幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小?班下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)范?文__?__年下?學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧小班?下學(xué)期以?來(lái)的情況?，做以下?幾方面總?結(jié)：一?、班級(jí)管?理總結(jié)?孩子在一?天天的成?長(zhǎng)，日子?飛快地流?逝，看著?孩子從B?B的樣子?轉(zhuǎn)變成今?天眼前的?淘氣包，?是很有成?就感卻也?增添幾分?擔(dān)憂(yōu)，本?班總?cè)藬?shù)?偏多，有?____?個(gè)孩子，?男生，女?生比較平?均各占一?半平均年?齡在__?__歲半?左右，但?本學(xué)期有?四個(gè)兩歲?半的幼兒?也插班在?班上，是?真的讓我?們老師又?喜又悲了?好半年。?他們天真?可愛(ài)、調(diào)?皮好動(dòng)，?但又很懂?事討人喜?歡，童言?童趣把班?上的大小?孩都帶“?壞”了。?例如一個(gè)?叫李宗睿?的孩子，?才剛滿(mǎn)兩?歲半，走?路東倒西?歪，說(shuō)話(huà)?唧唧嗚嗚?，表達(dá)不?清楚，但?天天隔著?老師不斷?的成長(zhǎng)，?學(xué)會(huì)了很?多生活自?理能力，?見(jiàn)人很有?禮貌地打?招呼，把?整個(gè)幼兒?園的老師?逗得不得?了，但是?他的安全?問(wèn)題成了?我頭痛的?問(wèn)題。不?受拘束，?整天到外?面亂闖，?怕他摔傷?、碰傷、?燙傷……?..只能?強(qiáng)制性地?馴服他接?受正規(guī)的?教育學(xué)習(xí)?在園一日?常規(guī)的上?火秩序。?班上孩子?的思想、?德、素質(zhì)?教育都在?不斷地提?升，德、?智、體、?美、勞各?方面平衡?發(fā)展，很?讓人欣慰?的是在我?班的常規(guī)?訓(xùn)練上孩?子們很乖?巧聽(tīng)話(huà)，?講文明講?究衛(wèi)生，?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。日漸?增長(zhǎng)與孩?子們也感?情加深，?共同生活?在這邊寬?闊的藍(lán)天?下。二?、教學(xué)教?研方面的?總結(jié)整?合課程小?班下冊(cè)分?五大主題?：《寶貝?一家》《?車(chē)子叭叭?叭》《動(dòng)?物朋友》?《瓜果樂(lè)?》《玩皮?一夏》同?時(shí)配套的?還有《字?寶寶樂(lè)園?》第二冊(cè)?《快樂(lè)英?語(yǔ)》、本?學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容已?經(jīng)全部授?完，在下?半年度學(xué)?校開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)?做小結(jié)：?《家長(zhǎng)?會(huì)》參加?率達(dá)到_?___%?，所提建?議已上報(bào)?園方做相?應(yīng)改進(jìn)。?《社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)》?讓孩子開(kāi)?心地游玩?____?的“隱賢?山莊”體?驗(yàn)校外活?動(dòng)?！都?長(zhǎng)開(kāi)放日?》順利展?現(xiàn)了幼兒?本學(xué)期在?園生活常?規(guī)和學(xué)習(xí)?內(nèi)容?！?六一節(jié)文?藝匯演》?給孩子一?個(gè)舞臺(tái)，?因?yàn)楹⒆?喜歡唱唱?跳跳，等?等的活動(dòng)?互動(dòng)促進(jìn)?了孩子在?技能方面?的進(jìn)行。?三、保?教工作?小一班的?班級(jí)衛(wèi)生?多次得到?園方的好?評(píng)，本學(xué)?期未發(fā)現(xiàn)?傳染疾病?也沒(méi)有給?家長(zhǎng)投訴?在幼兒穿?著，衛(wèi)生?方面的問(wèn)?題，定時(shí)?的衛(wèi)生檢?查，監(jiān)督?著我們需?要做好的?消毒，清?洗，暴曬?，對(duì)玩具?、教具、?被子、幼?兒用品、?口杯、毛?巾都做好?登記表格?，有些孩?子感冒了?也留心觀?察，喂藥?準(zhǔn)時(shí)，二?教一保相?互提醒，?互相配合?，為了孩?子健康我?們?cè)傩量?也是值得?的、四?、家長(zhǎng)工?作最后?，對(duì)于我?們班家長(zhǎng)?在本學(xué)期?工作配合?下表示衷?心的感謝?，沒(méi)有家?長(zhǎng)的支持?和鼓勵(lì)，?以上很多?方面的工?作和活動(dòng)?都很難開(kāi)?展，作為?班主任的?我對(duì)于本?學(xué)期家園?共育工作?我也有檢?討的地方?。有時(shí)家?長(zhǎng)的溝通?工作不夠?及時(shí)，《?家庭聯(lián)系?手冊(cè)》沒(méi)?有針對(duì)性?的回饋，?我們會(huì)在?下學(xué)期更?加努力地?做好幼教?這份工作?，對(duì)幼兒?給予更完?整的愛(ài)。?以上就?是本學(xué)期?的工作總?結(jié)。幼?兒園小班?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)范文?（二）?不經(jīng)意中?，又一個(gè)?學(xué)期接近?了尾聲，?這意味著?我們和孩?子們要給?“小班”?畫(huà)上句號(hào)?了。去年?哭哭啼啼?來(lái)幼兒園?的孩子們?馬上要升?中班，成?為哥哥姐?姐了?？?著這些可?愛(ài)的孩子?們，不禁?回想起一?學(xué)期來(lái)與?他們共同?生活、共?同收獲的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?……“為?了每一個(gè)?孩子都有?進(jìn)步”，?這是我們?為之不懈?努力的動(dòng)?力。在一?學(xué)期中，?我們竭盡?自己最大?的努力，?傾注最高?的熱情，?踏實(shí)、勤?奮地完成?了一學(xué)期?的工作。?一、生?活自理能?力方面?幼兒的發(fā)?展是在活?動(dòng)中實(shí)現(xiàn)?的，孩子?是生活的?主人，小?班生活活?動(dòng)給孩子?各方面發(fā)?展提供了?豐富的內(nèi)?容，生活?活動(dòng)不僅?使孩子們?獲得了生?活的本領(lǐng)?，更重要?的是體驗(yàn)?了自我的?價(jià)值，獲?得了自信?。小班?的孩子正?處在“我?自己來(lái)”?的關(guān)鍵時(shí)?期，教師?要善于放?手讓孩子?自己去嘗?試，探索?，體驗(yàn)，?放手讓孩?子做自己?想做的事?，雖不如?成人一手?包辦省事?，但這個(gè)?機(jī)會(huì)正是?他們學(xué)習(xí)?和發(fā)展的?過(guò)程。?二、行為?習(xí)慣方面?孩子們?的行為習(xí)?慣是在有?條不紊的?每日生活?中受到熏?陶而自然?形成的，?因此建立?并堅(jiān)持每?日生活中?教師和孩?子的行為?規(guī)范是首?要的，在?集體中，?什么時(shí)候?做什么，?怎么做，?都要形成?常規(guī)。?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)過(guò)?程讓孩子?們也可以?享受到一?定范圍的?自由，從?而表現(xiàn)出?自得其樂(lè)?，不拘束?不壓抑的?心情，同?時(shí)良好的?行為習(xí)慣?也是孩子?們心情舒?暢的重要?保證。?三、教育?教學(xué)方面?隨著春?的腳步漸?漸地臨近?，自然界?萬(wàn)物開(kāi)始?復(fù)蘇，自?然角作為?幼兒園的?一個(gè)教育?環(huán)境，是?豐富孩子?自然常識(shí)?、激發(fā)幼?兒探索的?一個(gè)有趣?的小天地?。于是，?我們又和?孩子們一?起展開(kāi)了?一系列探?索、種植?活動(dòng)。我?們和孩子?們一起在?紙杯里中?下花的種?子，每天?和孩子們?一起給花?澆水。幼?兒體驗(yàn)了?種花的樂(lè)?趣，也觀?察到了種?子的發(fā)芽?。每天他?們都有新?的發(fā)現(xiàn)，?帶給我新?的驚喜。?媽媽對(duì)?孩子的愛(ài)?是自然的?，無(wú)私的?，孩子們?享受著媽?媽的愛(ài)，?卻還無(wú)法?完全理解?媽媽的這?一份關(guān)愛(ài)?。為了讓?孩子們進(jìn)?一步體驗(yàn)?媽媽對(duì)自?己的關(guān)愛(ài)?，從小培?養(yǎng)感恩的?情感，我?們就利用?“三八婦?女節(jié)”和?“母親節(jié)?”這一契?機(jī)開(kāi)展了?一系列活?動(dòng)：談?wù)?“我的好?媽媽”、?“我是怎?樣長(zhǎng)大的?”、“愛(ài)?的禮物”?……在和?孩子們討?論“媽媽?為我們做?了哪些事?，為什么?要做這么?多事情”?時(shí)，孩子?們說(shuō)出了?很多原因?，用他們?自己的理?解，體會(huì)?到了媽媽?對(duì)自己的?關(guān)心。接?著孩子們?又在老師?的引導(dǎo)下?說(shuō)出了很?多關(guān)心媽?媽的方法?，并了解?了愛(ài)的多?種表達(dá)方?式。在這?一刻，師?生共同感?受到了母?愛(ài)的偉大?，對(duì)母親?充滿(mǎn)了感?激。當(dāng)?春天這個(gè)?多彩的世?界來(lái)臨時(shí)?，我們和?孩子們一?起走近春?天，感受?春的燦爛?，春的宜?人。和孩?子們討論?：春天到?了，小草?醒來(lái)了，?它想告訴?我們什么?？和他們?一起觀察?迎春花、?和他們一?起感受春?雨的樂(lè)趣?、和孩子?們一起捉?蝴蝶、放?風(fēng)箏……?盡情地享?受著春天?的樂(lè)趣。?四、家?長(zhǎng)工作方?面家長(zhǎng)?是我們與?社會(huì)連接?的直接窗?口，他們?關(guān)注著孩?子的發(fā)展?、教師的?教育。本?學(xué)期我們?本著幫助?家長(zhǎng)消除?一些顧慮?，使他們?能更好、?更主動(dòng)的?配合教育?的原則，?與家長(zhǎng)主?動(dòng)聯(lián)系，?沒(méi)想到小?小的一個(gè)?舉動(dòng)卻產(chǎn)?生了如此?良好的效?果。家長(zhǎng)?們直觀的?了解到了?我班的教?養(yǎng)工作的?內(nèi)容及幼?兒的常規(guī)?要求，使?家長(zhǎng)有目?的的在家?庭生活中?進(jìn)行相關(guān)?能力的培?養(yǎng)，有效?的提高了?家長(zhǎng)與教?師溝通的?時(shí)間利用?率。現(xiàn)在?家長(zhǎng)和教?師都可以?有準(zhǔn)備的?靈活的展?開(kāi)合作與?溝通。?本學(xué)期我?們向家長(zhǎng)?宣傳正確?的家庭教?育觀和科?學(xué)的教育?方法，促?進(jìn)家園同?步取得理?想的教育?效果。還?經(jīng)常和家?長(zhǎng)利用接?