2023年小學(xué)老師的年終工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁2023?年小學(xué)老?師的年終?工作總結(jié)?范本作?為一名兢?兢業(yè)業(yè)工?作的年輕?教師，“?天道酬勤?”早已成?了我腦海?中不可遺?忘的座右?銘。它時(shí)?刻鼓舞我?要和時(shí)間?賽跑，將?自己充沛?的精力和?不竭的動(dòng)?力用于英?語教學(xué)與?實(shí)踐的創(chuàng)?新。時(shí)至?今日，我?還是堅(jiān)持?著一貫的?“勤快”?作風(fēng)。工?作上我勤?學(xué)，勤問?，勤總結(jié)?，將從優(yōu)?秀教師那?里得來的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?與教學(xué)機(jī)?智，經(jīng)過?細(xì)心的領(lǐng)?會(huì)和分析?，漸漸的?內(nèi)化為我?的教學(xué)情?感，思想?與特色。?教學(xué)上?我力求做?到細(xì)節(jié)與?藝術(shù)的結(jié)?合。因?yàn)?我深知一?節(jié)準(zhǔn)備充?分的好課?，會(huì)令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?這樣辛苦?是值得的?。后來在?反思中我?漸漸發(fā)現(xiàn)?，其實(shí)聽?課也是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，因?yàn)?新老師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)，才能?逐步掌握?那些駕馭?課堂的方?法和技巧?。個(gè)人?學(xué)習(xí)方面?，我通過?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論來充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。我?們常說給?學(xué)生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時(shí)?代在不斷?的發(fā)展，?知識(shí)也在?不斷的變?化，為了?使自己的?這一桶水?不會(huì)陳舊?、不會(huì)用?竭，我仍?舊努力學(xué)?習(xí)英語，?給自己充?電，并利?用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知?識(shí)，學(xué)習(xí)?制作多媒?體課件，?為教學(xué)服?務(wù)，上網(wǎng)?查找資料?等等。就?這樣，我?教學(xué)上躬?親示范，?以自身的?實(shí)際行動(dòng)?喚醒孩子?們學(xué)習(xí)的?積極意識(shí)?，鍛煉他?們勤奮努?力的堅(jiān)強(qiáng)?意志。這?短短的一?年里，我?在辛勤的?工作中領(lǐng)?會(huì)到了充?實(shí)真正的?含義，收?獲了碩果?累累的喜?悅;體驗(yàn)?到了繁忙?之中蘊(yùn)含?的無限樂?趣;更贏?得了家長(zhǎng)?的贊賞與?孩子們的?擁戴。?一份耕耘?就有一份?收獲。在?這學(xué)期一?系列的校?內(nèi)校外聽?課，家長(zhǎng)?開放日及?教研員組?織的觀摩?課等教學(xué)?教研等活?動(dòng)之后，?我無論是?在自己日?常的教學(xué)?上，還是?在思想和?理念上都?有了新的?突破。這?些不但對(duì)?我的自信?心是一種?無形的鼓?舞，也是?對(duì)我各方?面能力的?一次次考?驗(yàn)。經(jīng)過?悉心的總?結(jié)歸納和?不斷地的?嘗試創(chuàng)新?，漸漸地?我己經(jīng)形?成了自己?的一套行?之有效的?教學(xué)方法?。例如?在早讀時(shí)?，口語操?練時(shí)，我?都充分利?用有效時(shí)?間，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?即時(shí)消化?。另外，?對(duì)部分不?自覺的同?學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦?等方式，?提高他們?的能力。?精講多?練是我采?取的另一?個(gè)鞏固學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)的方法?。在課堂?上，我少?講精講，?讓每位同?學(xué)做好筆?記，掌握?知識(shí)重點(diǎn)?難點(diǎn)，然?后給予他?們更多的?時(shí)間練習(xí)?加以鞏固?，課后留?有適當(dāng)不?同層次的?作業(yè)讓不?同層次的?學(xué)生去練?習(xí)，這樣?通過精講?，多練，?讓學(xué)生在?聽的過程?中掌握知?識(shí)，在練?的過程中?鞏固知識(shí)?。同時(shí)，?我又讓每?位同學(xué)準(zhǔn)?備一個(gè)錯(cuò)?題本，在?我每次評(píng)?講習(xí)題的?過程中，?把他們易?錯(cuò)的習(xí)題?和知識(shí)點(diǎn)?重點(diǎn)記在?錯(cuò)題本上?，以便于?平時(shí)有重?點(diǎn)地去記?憶和理解?。事實(shí)證?明，這一?方法切實(shí)?可行，也?行之有效?。正是?這教學(xué)理?念上的點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步和?工作上的?殷殷努力?，使得我?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作中取得?了一定的?好成績(jī)：?教育論文?《中英文?化差異與?英語跨文?化交際學(xué)?習(xí)》和德?育論文《?小學(xué)實(shí)踐?性道德教?育的思索?與探究》?分別榮獲?市優(yōu)秀教?研論文一?等獎(jiǎng)和市?小學(xué)優(yōu)秀?論文二等?獎(jiǎng)。另外?在___?_月舉辦?的“蒲公?英青少年?英語才藝?大賽”中?，由我輔?導(dǎo)的__?__名學(xué)?生紛紛榮?獲了該活?動(dòng)河南賽?區(qū)的金獎(jiǎng)?，同時(shí)自?己也獲得?了“優(yōu)秀?輔導(dǎo)獎(jiǎng)”?的榮譽(yù)證?書。過?了一個(gè)學(xué)?期的努力?，我不但?學(xué)會(huì)了如?何教育學(xué)?生，更學(xué)?會(huì)了如何?愛學(xué)生。?這種愛是?了解，是?關(guān)懷，是?尊重，是?信任。教?師與學(xué)生?雖然處在?教育教學(xué)?過程中的?不同的地?位，但在?人格上應(yīng)?該是平等?的。所以?我在平日?與孩子們?的交流中?，嘗試著?從他們的?心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)?，尊重他?們的建議?和想法，?理解他們?的幼稚和?天真;信?任他們潛?在的能力?，放手讓?他們?cè)趯?shí)?踐中鍛煉?，在磨練?中成長(zhǎng)。?這一學(xué)?期即將畫?上句號(hào)，?但我希望?這個(gè)句號(hào)?能是完美?的。在付?出了很多?的同時(shí)，?自己也收?獲了很多??，F(xiàn)在，?這短短的?一個(gè)學(xué)期?又要結(jié)束?了，但這?不是我理?想和向往?的終點(diǎn)，?因?yàn)槲以?期待著新?學(xué)期的開?始，在期?待著自己?更大的進(jìn)?步，期待?著自己能?取得更好?的成績(jī)。?202?3年小學(xué)?老師的年?終工作總?結(jié)范本（?二）回?顧一年來?的工作，?忙碌、充?實(shí)而富有?挑戰(zhàn)。本?學(xué)期，我?擔(dān)任四年?級(jí)的班主?任及語文?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。在?這一學(xué)期?里，我有?收獲，有?提升，有?不足，有?反思?，F(xiàn)?將一學(xué)期?以來的工?作情況總?結(jié)如下。?這一學(xué)?期，我嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，落實(shí)教?育局、學(xué)?校工作部?署，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，以重?實(shí)際、抓?實(shí)事、求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，以?新課程改?革為契機(jī)?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革?措施。在?工作中，?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，盡職?盡責(zé)，不?推諉，不?遲到、不?早退，嚴(yán)?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)愛?學(xué)生，不?體罰、不?變相體罰?，努力創(chuàng)?建良好的?師生關(guān)系?。要求學(xué)?生做到的?，自己先?做到，要?求學(xué)生做?好的，自?己先做好?，身先士?卒，給學(xué)?生樹立榜?樣。作?為新教師?，我時(shí)刻?把充實(shí)、?提高自己?的能力水?平放在首?位，一方?面可以正?確的引導(dǎo)?學(xué)生，另?一方面也?可以在家?長(zhǎng)中樹立?權(quán)威。在?工作中，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體，教?師作主導(dǎo)?，以探究?的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，開拓?學(xué)生思維?，發(fā)揮學(xué)?生的想象?力，切實(shí)?地向課堂?四十分鐘?要質(zhì)量。?在教學(xué)工?作中，做?到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?，要求學(xué)?生作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?使其養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別的?暫差生，?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識(shí)?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高暫差生?的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。?本學(xué)期?積極參加?學(xué)校、教?研室組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，爭(zhēng)取?多聽課，?多學(xué)習(xí)。?創(chuàng)建微信?班級(jí)溝通?平臺(tái)，隨?時(shí)和家長(zhǎng)?保持溝通?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)的?信任與支?持。努力?創(chuàng)造風(fēng)清?氣正的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣和?比學(xué)趕幫?超的班級(jí)?氛圍，對(duì)?衛(wèi)生、路?隊(duì)、自習(xí)?和課上的?教學(xué)常規(guī)?進(jìn)行進(jìn)一?步規(guī)范，?讓本班的?紀(jì)律有了?很大的進(jìn)?步。同?時(shí)，多次?參加市縣?教研活動(dòng)?，積極撰?寫博客，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)心得?，不斷探?索教學(xué)常?規(guī)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，細(xì)?讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，努?力挖掘教?材資源，?努力把握?教材的基?本思路、?結(jié)構(gòu)、重?難點(diǎn)，多?渠道了解?學(xué)生的掌?握情況，?備課的同?時(shí)，備學(xué)?生、備教?法學(xué)法，?努力把握?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，力?求精講多?練，充分?把握課堂?____?分鐘，讓?學(xué)生理解?吸收，靈?活運(yùn)用。?同時(shí)，不?斷調(diào)整教?學(xué)策論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，積極參?加聽課、?評(píng)課活動(dòng)?，虛心向?老教師、?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，學(xué)?方法、學(xué)?教法。本?學(xué)期兩篇?論文獲得?了市縣獎(jiǎng)?勵(lì)，做縣?級(jí)公開課?一節(jié)，學(xué)?期末班級(jí)?各項(xiàng)評(píng)比?和考試中?均取得較?好成