幼師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第10頁共10頁幼師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)緊?張而又充?實(shí)的學(xué)期?又過去了??；仡?這學(xué)期，?忙碌而愉?快的工作?在各位老?師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下，?取得了較?好的成績(jī)?。本學(xué)期?我認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，積極?完成園里?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?這學(xué)期的?工作做一?個(gè)總結(jié)。?一、思?想品德?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱愛集體?，服從分?配，對(duì)班?級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?在工作中?努力求真?、求實(shí)、?求新。以?積極熱情?的心態(tài)去?完成園里?安排的各?項(xiàng)工作。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及年?級(jí)組教研?活動(dòng)，做?好各項(xiàng)工?作，積極?要求進(jìn)步?。愛崗敬?業(yè)，做到?耐心、愛?心、公平?、尊重地?對(duì)待每一?個(gè)孩子。?二、本?學(xué)期取得?的成績(jī)?(一)教?育工作?在教學(xué)中?我深知要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵就是要?上好課。?為了上好?課，我備?好每一節(jié)?課。自己?動(dòng)手制作?教學(xué)用圖?和教學(xué)用?具。了解?幼兒原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣、?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能遇?到的困難?，并采取?相應(yīng)的措?施。關(guān)注?全體幼兒?，注重個(gè)?別教育，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?激發(fā)幼兒?的情感，?使幼兒產(chǎn)?生愉快的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。積極地?參加公開?課和各種?競(jìng)賽活動(dòng)?。多看對(duì)?業(yè)務(wù)有幫?助的書籍?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新的活力?。1、?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的機(jī)會(huì)與?條件，提?供充足的?操作材料?。根據(jù)班?上幼兒的?年齡特征?，充分調(diào)?動(dòng)各種感?官感知事?物，使之?在參加活?動(dòng)的過程?中，認(rèn)知?和掌握事?物的特征?與屬性。?在一日活?動(dòng)中，注?意教給幼?兒初淺的?、簡(jiǎn)單的?生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。2、?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好課?前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知?識(shí)準(zhǔn)備工?作。注意?將理論貫?穿于教學(xué)?實(shí)踐中，?善于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，每?月撰寫教?育隨筆，?以提高自?身能力與?寫作能力?。3、?在教學(xué)中?要處理好?幼兒的主?體地位及?教師的主?導(dǎo)地位，?以多種形?式引導(dǎo)幼?兒有興趣?地參與活?動(dòng)，并主?動(dòng)去學(xué)習(xí)?，更好地?因材施教?，因人施?教，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)了新?《綱要》?精神。?4、認(rèn)真?填寫周、?月計(jì)劃及?各種表格?。5、?認(rèn)真做好?特殊兒童?的個(gè)案記?錄，做到?有分析、?有目標(biāo)、?有記錄、?有反饋。?6、根?據(jù)制定的?活動(dòng)目標(biāo)?、內(nèi)容與?要求組織?好教育教?學(xué)活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)，?保證好幼?兒每天的?游戲活動(dòng)?及戶外活?動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒?活動(dòng)材料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全面發(fā)?展能力。?(二)?保育工作?在日常?生活中引?導(dǎo)幼兒了?解自己與?集體的關(guān)?系，讓幼?兒知道自?己是集體?中的一員?，并樂于?參加集體?活動(dòng)。教?育幼兒關(guān)?心集體，?關(guān)心同伴?，禮貌待?人。對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?使幼兒養(yǎng)?成有道德?、有智慧?、有禮貌?的好孩子?，并同家?長(zhǎng)密切聯(lián)?系，聽取?家長(zhǎng)意見?，根據(jù)幼?兒在家時(shí)?的表現(xiàn)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行因材施?教，因人?施教，同?家長(zhǎng)一起?糾正幼兒?不良的習(xí)?慣。1?、加強(qiáng)了?幼兒一日?常規(guī)的養(yǎng)?成教育，?加強(qiáng)幼兒?各種行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)練?，使幼兒?的生活習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在原?有基礎(chǔ)上?有了一定?的發(fā)展。?2、做?好了班級(jí)?園舍的環(huán)?境衛(wèi)生工?作，做到?地上無灰?塵、紙屑?，窗明幾?凈，被褥?整潔舒適?。3、?嚴(yán)格衛(wèi)生?保健制度?，按制度?要求給各?種玩、用?具認(rèn)真地?進(jìn)行清洗?消毒工作?，保證了?玩、用具?的衛(wèi)生、?安全使用?。積極配?合幼兒園?保健醫(yī)生?做好疾病?防治和預(yù)?防接種工?作。4?、強(qiáng)化幼?兒健康意?識(shí)，保證?了幼兒進(jìn)?餐時(shí)心情?愉快。注?重培養(yǎng)幼?兒好的進(jìn)?食習(xí)慣，?不挑食，?不偏食，?進(jìn)餐時(shí)不?打鬧講話?，不掉飯?粒。5?、勤為幼?兒剪指甲?，避免抓?傷的安全?事故發(fā)生?。注意觀?察幼兒不?同的破壞?性行為，?教師給予?及時(shí)的制?止，并進(jìn)?行隨機(jī)教?育。6?、加強(qiáng)了?幼兒午睡?的管理及?巡視，保?證午睡時(shí)?室內(nèi)的空?氣質(zhì)量。?培養(yǎng)幼兒?良好的午?睡習(xí)慣，?進(jìn)入午睡?室后，不?吵鬧，盡?快入睡，?會(huì)整理床?鋪，衣服?折疊整齊?放好。?7、經(jīng)過?班級(jí)教師?的共同配?合，幼兒?的身體及?健康都得?到很好的?發(fā)展。?(三)安?全工作?安全工作?是最重要?的工作之?一。保障?每一個(gè)幼?兒的人身?安全，是?每一個(gè)教?師的責(zé)任?和職責(zé)，?為了讓家?長(zhǎng)放心，?讓幼兒能?在一個(gè)安?全的環(huán)境?中生活、?成長(zhǎng)，我?做到了以?下幾點(diǎn)：?1、教?給了幼兒?一些安全?知識(shí)，強(qiáng)?化了幼兒?的安全意?識(shí)和自護(hù)?能力。不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃生人的?東西，不?跟生人走?，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?大聲呼救?。2、?嚴(yán)格晨檢?制度，不?讓幼兒帶?不安全物?品入園。?管理好病?兒藥品，?避免幼兒?吃錯(cuò)藥。?3、加?強(qiáng)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼?兒日常生?活的管理?，做到了?人到心到?，謹(jǐn)防意?外事故的?發(fā)生。?4、做好?交接班工?作，認(rèn)真?填寫交班?內(nèi)容。?(四)家?長(zhǎng)工作?1、主動(dòng)?親切地與?家長(zhǎng)溝通?。我充分?利用了晨?接和放學(xué)?的時(shí)間跟?家長(zhǎng)交流?，使家長(zhǎng)?了解自己?孩子在園?的情況。?2、使?用家園聯(lián)?系冊(cè)、電?話多種形?式進(jìn)行訪?問。這使?我更了解?幼兒在家?的情況，?使我能有?針對(duì)性地?開展幼兒?的教學(xué)工?作，而且?還能促使?我跟家長(zhǎng)?的相互理?解，使關(guān)?系更密切?。3、?讓家長(zhǎng)參?與到我的?工作中。?在主題教?學(xué)活動(dòng)中?，我開展?了開放日?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)來園?觀察孩子?，和孩子?共同完成?一項(xiàng)工作?，這活動(dòng)?不僅能促?進(jìn)我與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，而且還?能讓家長(zhǎng)?更了解我?的工作。?與特殊兒?童的家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?，使記錄?得到較好?的結(jié)果，?真正的幫?助到幼兒?。4、?做好多數(shù)?幼兒的家?訪工作，?隨時(shí)了解?幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r，?并制定了?適宜的教?育措施，?并記錄家?訪情況。?更好地做?到家園同?步教育。?5、與?家長(zhǎng)進(jìn)行?了密切溝?通，向家?長(zhǎng)宣傳幼?兒園保教?任務(wù)和科?學(xué)育兒知?識(shí)，提高?了家長(zhǎng)、?社會(huì)對(duì)幼?教工作的?了解與認(rèn)?識(shí)，配合?幼兒園做?好保教工?作?？?之本學(xué)期?非常忙也?非常累，?收獲當(dāng)然?也不小。?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。在今后?的工作中?我應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)新?知識(shí)，努?力提高思?想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大?膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)老?教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒加?強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園?同步。與?配班教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同確?定教育活?動(dòng)主題。?選擇符合?幼兒年齡?特點(diǎn)的活?動(dòng)形式和?方法。在?教學(xué)活動(dòng)?中因材施?教，因人?施教，針?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行個(gè)?別教育。?并努力提?高自己的?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?積極地進(jìn)?行專題研?究，積極?地參與各?種競(jìng)賽學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?力求把日?后的工作?做得更好?!幼兒?教師買辦?放學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)光陰?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期又曩昔?了?；厥?這學(xué)期，?既費(fèi)力又?愉快。想?起開學(xué)初?從家長(zhǎng)的?手中接過?來的是一?張張可愛?稚嫩的小?臉，他們?從不愿上?學(xué)到高快?樂興上幼?兒園;從?不會(huì)本身?吃飯到大?口大口本?身吃;從?挑食到樣?樣蔬菜都?愛吃;從?不會(huì)穿衣?服到學(xué)會(huì)?本身穿;?從不敢參?加集體運(yùn)?動(dòng)到爭(zhēng)相?在集體面?前露一手?，在這此?中包孕了?本班先生?若干心血?本學(xué)期我?班在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心中?，在家長(zhǎng)?們的鼎力?支持與共?同下，以?連合協(xié)作?、配合盡?力的工作?態(tài)度，配?合做好班?內(nèi)的各項(xiàng)?工作。具?體體現(xiàn)在?以下幾點(diǎn)?：一、?班級(jí)概況?我班有?____?名幼兒，?在新生剛?入園時(shí)我?們與家長(zhǎng)?進(jìn)行了攀?談，在攀?談中，對(duì)?每一個(gè)幼?兒個(gè)性特?征、興趣?、喜好和?生活自理?才能及各?個(gè)方面都?進(jìn)行了查?詢?cè)L問，?使幼兒來?園時(shí)，為?幼兒入園?后在很短?的光陰內(nèi)?適應(yīng)幼兒?園的生活?奠定了優(yōu)?越的根基?。幼兒入?園以后，?針對(duì)小班?幼兒的特?點(diǎn)，為了?縮短幼兒?的分離焦?炙，和孩?子一起做?游戲、玩?耍。引導(dǎo)?幼兒很快?適應(yīng)幼兒?園的生活?。同時(shí)在?家園天地?中，指導(dǎo)?家長(zhǎng)做好?幼兒入園?的各項(xiàng)工?作，通過?一系列運(yùn)?動(dòng)我班幼?兒很快適?應(yīng)了幼兒?園的生活?。家長(zhǎng)們?也都寧神?的把幼兒?送到幼兒?園。二?、教導(dǎo)教?授教化工?作本學(xué)?期，我班?依據(jù)綱目?的要求和?小班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，訂定?了一系列?切實(shí)可行?的教導(dǎo)教?授教化計(jì)?劃。幼?兒園是幼?兒生長(zhǎng)學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，幼兒園?應(yīng)為幼兒?提供康健?、富厚的?生活和運(yùn)?動(dòng)情況，?滿足他們?多方面的?必要，使?他們?cè)谟?快的童年?生活中得?到有益于?身心成長(zhǎng)?的知識(shí)。?環(huán)抱這一?《綱要》?精神，我?班開展了?一系列運(yùn)?動(dòng)，本學(xué)?期針對(duì)幼?兒自理才?能不強(qiáng)的?特點(diǎn)，我?班開展了?本身的事?情本身做?、穿衣服?比賽等系?列運(yùn)動(dòng)。?通過家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)?開放日、?家園聯(lián)系?冊(cè)及每日?接送孩子?入園、離?園的光陰?，與家長(zhǎng)?樹立溝通?的橋梁，?讓家長(zhǎng)不?要經(jīng)辦取?代，盡量?讓孩子本?身的事情?本身做，?不會(huì)的事?情學(xué)著做?，獲得了?家長(zhǎng)的支?持與附和?。在園?里，通過?正面教導(dǎo)?，建立模?范，獎(jiǎng)勵(lì)?等形式教?導(dǎo)幼兒，?撒手讓幼?兒本身去?考試測(cè)驗(yàn)?。一學(xué)期?下來，孩?子們有了?明顯的變?更，各人?會(huì)穿衣、?穿褲、穿?鞋、疊被?子，還有?一些孩子?會(huì)系鞋帶?，更緊張?的是他們?有了自力?自主的意?識(shí)，通過?一系列的?運(yùn)動(dòng)，我?班的幼兒?在各方面?都有了明?顯的提高?，家長(zhǎng)們?也都很滿?意。情?況辦事于?教導(dǎo)教授?教化運(yùn)動(dòng)?。依據(jù)教?授教化運(yùn)?動(dòng)的必要?和本班的?特點(diǎn)，我?們部署了?與主題有?關(guān)的我上?幼兒園啦?、秋天到?、可愛的?小動(dòng)物冬?天不怕冷?。在部署?中，我們?讓孩子們?介入到此?中，讓他?們看一看?、摸一摸?、玩一玩?、做一做?等等。引?導(dǎo)幼兒在?寬松開心?的情況中?去察看、?發(fā)明、探?索，培養(yǎng)?了幼兒的?想象力、?創(chuàng)造力和?著手操作?才能。?三、家長(zhǎng)?工作在?幼兒教導(dǎo)?中，家庭?教導(dǎo)占有?異常緊張?的位置。?一個(gè)好的?班級(jí)離不?開先生們?的密切共?同，更離?不開家長(zhǎng)?們的鼎力?支持。為?此，我班?把家園共?同工作作?為重點(diǎn)來?抓。為了?讓家長(zhǎng)們?了解幼兒?在園的環(huán)?境，在早?晚款待中?，對(duì)付有?問題的孩?子，實(shí)時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，取得?一致的教?導(dǎo)措施。?通過家長(zhǎng)?園地鼓吹?幼教新動(dòng)?態(tài)，介紹?一些好的?文章，讓?家長(zhǎng)也從?中學(xué)到不?少育兒常?識(shí)和理論?經(jīng)驗(yàn)，并?頒布教授?教化內(nèi)容?，讓家長(zhǎng)?了解幼兒?在園所學(xué)?的內(nèi)容，?也便于回?家進(jìn)行督?匆匆、指?點(diǎn)，對(duì)幼?兒進(jìn)行個(gè)?別教導(dǎo)。?這學(xué)期?，我班舉?行了家長(zhǎng)?會(huì)和家長(zhǎng)?訪園日運(yùn)?動(dòng)。通過?一學(xué)期的?家園聯(lián)系?，我們和?家長(zhǎng)之間?樹立了協(xié)?調(diào)友好的?關(guān)系，博?得了家長(zhǎng)?的信任、?贊譽(yù)和支?持。一?個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)?停止，所?取得的造?詣也成為?了曩昔，?我們將在?往后的工?作中，賡?續(xù)的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?揚(yáng)造詣，?踏踏實(shí)實(shí)?，勇于挑?戰(zhàn)，積極?開展工作?，在班內(nèi)?先生的連?合和配合?盡力下，?以飽滿的?工作熱情?，去歡迎?新學(xué)期的?工作，爭(zhēng)?取取得更?多更好的?造詣。?幼師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）時(shí)?間的腳步?匆匆，一?眨眼，學(xué)?期末到了?，回顧這?學(xué)期，我?和孩子們?一起成長(zhǎng)?，有辛酸?、有成功?、有快樂?。開學(xué)時(shí)?，從家長(zhǎng)?手里接過?來一張張?稚嫩的小?臉，聽見?的是一聲?聲哀憐"?老師，我?要回家"?"我要媽?媽"……?幼兒從不?愿上學(xué)到?高高興興?上幼兒園?，從不想?參加活動(dòng)?到爭(zhēng)著要?在集體面?前露一手?，這其中?有老師們?付出的心?血，也有?家長(zhǎng)的支?持、配合?。小班老?師的工作?很煩瑣，?但在短短?的一學(xué)期?中，幼兒?有了這么?大的變化?，身為老?師再苦再?累都值。?下面我對(duì)?本學(xué)期的?工作進(jìn)行?總結(jié)：?一、穩(wěn)定?幼兒情緒?新學(xué)期?開始，對(duì)?于小班的?孩子來說?，是他們?第一次正?式地接觸?幼兒園和?老師，第?一次離開?自己的爸?爸媽媽，?在陌生的?環(huán)境中生?活和學(xué)習(xí)?。孩子在?生理和心?理上都一?下子難以?適應(yīng)，從?而引起情?緒的不穩(wěn)?定。剛開?學(xué)那段時(shí)?間，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，簡(jiǎn)直把?我們班里?的幾位老?師鬧的束?手無策。?面對(duì)孩子?們的種種?不適應(yīng)，?我們?cè)O(shè)法?轉(zhuǎn)移孩子?的注意力?，和他們?一起搭積?木、做游?戲，漸漸?把那些情?緒不穩(wěn)定?的幼兒安?撫下來。?一個(gè)月后?，孩子們?基本都適?應(yīng)了幼兒?園生活，?情緒也穩(wěn)?定了許多?，大部分?幼兒還能?在老師的?引導(dǎo)下主?動(dòng)向老師?問好，樂?于與同伴?相處，給?今后的教?學(xué)、生活?奠定了有?利的基礎(chǔ)?。二、?課堂常規(guī)?方面在?課堂常規(guī)?的培養(yǎng)上?我著重做?好兩點(diǎn)：?要求幼兒?能面朝老?師，安靜?的上課;?幫助幼兒?養(yǎng)成上課?舉手發(fā)言?的好習(xí)慣?。一方面?我們?cè)谌?常的教