《探究加速度與力質(zhì)量的定量關(guān)系》教學(xué)_第1頁(yè)
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《探究加速度與力質(zhì)量的定量關(guān)系》教學(xué)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系問(wèn)題1:1.什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?2.產(chǎn)生物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是什么?3.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度如何量度?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變就是速度發(fā)生了變化(大小、方向），即物體具有了加速度。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，即力是產(chǎn)生加速度的原因。質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變，即慣性大。質(zhì)量小的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易改變,即慣性小。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。

那么加速度和外力之間有什么關(guān)系呢？我們用力可以使一個(gè)乒乓球在很短的時(shí)間內(nèi)，速度發(fā)生很大的變化（即獲得很大的加速度），用同樣大小的力卻不能使一個(gè)鉛球獲得同樣大小的加速度，加速度與質(zhì)量是否也存在一定的關(guān)系呢？

實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法

研究電流、電壓、電阻三個(gè)物理量之間的變化關(guān)系，常用的方法是：先使其中的一個(gè)量（如電阻）保持不變，研究其余兩個(gè)量（電流和電壓）間的變化關(guān)系；再使另外一個(gè)量（如電壓）保持不變，研究剩下的兩個(gè)量（電流和電阻）間的變化關(guān)系，最后就可得到三個(gè)量之間的變化關(guān)系了。加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系探究問(wèn)題2:1.為什么要用兩質(zhì)量相等的小車?2.為什么水平板要光滑,并且用小車而不用滑塊?3.盤中為什么要放數(shù)目不等的砝碼?4.為什么要用夾子夾住兩小車的兩根細(xì)繩?控制兩物體的質(zhì)量相等是為了保證質(zhì)量不變。減小摩擦力。為了保證物體僅受繩的拉力作用，或者說(shuō)物體的合力等于繩的拉力。為了改變物體所受的作用力，滿足實(shí)驗(yàn)要求。為了讓物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同實(shí)驗(yàn)探究步驟：①確定探究方案（設(shè)計(jì)好表格）。②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③作出圖像。④進(jìn)行分析，形成結(jié)論。小車1小車2次數(shù)拉車砝碼/g位

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