，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)離開它的。(有刪改)13.作者圍繞__________(線索)有很多的思考，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第⑨段中“驚人的發(fā)現(xiàn)”指什么？14.第⑤段“它是這么的不可自由！”的原因是_________________________（用自己的話概括），“它”指的是_________________。15.根據(jù)文章第⑦段內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。帶年輪的桌面是一幅畫，畫出了樹的生命線路；___________是一幅畫，畫出了天空的生命線路；_________是一幅畫，畫出了地的生命線路。16.細(xì)讀第⑥段，說說作者對(duì)老樹有著怎樣的感情。17.賞析文中第③段畫線的句子。像是一泓靜靜的泉，一個(gè)午時(shí)的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。18.第?段寫道：“我在感激著這個(gè)桌面，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)離開它的?！本C觀全文，說說作者“感激”的原因?！緟⒖即鸢浮?3.桌面。樹有著自己的生命線路；天地、萬事萬物、浩瀚宇宙有著自己的生命線路；“我”有著自己的生命線路。(樹、天地、萬事萬物、浩瀚宇宙和“我”都有著自己的生命線路)14.(1).原因是日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響(2).生命的線15.(1).帶痕紋的云彩(2).帶漣漪的積水16.對(duì)老樹在生長(zhǎng)過程中遇著惡劣歲月的同情(憐惜)；對(duì)老樹面對(duì)困境，依然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美(敬佩)。17.運(yùn)用比喻的修辭手法，把年輪(桌面)比作泉，寫出了桌面的沉靜；把纏繞的黑線比作漣漪，寫出了黑線不規(guī)則、時(shí)斷時(shí)連，纏繞且布滿整個(gè)桌面的形態(tài)。18.桌面陪伴了“我”十年：?jiǎn)⑹尽拔摇闭J(rèn)識(shí)到萬事萬物都有自己的生命線路：使“我”變得豁達(dá)、成熟、堅(jiān)強(qiáng)(使“我”更加熱愛生命、熱愛工作。（2018山東威海）我說我（2017山東威海）遲子建①我生來是只“丑小鴨”，因?yàn)樯诒煅┑氐谋睒O村，所以不懼寒冷。小時(shí)候喜歡犟嘴，挨過母親的打。挨打時(shí)，我咬緊牙關(guān)不哭，已是堅(jiān)強(qiáng)，氣的媽媽罵我：“讓你學(xué)劉胡蘭呢？”②我幼時(shí)淘氣，愛往山里鉆，愛往草灘鉆，捉蝴蝶和蟈蟈，捅馬蜂窩，釣小魚，采山貨，山野花，貪吃貪玩。那時(shí)曾有一些問題，令我想不明白：樹木吃什么東西能生長(zhǎng)？魚為什么能在水里游？鳥兒為什么能在天空飛？野花如何有差紫嫣紅的顏色？如今看來這些問題我仍舊沒想明白，可見是童心未泯，長(zhǎng)進(jìn)不大。③父親是小學(xué)校長(zhǎng)，在哈爾濱堵的中學(xué)，在20世紀(jì)五六十年代人煙稀少的大興安嶺，他就是秀才了。他吹拉彈唱樣樣都行，喜歡喝酒，頂撞上司，清高自負(fù)，極其善良。因?yàn)橄矚g曹子建的《洛神賦》，就想當(dāng)然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我還能寫點(diǎn)文章，否則遲家若是出了個(gè)叫“子建”的農(nóng)夫，他起的名字就是一個(gè)笑話了。父親毛筆字寫得好，在永安小鎮(zhèn)時(shí)，每逢春節(jié)他都要鋪開紅紙，飽蘸筆墨書寫對(duì)聯(lián)。他鼓勵(lì)已上初中的我編寫對(duì)聯(lián)，我欣然從命，有一些被他采納后龍飛鳳舞地寫在紙上，貼在寒風(fēng)凜冽的戶外?？吹介T楣上貼著的對(duì)聯(lián)內(nèi)容是由我胡謅的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，編輯和發(fā)表者是父親，我沒有一文的報(bào)酬，讀者只限于家人和左鄰右舍。④我喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過一只毛色發(fā)灰的野貓，將它的腿縛在椅子上，否則它就亂竄亂跳，比老虎還要威風(fēng)。我還養(yǎng)過狗。當(dāng)然，這是些有興趣的收養(yǎng)。最無聊的是養(yǎng)豬養(yǎng)雞，這些家禽家家戶戶都養(yǎng)，沒什么特點(diǎn)，尤其是豬，它食量驚人，放學(xué)后不得不出去給它采菜回來烀食，把人累得頭暈眼花的目的無非是讓豬長(zhǎng)膘，之后把它殺掉當(dāng)成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，這樣循環(huán)往復(fù)地一想，便覺無趣，覺得人是世界上最無聊的動(dòng)物。⑤大自然親切的觸摸使我漸漸對(duì)文字有了興趣。我寫作的動(dòng)力往往來自于它們給我的感動(dòng)。比如滿月之夜的月光照著山林，你站在戶外，看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影，感受著如絲綢般光滑涌動(dòng)的月光，內(nèi)心會(huì)有一種濕漉漉的感覺，這時(shí)候你就特別想用文字去表達(dá)這種情感。我愛飛雪，愛細(xì)雨，愛紅霞漫卷的黃昏，愛冰封的河流，愛漫漫長(zhǎng)冬的溫存爐火。直到如今，大自然給了我意外的感動(dòng)后，我仍會(huì)怦然心動(dòng)，文思泉涌。⑥我出身的家庭清貧，但充滿暖意；我出生之地文化底蘊(yùn)不深厚，但大自然卻積蓄了足夠的能量給予我遐想的空間；我的祖父和父親早逝，親人的離去讓我過早感覺到人世間的滄桑和無常。我明白一朵云聚了會(huì)散，一朵花兒開了會(huì)謝，河水總是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而復(fù)始。大自然的四季輪回，令我們每時(shí)每刻都能感受到，讓我們明白它們是萬古長(zhǎng)青的，而人生的四季戛然而止后，我們還看不到人的輪回，只能用心靈去體悟、發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會(huì)。我渴望著年事已高時(shí)能做到“不說人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”，能夠在老眼昏花時(shí)看到人生真正的絢爛境界，那將是一種大喜悅、大感動(dòng)。⑦對(duì)于生活，我覺得庸常的就是美好的。平常的日子浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣的情感，讓你能盡情品咂。對(duì)于文學(xué)，我覺得應(yīng)持有樸素的情感，因?yàn)樯钍亲兓媚獪y(cè)的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意，能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心，而這些在我看來都是一個(gè)作家最應(yīng)具備的素質(zhì)。14.本文作者主要運(yùn)用了的表達(dá)方式，“我說”了“我”的。（3分）15.文章第③段為什么要用較長(zhǎng)的篇幅寫父親?（4分）16.文章第⑤段“滿月之夜的月光照著山林，站在戶外，看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影，感受著如絲如緞般光滑涌動(dòng)的月光，內(nèi)心會(huì)有一種濕漉漉的感覺”，作者如何運(yùn)用比喻的修辭使語言生動(dòng)形象？其中“濕漉漉的感覺”是指中的。（選用本段中的兩個(gè)詞語填空。）（5分）17.請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)第⑥段“不說人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”的理解理解。（2分）18.第⑦段中加點(diǎn)詞語“這些”指代什么？（3分）【參考答案】14.敘述（記敘）。寫作者經(jīng)歷和感悟15.第③段作者寫了父親的才氣對(duì)“我”的熏陶、父親給我起的名字中蘊(yùn)含的期盼、父親鼓勵(lì)“我”編寫對(duì)聯(lián)。從三個(gè)方面寫出了我受父親的影響走上了寫作的道路。16.用光滑的絲綢涌動(dòng)生動(dòng)形象地描繪滿月之夜輕柔的月光不斷移動(dòng)照著山林的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的心動(dòng)。透過人生百態(tài)，感悟人生真諦，從而做到拒絕陳舊庸俗，歌頌美好人生，達(dá)到至真至善至美的境界。18.持有樸素的情感，能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意，能葆有一顆平常心和永不褪色的童心。變幻莫測(cè)的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意。能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心。（2017山東威海）初冬（2016山東威海）蕭紅初冬，我走在清涼的街道上，遇見了我的弟弟?！艾摻?，你走到哪里去？”“隨便走走吧！”“我們?nèi)コ砸槐Х?，好不好，瑩姐?！笨Х鹊甑拇白釉诤熌幌聮熘n白的霜層。我把領(lǐng)口脫著毛的外衣搭在衣架上。我們開始攪著杯子玲瑯地響了。“天冷了吧！并且也太孤寂了，你還是回家的好?！钡艿艿难劬κ巧詈谏?。我搖了頭，我說：“你們學(xué)校的籃球隊(duì)近來怎么樣？還活躍嗎？你還是很熱心嗎？”“我擲筐擲得更進(jìn)步，可惜你總也沒到我們的球場(chǎng)上來了。你這樣不暢快是不行的。”我仍攪著杯子，也許飄流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風(fēng)是不會(huì)翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他，仿佛自己是沉墜在深遠(yuǎn)的幻想的井里。我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯子。茶匙在攪著空的杯子時(shí)，弟弟說：“再來一杯吧！”女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發(fā)來到我們桌邊，她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。也許因?yàn)榍逶缁蛱旌贈(zèng)]有人走進(jìn)這咖啡店。在弟弟默默看著我的時(shí)候，在我的思想寧靜得玻璃一般平的時(shí)候，壁間暖氣管小小的嘶鳴的聲音都聽得到了?！疤炖淞?，還是回家好，心情這樣不暢快，長(zhǎng)久了是無益的?！薄霸趺?？”“太壞的心情與你有什么好處呢？”“為什么要說我的心情不好呢？”我們又都攪著杯子。有外國(guó)人走進(jìn)來，那響著嗓子的、嘴不住在說的女人，就坐在我們的近邊。她離得我越近，我越嗅到她滿衣的香氣，那使我感到她離得我更遼遠(yuǎn)，也感到全人類離得我更遼遠(yuǎn)。也許她那安閑而幸福的態(tài)度與我一點(diǎn)聯(lián)系也沒有。我們攪著杯子，杯子不能像起初攪得發(fā)響了。街車好像漸漸多了起來，閃在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔著窗子，可以聽到喑啞的笑聲和喑啞的踏在行人道上的鞋子的聲音?！艾摻恪！钡艿艿难劬κ巧詈谏??！疤炖淞?，再不能飄流下去，回家去吧！”弟弟說，“你的頭發(fā)這樣長(zhǎng)了，怎么不到理發(fā)店去一次呢？”我不知道為什么為他這話所激動(dòng)了。也許要熄滅的燈火在我心中復(fù)燃起來，熱力和光明鼓蕩著我：“那樣的家我是不想回去的?！薄澳敲达h流著，就這樣飄流著？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手邊，另一只手在桌面上，手心向上翻張了開來，要在空間摸索著什么似的。最后，他捉住自己的領(lǐng)巾。我看著他在抖動(dòng)的嘴唇：“瑩姐，我真擔(dān)心你這個(gè)女浪人！”他牙齒好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充滿熱情了。為熱情而波動(dòng)，他的嘴唇是那樣的退去了顏色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安靜，完全被熱情侵占著。出了咖啡店，我們?cè)诮Y(jié)著薄碎的冰雪上面踏著腳。初冬，早晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下?lián)u著帽子，肩頭聳起了又落下了；心臟也是高了又低了。渺小的同情者和被同情者離開了市街。停在一個(gè)荒敗的棗樹園的前面時(shí)，他突然把很厚的手伸給了我，這是我們要告別了?！拔业綄W(xué)校去上課！”他脫開我的手，向著我相反的方向背轉(zhuǎn)過去。可是走了幾步，又轉(zhuǎn)回來：“瑩姐，我看你還是回家的好！”“那樣的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在兩極端的父親的豢養(yǎng)……”“那么你要錢用嗎？”“不要的?！薄澳敲矗憔瓦@個(gè)樣子嗎？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄?。　钡艿艿难劬κ巧詈谏?，充滿著祈禱和愿望。我們又握過手，分別向不同的方向走去。太陽在我的臉面上閃閃耀耀。仍和未遇見弟弟以前一樣，我穿過街頭，我無目的地走。寒風(fēng)，刺著喉頭，時(shí)時(shí)要發(fā)作小小的咳嗽。弟弟留給我的是深黑色的眼睛，這在我散漫與孤獨(dú)的流蕩人的心板上，怎能不微溫了一個(gè)時(shí)刻？（有改動(dòng)）寫作背景：1930年，蕭紅被思想保守、專制頑固的父親勒令退學(xué)、完婚，她不愿意；后因勸伯父不要再增加地租而遭到毒打，便離家出走，又被父親宣布開除祖籍。在外漂泊期間，偶遇正在同一所城市上學(xué)的弟弟。14．通讀全文，說說本文題目的作用。（2分）15．作者著力描寫“女侍者”和“外國(guó)女人”這兩個(gè)人物有何作用？（3分）16．談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子“初冬，朝晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞”含義的理解。（4分）17．從全文來看，文中大量語言描寫有哪些作用？（4分）18．文中五次出現(xiàn)“深黑色”的眼睛，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語概括出其中蘊(yùn)藏的弟弟對(duì)“我”的情感、態(tài)度。（4分）【參考答案】14.(共2分

)一是交代了故事發(fā)生的環(huán)境、時(shí)間

(任一點(diǎn)均可，1分

)，二是表現(xiàn)了作者

孤寂的心情

(1分)。15.(共3分

)一是以她們的快樂反襯(1分)出“我”“不暢快”的心情

(1分)，二是寫出了“我”與弟弟交談時(shí)心不在焉的狀態(tài)

(1分)。

16.(共4分

)“紅光”象征著弟弟的熱情與關(guān)心，讓我感到“欣快

”(2分

)；“初冬”象征現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上對(duì)我的不理解，使我感到寂寞”(2分

)。17.(共4分

)交代了他們生活的現(xiàn)狀，表達(dá)了各自的心情及彼此間的感情。（任一點(diǎn)均可)，

交代了事情發(fā)生的原委（經(jīng)過），突出了“我”倔強(qiáng)與弟弟熱情的性格特點(diǎn)。(每點(diǎn)

1分〉18.(共4分)關(guān)愛、期待、無奈、不理解、同情、熱情

(每點(diǎn)

1分，答對(duì)

4點(diǎn)滿分)（2016山東威海）兒女（2014山東威海）朱自清①我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說，“要?jiǎng)儗悠つ?！”更有些悚然了。我是個(gè)徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是勉強(qiáng)，做父親更是不成。自然“子孫崇拜”，“兒童本位”的哲理或倫理，我也有些知道；既做著父親，閉了眼抹殺孩子們的權(quán)利，知道是不行的。可惜這只是理論，實(shí)際上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng)，在野蠻地對(duì)付著，和普通的父親一樣。近來差不多是中年的人了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責(zé)，始終不能辯解－－象撫摸著舊創(chuàng)痕一樣，我的心酸溜溜的。21教育網(wǎng)②你讀過魯迅先生的《幸福的家庭》么?我便是那一類的“幸福的家庭”!每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā)“開飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來，直到命令發(fā)出為止。他們一遞一個(gè)地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來搬凳子。于是這個(gè)說，“我坐這兒!”那個(gè)說，“大哥不讓我!”大哥卻說，“小妹打我!”我給他們調(diào)解，說好話。但是他們有時(shí)候很固執(zhí)，我有時(shí)候也不耐煩，這便用著叱責(zé)了；叱責(zé)還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說紅筷子好，他說黑筷子好；這個(gè)要干飯，那個(gè)要稀飯，要茶要湯，要魚要肉，要豆腐，要蘿卜；你說他菜多，他說你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個(gè)暴躁的人，怎么等得及?不用說，用老法子將他們立刻征服了，雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。吃飯而外，他們的大事便是游戲。游戲時(shí)，大的有大主意，小的有小主意，各自堅(jiān)持不下，于是爭(zhēng)執(zhí)起來；或者大的欺負(fù)了小的，或者小的競(jìng)欺負(fù)了大的，被欺負(fù)的哭著嚷著，到我或妻的面前訴苦。我大抵仍舊要用老法子來判斷的，但不理的時(shí)候也有。最為難的，是爭(zhēng)奪玩具的時(shí)候：這一個(gè)的與那一個(gè)的是同樣的東西，卻偏要那一個(gè)的；而那一個(gè)便偏不答應(yīng)。在這種情形之下，不論如何，終于是非哭了不可的。③這些事件自然不至于天天全有．但大致總有好些起。我若坐在家里看書或?qū)懯裁礀|西，管保一點(diǎn)鐘里要分幾回心，或站起來一兩次的。若是雨天或禮拜日，孩子們?cè)诩业亩啵敲?，攤開書競(jìng)看不下一行，提起筆也寫不出一個(gè)字的事，也有過的。我常和妻說，“我們家真是成日的千軍萬馬呀!”有時(shí)是不但“成日”，連夜里也有兵馬在進(jìn)行著，在有吃乳或生病的孩子的時(shí)候!④我結(jié)婚那一年，才十九歲。二十一歲，有了阿九；二十三歲，又有了阿菜。那時(shí)我正象一匹野馬，那能容忍這些累贅的鞍韉，轡頭，和韁繩？擺脫也知是不行的，但不自覺地時(shí)時(shí)在擺脫著?，F(xiàn)在回想起來，那些日子，真苦了這兩個(gè)孩子；真是難以寬宥的種種暴行呢！阿九才兩歲半的樣子，我們住在杭州的學(xué)校里。不知怎的，這孩子特別愛哭，又特別怕生人。一不見了母親，或來了客，就哇哇地哭起來了。學(xué)校里住著許多人，我不能讓他擾著他們，而客人也總是常有的；我懊惱極了，有一回，特地騙出了妻，關(guān)了門，將他按在地下打了一頓。這件事，妻到現(xiàn)在說起來，還覺得有些不忍；她說我的手太辣了，到底還是兩歲半的孩子！我近年常想著那時(shí)的光景，也覺黯然。阿菜在臺(tái)州，那是更小了；才過了周歲，還不大會(huì)走路。也是為了纏著母親的緣故吧，我將她緊緊地按在墻角里，直哭喊了三四分鐘；因此生了好幾天病。妻說，那時(shí)真寒心呢！但我的苦痛也是真的。我曾給圣陶寫信，說孩子們的磨折，實(shí)在無法奈何；有時(shí)竟覺著還是自殺的好。這雖是氣憤的話，但這樣的心情，確也有過的。后來孩子是多起來了，磨折也磨折得久了，少年的鋒棱漸漸地鈍起來了；加以增長(zhǎng)的年歲了理性的裁制力，我能夠忍耐了－－覺得從前真是個(gè)“不成材的父親”，如我給另一個(gè)朋友信里所說。但我的孩子們?cè)谟仔r(shí)，確比別人的特別不安靜，我至今還覺如此。我想這大約還是由于我們撫育不得法；從前只一味地責(zé)備孩子，讓他們代我們負(fù)起責(zé)任，卻未免是可恥的殘酷了?。ㄓ袆h改）14.本文的主要人物是__________________，為什么？（3分）15.聯(lián)系全文，第一段中作者為什么說“我的心酸溜溜的”？（4分）16.第二段畫橫線的句子運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？運(yùn)用這種表達(dá)方式有什么作用？（4分）17.賞析第三段中畫橫線的句子。（4分）我們家真是成日的千軍萬馬呀！18.作者在文末說自己是“不成材的父親”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀阊壑械闹熳郧迨窃鯓拥母赣H？（2014山東威海）最長(zhǎng)的三里路（2013山東威海）①一生中走過很多路，最遠(yuǎn)都走到了美國(guó)的紐約，可記憶中最長(zhǎng)的路卻是從崖頭長(zhǎng)途汽車站到水門口姥姥家門口那條三里長(zhǎng)的小路。從一歲到三十歲，這條路來回走了一百多趟，走也走不完，走也走不夠。②第一次單獨(dú)走，也就六歲吧。六歲的我，身上背了大大小小一群包，胳膊挎的、胸前掛的、背上背的、手里拎的全都是包，三百六十度全方位被包包圍著，遠(yuǎn)看就像個(gè)移動(dòng)的貨架。包里裝的沒有一件是廢物，對(duì)于居家過日子的姥姥來說全是寶。肥皂、火柴、手巾、茶杯、毛線、被單、核桃酥、牛奶糖、槽子糕……最沉也最值錢的是罐頭，桃的、蘋果的、山楂的……口袋里被母親縫得死死的是錢，這一路我不知得摸多少回，生怕丟了。每次到了家門口，姥姥都會(huì)說：“小貨郎回來了。”姥姥說這話的時(shí)候，眼睛轉(zhuǎn)向別處，聽聲音就知道她哭了。先前姥姥說滴雨星，后來我說下雨了。六歲到九歲這三年，我不知道為什么看見這么多好東西姥姥會(huì)哭，九歲之后就懂了。③三里路，背了那么多包，按說我是走不動(dòng)的，可我竟然走得那么幸福、那么輕盈，現(xiàn)在回想起來還想再走一回。那時(shí)背著包的我走在大道上，簡(jiǎn)直就是在飛。但快出鎮(zhèn)口的時(shí)候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。這是一個(gè)不知道多大歲數(shù)的女人，常年著一身漆黑油亮的棉襖棉褲流浪在街頭。用今天的話說，彪春子就是一個(gè)“犀利姐”。老人們嚇?？摁[的孩子常說：“讓彪春子把你帶走！”但同是小孩子的我不僅不怕她，在青島上學(xué)的日子還常常想念她、惦記她。八歲那年獨(dú)自回鄉(xiāng)，彪春子老遠(yuǎn)就跟我打招呼，走近才知道是向我討吃的。她在吃上面一點(diǎn)兒也不傻，準(zhǔn)確無誤地指著裝罐頭那包說：“你不給我就打你！”我哭了，她笑了；我笑了，她怒了。沒辦法，我拿出一個(gè)桃罐頭給她。她往地上一摔，連桃?guī)喑砸蛔?。很多年后我都后悔，怎么那么小氣，包里不是還有大眾餅干嗎？④見了三里路上第一個(gè)想見的人彪春子之后，就快步走了，到了丁子山，我又慢下來了。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地?cái)D在一起，山下是湍急的河水，一動(dòng)一靜，分外壯麗。拐彎處是一個(gè)三岔口，從東流過的是上丁家的水，從北流過的就是水門口的水了。從沒見過黃河的我以為這就是天下最大的河了。走到這兒我更是舍不得走了，常常一站就是幾分鐘，看那些挽起褲腿提溜著鞋襪過河的男女老少，有的站不住會(huì)一屁股坐進(jìn)水里。這番景象是我心中說不出的鄉(xiāng)情。⑤再往前，我的心和腳就分開了，心在前，腳在后，就像在夢(mèng)里奔跑，雙腿始終夠不著地。⑥三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過去?！靶⊥馍貋砝玻肯瘸詡€(gè)瓜吧，換換水土！”看瓜的叔伯舅舅幾乎每年都招呼我在這兒歇會(huì)兒，有一年他根本不在，我卻也分明聽見喊聲。依舊是那個(gè)老地方，依舊沒卸掉身上的七八個(gè)包，依舊是不洗不切地吃倆瓜，然后站起來往前走。從來沒付過瓜錢，也從來不知道那大片的瓜地怎么沒有護(hù)欄。⑦水門口的河道不寬，夏天河床上晾滿了婦女們剛洗完的衣服，大姑娘小媳婦舉著棒槌，捶打著被面，五顏六色真是怪好看的。我一路叫著舅媽、喊著舅姥地快速走過她們，因?yàn)槔牙鸭揖驮谘矍傲?。⑧最后的十米路是姥姥家的院子。先是路過兩棵蘋果樹，每次也都是從這兒開始喊姥姥，等走過了長(zhǎng)滿茄子、辣椒、黃瓜、蕓豆、韭菜、小白菜、大葉萵筍的菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了，嗓子里堵滿的都是咸咸的淚水。絆倒了茄子，擼掉了黃瓜……紅的柿子、綠的辣椒，姥姥全都沒舍得摘，就等著我這個(gè)出外的城里人回來吃。歡呼啊，豆角們，歡笑啊，茄子們，滿眼的果實(shí)，滿臉的笑容。等走過這三米菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了。嗓子里堵滿的都是咸咸的淚水。頭發(fā)梳著小纂兒的姥姥出來了，我的三里之路走到盡頭了。⑨我到家了。（選自《倪萍畫日子》有刪改）14.選文③—⑧段描寫了“三里路”上的一些場(chǎng)景，請(qǐng)分別概括其中的四個(gè)場(chǎng)景。（4分）答：15．從長(zhǎng)途汽車站到水門口姥姥家只有“三里路”，而“我”卻說它是“最長(zhǎng)”的，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：16．文中第②段寫道：“先前姥姥說滴雨星，后來我說下雨了”，是真的了雨了嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)答：17．本文語言質(zhì)樸自然，富有表理力。請(qǐng)分析第⑤、⑥段劃線句的表達(dá)效景。（4分）(1)我的心和腳就分開了，心在前，腳在后，就像在夢(mèng)里奔跑，雙腿始終夠不著地。答：(2)三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過去。答：18．文中的“我”享受著愛與被愛的雙重幸福。請(qǐng)你將生活中這樣的一次幸福體驗(yàn)寫下來與大家分享。（4分）。答：【參考答案】14．（共4分）①彪春子向我討要東西；②丁子山下鄉(xiāng)親們過河；③叔伯舅舅們招呼我吃瓜：④熟識(shí)的婦女們?cè)诤拥老匆挛?；⑤在滿是果實(shí)的小院見姥姥。（每個(gè)1分，答對(duì)任意四個(gè)滿分）15．

(共3分)①條路“我”從“歲走到三十歲”，而且“走了一百多趟”，走的時(shí)間長(zhǎng)，跨和長(zhǎng)。②這“我”歸家的心情急迫，所以感覺路途漫長(zhǎng)。③這條路上讓“我”牽掛的東西很多，承載了濃濃的鄉(xiāng)情、親情，情誼深長(zhǎng)。（每個(gè)要點(diǎn)1分）16．（共3分）不是真的下雨了（1分）?！袄阳髡f滴雨星”是為了掩飾她因心疼我而流淚，為的是不讓我難受（1分）；“我說下雨了”是為了不讓姥姥知道我察覺她流淚了，是我懂得姥姥心意的表現(xiàn)（1分）。17．（共4分）(1)用樸實(shí)的語言，描寫了“我”因歸家心切而腳步跟不上心里期待的情形，形象地寫出了“我”對(duì)姥姥深深的依戀、想念之情。（2分）

（2）“牽引”有“拉、拖”之意，寫出了清香的瓜味對(duì)“我”強(qiáng)大的吸引力，形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)瓜地上這份鄉(xiāng)情的深深依戀。18.（共4分），要圍繞“愛與披愛”的幸福體驗(yàn)來寫，緊扣主題3分，語句通順1分。（2013山東威海）享受高考（2012山東威海）蔣子龍1994年夏天漫長(zhǎng)而奇熱，我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)。離高考還有一個(gè)多月哪，社會(huì)就已經(jīng)把高考的氣氛造得十足了，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，報(bào)紙、電視、廣播等各種傳媒天天是高考、高考，開講座，設(shè)專欄，將學(xué)生該怎樣復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)考，怎樣調(diào)節(jié)自己的心理。對(duì)考生家長(zhǎng)講的就更多了，要照顧好考生，給他們做好處的，增加營(yíng)養(yǎng)，又不要讓孩子感到是專為他們做的，以免增加他們的心理負(fù)擔(dān)。千萬不要給考生施加壓力，家長(zhǎng)不得老談高考的事，要?jiǎng)窈⒆佣嘈菹?，多陪他們外出散步，緩解緊張情緒。社會(huì)把高考鑼鼓敲得驚地動(dòng)天。這一年我們家是“高考戶”……很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了，考生們必須自己上陣，別人無法替代。老天可憐，從前一天晚上開始變陰，稍微涼快一些了。學(xué)校囑咐過，不能讓考試吃得太飽，喝水太多，以免考試中途去廁所。早飯要精致，營(yíng)養(yǎng)豐富，水分還要少，這并不難做到?？紙?chǎng)離我的家甚遠(yuǎn)，騎自相車大約要半小時(shí)，我提出要送女兒去考場(chǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上她的老師也是這樣要求家長(zhǎng)的，怕自行車萬一出點(diǎn)問題，耽誤考試。女兒起初不同意，我平時(shí)上學(xué)比去考場(chǎng)更遠(yuǎn)，您為什么不送？為什么不擔(dān)心我的自行車出問題？這就不怕增加我的心理負(fù)擔(dān)？我說，你心里無負(fù)擔(dān)，我給增加一點(diǎn)也無妨。她笑了，笑得很甜，很可愛。我檢查了她的準(zhǔn)考證、文具盒，沒有準(zhǔn)考證是不準(zhǔn)入考場(chǎng)的。我和女兒穿好雨衣，用塑料袋把她的準(zhǔn)考證和文具盒裹好。剛出家門天上就開始掉雨點(diǎn)，好像我們的腳蹬子連接著播雨機(jī)，越往前蹬，雨點(diǎn)越大，越蹬得快，雨點(diǎn)越密。行至中途，已是傾盆一般，許多騎自行車的人都下車躲到商店廊下去避雨。我和女兒仍舊騎在車上，且有點(diǎn)興致勃勃。我問她感覺怎么樣？她說棒極了！對(duì)，的確棒極了，你屬龍，我也屬龍，兩條龍一起出動(dòng)奔考場(chǎng)，就該有大雨相隨，這叫雨從龍。好兆頭，預(yù)示著你的高考必定順利，旗開得勝。你敢不敢大聲說三句：我一定能夠考好！女兒說這有什么不敢，果然大喊三聲。我哈哈大笑，周圍一片嘩嘩的雨聲。我覺得心里輕松多了，我想女兒也是如此。這大雨還真有點(diǎn)專門護(hù)送我們爺倆的意思，到了考場(chǎng)雨就變得小些了。我原以為我們來得夠早的，想不到考場(chǎng)外已經(jīng)站滿了家長(zhǎng)，我估計(jì)里面有多少學(xué)生，外面就有多少家長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)了考場(chǎng)，大部分家長(zhǎng)并不離去，還站在雨里等著，他們擔(dān)心自己的孩子在考試中出問題，比如：暈場(chǎng)了、生病了、忘記帶什么東西了。我對(duì)女兒有信心，就說，我先回家，兩個(gè)小時(shí)以后再來接你。放心大膽地考，考砸了也沒關(guān)系！上午的考試快結(jié)束的時(shí)候，我從冰箱里拿了一瓶礦泉水，又回到考場(chǎng)外面等候女兒，在考場(chǎng)的大門外面家長(zhǎng)們排成兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的人墻，等待著自己的孩子從考場(chǎng)內(nèi)出來。家長(zhǎng)們此時(shí)的心情格外敏感，看到最前面出來的考生臉色沉重，有位家長(zhǎng)禁不住說，看來題夠難的，孩子們沒有考好。其實(shí)每個(gè)人心里都在緊張地根據(jù)考生的臉色猜測(cè)題目的難易程度，猜測(cè)自己的孩子能考得怎么樣。有個(gè)女孩陰沉著臉，來接她的可能是她的姐姐，一出考場(chǎng)她就對(duì)姐姐說，你安慰安慰我吧……不等另一個(gè)姑娘說出安慰的話，她竟嗚嗚地哭起來了。我的女兒出來了，她也看見了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招了招手，笑了。女兒的笑清純而燦爛，令我們夫妻百看不厭，她平時(shí)的一笑都能解我的心頭百愁，此時(shí)這一笑，不管她實(shí)際考得怎么樣，我的心里立刻也陽光燦爛起來。競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，哭和鬧都沒有用，就應(yīng)該咬牙堅(jiān)持下去。我的女兒在考后能有這樣美麗的笑容，即使她考不上大學(xué)，我也是滿意的。我擰開礦泉水的瓶塞，讓她喝個(gè)夠，她此時(shí)需要補(bǔ)充水分。看著她喝水的樣子，我有一種幸福感。在回家的路上我告訴她，無論上午考好了，還是考得不太理想，都忘記它，不能沉浸在上午考試的興奮里，趕緊讓腦子進(jìn)入下一門要考得功課。就這樣我每天往返考場(chǎng)四次，把女兒送進(jìn)考場(chǎng)，她出考場(chǎng)后把她接回家，她不再拒絕，反而覺得這樣很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保鏢。平時(shí)我們各忙各的，雖然父女關(guān)系也算親密，但不像這樣同甘苦共患難，有一種父女加戰(zhàn)友的情誼。加上口試三天半的時(shí)間很快就過去了，一切又恢復(fù)了正常。我很懷戀女兒高考的這段時(shí)間，因?yàn)?，我享受了平時(shí)享受不到的許多快樂。（有刪改）14.作者在最后說“享受了平時(shí)享受不到的許多快樂”，請(qǐng)具體說說作者享受到哪些快樂。（4分）15.文章開頭說“我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)”，請(qǐng)解釋“爆炒”一詞在文中的意思。（用文中的詞語或句子回答）（2分）16.“很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了?！弊髡邽槭裁凑f“真正意義”上的高考開始了？（2分）17.文中畫線段落采用的主要表達(dá)方式是，作用是18.文章倒數(shù)第四段作者為什么詳寫了女兒的笑，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）19.針對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的這些做法，任選一角度，談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】14.（共4分）①女兒更加成熟，更理解父母的良苦用心，能從容樂觀地面對(duì)高考；②父女關(guān)系更加親密；③家庭生活更加溫馨和諧；④擁有了寶貴的經(jīng)歷和豐富的人生體驗(yàn)。（每點(diǎn)1分，答三點(diǎn)滿分）15.（共2分）把高考的氣氛造得十足（或者把高考鑼鼓敲得驚地動(dòng)天）16.（共2分）因?yàn)橹笆巧鐣?huì)、學(xué)校、家庭為高考作準(zhǔn)備，7月7日才是學(xué)生正式參加考試，才是高考真正的開始。17.（共4分）描寫（1分）。寫出了家長(zhǎng)們緊張焦灼的心理、小女孩的難過脆弱，側(cè)面寫出了“我”的緊張、擔(dān)憂，反襯出女兒坦然樂觀的心態(tài)。（每點(diǎn)1分）18.（共3分）女兒的笑飽含著對(duì)父親的理解、體貼、安慰，也張揚(yáng)著自信和坦然，緩解了我緊張、擔(dān)憂的心情，讓我擁有幸福感，享受到了女兒高考帶給我的快樂。（意思對(duì)即可）19.（共4分）圍繞“社會(huì)、學(xué)校、家庭給學(xué)生造成的壓力”“高考只是一次人生經(jīng)歷”“要保持良好的心態(tài)”等方面回答，言之成理即可。（2012山東威海）別委屈了玫瑰（2011山東威海）書店的朋友打電話說，你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。出得店來，猛然發(fā)現(xiàn)書店對(duì)面原來一家批發(fā)冰激凌的小店改成鮮花店了，里面的花鮮艷欲滴。綠里面的紅，紅里面的紫，紫里面再呈現(xiàn)出黃來，真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來。而這時(shí)讓我心里有些怪怪的是，花店里居然沒人?；蛟S是小孩子們都沒放學(xué)，又或者正是上班時(shí)分，所以花店寂然。讓那么多花孤寂著，我有些不忍，于是，腳步幾乎是不由自主地挪了過去——這時(shí)候我去當(dāng)惟一的顧客，或許這店里所有的花都是為我而開呢!店主是一個(gè)20來歲的小姑娘。見我走來，“啪”地放下與人煲著的電話粥，笑意盈盈地走過來?！跋壬I花吧?剛剛進(jìn)的呢。你看你看，哪里還找得到這么新鮮的花?”她用左手指指旁邊的梯形花架，又側(cè)身用右手點(diǎn)點(diǎn)身后的立式花架。她的熱情讓我有些不安了。我能買多少花呢?或許，我壓根兒就沒想到買花的。

“多少錢一枝?”我說?！澳且词裁椿耍煌幕ó?dāng)然價(jià)就不同。先生，你要的是什么花?”我真沒買過花呀。而且，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對(duì)不上號(hào)。但我是認(rèn)得玫瑰的。我就說：“買玫瑰吧?！睘榱搜陲椢也欢?，我準(zhǔn)確地指著眼前的一籃子玫瑰，說：“可以挑的么?”小姑娘說：“當(dāng)然可以的，3塊錢一枝?！边@么便宜?我有些吃驚。我以為與時(shí)尚有關(guān)的東西，都不便宜的。所以，除了買書，平時(shí)我真的極少去精品屋、鮮花店什么的。我掏出10元錢來。想了想這個(gè)數(shù)字與玫瑰的關(guān)系，說，就買3枝吧。心里卻在嘀咕：如果她找零，我是不要的，這樣我就比較紳士，也沒屈了她對(duì)我的熱情?！澳泻①I花一般都是送人的。我見過的男孩都這樣的。但一般有買一枝的，因?yàn)橐恢Κ?dú)秀，情有獨(dú)鐘；或者兩枝，寓意好事成雙，佳人成對(duì)；也有買4枝的，那就指四季平安，名揚(yáng)四海了。但沒見過買3枝，3枝算什么呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。生意人在有生意忙著時(shí)，快樂和熱情總是遮掩不住的。只是，我有些討厭她在我面前說“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了，但我不想破壞這么好的氣氛。我一邊在口袋里尋找零錢，一邊說：“我給自己買呢，也要規(guī)矩的么?999朵那是求婚的小伙兒買給戀人的，對(duì)吧?”女孩樂了，說：“你這人真逗。這樣吧，也不用再給零錢了，10塊錢就給你4枝吧!遇上人多，這樣的花要賣5塊錢一枝呢!情人節(jié)還賣過10塊一枝的?！彼脑捨胰诺?。因?yàn)?枝鮮艷的玫瑰已經(jīng)用一根禮品帶束著握在我的手心了。我真的心花怒放，而且走出店門時(shí)，外面春天的陽光又很好?！皠e人買花都是送人的，而你，給自己買花，真沒屈了這玫瑰?！蔽衣牭媚桥⒃谖业谋澈笳f。這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個(gè)小姑娘——她正雙手撐在玻璃柜臺(tái)上目送我呢，好一副無邪可愛的樣子。而我那10塊錢還漫不經(jīng)心地躺在柜臺(tái)上。這是個(gè)真正的賣花的女孩，她也沒屈了這鮮花店。我這樣想著，就覺得今天的快樂和收獲已經(jīng)是我的心不可盈納的了。走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德鎮(zhèn)采訪時(shí)友人送的，而且還是名品三陽開泰呢!可惜，我放在書櫥的底層，一直連包裝盒也沒開啟過。我真委屈了這花瓶!我心里這樣想著，腳下的步子就加快了，嘴里的歌同時(shí)也響了。于是，4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶里。我小小的居室頓時(shí)氤氳開了一種久違了的氣息。這天晚上，我倚在床頭讀著小說時(shí)，我感覺到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著，我心里特別的暢美，我是坐擁在整個(gè)春天之上了呵!而這么好的心境的得來，卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變：我給自己買了4枝玫瑰?？梢娫谄綍r(shí)的生活里，我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。于是我告誡自己說：我不會(huì)再錯(cuò)過和委屈生活中一些微小的美麗的事物了，因?yàn)榻o我們帶來快樂人生的往往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。13．有人認(rèn)為第①段中“到杭州來投考”的“來”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分）14．閱讀③～⑦段，概括小學(xué)生投考過程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。（3分）15．文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（1）（2）16．第⑥段中作者通過對(duì)孩子們神情舉止的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語概括他們心理的變化過程。（4分）17．說說你對(duì)最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校”的理解。（2分）18．結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分）【參考答案】13.（共2分）不能改。（1分）因?yàn)檫@篇文章是作者在杭州招豎寺寫的，所以不能改。（1分）14.（共3分）①投考途中學(xué)生們只顧埋頭讀書，不關(guān)心書本以外的任何事情。②考試之前氣氛緊張，考試之后短暫興奮。③等候消息的焦慮擔(dān)心，放榜后的不同表現(xiàn)。（每個(gè)場(chǎng)景1分，意思對(duì)即可）15.（共4分）（1）一是表明了作者對(duì)孩子們天真、有趣的喜愛；二是表明了作者對(duì)學(xué)生們不關(guān)心生活，只知讀些無用書的無奈。（每點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可）（2）一是為孩子易騙而笑；二是為他們表現(xiàn)出來的童真而笑；三是表現(xiàn)了作者對(duì)孩子的同情。（每點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可）16.（共4分）擔(dān)心緊張急切抱怨激動(dòng)（依次答對(duì)四點(diǎn)得４分）17.（共2分）參考答案：交代了投考的結(jié)果；考試本來應(yīng)該是很嚴(yán)肅的事情，而“撈”卻是很隨便的，說明無論考得如何，每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)?？扇?；但學(xué)生還是對(duì)考試很緊張，是由他們的態(tài)度決定的；也表露出了作者對(duì)當(dāng)時(shí)考試制度的不滿。（每點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)２分）18．（共4分）不臨時(shí)抱佛腳，不死記硬背，考試心態(tài)平和、不過分緊張。（每點(diǎn)1分，聯(lián)系實(shí)際1分）（2011山東威海）送考（2010山東威海）豐子愷①今年的早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來投考。②這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個(gè)人，父母、親戚或先生。我名為送考，其實(shí)沒有重要責(zé)任，一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。③坐船出門的那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車同體操隊(duì)伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見，只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》、《初中入學(xué)試題匯解》等書中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒有用的！看這許多人工作！這是百年來未曾見過的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上，依舊埋頭在書中。后來卻提出種種問題來考我：“穿山甲喜歡吃什么東西？”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？”“無煙火藥是用什么東西制成的？”“挪威的海岸線長(zhǎng)多少里？”④我被他們難倒，一個(gè)問題都回答不出來。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來，伸出一根手指點(diǎn)著我，說：“你考不出！你考不出！”我雖老羞，并不成怒，管自笑（1）著倚船窗上吸香煙。后來聽見他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻的！……”我管自看那踏水的，不去聽他們的話；他們也自管埋頭在書中，不來睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車?yán)铮麄冇帜贸鰰鴣砜?；到了旅館里，他們又拿出書來看，一直看到赴考的前晚。⑤赴考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄?，就起個(gè)早來送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻”之類的知識(shí)，坐黃包車去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話：那個(gè)題目難，這個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)，議論紛紛，沸反盈天。⑥他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無心。終于有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表，我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個(gè)人去看。在先生去了約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望他回來。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來。久待不來，那位先生竟無辜地成了他們的冤家對(duì)頭，成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來?！盎貋砹?，回來了”，一聲激動(dòng)地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落。⑦“誰取的”“誰不取”，一一從先生的嘴唇上判決下來。他的每一句話好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚?。受到這霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無措了，有的哭了，但沒有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開始想法子來安慰哭的人，我胡亂編造出些話來說那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說過之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑（2），孩子們的心，原來是這么脆弱的啊?、嗟痪?，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。1923年寫于杭州西湖招豎寺（有刪改）13．有人認(rèn)為第①段中“到杭州來投考”的“來”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分）14．閱讀③～⑦段，概括小學(xué)生投考過程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。（3分）15．文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（1）（2）16．第⑥段中作者通過對(duì)孩子們神情舉止的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語概括他們心理的變化過程。（4分）17．說說你對(duì)最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校”的理解。（2分）18．結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分）【參考答案】13.（共2分）不能改。（1分）因?yàn)檫@篇文章是作者在杭州招豎寺寫的，所以不能改。（1分）14.（共3分）①投考途中學(xué)生們只顧埋頭讀書，不關(guān)心書本以外的任何事情。②考試之前氣氛緊張，考試之后短暫興奮。③等候消息的焦慮擔(dān)心，放榜后的不同表現(xiàn)。（每個(gè)場(chǎng)景1分，意思對(duì)即可）15.（共4分）（1）一是表明了作者對(duì)孩子們天真、有趣的喜愛；二是表明了作者對(duì)學(xué)生們不關(guān)心生活，只知讀些無用書的無奈。（每點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可）（2）一是為孩子易騙而笑；二是為他們表現(xiàn)出來的童真而笑；三是表現(xiàn)了作者對(duì)孩子的同情。（每點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可）16.（共4分）擔(dān)心緊張急切抱怨激動(dòng)（依次答對(duì)四點(diǎn)得４分）17.（共2分）參考答案：交代了投考的結(jié)果；考試本來應(yīng)該是很嚴(yán)肅的事情，而“撈”卻是很隨便的，說明無論考得如何，每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)?？扇?；但學(xué)生還是對(duì)考試很緊張，是由他們的態(tài)度決定的；也表露出了作者對(duì)當(dāng)時(shí)考試制度的不滿。（每點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)２分）18．（共4分）不臨時(shí)抱佛腳，不死記硬背，考試心態(tài)平和、不過分緊張。（每點(diǎn)1分，聯(lián)系實(shí)際1分）（2010山東威海）話說父親（2009山東威海）王安憶①父親是一個(gè)話劇導(dǎo)演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來似的，真正是一派天然，再?zèng)]有比父親更不會(huì)做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語都沒有掌握，比如，他與一位多年不見的老戰(zhàn)友見面時(shí)，那叔叔說：“你一點(diǎn)沒老。”他則回答道：“你的頭發(fā)怎么都沒了?”弄得十分掃興。見面的套話沒有掌握，告別的套話也沒有。有他不喜歡的、不識(shí)趣的客人來訪，他竟會(huì)在人剛轉(zhuǎn)身跨出門坎時(shí)，就朝人背后扔去一只玻璃杯。別人對(duì)他留有什么印象，是他從不關(guān)心的。他是只須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營(yíng)造一個(gè)自己的生活，是要輕松。②而奇怪的是，像他這樣不會(huì)做人的人，卻有著驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們便自發(fā)排了班次，兩小時(shí)一班地輪流看護(hù)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)刻，從不曾誤點(diǎn)。這種摯誠(chéng)至深的對(duì)待，令我們久久難以忘懷。俗話常說人心換人心，我們雖不知道他對(duì)演員們是如何，可從演員們對(duì)他，卻可以看出他的對(duì)待。也因他對(duì)人不加矯飾，人對(duì)他也不以虛禮往來。我們經(jīng)常聽到演員們以他的素材演編的長(zhǎng)篇喜劇，比如，喝了藥水之后，發(fā)現(xiàn)瓶上所書“服前搖晃”，于是便拼命地晃肚子；還比如，將給媽媽的信投到“人民檢舉箱”等等，諸如此類，刻劃了一個(gè)糊里糊涂的父親。因他對(duì)人率真，人對(duì)他也率真；因他對(duì)人不拘格局，人對(duì)他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松。即便在他不很得意的時(shí)候，他的身邊也沒缺少過朋友。聽母親說，在他被劃為右派的時(shí)候，就有一位阿姨為他辯護(hù)，而因此幾乎劃為了右派。似乎是，正因?yàn)樗麤]有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比誰都自在。③當(dāng)然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人為他打掃現(xiàn)場(chǎng)。他一如不食人間煙火，皆也因?yàn)?，尚有人為他操心此類俗事，家庭便是他?jiān)強(qiáng)的后盾了。在這一個(gè)紛繁的世界里，他的純凈的哲學(xué)要建立并實(shí)踐，必得有人為他開辟一個(gè)清靜的場(chǎng)所。④他不會(huì)玩一切斗智的游戲，腹中是沒有一點(diǎn)點(diǎn)春秋三國(guó)，只迷住一本與世無爭(zhēng)的書。他最大的娛樂，也是最大的功課，便是讀書，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學(xué)的，個(gè)個(gè)種種。書也為他開辟了另一個(gè)清靜的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可運(yùn)用得點(diǎn)滴不漏。⑤因了以上的這一切，他在離休以后的日子里，便不像許多老人那樣，覺得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實(shí)而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。（節(jié)選自《話說父親》，有刪改）12．閱讀全文，概括父親的性格特點(diǎn)。（3分）13．閱讀第②段，列舉出父親“驚人的人緣”的三種具體的表現(xiàn)。（3分）14．細(xì)讀第②段，談?wù)勀銓?duì)“正因?yàn)樗麤]有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世”的理解。（2分）15．讀完全文后，你認(rèn)為父親過的是怎樣的生活？說說他能過上這樣生活的原因。（6分）16．在現(xiàn)實(shí)生活中，你覺得“做人”（待人接物）與“有人緣“有無必然的聯(lián)系，為什么？