五年級下冊美術說課稿及教學反思-2.6 做個胸卡送老人丨嶺南版_第1頁
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五年級下冊美術說課稿及教學反思-2.6做個胸卡送老人|嶺南版一、選題意義本課題的選取是因為，我們的老人，尤其是孤寡老人和失智老人，經常會忘記自己的姓名和住址等信息，造成困擾和安全隱患。因此，讓學生學會制作簡單的胸卡，為這些老人提供方便，也是對學生的一種社會責任感教育。本課題還涉及到美術素養(yǎng)、手工實踐能力、良好的道德品質等多個方面的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，能夠提高學生的綜合素質和實際操作能力。二、教學目標1.知識目標了解胸卡的概念、制作過程和注意事項；學會使用色彩進行創(chuàng)作，形成基本的色彩概念；掌握簡單的手工制作技巧。2.能力目標培養(yǎng)學生良好的制作意識和藝術創(chuàng)造力，提高他們團隊協作能力；培養(yǎng)學生良好的操作技能和實踐能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的愛心、同情心、尊敬社會和老人的情感。三、教學重點和難點1.教學重點胸卡的制作技能和顏色的運用；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。2.教學難點如何進行有趣、實用和美觀的胸卡制作。四、教學準備教師：PPT課件、老人的照片、樣本胸卡模板、紙板、色彩筆、剪刀、膠水等的準備；學生：人數預估、課前討論等準備。五、教學過程設計1.引入（5分鐘）1.教師利用老人的照片，提出老人上面的胸卡有什么作用，是否大家都知道呢？2.介紹胸卡制作的思路，引導學生能夠想到胸卡的使用場景。3.導入學習胸卡制作的內容。2.講授（15分鐘）階段任務——制作胸卡：老師給每組同學分發(fā)一個樣本胸卡模板，每個同學再根據自己的要求調整紙板的大小，按照模板進行剪切。階段任務——涂色：對剪好的胸卡進行涂色，調配顏色，在胸卡中任意繪制自己的創(chuàng)意。3.實踐（20分鐘）教師組織學生分組，共同協作完成胸卡的制作。要求大家相互配合，相互幫助，在完成胸卡的同時，又能發(fā)揚自己的個性創(chuàng)意，將喜歡的圖案、話語進行融入，共同制作出一張實用、美觀的胸卡。4.展示和評價（20分鐘）制作胸卡完畢后，進行展示并進行評價，讓大家能夠欣賞成果，并從中發(fā)掘創(chuàng)作的亮點。輔助學生主動思考，反思是否有哪些方面做得不到位、不夠完美，從而提高學生對自己胸卡制作的意識。5.總結（5分鐘）再次強調胸卡的制作過程，點面結合地回過頭來濃縮總結結果。六、教學反思本課條把頭腦風暴和交流及創(chuàng)作藝術技巧的機會結合起來，讓孩子們在愉快的氛圍和友好的氣氛下完成極具意義的門里實踐課程，加深了孩子們的創(chuàng)意思維，增進了交

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