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一、地理學(xué)是什么?地理學(xué):地球表層是由巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈相互做用組成的復(fù)雜的巨系統(tǒng)。地理學(xué)是探究其中道理和規(guī)律的一門博大精深的學(xué)科。巖石圈水圈大氣圈生物圈“仰以觀于天文,俯以察于地理”
——《易經(jīng)·系辭》二、為什么學(xué)地理?解釋地理現(xiàn)象為什么不好好學(xué)習(xí)要喝西北風?西北風二、為什么學(xué)地理?解釋地理現(xiàn)象為什么我國人口東南多西北少?西北風利用自然資源甘肅敦煌超大型太陽能發(fā)電站海上石油鉆井平臺世界儲量第一稀土礦二、為什么學(xué)地理?利用自然資源為什么會設(shè)置高原訓(xùn)練基地?二、為什么學(xué)地理?防治自然災(zāi)害西北地區(qū)沙塵暴臺風“杜蘇芮”干旱森林大火二、為什么學(xué)地理?幸福美好快樂的生活二、為什么學(xué)地理?地理學(xué)研究的重點研究重點:人地關(guān)系即人類社會與地理環(huán)境的關(guān)系,是地理學(xué)研究的重點。語數(shù)外+物理+化學(xué)地理語數(shù)外+歷史+政治地理地理專業(yè)的去向每人都有一個職業(yè)規(guī)劃,不管理想是什么,不論從事哪一個職業(yè),以后都會運用到地理知識。國土局規(guī)劃局氣象局測繪局環(huán)保局林業(yè)廳濕地保護管理辦公室地理科學(xué)與資源研究所地質(zhì)所勘察設(shè)計院中學(xué)地理老師大學(xué)教授公務(wù)員科研員教師案例:地理學(xué)在浦東機場建設(shè)中
發(fā)揮了的哪些作用?閱讀教材P3文章,總結(jié)地理學(xué)在浦東機場建設(shè)中發(fā)揮的作用:機場選址節(jié)約土地資源規(guī)劃候鳥路徑三、如何學(xué)地理?1.知道地理考什么高考考察:地理學(xué)科核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀:是地理學(xué)和地理教育的核心觀念,指人們對人類與地理環(huán)境之間形成協(xié)調(diào)關(guān)系的必要性和可能性的認識、理解和判斷。綜合思維:是地理學(xué)基本的思維方法,指人們具備的全面、系統(tǒng)、動態(tài)地認識地理事物和現(xiàn)象的思維品質(zhì)與能力。區(qū)域認知:是地理學(xué)基本的認知方法,指人們具備的對人地關(guān)系地域系統(tǒng)的特點、問題進行分析、解釋、預(yù)測的方法和能力。地理實踐力:是指人們在地理戶外考察、社會調(diào)查、模擬實驗等地理實踐活動中所具備的行動能力和品質(zhì)。三、如何學(xué)地理?2.如何訓(xùn)練各項能力人地協(xié)調(diào)——解決問題的宗旨遇到的地理問題,解決的最終結(jié)果——人地協(xié)調(diào)這是我們解決地理問題的最終目標,所以在解決一切地理問題的前提是,這樣做能不能達到人地協(xié)調(diào),共同發(fā)展呢?三、如何學(xué)地理?2.如何訓(xùn)練各項能力區(qū)域認知——看圖+思考
多問為什么分布
原因特征
影響沙塵暴發(fā)生在什么地方?為什么會發(fā)生在那?沙塵暴會帶來什么影響?我們該采取何種措施?三、如何學(xué)地理?2.如何訓(xùn)練各項能力綜合思維——聯(lián)系+變化要素的綜合
時空的綜合
內(nèi)蒙古的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)占比如何?我們和發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異在哪?推測未來10年我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將如何變化?三、如何學(xué)地理?2.如何訓(xùn)練各項能力地理實踐——觀察、分析與解釋、表達實驗?zāi)M實地調(diào)查數(shù)據(jù)分析(1)地理源于生活,我們要觀察身邊的地理現(xiàn)象,在考試中我們要會看圖、表;(2)我們通過現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等分析出地理現(xiàn)象背后背后的原因,會推理出發(fā)生過程,預(yù)測未來趨勢;(3)規(guī)范用語,善于表達。把復(fù)雜的邏輯表述出來。制作地理模型模擬實驗野外考察1、培養(yǎng)興趣,主動學(xué)習(xí)2、掌握原理,重視圖表3、探索規(guī)律,觸類旁通4、學(xué)以致用,熟能生巧學(xué)習(xí)方法小結(jié)四、高中地理學(xué)什么?把握模塊學(xué)習(xí)差異自然地理:重規(guī)律,要理解人文地理:重方法,要識記區(qū)域地理:重地圖,要熟練
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