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第第頁(yè)化學(xué)人教版九上:2.2氧氣課件(共22張PPT內(nèi)嵌視頻)(共22張PPT)
第二單元課題2
氧氣
新課導(dǎo)入
假如你去攀登喜馬拉雅山,你將準(zhǔn)備哪些必用品?為什么?
頭暈眼花啦!
來(lái)高原反應(yīng)啦!
缺氧啦!
需要氧氣瓶
知識(shí)點(diǎn)1氧氣的物理性質(zhì)
2.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L,比空氣的密度略大(空氣的密度是
1.293g/L)
1.氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
3.氧氣在水中溶解較少,氧氣不易溶于水,在室溫下,1L水中大約只能溶解30mL的氧氣
不易溶于水并不是不溶于水,只是溶解量較少而已。
4.氧氣的三態(tài)變化
氣態(tài)
(無(wú)色)
液態(tài)
(淡藍(lán)色)
固態(tài)
(淡藍(lán)色雪花狀固體)
101kPa,-183℃
101kPa,-218℃
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
空氣:帶火星的木條不復(fù)燃
氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體,怎樣檢驗(yàn)一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體是否是氧氣呢?
氧氣:帶火星的木條復(fù)燃,劇烈燃燒
帶火星的木條
氧氣的檢驗(yàn)方法:把帶火星的木條深入集氣瓶中,如果木條復(fù)燃,瓶?jī)?nèi)氣體為氧氣。
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),也不能使帶火星的木條復(fù)燃;使帶火星木條復(fù)燃的氣體不一定是純凈的氧氣,只能說(shuō)明該氣體中氧氣含量相對(duì)較高。
帶火星的木條不復(fù)燃,說(shuō)明氣體中不含氧氣嗎?
燃燒離不開(kāi)氧氣,那么氧氣本身可以燃燒嗎?
氧氣可以支持燃燒,即助燃,但氧氣沒(méi)有可燃性。
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
硫
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
硫
反應(yīng)現(xiàn)象:
1.在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰;
2.在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;
3.放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體。
反應(yīng)表達(dá)式:
硫+氧氣二氧化硫
S
O2
SO2
注意事項(xiàng):
1.硫的用量不能過(guò)多,防止對(duì)空氣造成污染;
2.實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行或在集氣瓶底放入少量水或者堿液,吸收二氧化硫,防止污染空氣。
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
木炭
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
木炭
反應(yīng)現(xiàn)象:
1.在空氣中燃燒持續(xù)紅熱;
2.在氧氣中燃燒發(fā)出白光;
3.放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
反應(yīng)表達(dá)式:
碳+氧氣二氧化碳
C
O2
CO2
注意事項(xiàng):
夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下慢慢伸入集氣瓶中,是為了使木炭和氧氣充分反應(yīng),現(xiàn)象明顯。
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
鐵絲
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
鐵絲
反應(yīng)現(xiàn)象:
1.在空氣中,鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒;
2.在氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體產(chǎn)生。
反應(yīng)表達(dá)式:
鐵絲+氧氣四氧化三鐵
Fe
O2
Fe3O4
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
鐵絲
注意事項(xiàng):
1.光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀可以增大鐵絲的受熱面積,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;
2.鐵絲的一端系一根火柴,可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高,引燃鐵絲;
3.點(diǎn)燃火柴后,要待到火柴快燃盡時(shí),再插入集氣瓶中,以免火柴燃燒消耗瓶中氧氣;
4.集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙,防止高溫熔化物濺落而使集氣瓶瓶底炸裂。
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述
一光(或火焰)、二熱、三生成(物)
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰
紅磷燃燒生成大量白霧
鐵絲燃燒生成四氧化三鐵
“火光”一般是沸點(diǎn)高的固體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象
“火焰”一般是氣體、沸點(diǎn)低的固體或液體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象
“霧”是液體小液滴在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象
“煙”是固體小顆粒在空氣中擴(kuò)散的現(xiàn)象
不能把生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象來(lái)描述
知識(shí)點(diǎn)2氧氣的檢驗(yàn)與化學(xué)性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,可以跟多種物質(zhì)化學(xué)反應(yīng),同時(shí)放出熱量;
2.氧氣具有氧化性,在氧化反應(yīng)中提供氧,是一種常見(jiàn)的氧化劑;
3.可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈;
4.某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)可以在氧氣中燃燒,例如鐵。
知識(shí)點(diǎn)3化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)
2.都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì);
1.都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng);
硫燃燒、木炭燃燒、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)有什么異同?
反應(yīng)名稱反應(yīng)前物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫燃燒硫、氧氣二氧化硫硫+氧氣二氧化硫
木炭燃燒木炭、氧氣二氧化碳碳+氧氣二氧化碳
鐵絲燃燒鐵、氧氣四氧化三鐵鐵+氧氣四氧化三鐵
3.反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃。
上述三個(gè)反應(yīng)的共同特征:
知識(shí)點(diǎn)3化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)
化合反應(yīng)
概念:由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。
特點(diǎn):多變一
舉例:硫、木炭等與氧氣反應(yīng)
通式:A+B+C
氧化反應(yīng)
概念:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。
特點(diǎn):與氧氣反應(yīng)
舉例:硫、木炭等與氧氣反應(yīng)
化合反應(yīng)氧化反應(yīng)
不一定是
不一定是
化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎?
知識(shí)點(diǎn)3化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)
緩慢氧化
氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化兩種類型。
劇烈氧化
緩慢氧化
課堂練習(xí)
1.下列關(guān)于氧氣說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
A.氧氣能支持燃燒,可做燃料
B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
A
課堂練習(xí)
2.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是()
A.氧化汞汞+氧氣
B.紅磷+氧氣五氧化二磷
C.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水
D.蠟+氧氣二氧化碳+水
B
課堂練習(xí)
3.裝滿氧氣的集氣瓶,如圖所示,當(dāng)帶火星的木條分別以甲、乙兩種方
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