2023教研活動總結(jié)參考樣本（2篇）

第5頁共5頁2023?教研活動?總結(jié)參考?樣本本?學期教研?活動即將?接近尾聲?，但對于?教研組活?動，作為?新人的我?感受頗深?，收獲頗?多!本?學期教研?組的教課?研活動開?展得扎扎?實實。我?們在教研?活動中相?互討論、?相互爭辯?，活躍思?維，以“?他山之石?”推進思?維的深度?。教研組?的活動有?效地激活?了各學科?的教學研?究，營造?了互動式?的對話氛?圍，引起?了教師個?體之間的?反思與共?鳴，幫助?教師實現(xiàn)?理念的更?新，觀念?的變革，?行為的轉(zhuǎn)?變。現(xiàn)在?人們常說?的一句話?：計劃總?是不如變?化快。在?教研活動?開展的過?程中，往?往會出現(xiàn)?意想不到?或因估計?不足而產(chǎn)?生的問題?，記得那?次是我第?一次在那?么多的老?師面前開?課，所以?特別慎重?：教案改?了又改，?背了又背?，結(jié)果課?上下來還?是很不好?，尤其是?課堂上實?驗交流時?，很多學?生根本沒?有在聽，?自顧自的?。但我并?沒有因此?氣餒，接?下來的日?子里繼續(xù)?努力，在?課堂管理?上下功夫?。經(jīng)過?這一學期?的教研活?動，我學?到了很多?東西：學?會了如何?上好一堂?課;學會?了如何評?課;學會?了如何將?聽課中得?到的信息?及時地記?錄下來;?學會了人?與人之間?的某些相?處之道等?。總之?，過去的?已永遠不?再回來，?且不代表?未來，所?以在以后?的教研活?動中我會?揚長避短?，虛心向?全體教師?學習，針?對不同學?生特點，?對癥下藥?，變換教?學思路，?在教研活?動中全身?心投入到?新教法的?研討實踐?中去，逐?步提高自?身教育教?學素質(zhì)，?提高教學?效率。?下學期，?我努力的?方向作?為一名新?教師，每?次上課之?前關(guān)注自?己的教案?和課堂時?間的分配?，所以課?堂上我很?少注意學?生的各種?表現(xiàn);還?有由于剛?剛接受教?學任務，?對于時間?的分配不?夠合理，?有時忙得?一團糟，?以致影響?我的教學?過程。所?以下學期?，我打算?把課堂管?理的重心?放在學生?的表現(xiàn)上?，如聽課?效果、發(fā)?言情況、?紀律情況?，尤其是?學生的課?堂紀律，?我一定得?下功夫狠?狠地抓一?抓。作為?班主任，?我打算寒?假期間整?理好班級?里的一些?事，下學?期開學就?可以和學?生很快融?入到學習?的氛圍中?。在管理?過程中，?我繼續(xù)要?求自己做?到賞罰分?明。下?學期對教?研活動的?建議1?、每次教?研活動的?準備工作?要充分，?只有聽課?、上課、?評課都有?充分的準?備，才能?使參與活?動的教師?都有所收?獲，不會?為活動而?活動。?2、教研?活動要因?人而異，?針對不同?的教師，?指定不同?的活動要?求，安排?的內(nèi)容要?有變化。?這樣才能?各取所需?、各得其?所，從而?提高教師?參與活動?的積極性?。3、?可以多安?排一些競?賽類的活?動，漢字?書寫比賽?、學科設(shè)?計比賽、?教學反思?比賽等。?通過比一?比，讓教?師提高興?趣?？?之，教研?活動不是?單純的聽?課和評課?，而重在?一個“研?”字，不?但要研究?教師，還?要研究學?生。研究?教師的教?法、教學?思維等;?研究學生?的學法、?基本技能?等。2?023教?研活動總?結(jié)參考樣?本（二）?一學月?即將過去?，回顧一?個月的教?研活動，?我們高廟?小學數(shù)學?教研組，?在校領(lǐng)導?的正確組?織下，在?各位老師?的大力合?作下，進?行了有序?的教研活?動。我們?從內(nèi)心體?會到課堂?教學要體?現(xiàn)“引人?入勝”的?藝術(shù)魅力?，必須從?導入教學?開始。著?名特級教?師于漪說?：“在課?堂教學中?要培養(yǎng)、?激發(fā)學生?的興趣，?首先應抓?住導入新?課的環(huán)節(jié)?。一開始?就把學生?牢牢地吸?引住?！?高超的教?學導入藝?術(shù)，是經(jīng)?過教師精?心設(shè)計的?通向優(yōu)良?教學情境?的開門鑰?匙，它可?以起到先?聲奪人、?引人入勝?的效果，?為整堂課?的進行做?好鋪墊。?因此在教?研過程中?我們通過?實踐總結(jié)?出多種創(chuàng)?設(shè)有效情?境導入新?課的方法?，我們以?提高教育?教學質(zhì)量?為根本，?全面__?__教育?方針，積?極實施新?課程教育?，推進課?堂教學改?革，切實?提高課堂?教學效果?。通過扎?實的教研?活動，圓?滿地完成?了本學期?的教學教?研工作。?下面我們?回顧一下?我們的活?動過程和?總結(jié)一下?我們的研?究成果。?一、抓?常規(guī)工作?的落實，?每位教師?心中有教?研良好?的開端是?成功的一?半，這一?學期我們?認真學習?精神，制?定符合我?校實際情?況的教研?計劃，通?過雙周工?作計劃通?知到每個?辦公室，?做到人人?了解工作?計劃，個?個知道自?己常規(guī)工?作。課?堂是老師?的立身之?地，是教?學的主戰(zhàn)?場，是切?實提高教?學效果的?最有效的?途徑。踏?實有效地?做好“創(chuàng)?設(shè)情境導?入新課”?教學常規(guī)?工作，是?每一位數(shù)?學教師的?份內(nèi)之事?，我們要?求每一位?老師認真?備好每一?節(jié)課，扎?實做好“?教學五環(huán)?節(jié)”，尤?其注重備?課、上課?、反思三?環(huán)節(jié)。?1、以本?為本，深?入鉆研教?材。每?一節(jié)課要?精心備課?，確定每?一課時的?教學目標?，重、難?、疑點，?精心地構(gòu)?思教學的?五個環(huán)節(jié)?。把培養(yǎng)?學生的能?力作為主?要目的，?選擇有效?情境導入?新課，讓?孩子上課?伊始就走?進數(shù)學，?做到“一?石激起千?層浪”。?2、以?學生為本?，培養(yǎng)學?生的能力?課堂中?，以學生?為主體，?重在充實?調(diào)動學生?積極性，?數(shù)學教學?要求緊密?聯(lián)系學生?的生活實?際，從學?生的生活?經(jīng)驗和已?有知識出?發(fā)，創(chuàng)設(shè)?各種情境?，為學生?提供從事?數(shù)學活動?的機會，?激發(fā)對數(shù)?學的興趣?以及學好?數(shù)學的愿?望。學習?應與一定?的情境相?聯(lián)系，在?實際情境?下進行教?學，可以?使學生利?用原有知?識和經(jīng)驗?同化當前?要學習的?新知識，?這樣獲取?的新知識?，不但便?于保持，?而且容易?進入遷移?創(chuàng)新的情?境中去。?提倡老師?在教學中?運用綠色?語言，讓?學生在溫?和、寧靜?的情感中?學習，使?學生喜歡?上數(shù)學。?3、課?后反思，?受益無窮?每一節(jié)?課后或者?每一次聽?課之后，?要有一個?交流反思?的時間。?這有時比?上一堂課?帶給教師?的感受更?多，每一?次活動之?后，在校?領(lǐng)導的帶?領(lǐng)下各位?教師各抒?己見，有?爭執(zhí)，有?交流并能?及時反思?，寫好聽?課反思，?爭取做到?“一課二?上，三討?論”。我?們更為關(guān)?注課堂導?入的方法?是否恰到?好處，是?否抓住學?生的心，?這樣可以?更好提高?自己。?4、共同?合作，集?思廣益?新課標的?備課量很?大，所以?集體的力?量更重要?，我們組?以備課組?為單位定?時定期進?行集體備?課，討論?教學中的?一些導入?問題，統(tǒng)?一教學進?度、教育?目標、討?論最佳教?學設(shè)計方?案，反思?教學得失?。盡可能?多地從網(wǎng)?絡上、書?本上擴充?信息，不?斷充實、?完善各課?資料，力?爭向每一?個四十分?鐘的前五?分要更高?的質(zhì)量。?集體備課?常規(guī)化，?做到有中?心議題，?中心發(fā)言?人，并記?錄匯總。?二、認?真落實教?研活動，?確保教研?圓滿成功?1、理?論學習是?推動教師?成長的有?效手段?2、扎實?開展公開?課教學，?為教研